江苏省盐城市东台市2024-2025学年七年级上学期期末考试历史试题

2024—2025学年度第一学期期末学业水平考试 历史（50分） 一、单项选择题：每小题只有一个选项最符合题意。本题共20小题，每小题1分，计20分 。 1．在考古学中，碳-14断代法被广泛应用于测定考古遗址的年代，使用该技术对北京人遗址中的灰烬进行测定，结果证明北京人已经会使用火。这表明 A．科技的发展助推中华文明探源 B．考古发现比实物史料更具价值 C．实物史料要与文献史料相验证 D．使用火是人类发展史的里程碑 2．仰韶文化早期的墓葬规模和随葬数量没有显著差别，而到了大汶口文化晚期，同一墓地的墓葬中，有的随葬百余件成套的器物，有的却一无所有。造成该变化的根源是 A．早期国家出现 B．贫富分化严重 C．生产力的发展 D．手工业的进步 3．浙江余杭良渚古城出土了大量玉器，如琮、璧、钺、管等，类似的玉琮、玉璧在陕西、甘肃和青海的齐家文化中也有大量出现。这体现了 A．南北经济文化趋同 B．中原地区经济发达 C．原始部落战争频繁 D．中华文明多元一体 4．殷墟位于今河南安阳，考古学家在这里发现了大型宫殿、宗庙建筑遗迹和墓葬群。这里还出土了 A．利簋 B．甲骨文 C．曾侯乙编钟 D．青铜牺尊 5．周天子根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国。材料描述了分封制的 A．目的 B．内容 C．特点 D．意义 6．东迁的周王室衰微，诸侯各自为政，不再定期朝觐天子和向王室缴纳贡赋。由此可知 A．禅让制被世袭制取代 B．周天子不再是天下“共主” C．诸侯与天子地位平等 D．周朝的等级结构遭到破坏 7．都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，发挥了防洪、灌溉、水运等多方面的作用。它的修建 A．体现了科学性与创造性 B．密切了南北经济的交流 C．连接了长江和珠江水系 D．促进了秦朝军事的发展 8．孔子是我国历史上著名的教育家和思想家。在教育上，他主张根据学生差异进行有针对性教学，关注学生全面发展。即 A．有教无类 B．因材施教 C．举一反三 D．开创私学 9．下列图片反映的共同主题是 四羊方尊 司母戊鼎 黄金面具 龙凤虎纹丝织物 A．璀璨的青铜文明 B．繁荣的商品经济 C．领先的科技成果 D．发达的手工技艺 10．秦始皇规定皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“制”“诏”。印章称“玺”，其他人都不许用，对皇帝的名字也要避讳。这些规定体现了 A．皇权至上 B．皇位世袭 C．皇帝独尊 D．皇恩浩荡 11．公元前212年，秦始皇征集70余万人，分别修建秦始皇陵和阿房宫，其死后，秦二世继续修筑阿房宫，并征调5万人屯卫咸阳。这反映了秦朝 A．赋税沉重 B．吏治刻深 C．刑法严苛 D．徭役繁重 12．汉高祖下令让部分士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民。这些措施 A．助力了“楚汉之争” B．有利于边境的稳定 C．吸取了秦亡的教训 D．得益于“文景之治” 13．孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，董仲舒则认为“唯天子受命于天,天下受命于天子”。这一变化 A．适应了政治需要 B．背离了传统儒学 C．削弱了地方势力 D．体现了民本思想 14．右图是出土于四川的东汉击鼓说唱俑。该陶俑 A．表明时人娱乐生活丰富多彩 B．体现了浪漫主义的艺术手法 C．可作为研究汉赋的一手史料 D．反映出当时的戏剧种类繁多 15．新疆自古以来就是中国领土的一部分。东汉政府曾在该地区 A．设置西域都护府 B．联合大月氏对抗匈奴 C．派班超父子经营 D．开辟“海上丝绸之路” 16．他是东汉末年的医学家，是“建安三神医”之一，他确立的“辨证论治”原则，是中医临床的基本原则，是中医的灵魂所在。他著有 A．《黄帝内经》 B．《伤寒杂病论》 C．《氾胜之书》 D．《齐民要术》 17．这是一次以少胜多、以弱胜强的著名战役，是当时中国北部由分裂走向统一的一次关键性战役。此战是 A．长平之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 18．公元266年，司马炎称帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。西晋立国仅半个世纪，最终亡于 A．匈奴 B．鲜卑 C．羯族 D．羌族 19．三国两晋南北朝时期政权更迭频繁。右图①处的政权是 A．西晋 B．东晋 C．北魏 D．北齐 20．钟繇是曹魏时的书法名家，他对书法的章法和结体有深入的研究，尤擅楷书，刚柔兼备，代表作有楷书《宣示表》等。下列作品中书体与其一致的是 A B C D 二、非选择题：本题共 3 小题，每小题 10 分，计 30 分。 21．（10分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记》 材料二 《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 ——《汉书》 （1）指出材料一的措施。（3分） （2）据材料二概括董仲舒的观点。（3分） （3）结合所学知识，归纳材料一、二的共同作用。（4分） 22．（10分）阅读材料，完成下列要求。 图一 图二 图三 ——选自部编版《中国历史》七年级上册 （1）解读图片并结合所学知识，写出三幅图片对应的朝代和建立者。（6分） （2）综合上述图文材料并结合所学知识，分析由图一到图三的变化趋势并简要分析 其原因。（4分） 23．（10分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国古代重大改革（部分） 历史人物 措施 影响 ① 在战争中杀敌一人赐爵一级，或授予50石俸禄的官职；杀敌军官一人，赏爵一级，田一顷，宅地9亩 ③ ② 在朝廷禁止穿胡服，改穿汉服；禁止说鲜卑语，改说汉语；改繁复的鲜卑姓为汉姓；提倡鲜卑贵族和汉人士族联姻 促进了民族交融，也增强了北魏的实力 ——摘编自自晁福林《中国古代史》 材料二 在人类历史的发展过程中，思想文化的进步对社会的变迁起着独特的作用，尤其是社会大变革、大转轨和社会形态更替的时期。思想解放，荡涤着一切旧制度下的污浊空气，推动社会进步。 ——摘编自姚秀梅《浅论思想解放运动在社会变革中的先导作用》 （1）据材料一并结合所学知识完成上表中①②③对应的内容。（4分） （2）综合材料一时期的相关所学知识，论证材料二的观点。（要求：观点明确，史 论结合，条理清楚。6 分） 学科网（北京）股份有限公司 $$