江苏省盐城市东台市2024-2025学年八年级上学期期末考试物理试题

2024-2025学年度第一学期期末学业水平考试 八 年 级 物 理 （试卷分值：100分 考试时间：100分钟 考试形式：闭卷） 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题给出的四个选项中只有一个选项正确。 1．“门尽冷霜能醒骨，窗临残照好读书”。诗中所说的“霜”，其形成过程中发生的主要物态变化是 A．汽化 B．凝华 C．液化 D．凝固 2．歌曲《东方红》简谱中有如下片段： ， 其中的“数字”表示声音的 A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 3. 如图所示，日晷是我国古代的一种计时工具，晷针的影子随太阳运转而转动。研究它的计时原理用到的光学知识是 A．光的色散 B．光的反射 C．光的折射 D．光的直线传播 4．小明在家做作业，为避免外面的声音影响学习，小明关上窗户。“关上窗户”与下列减弱噪声措施相同的是 A．学校附近禁止汽车鸣笛 B．阅览室禁止大声喧哗 C．高速公路两旁安装板墙 D．机场工作人员佩戴耳罩 5．如图所示，密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒(碘的熔点为113.7 ℃),为了能较快地观察到碘的升华现象又要防止碘熔化,下列加热方式合适的是  A．放入冰水混合物中碘颗粒 B．置于常温下的空气中 C．用酒精灯外焰直接对“碘锤”加热 D．打开电吹风的热风挡对“碘锤”加热 6. 自行车尾灯本身并不发光，它是由许多角反射器组成的反光装置。以下光现象与其原理相同的是 A. 光照到物体上形成影子 B. 三棱镜分 解太阳光 C. 放大镜将邮票放大 D. 山在水中形成倒影 7．关于照片中眼镜的镜片，下列说法正确的是 A．左右两侧的镜片均为凹透镜 B．左右两侧的镜片均为凸透镜 C．左侧为凹透镜，右侧为凸透镜 D．左侧为凸透镜，右侧为凹透镜 8．深秋，黄海森林公园内水杉叶子换上“新装”，变成红色。杉叶呈现红色是因为它 A．反射了红光 B．吸收了红光 C．反射了红、绿、蓝光 D．吸收了红、绿、蓝光 9．被隔板隔开的两个人偶不能直接“看到”对方，但人偶A可以从平面镜中“看到”人偶B，则 A. 人偶B不能“看到”人偶A B. 人偶A“看到”的是人偶B的虚像 C. 人偶B也能“看到”人偶A ，因为光的折射 D. 人偶A能“看到”B是因为照射到A的光通过平面镜反射到B的“眼中” 10．我国古代把女子一拃（张开的大拇指和中指两端间的距离）长称为“咫”，男子一拃长称为“尺”。“咫尺之间”比喻相距很近，实际“咫”与“尺”的长度相差大约为 A．3mm B．3cm C．3dm D．3m 11．为保证青藏铁路冻土区路基的稳定性，铁路两侧安装了许多封闭的中空热棒，内部填充非常容易汽化的液态氨。如图所示，热棒下端插在冻土中，利用氨的物态变化给冻土降温，把冻土中的热量“搬运到”热棒上端，通过散热片向空中放热，从而使冻土保持稳定。氨在热棒的上端和下端发生的物态变化是铁轨 冻土层 液氨 散热片 A．上端和下端发生的都是汽化 B．上端和下端发生的都是液化 C．上端发生的是汽化，下端发生的是液化 D．上端发生的是液化，下端发生的是汽化 12．甲乙两名同学进行百米赛跑。假如把他们的运动近似看成匀速直线运动，他们同时从起跑线起跑，经过一段时间后，他们的位置如图所示。在这段时间内，甲乙两人运动路程与时间的关系图像，正确的是 s/m t/s O 乙 甲 O s/m t/s 甲 乙 O s/m t/s 乙 甲 s/m t/s O 乙 甲 甲 乙 A． B． C． D． 二、填空题：本题共8小题，每空1分，共24分。 13．小明通过电视机观看巴黎奥运会开幕式。电视机呈现彩色图像，是应用了红、 ▲ 、蓝三种色光混合的原理。遥控器发出 ▲ 外线实现对电视机的遥控。 14．小明做探究物质的熔化特点实验时，绘制出如图所示的图像．该物质是 ▲ （晶体/非晶体）。图线中AB段物质处于 ▲ 态，此过程中物质需要 ▲ 热量。时间 温度 O B A C D 15．将正在发声的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内，听到的声音是闹铃 ▲ 产生的。用抽气机抽气，听到铃声的 ▲ (填声音的特征)越来越小，由此推测，声音不能在 ▲ 中传播。 16．国庆假期，小红和同学到公园游玩，看到一只水鸟站在水中觅食。水鸟的倒影是由于光的 ▲ 形成的 ▲ 像，倒影看起来要暗一些，是因为有一部分光在水面处发生了 ▲ 而进入水中。水鸟离开水面向空中飞去，它在水中像的大小 ▲ 。 17．炎热的夏天，开放式的环境无法使用空调设备降温，而喷雾风扇却能很好地发挥作用。这是因为风扇吹来的风可以使散发到空气中的小水滴加快 ▲ ，此过程需要 ▲ ，从而达到降低环境温度的目的。 18．利用如图所示实验装置探究光的反射定律。平面镜水平放置，将一束光斜射到平面镜上，在入射点O放置白板并调整位置，使入射光和反射光同时呈现在 ▲ 。测得此时白板和镜面成90°角，说明白板与镜面的位置关系是相互 ▲ ，实验表明：光反射时，反射光线、入射光线、法线在 ▲ 。白板 平面镜 O 19．在学习《物体的运动》一章后，老师要求同学手绘背景纸，用手机拍摄模型汽车在公路上持续向右运动的视频。小明首先在纸上绘制好公路背景，如图所示。若将手机固定不动，拍摄时可保持 ▲ 不动，向 ▲ （左/右）移动 ▲ 。背景 公路 ① ② ③ 20．将气球吹大，用夹子把口封紧，剪取一段10cm长的吸管，用胶带把它固定在气球上。将一根长线穿过吸管，水平拉直后固定在两侧支架上。把气球封口的夹子松开，气球向右运动。如图所示，是气球运动时每隔0.5s的频闪照片。以吸管为参照物，支架是 ▲ 。比较气球在相等时间内通过的 ▲ ，吸管从A到B的过程中做 ▲ 直线运动，速度约为 ▲ m/s。吸管 A B 支架 三、解答题：本题共7小题，共52分。解答26题时应有解题过程。 21．（6分）按题目要求作图： （1）在图甲中根据透镜的入射光线画出折射光线； （2）在图乙中画出入射光线AO的反射光线； （3）在图丙中画出物体AB在平面镜中所成的像。 A B 丙 乙 A O F F O 甲 22．（4分）小华在家做实验，将硬币放在碗底，然后后退至恰好看不到硬币的位置停下。请妈妈向碗中缓缓注水，当水面上升到图中高度时，如图所示，他恰好能再次看到硬币。请解释再次看到硬币的原因，并在图中完成相应的光路图。P 解释：加水后，来自硬币P的光从 ▲ 射向 ▲ ，由于折射角 ▲ 入射角，折射光进入眼睛，因而能再次看到硬币。 23．（11分）小明用水煮鸡蛋时，猜想：在水中加些盐可以将鸡蛋更快地煮熟。他和同学们用如图所示装置进行实验。 100 90 ℃   温度/℃ 时间/s 90 20 40 60 80 100 94 98 102 0 甲 乙 水 盐水 （1）使用该水壶可以缩短实验时间，也可以更好地观察沸腾前后水中 ▲ 的变化。 （2）在水温升高到90℃后，每隔10s记录一次温度计的示数，第30s时温度计示数如图所示，读数为 ▲ ℃。继续实验记录下数据。 （3）沸腾时，水中的气泡的情形如图 ▲ 所示。停止加热，水停止沸腾，说明沸腾过程中需要 ▲ 。 （4）换用等质量的盐水重复刚才的实验，记下数据。根据实验数据绘制出图像，如图所示。 ① 由图可知水和盐水在沸腾时温度 ▲ ，水的沸点为 ▲ ℃； ② 沸腾前，盐水升温的特点 ▲ ； ③ 对比图中两条图线可知，其他条件相同时，小明的猜想 ▲ （正确/错误），理由是 ▲ 、 ▲ 。 （5）小组间交流时，有三组同学选用同样规格的温度计，测量水的沸点却不同，同学猜想可能是温度计本身的差异引起的。为了验证同学的猜想，你的操作方法是 ▲ 。 24.（7分）小明利用茶色玻璃板、两个相同的棋子A和B、方格纸、白卡片等器材探究平面镜成像特点。 （1）将方格纸平铺在水平桌面上，茶色玻璃板 ▲ 放置在方格纸上。 （2）用茶色玻璃板主要是利用玻璃板透明的特点，不仅能观察到棋子A的像，还能透过玻璃板观察到棋子B。这样就便于确定像的 ▲ 和比较像和物的 ▲ 。B A （3）改变物到镜面的格数，进行多次实验。根据像与物到镜面的格数关系，判断像与物到镜面的 ▲ 关系。 （4）将一张白卡片 ▲ 放在棋子 B 所在的位置，直接观察白卡片，发现白卡片上没有像，说明平面镜所成的像是 ▲ 像。 （5）完成上述实验后，根据“像与物关于镜面对称”的特点，小明与妈妈面对面玩起了“照镜子”的游戏。小明扮演物举起左手，妈妈扮演镜中的像应举起她的 ▲ 手。 25.（7分）在探究近视眼和远视眼成因与矫正的主题实践中，小明制作了水透镜来模拟眼睛的晶状体。通过抽水和注水改变水透镜的焦距，抽水焦距变大，注水焦距变小。具体操作如下： 10 cm 20 30 O 平行光 甲 O 乙 （1）如图甲所示，一束平行于主光轴的光射向水透镜，在光屏上得到一个 ▲ 光斑，则此时水透镜的焦距为 ▲ cm。 （2）实验前，调节烛焰、水透镜和光屏三者中心在透镜的 ▲ 上，目的是使像呈现在光屏的 ▲ 。 （3）如图乙所示，移动光屏，直至光屏上呈现最 ▲ 的像。在此实验场景下，该同学给水透镜“戴上”自己的眼镜，烛焰的像变得模糊。当向水透镜中注入适量水后，他发现烛焰的像再次变清晰，由此判断该同学戴的是 ▲ 眼镜。 （4）眼睛是心灵的窗户，我们要增强保护视力的意识，做到科学用眼。积极防控近视，请写出一条预防近视的措施： ▲ 。 26.（7分）南京长江大桥是长江上第一座由我国自行设计和建造的双层式铁路、公路两用桥梁。铁路桥全长6.77 km，设一辆全长为200m的高速列车通过铁路桥，所用时间为2 min。求： （1）该高速列车运行的速度； （2）高速列车以该速度从上桥开始行驶到泰州，全程为165 km，需要的时间。 ▲▲▲ 27. （10分）阅读短文，回答问题 双耳效应 声音让世界充满生机和活力，我们通过“双耳效应”来判断声音的方位。 如图甲所示，在听者的右前方有一个声源，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右耳，然后才传到左耳，产生了“时间差”，于是听者便觉得声音出自前方的右侧声源。声源距两耳的距离差越大，时间差就越大。两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的声级就会不同，产生了“声级差”。当声源在两耳连线上时，声级差最大可达到25分贝。声源到达左、右耳的距离存在差异，这将导致到达两耳的声音在声级、时间等存在着差异，这种差异被人耳的听觉所感知，传导给大脑并与存贮在大脑里已有的听觉经验进行比较、分析，得出声音方位的判别，这就是双耳效应。左耳 右耳 左耳 右耳 左耳 右耳 乙 O O O 左耳 右耳 声源 甲 O （1）若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，则声源可能在人的 ▲ 。 A．正前方 B．左后方 C．右前方 D．右后方 （2）如果到达双耳的时间差和声级差都是零，声音从人的 ▲ 发出的。 （3）下列判断中不正确的是 ▲ A．将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位 B．堵住左耳，只用右耳听声音也能准确判断声源位置 C．有时将头旋转一定角度后，可以更准确判断声源位置 （4）请简述文中加点句“声源到两耳的距离差越大时间差就越大”的理由： ▲ 。 （5）如图乙所示，若某人两耳间的距离是0.136m，声速为340m/s，开始声源在两耳连线上，人沿虚线箭头方向向后转动，使声源到O点连线和两耳连线夹角a从0°增大到 180°，则下列人双耳听到声音的时间差Δt与夹角α的关系图象，正确的是 ▲ 。 Δt/s α 0 90º 180º 2×10-4 4×10-4 B． α 0 90º 180º 2×10-4 4×10-4 Δt/s D． α 0 90º 180º 2×10-4 4×10-4 Δt/s C． α 0 90º 180º 2×10-4 4×10-4 Δt/s A． 八年级物理 第 4 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $$