8.1 溶液的酸碱性-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年新教材九年级下册化学同步训练方案(科粤版2024)

第八单元　常见的酸、碱、盐 8. 1　 溶液的酸碱性 区分酸性溶液和碱性溶液 1. 酸碱指示剂 (1)概念:能跟酸性溶液或碱性溶液起作用而显不同颜 色的物质,简称指示剂。 (2)常见酸碱指示剂有紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液。 2. 常见指示剂与酸性、碱性、中性溶液作用时的变色情况 指示剂 酸性溶液 碱性溶液 中性溶液 石蕊 变红 变蓝 不变色 酚酞 不变色 变红 不变色 例 1:向某一无色溶液中滴加少许紫色石蕊溶液,溶液显红 色。 若向此溶液中滴加少许无色酚酞溶液,则溶液呈 现的颜色为(　 　 ) A. 无色　 　 　 B. 蓝色　 　 　 C. 紫色　 　 　 D. 红色 答案:A　 【解析】向某一无色溶液中滴加少许紫色石 蕊溶液,溶液显红色,说明溶液显酸性。 若向此溶液 中滴加少许无色酚酞溶液,则溶液呈现的颜色为无 色。 故选 A。 检验溶液酸碱性强弱的程度 1. 溶液的酸碱度 (1)溶液酸碱性的强弱常以溶液的酸碱度来衡量,通常 用 pH 来表示。 (2)溶液的 pH 范围一般在 0 ~ 14。 (3)溶液酸碱性与 pH 的关系:在常温时,酸性溶液 pH< 7,中性溶液 pH = 7,碱性溶液 pH>7;与 pH = 7 相比, pH 数值越小,酸性越强;pH 数值越大,碱性越强,表 示如下: 2. pH 的测定 (1)最简便的是利用 pH 试纸。 pH 试纸上附着有多种指 示剂,对酸碱度很敏感,可粗略测定溶液的 pH。 (2)测定方法:将一小段 pH 试纸放在洁净的表面皿(或 小烧杯、点滴板) 上,用干燥的滴管吸取(或用玻璃 棒蘸取)少量待测液滴在 pH 试纸上,将显示的颜色 与标准比色卡对照,读出 pH。 (3)注意事项:①不能直接将 pH 试纸浸入待测液中,避 免使待测液受到污染;②不能先用蒸馏水将 pH 试纸 润湿,如果将试纸先用蒸馏水润湿,若测定的是酸性 溶液,测得的 pH 会偏大,若测定的是碱性溶液,测得 的 pH 会偏小,若待测液呈中性,对测定结果无影响; ③pH 试纸只能用于测定溶液的酸碱度。 若要检验 气体的酸性或碱性,可先将 pH 试纸润湿后再测定。 例 2:常温下,一些身边物质的近似 pH 如图,其中显碱性 的是(　 　 ) A. 柠檬汁　 　 B. 酱油　 　 　 C. 牛奶　 　 D. 鸡蛋清 答案:D 常见物质的 pH 生活中常见的物质中,食醋、橙汁、酸奶、酸雨等的 pH 都小于 7,显酸性;肥皂、氨水、漂白液等的 pH 都大于 7,显 碱性。 pH 与生命活动 1. pH 与人体健康的关系:人的体液都有一定的 pH 范围。 例如:血液的 pH 在 7. 35 至 7. 45 之间;胃液的 pH 在 0. 9 至 1. 5 之间。 人的胃液显酸性,利于食物的消化。 2. pH 与农作物生长的关系:大多数农作物适宜在接近中 性的土壤(pH 为 6. 5 ~ 7. 5)里生长,酸性太强( pH<4)或 碱性太强(pH>8)的土壤不适合农作物的生长。 区分酸性溶液和碱性溶液 1. (1 分)某溶液可以使酚酞溶液变红,则该溶液可以使石 蕊溶液变(　 　 ) A. 紫色　 　 　 　 　 　 　 B. 红色 C. 蓝色 D. 紫色或红色 2. (1 分)化学兴趣小组的同学们在晚会上表演了节目:先 用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上书写了“中国 梦”三个字,然后将另一种无色液体喷洒在写字处,白纸 —64— 第八单元　常见的酸、碱、盐　　　　　　　 上立即出现了红色的“中国梦”。 同学们所用的两种无 色液体可能是(　 　 ) A. 酚酞试液、“雪碧”饮料 B. Ca(OH) 2 溶液、酚酞试液 C. CuSO4 溶液、NaOH 溶液 D. 紫色石蕊试液、酚酞试液 3. (1 分)进行初中理化实验技能考查时,在化学实验中小 芳向一无色溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液呈蓝色。 下 列结论正确的是(　 　 ) A. 该溶液显中性 B. 该溶液一定是一种碱的溶液 C. 该溶液能使无色酚酞试液变红色 D. 该溶液是一种酸溶液 4. (1 分)下列有关酸碱指示剂的说法,正确的是(　 　 ) A. 稀硫酸能使紫色石蕊试液显蓝色,能使无色酚酞试液 显红色 B. 向某无色溶液中滴加紫色石蕊试液,即可判断该溶液 的酸碱性 C. 向某无色溶液中滴加无色酚酞试液,即可判断该溶液 的酸碱性 D. 紫色石蕊试液能使盐酸变红色 检验溶液酸碱性强弱的程度 5. ( 1 分) 在 pH = 10 的肥皂水中滴加酚酞溶液, 溶液 变(　 　 ) A. 无色　 　 　 B. 红色　 　 　 C. 蓝色　 　 　 D. 紫色 6. (1 分)教材里学生实验《溶液酸碱度的检测方法》中,下 列实验仪器或药品不会用到的是(　 　 ) A. 集气瓶 B. 玻璃棒 C. 小烧杯 D. 石灰水 7. (1 分)以下是某同学在“测定碳酸氢钠溶液酸碱性”实 验中的操作,其中错误的是(　 　 ) A. 加入碳酸氢钠 B. 加水溶解 C. 振荡试管 D. 用玻璃棒蘸取溶液 8. (1 分)牛奶的新鲜度可以通过测试 pH 来判断,下表是 牛奶的 pH 与放置时间的关系,则新鲜牛奶在变质过程 中酸度的变化是(　 　 ) 名称 新鲜牛奶 放置 24 小时后 的牛奶 放置 36 小时后 的牛奶 pH 6. 74 5. 69 4. 74 A. 变弱 B. 变强 C. 不变 D. 无规律 9. (1 分)某同学用 pH 试纸测定了生活中一些物质的 pH 如下,其中能使酚酞试液变红的是(　 　 ) 物质 苹果汁 酱油 食盐水 炉具清洁剂 pH 3 5 7 12 A. 食盐水 B. 炉具清洁剂 C. 苹果汁 D. 酱油 10. (1 分)不同品牌的洗手液 pH 一般不同,25℃ 时四种洗 手液的 pH 如图所示。 下列说法错误的是(　 　 ) A. 洗手液 a 用蒸馏水稀释后 pH 减小 B. 洗手液 b 的酸性比 a 弱 C. 洗手液 c 能使石蕊试液变蓝色 D. 洗手液 d 能使无色酚酞溶液变红 11. (1 分)根据下列实验现象可以判断某溶液一定呈碱性 的是(　 　 ) A. 常温下,测得溶液的 pH<7 B. 溶液中滴入酚酞不显色 C. 溶液中滴入石蕊显红色 D. 溶液中滴入酚酞显红色 12. (6 分)石蕊、酚酞等酸碱性指示剂不仅可配制成溶液, 还可以制成试纸使用。 回答下列问题: (1)能不能用石蕊、酚酞的溶液或试纸检验溶液的酸碱 性强弱的程度? 为什么? (2)石蕊试纸或酚酞试纸可以用蒸馏水润湿后来检验 物质的酸碱性,为什么用 pH 试纸检验物质酸碱性 强弱时不能先将其用蒸馏水润湿? —74— 常见物质的 pH 13. (1 分)生活中的下列物质一般显酸性的是(　 　 ) A. 蔗糖水 B. 雪碧饮料 C. 食盐水 D. 肥皂水 14. (1 分)下列食物中,酸性最强的是(　 　 ) A. 牛奶(pH:6. 3-6. 6) B. 苹果汁(pH:3. 9-3. 3) C. 柠檬(pH:1. 0-2. 0) D. 豆浆(pH:7. 4-7. 9) pH 与生命活动 15. (1 分)下面是部分农作物适宜生长土壤的 pH,某山地 土壤呈弱酸性,最不适宜种植的农作物是(　 　 ) A. 马铃薯 pH = 4. 8 ~ 5. 5 B. 油菜 pH = 5. 8 ~ 6. 7 C. 西瓜 pH = 6 ~ 6. 5 D. 甘草 pH = 7. 2 ~ 8. 5 16. (1 分)益生菌能够维持皮肤上菌群平衡,它在酸性较 弱的环境中利于生长, 因此皮肤的酸碱度宜保持 在(　 　 ) A. pH<0 B. 4. 5<pH<6. 5 C. 8<pH<10 D. pH>10 17. (1 分)下列叙述错误的是(　 　 ) A. 农作物一般适宜在中性或接近中性的土壤里生长 B. 当空气受硫或氮的氧化物污染时,可能会形成酸雨 C. 测定人体内液体的 pH,可以了解人的健康情况 D. 苹果汁的 pH 一般在 11 ~ 13 之间 18. (1 分)下列有关实验操作“先”与“后”的说法中正确的 是(　 　 ) A. 测定溶液的 pH,先将试纸用水湿润,后用干净的玻 璃棒蘸取待测液点在试纸上 B. 加热高锰酸钾制取氧气时,用排水法收集气体;实验 完毕后,先熄灭酒精灯,后将导管从水槽中移出 C. 一氧化碳还原氧化铁时,先加热氧化铁粉末至红热, 后通入一氧化碳气体 D. 实验室制取气体时,先检查装置的气密性,后加入药 品进行反应 19. (1 分)下列气体能使紫色石蕊溶液变红的是(　 　 ) A. CO2 B. O2 C. H2 D. N2 20. (1 分)pH 与人类的生产、生活关系密切,人的血液 pH 正确范围是(　 　 ) A. 7. 35 ~ 7. 45 B. 8 ~ 10 C. 3 ~ 4 D. 4. 55 ~ 5. 55 21. (1 分)取一滤纸条,等间距滴 10 滴紫色石蕊溶液,然后 装入玻璃管中(如图所示),两端管口同时放入分别蘸 有浓氨水和浓盐酸的棉球,几秒后观察到图示现象(浓 氨水和浓盐酸具有挥发性)。 下列说法不正确的 是(　 　 ) A. 氨水的 pH 大于 7 B. 所有分子的运动速率都相等 C. 氨分子和氯化氢分子在不断运动 D. 酸、碱能使酸碱指示剂显示不同颜色 22. (1 分)下面是几种农作物生长对土壤 pH 要求的最佳 范围:茶:5. 0-5. 5;西瓜:6. 0-6. 5;大豆:6. 0- 7. 0;玉 米:6. 8-8. 0。 如果化工厂大量使用烟煤作燃料,在工 厂四周的土地上最不适宜种植的作物是(　 　 ) A. 西瓜 B. 茶 C. 玉米 D. 大豆 23. (1 分)化学老师为同学们表演了小魔术,他将一张白 纸展示给大家,然后用喷壶向纸上喷了一些无色液体, “化学让生活更美好”的红色大字立刻显现于纸上。 他 所用的试剂可能是下列哪一组(　 　 ) A. 酚酞———石灰水溶液 B. 酚酞———盐酸溶液 C. 石蕊———氢氧化钠溶液 D. 石蕊———硫酸溶液 24. (1 分)小李在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用 时,归纳成如图所示的关系。 图中 A、B、C、D 是两圆相 交的部分,分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示 出的颜色,则其中表示不正确的是(　 　 ) A. 红色 B. 蓝色 C. 紫色 D. 无色 —84— 26. 5g ∶73. 5g = 53 ∶147,3g ∶7g = 63 ∶147,因此 7g 水中不能完全 溶解 3g 氯化钠,即在该温度下向此溶液中加入 3g 氯化钠和 7g 水时,得到的仍然是氯化钠的饱和溶液,所得溶液中溶质的 质量分数为:26. 5g 100g ×100% = 26. 5%。 故选 D。 23. 解:( 1) 20 mL = 20 cm3,15% 过氧乙酸原液质量为 20 cm3 × 1. 15 g / cm3 =23 g,其中含过氧乙酸的质量为 23 g×15% = 3. 45 g; (2)1g / cm3 = 1g / mL,溶液稀释前后溶质的质量不变,所以 1000 mL 过氧乙酸溶液中过氧乙酸的质量仍然是 3. 45 g,则过氧乙酸的质量分数为 3. 45g 1000mL×1g / mL × 100% = 0. 345%。 24. 解:(1)溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,配制 150kg 溶 质质量分数为 16%的食盐溶液,需要取用固体食盐的 质量为 150kg×16% = 24kg; (2)设需要 20%氯化钠溶液的质量 x,则 x×20% = 150kg× 16%,x=120kg; (3)需要 10%与 20%氯化钠溶液质量分别为 y、z,所以 y× 10%+z×20% = 150kg×16%,y+z= 150kg,解得 y = 60kg,z = 90kg,需要 10%与 20%氯化钠溶液质量比为 60kg ∶ 90kg = 2 ∶3。 25. (1)7. 5g　 (2)AB　 量筒　 搅拌加速固体溶解　 (3)2. 5g (4)继续添加固体　 (5)偏小　 偏小 26. (1)①8　 ②D　 ④不变 (2)34. 5　 60　 27. D　 【解析】D. 如果②为饱和溶液,在②→③过程中,氯化钠的 溶解度不变,溶质质量分数不变,错误。 故选 D。 28. D　 【解析】由于溶液具有均一性,恒温蒸发 15 克水,析出 2 克 晶体,可以认为是在恒温蒸发 10 克水得到 1 克晶体后又蒸发 5g 水,析出 1 克晶体。 由此可知,从饱和溶液中蒸发 5g 水析 出 1g 晶体,即 5 克水中最多溶解 1 克硝酸钾,所以 100 克水中 最多溶解 20 克,所以无法确定原溶液中溶质、溶液的质量,不 能计算溶液的质量分数,D 错误。 故选 D。 29. (1)A　 (2)加快溶解速率　 蒸发　 (3)c 第八单元　 常见的酸、碱、盐 8. 1　 溶液的酸碱性 1. C　 【解析】能使酚酞溶液变红的溶液呈碱性,碱性溶液能使石 蕊溶液变蓝。 故选 C。 2. B　 【解析】A. “雪碧”饮料中含有碳酸,碳酸显酸性,不能使酚酞 溶液变红色,A 错误;C. CuSO4 溶液与 NaOH 溶液反应生成氢氧 化铜蓝色沉淀和硫酸钠,不能显示红色,C 错误;D. 紫色石蕊溶 液显紫色,与酚酞溶液混合,不会出现红色,D 错误。 故选 B。 3. C 4. B　 【解析】A. 稀硫酸显酸性,能使紫色石蕊试液显红色,不能 使无色酚酞试液变色,A 错误;C. 无色酚酞溶液遇酸性溶液或 中性溶液不变色,遇碱性溶液变红色,向某无色溶液中滴加无 色酚酞试液,不能判断该溶液的酸碱性,因为若不变色,可能显 中性或酸性,C 错误;D. 盐酸显酸性,能使紫色石蕊试液显红 色,而不是紫色石蕊试液能使盐酸变红色,D 错误。 故选 B。 5. B　 6. A 7. B　 【解析】B. 向试管中倾倒液体药品时,标签要对准手心,瓶 口紧挨;图中试管没有倾斜、标签没有向着手心,所示操作错 误。 故选 B。 8. B　 9. B 10. A　 【解析】A. 洗手液 a 的 pH 小于 7,显酸性,用蒸馏水稀释后 酸性减弱,pH 增大,A 错误。 故选 A。 11. D　 【解析】A. 常温下,测得溶液的 pH<7,说明该溶液显酸性, A 错误;B. 酚酞溶液遇酸性溶液和中性溶液不变色,遇碱性溶 液变红色,溶液中滴入酚酞溶液不显色,说明该溶液显酸性或 中性,B 错误;C. 石蕊溶液遇酸性溶液变红色,遇碱性溶液变蓝 色,溶液中滴入紫色石蕊溶液显红色,说明该溶液显酸性,C 错 误。 故选 D。 12. (1)不能,它们只能定性判断溶液的酸碱性。 (2)pH 试纸用蒸馏水润湿后相当于对待测液进行了稀释,影 响测定结果。 13. B　 14. C　 15. D　 16. B 17. D　 【解析】D. pH 在 11 ~ 13 之间的为碱性,苹果汁显酸性,其 pH 应小于 7,错误。 故选 D。 18. D　 【解析】A. 用 pH 试纸测定未知溶液的 pH 时,正确的操作 方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的 pH 试纸上,与标 准比色卡对比来确定 pH,不能用水湿润 pH 试纸,否则稀释了 待测溶液,使溶液的酸碱性减弱,测定结果不准确,A 错误;B. 加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集,先把导管移出水面, 再熄灭酒精灯,以防止水槽中的水倒吸入试管,使试管因骤然 冷却而炸裂,B 错误;C. 一氧化碳还原氧化铁时,应通入一氧 化碳气体,排尽装置内的空气,再加热氧化铁,C 错误。 故选 D。 19. A　 【解析】A. CO2 溶于水,与水反应生成碳酸,溶液显酸性, 能使紫色石蕊溶液变红,正确。 故选 A。 20. A 21. B　 【解析】B. 由图示现象可知变蓝的点要比变红的点多,说 明氨分子运动速度比氯化氢分子运动得快,错误。 故选 B。 22. C 23. A　 【解析】B. 酚酞在酸性溶液中为无色,不会变红,B 错误; C. 石蕊是紫色的,不符合题意,C 错误;D. 石蕊是紫色的,不符 合题意,D 错误。 故选 A。 24. C　 【解析】C. 酚酞遇碱变红,C 错误。 故选 C。 8. 2　 常见的酸和碱 第 1 课时　 常见的酸 1. C　 2. D　 3. B 4. A　 【解析】A. 浓硫酸没有挥发性,浓硫酸具有吸水性,要密封 保存,错误。 故选 A。 5. A　 6. C　 7. B 8. D　 【解析】实验一:溶液 pH 增大,说明盐酸浓度减小,酸性减 弱,反应速率变慢;实验二:溶液 pH 增大,说明碳酸氢钠溶液浓 度增大,碱性增强,反应速率变快。 故选 D。 9. C　 【解析】③a 点(氯化铜溶液)和 b 点(氯化铜和氯化氢的混 合溶液)对应溶液中铜元素的质量相等,错误。 故选 C。 10. C　 【解析】①碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化 碳,100g 碳酸钙反应生成 44g 二氧化碳,反应后溶液质量增 大,完全反应后继续加入稀盐酸,溶液质量仍然增大,但是增 大幅度和以前不同,该选项对应关系不正确;③加入稀盐酸前 溶剂质量是 0,该选项对应关系不正确。 故选 C。 11. D　 【解析】D. 最终剩余的固体为铜,混合物中铜的质量为 bg, 错误。 故选 D。 12. A　 【解析】B. 实验②最终不可能有氧化铜剩余,是因为①中 稀硫酸完全反应,②中如果稀硫酸完全反应,则③中可能含有 黑色固体,B 错误;C. 实验③所得溶液不一定为无色,例如锌 和硫酸铜反应时锌不足,则溶液中含有硫酸铜,显蓝色,C 错 误;D. 实验③所得溶液一定含有硫酸锌,不一定含有硫酸铜, 例如锌恰好和硫酸铜完全反应时,D 错误。 故选 A。 13. C　 【解析】A. 硝酸铵溶于水吸热,导致温度降低,气压减小, 进一步导致右侧管内液面下降,不能形成喷泉;B. 稀盐酸和氯 化钠不能反应,实验过程中无明显现象;D. 铁和硫酸铜反应生 成硫酸亚铁和铜,气压不变,不能形成喷泉。 故选 C。 14. (1)石蕊　 (2)盐 (3)Fe+2HCl 􀪅􀪅FeCl2 +H2 ↑ —11—