2.1 揭开情绪的面纱【基础+提升+拓展】（分层练习）【后附答案解析】-【优学课堂】2024-2025学年七年级道德与法治下册同步教学高效精品课件+分层练习（统编版2024）

七下2.1《揭开情绪的面纱》 同步练习 基础篇 一 、基础知识填空： 1．情绪是人的 的重要组成部分，是我们的 ，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。情绪能反映人的 ，可以说是人的内心世界的“晴雨表”。 2．人的情绪是复杂多样的，除了常见的 、 、 、 ，还有害羞、焦虑、厌恶、内疚等。 3．情绪非常神奇，会影响人的 和 。 4．消极情绪通常给人带来不良体验，会产生 。 5．情绪受多方面因素影响： 外部因素：外部环境、 等； 内部因素：个人的 、对事物的观念和看法等。 提升篇 一、判断题 1．（2023·山东聊城·中考真题）“喜怒哀乐，人之常情”与“人非草木，孰能无情”中的“情”都指情感。( ) 2．（2024·山东聊城·二模）与情绪不一样，我们的情感是复杂的。( ) 3．（23-24七年级下·浙江台州·期末）“喜怒哀乐，人之常情”指的是情感，“人非草木，孰能无情”中的“情”指的是情绪。( ) 4．（23-24七年级下·山东聊城·期中）人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪，说明情绪是不可捉摸的。( ) 5．（17-18七年级下·山东菏泽·期中）“漫卷诗书喜欲狂”、“哀民生之多艰”、“怒发冲冠凭栏处”、“风声鹤唳，草木皆兵”所表现的情绪顺序是喜怒哀惧。( ) 6．（22-23七年级下·浙江杭州·期中）人的情绪是复杂多样的，喜、怒、哀、乐是常见的基本情绪。 （判断对错） 7．（2023·山东菏泽·一模）七七事变爆发使黄旭华心中燃烧了屈辱的怒火，他发奋读书救国。我们要善于将负面情感转化为成长的动力。( ) 二、选择题 1．（2024·山东德州·中考真题）近期不少虚拟情绪产品在网络平台热销。语音连麦唠嗑的“树洞倾听”、缓解考前压力的“好运喷雾”“转运锦鲤”、能让自己更聪明的“爱因斯坦脑子”等受到年轻人的青睐。对此，青少年应（   ） A．关注消费市场的流行趋势，紧跟时代潮流 B．向商家详细介绍个人情况，避免消费纠纷 C．注重情绪的自我调节释放，做到理性消费 D．尽快制定相应的规章制度，加强监督管理 2．（2024·福建·中考真题）当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明（    ） ①人的情绪复杂多样    ②人的情绪是会受到感染的 ③人的情绪相对稳定    ④人的情绪受自然环境影响 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2023·黑龙江绥化·中考真题）人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有（   ） A．喜、怒、哀、惧 B．害羞 C．焦虑 D．内疚 4．（2024·北京·模拟预测）“一个人不应完全受制于自己的情绪，要学会管理情绪。”这是因为（   ） ①情绪与人的身心健康有关 ②情绪是复杂多样的，不可控制 ③情绪影响着人们的观念和行动 ④情绪是不稳定的，总让人心烦意乱 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（2024·天津河北·一模）下列选项的概念关系能用下图表示的是（   ）    A．①情感②情绪 B．①基本情绪②焦虑 C．①道德感②高级情感 D．①青春期生理变化②青春期心理矛盾 6．（22-23七年级下·福建厦门·期中）“喜怒哀惧，人之常情”；“人非草木，孰能无情？”前后的“情”分别是指（   ） A．情感、情绪 B．情绪、情感 C．情绪、情操 D．情操、情感 7．（2024·广东·模拟预测）古语说：“人有悲欢离合。”人的情绪非常复杂，常见的基本情绪有 A．喜、怒、哀、乐 B．喜、怒、悲、乐 C．喜、怒、哀、惧 D．喜、惧、哀、乐 8．（2024·江苏苏州·二模）下列各组概念的关系，能用下图梳理的是（   ） A．①法律特征②规范作用③保护作用 B．①美好集体②共同愿景③集体主义 C．①正面情绪②负面情绪③情绪类型 D．①法治要求②良法之治③实行善治 9．（2024·河南周口·二模）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。人们经常用诗词来表达自己丰富的想象和感情，抒发对人对事的喜怒哀惧。下列诗句描写喜乐心情的是（   ） A．人生若只如初见，何事秋风悲画扇 B．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 C．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳 D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 10．（2024·黑龙江大庆·一模）小宇把自己的秘密告诉了好朋友小张，并再三嘱咐他不要告诉任何人。可是没过几天，小宇发现班里好几个同学都知道了自己的秘密。小宇以下列哪种方式表达自己的情绪是恰当的（   ） A．感到很快乐 B．感到很恐惧 C．感到很生气 D．感觉很振奋 11．（2024·安徽淮北·二模）人的情绪可以表现出喜悦和快乐、愤怒和恐惧、伤心和绝望，也可以表现出紧张和焦虑，还可以表现出忧喜交加、犹豫不决、好奇与紧张并存等。这表明（   ） A．人的情绪总是捉摸不透 B．人的情绪是复杂多样的 C．人的情绪影响身体健康 D．情绪是决定成败的关键 12．（22-23七年级下·湖北武汉·期末）古诗词是中华传统文化的瑰宝，是中华儿女智慧的结晶。古人用以抒心壮志，含蕴感情，其意境深邃、音韵优美，同时反映着作者的情绪、情感状态。下面诗词中所蕴含的情绪感受与众不同的是（   ） A．好雨知时节，当春乃发生——唐・杜甫 B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——唐•李白 C．念天地之悠悠，独怆然而涕下——唐•陈子昂 D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花——唐•孟郊 13．（2021·吉林·模拟预测）“积极的人像太阳，照到哪里，哪里亮。”从情绪的角度理解这句话，正确的是（   ） A．情绪有喜怒哀惧之分 B．不同的情绪对人的影响相同 C．人与人之间的情绪会相互感染 D．情绪具有复杂性和多样性 14．（2023七年级上·山东济南·竞赛）今天下雨了，有人说：“真气人，下雨了我怎么去打篮球?”有人说：“这场雨下得真及时，春雨贵如油。”有人说：“下雨有什么，拿把伞不就可以了。”你感受到（   ） A．不同的情境下会产生不同的情绪 B．情绪不完全被动地由事情本身或其结果决定 C．即使是同一个人，在不同的时间和场合遇到同一件事情，也会产生不同的情绪反应 D．对于同一件事情或者同样的结果，不同的人会有不同的情绪反应 拓展篇 三、分析说明题 15．（2023·江苏泰州·二模）仔细观察漫画，回答下列问题。    (1)“怎么又没考好”“我真没用”分别反映出漫画人物怎样的情绪？漫画二启示我们中学生要培养什么样的心理品质？ (2)运用所学知识，请你为漫画一中人物排忧解难？ 16．（2024·湖北·模拟预测）【了解情绪的表达做情绪的主人】 材料一  2023年2月，南充一小伙与同学去车站乘车，因证件和票面信息不符不能进站，只能改签，但售票厅工作人员告知其当日已无可以改签的车次。该小伙听到这一消息后极为不满，情绪失控，不仅与工作人员发生口角，还狂踹大厅玻璃门，甚至助跑飞踹售票窗口，任凭同学在旁边苦劝也不愿意停下来，惹得同学生气地转身离去。当小伙气呼呼地准备离开售票大厅时，等待他的是民警亮闪闪的手铐及五日的行政拘留。 材料二  漫画《调整情绪》 (1)材料一中的南充小伙表达的是哪一类情绪?这类情绪对他造成了什么影响? 参考答案 基础知识填空： 略 判断题： 1．错误 【详解】本题考查情绪和情感的相关知识。依据教材知识，“人非草木，孰熟能无情”这里的情指的是情感，意思是人并不是花草树木，怎么会没有感情呢，人与草木的本质区别是人是有感情的。“喜怒哀乐，人之常情”这里的情指的是情绪，意思是高兴、愤怒、哀伤、快乐是人常有的情绪。故错误。 2．错误 【详解】本题考查对情绪和情感的认识。依据教材知识，人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富了我们的生活。与情绪一样，我们的情感也是复杂的，故题文说法错误。 3．错误 【详解】本题考查情绪和情感的相关知识。依据教材知识，“人非草木，孰熟能无情”这里的情指的是情感，意思是人并不是花草树木，怎么会没有感情呢，人与草木的本质区别是人是有感情的。“喜怒哀乐，人之常情”这里的情指的是情绪，意思是高兴、愤怒、哀伤、快乐是人常有的情绪。故错误。 4．错误 【详解】本题考查情绪的类型。依据教材知识，情绪是有规律可循的，是可捉摸的。故错误。 5．错误 【详解】本题考查情绪的类型。依据教材所学，“漫卷诗书喜欲狂”体现喜的情绪；“哀民生之多艰”体现哀的情绪；“怒发冲冠凭栏处”体现怒的情绪；“风声鹤唳，草木皆兵”体现惧，因此题干表现的顺序是喜哀怒惧，故题文说法错误。 6．错误 【详解】本题考查情绪的类型。依据教材知识，人的情绪是复杂多样的，喜、怒、哀、惧是四种基本情绪，所以题干认识错误。 7．正确 【详解】本题考查情绪。黄旭华的事迹说明生活中的某些负面情绪对生命成长也有意义，启示我们要善于将负面情感转化为成长的动力。故正确。 单选题： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A A B C B C D C C 题号 11 12 13 14 答案 B C C D 分析说明题： 15．(1)“怎么又没考好”反映了埋怨的负面情绪，“我真没用”反映了不自信的负面情绪；自信。 (2)父母要正确看到孩子的学习成绩，营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康；中学生要正确面对挫折，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，也要学会正确对待他人的评价，学会接纳自己，欣赏自己。 【分析】考点考查：负面情绪，自信，正确面对挫折，正确认识自己。 能力考查：理解应用能力，获取和解读信息能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用情绪，自信的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“怎么又没考好”“我真没用”→ 负面情绪。 关键词②：漫画二中中学生一直面临失败→ 自信。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用正确面对挫折，正确认识自己，爱的沟通的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：父母责怪孩子“怎么又没考好”→ 爱的沟通。 关键词②：孩子怀疑自己的能力“我真没用”→正确面对挫折，正确认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 16．(1)怒。这一情绪影响他的观念和行为，做出违法的事情，扰乱社会秩序，受到法律的制裁。 (2)情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际关系；我们需要了解自己的情绪，学会以恰当的方式表达情绪。 【分析】考点考查： 情绪的类型、情绪的影响、调控情绪 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用情绪的类型的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：该小伙听到这一消息后极为不满，情绪失控，不仅与工作人员发生口角，还狂踹大厅玻璃门→怒。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用情绪的影响的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：该小伙听到这一消息后极为不满，情绪失控，不仅与工作人员发生口角，还狂踹大厅玻璃门，等待他的是民警亮闪闪的手铐及五日的行政拘留→影响他的观念和行为，做出违法的事情，扰乱社会秩序，做出法律的制裁； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用调控情绪的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：该小伙听到这一消息后极为不满，情绪失控，不仅与工作人员发生口角，还狂踹大厅玻璃门，等待他的是民警亮闪闪的手铐及五日的行政拘留→关乎人际关系；学会以恰当的方式表达情绪 ； 第三步：整合信息，组织答案。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$