1.3 学会自我保护【基础+提升+拓展】（分层练习）【后附答案解析】-【优学课堂】2024-2025学年七年级道德与法治下册同步教学高效精品课件+分层练习（统编版2024）

七下1.3《学会自我保护》 同步练习 基础篇 一 、基础知识填空： 1．随着身体的发育，我们逐渐走向性_______。这时我们会对性产生______，也会产生______。这就要求我们了解性______，树立正确的性______。 2．我们应当通过_______途径获取性知识。我们可以从_______、教材、__________中了解相关知识，还可以向________、老师等_______相关问题，获得他们的指导和帮助。 3．我们应当__________，言谈举止________。在涉及性的问题上尤其要注意________和________。 4．我们应当增强自我保护______，提高_____和应对性______、性______的能力。我们是自己身体的_____，如果有人试图越过身体的“______线”，我们要_____和善于保护自己。在日常生活中，我们要学会______并抵制性骚扰、________等行为，掌握有效的应对方法和_______，学会运用______武器维护自己的合法权益。 5．与异性交往，我们应当树立正确的_______观念和牢固的法律_______，遵守中学生_____________。在任何时候，________道德底线的事情坚决不做，________法律的事情坚决不做。 提升篇 一、单选题 1．（24-25七年级下·全国·单元测试）生物课上，老师讲人的生殖系统、生殖过程，有的同学羞涩地低下了头。对此，我们应该（   ） ①树立正确的性观念②通过正规途径获取性知识 ③回避此课程④增强自我保护意识 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 2．（24-25七年级下·全国·期中）进入青春期，我们会对性产生一些困惑，我们可以通过多种途径了解性知识。下列途径正确的是（   ） ①在生物课上学习        ②观看性方面的专家讲座 ③自己在家偷偷看不雅视频    ④阅读相关书籍 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（24-25七年级下·全国·课后作业）对青春期的学生进行性教育的目的是（   ） ①教会人们正确应对性与生殖健康及权利的风险 ②帮助我们了解自我，相互尊重与沟通 ③避免青少年受到任何伤害 ④保证我们充分了解相关信息，做出负责的决策 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 4．（24-25七年级下·全国·单元测试）进入青春期，我们要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰和性侵害能力。对此，下列做法正确的是（   ） ①学会辨别并抵制性骚扰、性侵害 ②保护自己的隐私部位 ③遇到性侵害和性骚扰，不敢反抗 ④遇到危险，快速离开 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（24-25七年级下·全国·课后作业）青少年获取性知识，不恰当的途径是（   ） A．阅读专业科普读物 B．向父母请教 C．浏览不明网站获取信息 D．向老师咨询 6．（24-25七年级下·全国·课后作业）在生物课上，小明同学向老师提出了一个有关性知识的疑问，但他的这一举动却遭到不少同学的嘲笑。对此，你的看法是（   ） A．我国是一个传统的国家，性知识不适合在公共场合谈论 B．小明的提问能帮助青春期的学生解决所有困惑，促进其成长 C．关于性的知识学生自学就可以，不需要教师在课堂上讲解 D．我们应该向小明同学学习，及时解决对性知识的困惑 7．（24-25七年级下·全国·课后作业）进入青春期，身体和心理会发生一些变化，我们需要了解一些性知识。下面关于性的说法错误的是（　　） A．性的发育和成熟是青春期生理发育的主要变化之一 B．随着身体的发育，我们会逐渐走向性成熟 C．青春期的我们会对性产生好奇和困惑，这是正常现象 D．当我们遇到与性有关的困惑时，要尽量回避 8．（24-25七年级下·全国·课后作业）2024年5月18日，《“女童保护”2023年性侵儿童案例统计分析报告》，“女童保护”统计，2023年全年媒体公开报道的性侵儿童（18岁以下）案例202起，受害人数517人，年龄最小的不到1岁，其中男童也有遭遇侵害的可能性。随着移动互联网的发展和智能设备的普及，利用网络性侵未成年人的案例呈高发严峻态势，犯罪形式也多样化。我国儿童防性侵教育现状形势仍旧严峻。下列做法中，能有效预防性侵害的有（   ） ①对一般异性的馈赠和邀请应婉言谢绝 ②对自己特别热情的异性，不管是否相识都要提高警惕 ③遇到不怀好意、纠缠不清的无赖，要态度明朗，果断拒绝 ④不搭乘陌生异性的车辆 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 9．（24-25七年级下·全国·课后作业）王某多次向中学生小丹发送不雅视频，给小丹的学习和生活造成严重干扰和不良影响，小丹选择报警，最终王某受到了法律的制裁。王某的行为警示我们（   ） ①触碰道德底线的事情坚决不做②违反法律的事情坚决不做 ③应自重自爱，言谈举止不越界④应通过正规途径获取性知识 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 10．（24-25七年级下·全国·课后作业）在放学回家的地铁上，小倩发现有个男青年不停地往她身上挤。她感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。面对此情况，小倩的正确做法有（　　） ①告知对方车厢内有摄像头 ②担心自己的人身安全，忍气吞声 ③向周边的其他乘客求助 ④及时寻求警察的帮助 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．（24-25七年级下·全国·单元测试）遭遇校园暴力、见网友被骗、搭私车被性侵……生活中不时会有这种意外状况发生。这告诉我们，女生学会保护自己要（   ） ①增强自我保护意识 ②提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 ③要敢于和善于保护自己 ④学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 12．（24-25七年级下·全国·课后作业）小刚平时嘻嘻哈哈，爱开玩笑。有一天，他用不雅语言和你开玩笑，让你感觉很不舒服。此时，你应对小刚说（   ） A．“我们应自重自爱，开玩笑要掌握好分寸。” B．“你以后都不要再跟我说话了。” C．“你这样说话违反了法律。” D．“你去找其他人跟他们说去。” 13．（24-25七年级下·全国·课后作业）我们步入青春期，身体和心理会发生变化，同时对性也会产生疑惑。下列能有效了解性知识的途径有（   ） ①和父母沟通  ②阅读相关书籍 ③听专家讲座  ④上生物课 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 拓展篇 二、分析说明题 14．（24-25七年级下·全国·课后作业）预防性侵  呵护成长 2024年10月11日，太原市某学校邀请当地派出所的高警官开展了“预防性侵守护成长”专题讲座，小学高年级、初中段的全体学生聆听了此次讲座。高警官围绕什么是性侵害、遇到性侵害怎么办等问题展开，采用通俗易懂的方式教育学生学会爱护和保护自己的身体，增强自我防护意识。该校校长结合学校实际，与在场的同学们积极交流，教会同学们如何对侵犯行为说“不”，让同学们学会运用法律武器保护自己。 (1)结合材料，说明在场学生是通过什么途径获取性知识的。 (2)开展此类活动对该校学生来说有什么意义？ 15．（24-25七年级下·全国·课后作业）材料  小刚在回家路上，遇到一个陌生成年人故意和他说一些低俗的黄色笑话，并试图靠近他。小刚感觉很害怕，不知道该怎么办。 问题： (1)小刚此时应该如何预防性侵害？ (2)从这件事可以看出，小刚需要在哪些方面增强自我保护意识？ 参考答案 基础知识填空： 略 单选题： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B B B C D D D B C 题号 11 12 13 答案 D A D 分析说明题： 14．(1)聆听专题讲座、与老师交流。 (2)有利于增强学生的法治观念和法律意识；有利于学生学习和掌握防范性骚扰和性侵害的安全知识和技能；有利于学生学会辨别和应对性侵害行为；有利于增强学生的安全意识，提高自我保护能力；等等。 【分析】考点考查：树立正确性观念的原因 、获取性知识的途径。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用获取性知识的途径相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：邀请当地派出所的高警官开展专题讲座→聆听专题讲座； 关键词②：校长结合学校实际，与在场的同学们积极交流→与老师交流； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校，需要运用树立正确性观念的原因相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：让同学们学会运用法律武器保护自己→有利于增强学生的法治观念和法律意识； 关键词②：围绕什么是性侵害、遇到性侵害怎么办等问题展开→有利于学生学习和掌握防范性骚扰和性侵害的安全知识和技能； 关键词③：教育学生学会爱护和保护自己的身体，增强自我防护意识→有利于学生学会辨别和应对性侵害行为； 关键词④：教会同学们如何对侵犯行为说“不”→有利于增强学生的安全意识，提高自我保护能力； 第三步：整合信息，组织答案。 15．(1)小刚应该立刻拒绝听黄色笑话，明确对陌生成年人说“不”，并快速离开现场，避免与该陌生人继续接触。 (2)小刚需要增强对性骚扰等侵害行为的辨别能力，认识到这类行为的危险性；提高应对性骚扰的能力，学会在类似危险情况下勇敢地表达拒绝；同时，要增强自我保护意识，遇到问题及时向信任的成年人求助，必要时学会用法律武器保护自己。 【分析】考点考查：学会自我保护的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、道德修养、健全人格、责任意识、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防性侵害的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一个陌生成年人故意和他说一些低俗的黄色笑话，并试图靠近他→明确对陌生成年人说“不”，并快速离开现场。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会自我保护的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一个陌生成年人故意和他说一些低俗的黄色笑话，并试图靠近他→ 增强对性骚扰等侵害行为的辨别能力，学会在类似危险情况下勇敢地表达拒绝。 关键词②：小刚感觉很害怕，不知道该怎么办→要增强自我保护意识，遇到问题及时向信任的成年人求助，必要时学会用法律武器保护自己。 第三步：整合信息，组织答案。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$