5.2 做自强不息的中国人-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治同步训练方案

第二单元 焕发青春活力 河南专版 第2课时 做自强不息的中国人 核心内容课前预习知识串线 上项目金牌。她在朋友圈这样写道：“用七年 如何做自强不息的中国人：鱼岛 的青春换一块金牌，值得！我正在做一件很 (1)树立 我们要怀有拳拳爱国之心，立 酷的事情，还是挺帅的吧！”她的经历告诉我 下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青 们 春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 ①每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一 (2) 我们要认真对待各门 点一滴干出来的 课程，勒学好问、夯实基础：要关注现实问题和社会发 展，提高解决问题的能力。趁着青春年少，我们要练就 ②自强的人一定会成功 一身本领，更好地为民造福、为国争光 ③我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收 (3)在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。每一项事业， 获、有所成就 不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们 完 ④美好的未来需要自负的青春态度 只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 追梦基础全练夯实基础熟练学挥 4.(2分)在自强不息的中国人中，无论是古代的 1.(2分)老子云：“胜人者有力，自胜者强。”正 屈原，还是近代的詹天佑、林则徐，以及获得 所谓“天行健，君子以自强不息”，生命不止， 国际国内无数荣誉，在水稻研究方面孜孜追 奋斗不已。青少年要做自强者，以下做法正 求的“杂交水稻之父”袁隆平，他们这些自强 确的是 ( 者的共同特点是 () ①树立远大理想 ②勤奋好问、夯实基础 A.饱读诗书，学富五车 ③将主要精力放在学习上，其他事情由父母 B.恰当地取得了社会的帮助 代劳 C.把个人命运与祖国发展结合起来 ④在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 D.巧妙地展现了自己的长处 A.①②③B.①②④C.①3④D.②③④ 5.(2分)一位患有脑瘫的相框制造厂的老 2.(2分)“人总要为自己战斗一次！”青年人时 板—陆鸿，当选感动中国人物。他虽有残 某每天锻炼三四个小时，严格打卡执行，生活 疾，但从不向命运低头。如今，凭借不懈的努 像上了齿轮，遵循每一个刻度，半年后体重达 力，他创立的公司年收入达到1300万元，帮助 标，圆梦军营。由此可以看出，时某( 150多名残疾人脱贫致富。下列对此评价最 A.会换位思考，理解他人 贴切的是 () B.找准定位，扬长避短 A.诚实守信，承担责任 C.为民造福、为国争光 B.自强不息，砥砺前行 D.坚定理想日标，自强不息 C.遵守规则，行己有耻 3.(2分)郭雨洁左手先天残疾，但在运动方面拥 D.平等待人，尊重他人 有很高的天分，通过刻苦训练，她获得中国首 6.(6分)纪录片《厉害了，我的国》自上映以来， 枚冬残奥会女子个人项目金牌、首枚女子雪 掀起了全民观影的热潮。影片立体展示了中 29 河南专版。 人教版·七年级道法下册 国领跑世界的成就：中国桥、中国路、中国车 其实的“周老板”。周绍亮的经历启示我们 中国港、中国网，惊艳世界的超级工程港珠澳 大桥，无比壮美的祖国山河，流光溢彩的城市 A.正确认识自己就能成功 风貌…影片在彰显国家实力的同时，也体 B.要坚定信心，自立自强 现了国人们不畏艰险、埋头苦千、自强不息、 C.挫折是一切成功的基础 开拓进取的美好情操，才得以缔造出一个又 D.要欣赏和接纳自己的优点 一个的“中国奇迹”，展示了中华民族从站起 9.(2分)2023年度感动中国人物萧凯恩，幼年 来、富起来到强起来的历史性飞跃。 因眼癌摘除眼球，即使身体残疾，她仍然成为 青少年是开创伟大未来的生力军，请你 首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音 第 谈谈怎样做一个自强不息的中国人。 乐学院的视障人士，她依旧参加义演筹集善 元 款，甚至不怕艰苦去贫困山区做义工。她让 人“感动”主要在于 A.弘扬了自强不息的奋进品格 B.践行了爱国敬业的价值准则 C.直面了青春期的心理矛盾 D.坦然接受了疾病带来的变化 10.(2分)“经历久久为功的磨砺，中国的创新 动力、发展活力勃发奔涌。C919大飞机实现 商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太 空接力，‘奋斗者’号极限深潜。国货潮牌广 追粉易错题专练】 受欢迎。国产手机一机难求，新能源汽车 7.(2分)人生自强少年始，自强的青春有未来。 锂电池、光伏产品给中国制造增添了新亮 下列名言警句符合这一精神内涵的是( 色。中国以自强不息的精神奋力攀登，到处 A.人非草木，孰能无情 都是日新月异的创造。”作为祖国未来的建 B.胜人者有力，自胜者强 设者和接班人，我们要 () C.羞恶之心，义之端也 ①为伟大祖国取得的辉煌成就感到由衷的 D.人才有高下，知物由学 骄傲和白豪 追梦提升练冲刺高分拓展中考 ②手握历史的接力棒，做自强不息的中国人 8.(2分)来自云南的周绍亮因2岁时生病而落 ③认识到国家的创新、创造让我国更安全 下残疾。他安慰父母说：“爸妈，不要伤心难 过，我只是落下点残疾，我脑子这么灵光，养 人民更幸福 活自己没有问题！”他从开一家小店到开起崭 ④求得真学问，练就真本领 新的超市，生活越过越好，成为村民眼中名副 A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③ 307.A【解析】“自强可以帮我们克服所有困难”说法绝 第二单元追梦考点提升练 对化，排除④。故选A。 考点无忧通关 8.C【解析】结合所学知识可知，张顺东、李国秀的事 1.A 【解析】自负的人骄做自大，目中无人，A说法错 迹启示我们要培养积极向上的人生态度，自立自信 误。故选A 强。故选C 2.B【解析】自尊的人能够正确认识自己，客观分析他 9.(1)他们认为“·强国一代'要自信自强、不卑不亢”的 人的评价，④观，点错误。故选B。 观点正确。 3,B【解析】男子乱丢垃圾，不尊重清洁工的劳动成 少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相 采，是不尊重他人的表现，同时也是不自尊、不自重的 连。自强的青春有未来。自强不仅关系个人的成长 表现，①②符合题意：“诱发自然突害”夸大了乱丢垃 而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一 圾的危害，③说法错误：男子乱丢垃圾的行为，不符合 代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑 道德要求，霄要我们引以为成，④说法错误。故选B。 而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 4.D【解析】校训勉励学生树立自信心，确立远大的目 因此，“强国一代”要自信自强、不卑不亢。 标，争取做一个成功、优秀的人。故选D。 (2)我们能够“克己”“自胜”，要主动发据自身力量 5.C【解析】题中音乐家的观，点体现了自信的重要性」 依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展 启示我们自信让我们充满希望和力量，C说法正确 的机会。要有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不 故选C 足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 6.C【解析】题千中杨蜂先生的这句话意在告诉我们， 第2课时做自强不息的中国人 成就自强人生必须不断磨砺自己，锻炼自己：意志坚 (1)远大理想(2)求得真学问，练就真本领 强有助于实现人生目标：只有不怕吃苦、努力耕耘，才 1.B【解析】依据教材知识可知，青少年要做自强者」 能有所收获、有所成就。故选C。 需要树立远大理想：需要勤学好问、夯实基础：需要在 7.C【解析】根据题干并结合所学可知，正值青春年少 苦千实千中磨砺成长，砥砺前行，故①②④特合题意。 的我们应练就一身本领，更好地为民造福、为国争光： 故选B 不斯磨炼意志、锤炼品格：自信自立自强，焕发青春活 2.D【解析】材料通过青年人时某的奋斗，说明了时某 力，①③④①符合题意。故选C 坚定理想目标，自强不息，D说法正确。故选D。 8.(1)自强的品质。①自强，使人自主自立。自强的 3.B【解析】依据教材知识，分析题文，郭雨洁左手先 人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠白 天残疾，通过刻苦训练，获得中国首枚冬残奥会女子 已的努力拼搏男敢面对生活，获得生存和发展的机 个人项目金牌、首枚女子雪上项目金牌，她的经历告 会。②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍 诉我们：每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一，点 的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力 行，不断挑战自我、超越自我 一滴干出来的：我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有 (2)①树立远大理想。我们要怀有举拳爱国之心，立 所收获，有所成就，故①③符合题意故选B。 下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到 4.C【解析】屈原、詹天佑、林则徐和“杂交水稻之父” 青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇 意隆平都是自强不息的模范人物，他们都将个人命运 章。②求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各 与祖国发展结合起来，C符合题意。故选C 门课程，勒学好问、夯实基础：要关注现实问题和社会 5.B【解析】题千中，陆鸿虽有残疾，但从不向命运低 发展，提高解决问题的能力。趁着青春年少，我们要 头，凭借不懈的努力，他帮助150多名残疾人脱贫致 练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。③在苦 富。这体现了他自强不息，在苦干实干中磨砺成长 干实千中磨砺成长，砥砺前行。 砥砺前行，B符合题意。故选B。 综合素养提升 6.①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报 1.A【解析】苏轼听取了老人的批评，将对联改掉体现 国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春 了其自章知耻，勇于改正错误，A正确。故选A。 进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 2.D【解析】依据教材知识，分析题干材补，题中习近 ②求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课 平总书记的号召启示我们青年要树立远大理想：怀有 程，勤学好问、夯实基础：要关注现实问题和社会发 拳拳爱国之心，立下报国之志：把个人命运与祖国发 展，提高解决问题的能力。趁着青春年少，我们要练 展结合起来，①③④正确。故选D 就一身本领，更好地为民造福，为国争光。③在苦干 3.D【解析】①的意思是相信总有一天，能乘长风破万 实干中磨砺成长，砥砺前行。 里浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！体现的是 7.B【解析】“胜人者有力，自胜者强”意思是战胜别人 自信的品质，符合题意：④表达了诗人对自己的信心 的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强 和对未来的乐观态度，符合题意。故选D 大，体现了自强精神，B符合题意。故选B。 4.C【解析】从“我有信心迎接这次任务的挑战”中可 8.B【解析】分析题干材料可知，周绍亮虽身有残疾， 知，自信的人敢于不断尝试和坚持，“到今天为止，我 却把生活过得越来越好，体现其身残志坚，自主自强」 觉得我从技能上…都准备好了”说明自信让人乐 B符合题意。故选B。 观坚定，②③符合题意。故选C。 9.A【解析】题文中，萧凯恩即使身体残疾，却也凭着 河南中考特色题型专练（二）辨别与分析 坚强的意志力考入了心仪的大学，并且不畏艰苦去贫 1.该同学认为“青春的探索需要自信”是正确的，但认 困山区做义工，地的事迹之所以让人感动主要在于她 为“只要自信自强就能创造美好的未来”是错误的。 弘扬了自强不息的奋进品格，A符合题意。故选A。 青春的探索需要自信。自信让人乐观坚定。自 10.B【解析】作为祖国未来的建设者和接班人，我们 信是一种“我能行”的信念。正是这种“我能行”，让 要为祖国取得的辉煌成就感到由衷的骄傲和自豪，要 我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃， 手提历史的接力棒，做自强不息的中国人，要求得真 朝着既定目标勇毅前行。自强，使人自主自立。自强 学问，练就真本领，①②④符合题意。故选B 的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠 追梦之旅·RJ·七年级道德与法治下第7页