主题情境9 与青春同行(课后提升练)-【练客中考】2025年甘肃中考语文提优方案

甘肃语文积累与运用主题情境练 练客中考 主题情境九与青春同行 学校开展“与青春同行”主题活动，请你参与并完成下列任务。(30分) ◆勇敢追梦 1.阅读下面语段，完成题目。(9分) “恰同学少年，风华正茂：书生意气，挥斥方道☐”青春，如炽热火焰，五彩斑糊口青春，如璀璨 星河，浩瀚无垠。 时代不同，青春精神 。品读经典诗文，我们更加体会到青春担负的责任。青春的我 们满怀热ch,面对过去，不能墨守成规。青春的我们，在奇斗的新延程上谱写青春之歌，泰献青 春之力，激昂青春之志 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) 炽热( 热chen( (2)填人语段中横线处的成语，正确的一项是(3分) ( A.不攻自破 B.一气呵成 C.名副其实 D.一脉相承 (3)请在语段中口内填入标点符号。(2分)》 (4)修改语段中画波浪线的句子，写出修改意见。(2分) ◆青春与诗画 2.从下图中选择一幅你最喜欢的字，将正文内容用楷体工整地书写在田字格中。(1分) 有梦 疾的者春 青春相纳 勇滩拉前 州响来未 桡杖激情 3.古人讲究诗画合一。为下面的画作配上诗句，最恰当的一项是(3分) A.白日不到处，青春恰自来。 B.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 C.万里赴戎机，关山度若飞。 D.会当凌绝顶，一览众山小。 ◆礼赞青春 4.活动中小文进行了主题演讲。阅读小文的演讲稿《奋斗·青春》中的一段文字，完成题目。(3分)》 “以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇 宙，资以乐其无涯之生。”这是中国共产主义运动的先驱李大钊先生写在《青春》里的深情寄语。 102年前，①作为这一运动的领袖，李大钊用他38岁的生命之钟，②仿若一柱火炬启蒙了无数有关 青春的思考，③以《新青年》为主要阵地的“新文化运动”，④他将短暂的一生全部倾注于“青春中 国”的革命伟业，吹响了“五四运动”的号角，⑤楂击着旧中国的黎明。“五四运动”是中国历史上 推动转折的神来之笔，辉毫泼墨，为中华民族画出了一个明亮的晨曦一中国古老的身躯中骤然 迸发出复兴的精神，青春的地火喷涌成革命的洪流，青春的呐喊一刹那震动寰宇！ 小文在二次审稿时发现演讲稿中对李大钊的介绍缺乏条理性，请你帮助她调整语序 ①作为这一运动的领袖，李大钊用他38岁的生命之钟 ②仿若一柱火炬启蒙了无数有关青春的思考 17 练客中考晶甘肃语文热累与运用主题情境练 ③以《新青年》为主要阵地的“新文化运动” ④他将短暂的一生全部倾注于“青春中国”的革命伟业，吹响了“五四运动”的号角 ⑤撞击着旧中国的黎明 A.③②①⑤④ B.③⑤①②④ C.①5④③② D.①②③⑤④ 5.阅读下面材料，完成题目。(4分)】 【材料一】青年之字典，无“图难”之字，青年之口头，无“障碍”之语：惟知跃进，惟知雄飞，惟知 本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史 一李大钊 【材料二】1985年出生的郭玺是“八步沙林场”治沙造林先进群体的第三代治沙人。从2016 年起，他从父辈手中接过治沙的接力棒，创新采用机械治沙、网络治沙等方式，提高了治沙效率。 林场管护区林草植被覆盖率从不足3%提高到70%以上。 【材料三】武汉大学南北极科考队的青年队员们，远离亲人，投身科考研究，身处最低零下30 摄氏度、最高10级大风的极地风雪世界，团队密切合作，攻克技术难关，实现了我国极地科考史上 多个“从0到1”的突破。 (1)【宣青春之志】请结合材料一为本次活动拟写一条宣传标语。（要求：内容紧扣活动主题，至少 使用一种修辞手法，不超过16字。)(1分) (2)【扬青春之光】校报“青春·印迹”专栏，拟推介上述优秀青年事迹。请结合材料二、材料三补 充完成栏目导语。(1分) 青春应该留下怎样的印迹？每个人都有自己的答案。 。青春本就多姿多彩，生机无限。但从他们的青 春中，总能找到最美的青春底色，汲取到奋进的力量。 (3)【解青春之惑】学校公众号正进行“你想活出怎样的人生”的讨论，请结合三则材料给你的启 示，发表自己的观点。(2分) 同学A:究竞要“活出怎样的人生”，我很困惑，你们是怎么思考的？ 同学B:我想要平平淡淡，不“躺平”也不拼命，好好享受生活，这样的人生多惬意！ 同学C:我要把精力投到有价值的事情上，坚定不移地追求自己轰轰烈烈的人生，这样才有 意义！ 我： ◆青春之歌 6.学校开展青春之歌诗词诵读活动，请你填写相应的古诗文名句。(10分) 青春的底色，要靠读书来擦亮。在苏轼“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？(1)》 ”[《定风 波（莫听穿林打叶声）》]的酒脱豁达中涵养品格：在刘禹锡“晴空一鹤排云上，(2) [《秋词（其一）》]的豪情万丈中励志冶情：在龚自珍“(3)》 ”[《己亥 杂诗（其五）》]的自我超越中懂得奉献。 青春，在奋力追梦的途中，要有夏完淳“毅魄归来日，(4)》 ”(《别云间》)的忠肝 义胆；要有范仲淹“(5》 ,后天下之乐而乐”(《岳阳楼记》)的济世情怀：要满怀李白 “(6) ”[《行路难（其一）》]的执着自信；还要有杜甫“(7) ”(《望岳》)的理想抱负。 18生产生了阅读活力，故适用“唤醒”：锤炼：磨炼：锻 化运动”，为第三句：⑤句中的“撞击”繁承①句中 炼：指通过生产劳动、社会活动和工作实践，使觉 “生命之钟”，为第四句：④句中的“他”指的是李大 悟、工作能力等提高。第三空，读书可以陶冶人的 钊，对其做出评价，应为末句。故排序为：③②①⑤ 精神品质，所以要用“锤炼”。故选C。 ④。故选A (3)(2分)在“启迪智慧”后加上“的重要途径”。 5.(4分)(1)(1分)示例：担负青春之使命，点燃强国 2.(3分)示例一：我选择图一。图一描绘了三个人站 之梦想。 在不同高度的书堆上。右侧的人，脚下书籍最多，站 (2)(1分)郭玺接过父辈接力棒扎根沙漠，续写青 得最高，看到的风景最开阔美丽：中间的人，脚下书 春传奇武大南北极科考队用脚步丈量冰封之地， 籍有限，只能看到高处的墙壁：左侧的人，脚下没书 点亮青春底色 看不到任何风景。这三种情况的对比，揭示出我们 (3)(2分)示例：我想用自己的双手拼搏出属于自 只有通过不断学习和阅读，才能站在更高的层次，拥 己的一片天地，让自己的一生不平谈。 有更开阔的视野和更精彩的人生的道理。 6.(10分)(1)一蓑烟雨任平生(2)便引诗情到碧霄 示例二：我选择图二。图二中的人物从左侧走进书 (3)落红不是无情物化作春泥更护花(4)灵旗 中，他从右侧书中走出时面带微笑/长高了，揭示了 空际看(5)先天下之忧而忧(6)长风陂浪会有 读书会给人带来收获和成长的道理。（选择图一， 时直挂云帆济沧海(7)会当凌绝顶 一览众 言之有理可给3分：选择图二，言之有理可给2分) 山小 3.(3分)D 【解析】观察选项，可以看出首句为③句 第四类传统文化 或④句，结合语段给出的“有着跨越时空的力量”可 主题情境十 古诗苑漫步 知，③句与前文的联系更为紧密，在逻辑上也更通 (30分)1.(7分)(1)(2分) 顺，故③句为首句：按时间顺序，②句为第二句，④句 为第三句：①句紧承④句，说明书中的内容。故正确 纯粹 波澜迭起 排序为：③②④①。故选D (2)(2分)【甲】③【乙】② 4.(2分)①阅读不仅可以开阔视野、拓展知识面，还是 课 【解析】【甲】：分析语意可知，对诗没有兴趣，于是对 一件有趣的事②中小学生每周阅读时长越长，语 于别的文艺形式，如小说、戏剧、散文等的精妙之处 文成绩越优秀（每周阅读4小时以上的学生，语文成 也就不能理解了，故“隔膜”的意思是不通晓、外行 绩优秀的占比最大) 故选③。【乙】：分析语意可知，此处表达的语意是 练 5.(3分)示例：小语，课外阅读可以开阔眼界、增长见 “我”希望“我”的侄儿与闰土的儿子不要再像“我” 识，只要合理安排学习和读书的时间，选择感兴趣的 与闰土一样，多年以后变得这么不了解，这么有距 经典名著，就一定会有收获。并且阅读可以提升我 离。故“隔膜”的意思是情意不相通，彼此不了解。 们的写作水平，从而提高成绩 故选② 6.(10分)(1)水何澹澹山岛竦峙君问归期未有 (3)(3分)C【解析】C.画线句②的主语是“人 期巴山夜雨涨秋池回乐烽前沙似雪受降城 们”，谓语是“见到”，宾语是“故事”，这是一个单句。 外月如霜(2)非学无以广才非志无以成学僵 故选C 卧孤村不自哀尚思为国戍轮台 2.(2分)示例： 主题情境九与青春同行 (30分)1.(9分)(1)(2分)chi忱 欲穷千里目 (2)(3分)D【解析】不攻自破：不用攻击，自己就 溃散了。一气呵成：形客文章气势首尾贯通。名副 更上一层楼 其实：名称或名声与实际相符合。一脉相承：由一 个血统或一个派别传下来。此处描述“时代不同， 疾风知劲草 青春精神”的连续性，“一脉相承”更符合语境。故 选D。 岁寒识松霜 (3)(2分)。 (4)(2分)将“谱写青春之歌”与“激昂青春之志”互 风雨送春归 换位置 2.(1分)示例： 飞雪迎春到 青春有梦勇往直前 3.(3分)C【解析】A.出自《夜上受降城闻笛》，句 意：回乐烽前的沙地洁白似雪，受降城外的月色犹如 舞动青春唱响未来 深秋白霜：B.出自《幕江吟》，句意：最可爱的是那九 月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗明新月形如弯弓： 青春相约绽放激情 C.出自《水调歌头（明月几时有）》，句意：只希望这 世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千 3.(3分)D【解析】观察图片内容，一人在山顶眺望 里也能共赏明月：D.出自《渡荆门送别》，句意：江面 远方，远处是连绵起伏的山峦。由此可知，与图片最 月影好似天上飞来的明镜，天空中的彩云结成美丽 匹配的诗句为：会当凌绝顶，一览众山小。故选D。 的海市蜃楼。观察图片可知，诗人侧卧举杯独饮，天 4.(3分)A【解析】观察选项可知，首句应为①句或 空挂着一轮明月，与《水调歌头（明月几时有）》表达 ③句，③句提出“新文化运动”，应为首句：②句运用 的意境一致。故选C 比喻的修辞手法，把③句中的“新文化运动”比作火 4.(5分)(1)(3分)B【解析】③句点明论点，为第 炬，故③②相接；①句中的“这一运动”指的是“新文 一句：②④句展开论述音乐对诗歌的重要作用，④ 24