考点5 对联(精讲册)-【练客中考】2025年甘肃中考语文提优方案

考题二口语多际与徐合性学习练区中店■ 针对训练 1.三年时光飞逝，转眼即将分别。班级想为电子 参观须知 纪念册配上背景音乐，结合歌词内容，你认为 一、本馆免费开放，参观者在开放时间内 下面哪一首更适合做背景音乐？ 持本人有效证件方可入馆参观。 ①青春再见吧/那放肆的幸福/青春再见 二、开放时间：9：00一17：00(16：30停止 吧/那无尽的忧伤/在这一瞬间/感觉如此靠 进馆)，周一闭馆（国家法定节假日除外）。 近/在这一瞬间/却又如此遥远/留不住什么/ 三、请自觉遵守《红色革命遗址和纪念设施 换不回什么/青春终究要散场 保护条例》等法律法规，严禁任何挑衅政治底线、 (《青春再见》节选) 违背历史事实、诋毁烈士的言论和行为。 ②给你我的心作纪念/我的梦/有你的祝 四、严禁携带宠物、危险品、化学品、管制 福才能够完全/风浪再大/我也会勇往直前/我 械具及其他危害品入馆。身高1.2米以下的 们的爱/镶在青春的纪念册 儿童在成人陪伴下参观，学生团体参观须由学 (《青春纪念册》节选) 校组织并有教师带队；高龄老人，行动不便者 须由成年人陪护入馆。 五、展厅拍照、摄影请勿使用闪光灯、自拍 杆和三脚架。 六、请爱护公共设施，保护文物古迹，勿触 摸展品及相关展览设备，勿大声喧哗、嬉闹 失态。 2.小妍将参观新四军纪念馆，请你根据下面的图 文件给她提出一些建议。（至少三点） 工★ 新四军纪念馆 考点五对联(5年省卷2考) 中考考点突破 字句对等：上下联句数相等，对应语句的字数也相等。 词性对品：上下联句法结构中处于相同位置的词，其词类属性相同。 结构对应：上下联相应的句式结构或词语结构要尽可能一致。 对联的 节律对拍：上下联的语句节奏保持一致。 六项基 平仄对立：上下联语句节奏点平仄声调相反 本要素 合注意：平声在现代汉语中分化为阴平及阳平，即现代汉语一声、二声；仄声在现代汉语中分化为 上声及去声，即现代汉语的三声、四声。 形对意联：上下联之间形式对仗、意义相关联。 春联：白雪抚人片片醉，红梅舒枝点点春 寿联：大棒共祝八千寿，丹桂重香六十年 对联的 婚联：红莲开并蒂，彩风喜双飞。 类型 挽联：著作最谨严，非徒中国小说史：遗言犹沉痛，莫作空头文学家。（蔡元培挽鲁迅联） 名胜古迹联：四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（济南大明湖联） 上下联 位置：人朝门里，面对对联，右为上，左为下。 的区分 按音调平仄分：上联最后一个字为仄声，下联最后一个字为平声。 65 练宫中密 甘肃语文特讲册 对联内 容辨识 对联中一般会用典故，或涉及人物经历、身份、处所，或包含某一名胜、著作特点等关联信息。抓住 0】 对联中的关键信息，按题日要求推断对联中涉及的内容。 1.从内容角度赏析时，先看对联的内容，是写风景、人物、节日，还是历史、传说等：再看对联的感情 对联的 色彩，是褒扬还是贬斥，是歌颂还是批评：后看对联所抒发的感情，分析其中寄寓了作者什么样的 赏析 感慨，表达了什么样的情感。 2.从对联句式特点角度赏析时，要从句子节奏明确、句式结构一致、词性对应等方面人手。 1.审清题干要求。 2.组合上下联。 拟写 (1)分析所给词语，将有共同点的词语进行组合。 补写对联 (2)注意所组合的词语内容要合理 22省为 3.按照要求填写上下联。 (1)上下联字数相等，词性相对，结构一致。 (2)上联尾字仄声，下联尾字平声。 室雅何须大，花香不在多。（宅第联） 水水山山处处明明秀秀，睛晴雨雨时时好好奇奇。（杭州西湖联） 名联 岳军振难撼威名，扫敌在指顾间，奉诏班师成道恨：秦藏施摧残毒计，加罪以莫须有，尽忠报国复何 欣赏 人。（杭州岳王庙联）】 如月当空，偶以微云点河汉：在人为目，且将秋水剪障人。（张岱写的湖心亭对联） 例1(2022省卷)展板两边计划写一副对联”。小逸同学已经拟写了上第一步：审请题干，明确关键信 联，请你补出下联。 息（见题干批注）。 ⑦精示对联要与履板内容相关 科技正重构舞台艺术呈现，赋予艺术“呈于象，感于目，会于心”的 ②题型：似写对展 简约美，营造诗化意境。机械舞台移动，可看作山脉涌动：光影交错辉 第二步：分析材料，提取关键词 映，可译为日月起落：虚拟视觉成像，可形塑万里山河…科技元素潜藏 句（见材料批注）。 ③里点词 在视觉语言结构中，为观众创造着美好的视效体验'。依托图像处理算 印科技的运用为冬奥会开幕式 法，冬奥会开幕式震撼人心的“冰瀑”环节中，一滴水墨从天而降晕染开 杀先添彩 来，“黄河之水天上来”的意境呼之欲出，唤起人们心底的文化情结。 ⑤传统文化元素的运用，也为名 “冰雪五环”环节采用三雏水墨动画、裸眼全息水墨动画等手段，以笔墨 奥会开幕式增地了不同的意义 第三步：分析上联结构、句式（见 精神再现冬奥历史，观意取象、气韵相生。 题千批注)。 上联：科技助力迎奥运 团主谓短语 下联： )动调 【答案】示例：文化添彩创新篇 ⑦名词 第四步：拟写对联 例2(2020省卷)对联是我国传统文化的瑰宝。请将下面对联涉及的人 物写在括号内。 第一步：审清题干，明确关键信 (1)上联：两表酬三顾 息（见题千批注）。 D关健信息 下联：一对足千秋 第二步：分析对联，根据关键信 (2)上联：海纳百川，有容乃大 息确定所涉及的人物（见题干 下联：壁立千仞，无欲则刚 批注)。 ②《出师表》《后出师表》 (3)上联：译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领呐喊？ ③三顾茅庐 66 考题二口语多际与徐合性学习练区中害■ 下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 )「④林则棒任两广落督时在总督 【答案】(1)诸葛亮（刘备）(2)林则徐(3)鲁迅 府衡题书的堂联 ⑤鲁迅的短荔小说 【答题思路】审清题千，明确题千要求→提取对联中的关键信息→根据关 ⑥鲁迅的小说爆 键信息写出相应的人物。 针对训练 1.根据所给材料对出下联。 婆娑，不愿划动远行的船桨。柳树有着旺盛的 一位手艺人正专注修复“孔子抚琴”的泥 生命力，不管顺插还是倒插，不管土壤湿润还 塑，晾千、烧制、打磨、上色：一名钳工正在与钢 是干旱，柳树枝都可存活。这正是为什么人们 铁“对话”，研磨、锉削、划线…用时间淬炼本 用“折柳”的方式祝福远行的人们随遇而安的 领，用汗水浇灌理想，在劳动中磨砺技艺，以技 原因。2022年，80名舞者身姿期娜，在北京冬 能铸就伟业。习近平总书记激励广大劳动者 奥会的闭幕式上走出一幅“垂柳图”，365位普 走技能成才、技能报国之路。殷殷话语，彰显 通人手捧光影柳枝，缓缓地走向舞台正中，点 爱才重才的深厚情怀；切切嘱托，为我们在强 亮象征希望与纪念的绿色光柱，送别来自世界 国新征程上前行注入澎湃动力。 各地的游客。 上联：勤锻炼，体魄健，体育强国有你我 ①长亭路远客愁新 ②泪眼盈盈迟客棹 下联： ③晓风残月人初醒 ④漏水长桥草又新 2.依据语段内容，从下列句子中选出一副对联， ⑤万般别恨曲中生 ⑥柳丝袅袅系离愁 将相应的序号填到横线处 上联： “年年柳色，灞陵伤别”，柳字发音通 下联： (填序号)》 “留”，折柳赠别时，不舍之情潜滋暗长，便泪眼 考点六 活动设计（省春2024.兰州2022） 中考考点突破 题型 答题要求/技巧 根据活动主题设计结合活动的主题，紧扣活动目的，思维要有发散性。 栏目名称及内容 要求：①切合主题。②字数、句式和示例一致。③结合实际。 设计活动形式 明确活动的主题、目标，从而选择切合实际的活动形式。 24省卷22兰州 上注意：该活动形式能够体现活动的主题或内容。一般要在活动形式前面加上活动名称。 根据活动内容 要求：①紧扣内容，明确要求。②语言简洁生动，句式整齐。③修辞鲜明准确。④内容积极 拟写主题 向上。 根据活动内容 从落实行动、激发情感、提高认识等方面作答，语言简练、概括性强。 或主题写出 要求：①紧扣活动主题，具有一定的针对性。②在材料中发现问题，提出解决方向或方法。 活动目的、意图 ③表述清晰简洁。 根据活动主题 活动步骤一般分点陈述，指出该活动先做什么，再做什么，最后做什么。 设计活动步骤 活动要点：确定活动内容、人员安排、收集资料（形式）、活动过程（具体的活动方式）、总结交流。 合常用的几类活动形式： (1)解决问题类：①上图书馆、上网查找资料。②调查采访。③开展主题班会等 (2)竞赛活动类：①演讲比赛。②诗歌明诵会。③作文竞赛。④书法比赛。⑤辩论会等。 (3)展览类：①办手抄报。②办画展等。 (4)讲座类：①知识座谈会。②讨论会。③名家讲座。④交流活动等。 (5)趣味活动类：①对对联。②猜灯谜。③成语接龙等。 672.示例一： 周一闭馆（国家法定节假日除外）。学生团体参观 夏日寄语 须由学校组织并有教师带队。展厅拍照不得使用闪 夏显在阳光与蓝天热烈拥抱时的热情里，金黄 光灯等。禁止触摸展品及展览设备。不得大声喧 的麦浪在田野中翻滚，世界一片热烈奔放。我愿与 哗。（答出三点即可） 夏共舞，一路挥洒汗水，同阳光一起闪耀。 考点五对联 示例二： 1.示例：苦钻研，技能精，劳动立业凭辛勤 秋日寄语 2.2⑥ 秋蕴在枫叶于林间飞舞时的低语中，霜红的落 考点六活动设计 叶铺满小径，世界一一片宁静祥和。我愿与秋为伴，一 1.(1)示例一：A畅游科幻世界这两部作品都是科 路收获满满，同自然一起沉醉。 幻小说，用文字带领读者在科幻的海洋里畅游，感受 3.示例： 未知世界的美好与挑战，表达了作者对人类命运的 黄文秀是我的榜样 深切关注。 她心系群众，奔走不停 示例二：B探寻士人生活这两部作品讲述了两 如一颗火种点燃我奉献的热情。 个热衷功名的读书人的故事，用文字给读者描绘出 考点四观点表达与提建议 作者生活的那个时代封建科举制度对读书人的毒 1.示例：《青春纪念册》更适合，歌词展现了同学们之 害，表达了作者对黑暗现实的批判及其对理想世界 精 间深厚的友谊，“镶”字形象地展现了同学们友谊的 的追求 坚固：“纪念”“祝福”契合毕业的主题：“风浪再大 (2)示例一：“人物身份信息知多少”知识竞赛 讲 我也会勇往直前”歌颂了青春无畏的精神：欢快的 示例二：“人物关系思维导图”手抄报 歌词与充满回忆的校园故事搭配更符合主题。而 2.示例：活动2：海报展览 册 《青春再见》忧伤的歌词则显得比较消极悲规。 活动3：知识问答、反诈大转盘、反诈连连看等 2.示例：注意开放时间：9：00一17：00(16：30停止进馆)， 第二部分 现代文阅读 专题一记叙文阅读（含散文、小说）》 复习任务群二细读文章，赏析语言 复习任务群一通读文章，把握整体 例1“我”对“秤砣消”有着特殊的感情，它是“我”小时 例1①揭示本文的写作对象是月亮。②表达了作者对 候的救星，不仅帮“我”解除了病痛，而且也让 月亮的钦佩之情。③凸显了月亮在面对挑战时 “我”感受到母爱的温暖；“秤陀消”长在岩坎、田 的坚韧和勇气。 坎，不被人关注，但它关键的时候却能给人们莫 例2(1)“我”考上汇文，爸爸每月给我三元钱，让“我 大的帮助，它和母亲一样默默无闻、无私奉献。 买这张月票。 例2使用动作描写，描写了母亲用秤砣消制药以及准 (2)“我”看到一个女孩飞快赶车，终于让她成功 备给“我”上药的过程，突出母亲的能干和对“我” 赶到车 的宠爱。 例3补充说明了“我”一开始不买车票，走着上学的原 例3不可以。①结尾段照应开头，解开悬念，使文章结 因，丰富文章内容。为下文“我”后来决定买月票 构更完整。②结尾段表达了“我”对母亲的依恋 回家做铺垫。 之情，表现了母爱的伟大，升华了主旨 真题补充 真题补充 4.运用动作描写，表现月亮赶车时动作很敏捷，表现 4.①母亲采“秤砣消”给“我”治疗因为在野外玩耍，浑 “我”对月亮的佩服之情。 身长出的脓包。②母亲只用了三天的“秤砣消”药 5.示例：真没想到，月亮还是和以前一样，干什么事情 方就治好了“我”眼眶边长的疖子。③母亲怕“我” 都是风风火火，她挤上汽车的身影一直在我脑海中 受热，就一个人在中午采了“秤陀消”放在冰箱里等 “我”来取 留着，这让我懂得，干什么事情，只要自己肯争取，一 5.父亲严厉地责怪“我”，而母亲对“我”宠爱，感到白 定能出现奇迹的。 责。父亲的严厉和责怪与母亲的宠爱和自责形成对 针对训练 比，更加衬托母亲对“我”的包容和宠爱，与下文母 1.(4分)①D路边把碗②获十万报酬③又见国庆 亲怕“我”受热而独自去采“秤陀消”的形象保持一 ④得知直相 致，塑造了母亲深爱女儿的伟大形象。 2.(4分)示例一：A.不动声色的善良理由：胜利不计 6.示例：小时候，过马路时都是母亲拉着我的。有 前嫌照料国庆母亲，不求回报：国庆感念胜利照料母 次，陪母亲上街买东西。回去时，我们手中拎了很多 亲，寻得机会默欺予以回报，知恩图报，这都是两人 东西。要过马路时，母亲将右手的袋子全部换到左 不动声色的善良。 手上，把我拢到她的右边，右手习惯性地拉起我的手 示例二：B.锔匠理由：“锡匠”是小说的主要人物身 向马路那边走去，我能感受到自己的手被母亲紧紧 份，整篇小说围绕着锔匠胜利的经历展开，详细描写 握住，似乎在任何车流面前，她都是我最坚实的盾 了胜利锔鱼缸、锔青花瓷瓶等具体的锔匠工作场景 牌，此时我的心里泛起一阵阵的涟漪。 和过程，突出了他的技艺和匠心 针对训练 3.(4分)①补充重要情节，丰富文章内容，使文章情节 1.(4分)强调了时间紧，任务重，责任大：突出了王小 完整。②揭示了国庆默默帮助胜利的原因，体现了 同勇于担当的精神 胜利心地善良、乐于助人的性格特点，以及国庆知恩 2.(4分)运用语言、动作描写，突出王小同认真负责、 图报的性格特点 不怕困难，遇到问题积极应对的品质。 4.(6分)示例：胜利先是一愣，脸上满是惊讶。随后，他 3.(4分)这群建设者具有日夜奋战，苦中作乐、齐心协 的嘴角微微上扬.露出一丝笑容。他轻声说道：“原来 力的特点。 是这样啊！”眼里却闪着泪光，心中满是感概