4.6 分数和小数的互化-【黄冈小状元· 作业本】2024-2025学年五年级下册数学(人教版)广东专用

2025-04-10
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)五年级下册
年级 五年级
章节 6.分数和小数的互化
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国,广东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.26 MB
发布时间 2025-04-10
更新时间 2025-04-10
作者 北京龙腾八方文化有限责任公司
品牌系列 黄冈小状元·作业本
审核时间 2025-02-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50548811.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

黄冈小状元作业本广东专版·五年级数学下(R) 2.(1)D (2)D C校参加的学生至少有45人。 解析:若两个相邻自然数的和是21,则这两 解析:由题意可知,如果C校参加的学生人 个数分别是10和11,10和11的最小公倍 数少5人,那么C校参加的学生人数正好 数是110,故选D。 是8和10的公倍数。要求C校参加的学 3(1)255 生人数至少有多少人,就是先求出8和10 0-19=1号 60=12459 的最小公倍数,再加5。 5×5_25 11-11×4_44 1515X460 6.分数和小数的互化 12×560 第一课时 因为部一恭所以唱<是 1.0.2 15 0.5 0.29 29 2 100 9- 9×3=27 616×381 - 2.(1)7 十七 品 因为器幕所以号>。 (2)百 百 五十六 1 25 4.(1)56和48的最大公因数是8。 (3)千千 三十八 19 500 56÷8=7(组)48÷8=6(组)7+6=13(组) 每组最多有8人,此时一共分成13个小组。 =0.075 3.40 11=0.55 2 解析:每组的人数相同,说明每组的人数是 8 =2.125 1是1.2n 56和48的公因数,要求每组最多有多少 5 =0.3125 人,就是求56和48的最大公因数。将男 16 3≈1.44 生、女生的人数分别除以每组最多的人数, 40.018秒<号秒号秒<1,2秒 可以求出男生、女生分别分成几组,再把男 解析:本题先将分数化成小数,再比较,比 生分成的组数和女生分成的组数相加,即 较简便。 可求出此时一共分成几个小组。 (2)8和10的公倍数有40,80,120,160,…, 5.24÷20=6 20÷24= 6 其中只有120在110~130之间,所以B校 6品房器吾 25 参加的学生有120人。 解析:将各个最简分数的分母分解质因数, 解析:因为8人一组或10人一组都正好分 分母的质因数除了2和5以外,不含有其 完,所以B校参加的学生人数是8和10的 他质因数,这个分数就能化成有限小数。 公倍数,因为人数在110~130之间,所以B 分母的质因数只有2和5的有4个,分别 校参加的学生有120人。 (3)8和10的最小公倍数是40。 为品是品最所以这4个分数能化成 40+5=45(人) 有限小数。 22 附绿I 参考答案与解析 练习课 因为8←照所以片日 1.)号 170.40.651.1 220 4-4×4-163=3 77×428 2828 (2)332218 赠3是 3.583.085 18 因为冷务所以>是 9 2.(竖着填)0.75 2032品 1.5 3.48÷120=号 12÷28-号 1日 46004.6 导-始号-品 因为器←票所以号< 31.4>号 第一块麦田的面积大些。 号,即五(1)班的获奖情况比五年级的总体 4.(1)解:设x=0.666… 获奖情况稍好一些。 4.每段小纸条可能是1cm、2cm、3cm或6cm, 10x=6.666… 每段小纸条最长是6cm。 10.x-x=6 9.x=6 5a号2是 (3) (答案不唯一) -号 解析:解决此类题,要根据分数的基本性 所以Q=号 质,把两个分数化成分母或分子相同的分 数。第1D题,起号和后化成分子,分母比 较大但分子相同的分数,如分子和分母都 解析:(1)设x=0.666…,根据等式的性质, 乘234,即号=品=员-0=… 等式的两边同时乘10得到10.x=6.666 列出方程10x一x=6.666…一0.666…,即 日-品-器一责,脚在号和日之间的 10x一x=6,然后解方程即可。(2)同理可 以求得相应的分数。 分数有品高易…,第2)题,营-8 整理和复习 324864 1D哈 177(2g 9 1日 即在号和是之间的分教有品器器 3喝 2 7 40 (4)7140 6哈 9 1 不是最简分数的要化成最简分数。第(3) 2音-器器 55×315 66×318 因为品<是所以号←号, …脚在品和写之间的分教有易 6 30 20'30 11×88 7_7×11_77 0,…,不是最简分数的要化成最简分数。 11-11×88888×1188 23●黄冈小状元作业本广东专版·五年级数学下(尺) 6.分数和小数的互化 第一课时分数和小数的互化 悬础作业 1.分别用小数和分数表示下面各图中涂色部分的大小。 ( 2.填一填。 (1)0.7里面有( )个十分之一,表示( )分之( ),化成分数是) (2)0.56里面有56个( )分之一,表示( )分之( ),化成分数是 (3)0.038里面有38个( )分之一,表示( )分之( ),化成分数是弓 3.把下面的分数化成小数。(除不尽的保留两位小数) 3 1 9 5 20 8 15 9 4.福建真题淘淘查阅网上资料,发现人眨一次眼大约需要号秒,而在文学上表示时间极短的词语 还有”一弹指”(约为72秒),“一瞬间”(约为号秒),“一剂那”(约为0.018秒)。把这四个时间按 照从短到长的顺序排列起来。 5.广东真题乒乓球被称为中国的“国球”,是一种技能型球类体育项目。星光小学乒乓球社团男 生有24人,女生有20人,男生人数是女生的多少倍?女生人数是男生的几分之几? 拓展作业 6.探究题下面哪些分数能化成有限小数?你发现了什么? 2 4 81 3 2 21 5 19 15 100 25 40 1 30 能化成有限小数的分数: 我发现:一个最简分数,如果分母的质因数中除了( )和( )以外,不含有其他质因数,这个 分数就能化成有限小数。 64 3.2÷0.8= 10.2+0.02= 2.5×2= 5.7÷0.03= 【读一读】分数化成小数,除不尽时,根据需要按“四舍五入”法保留小数。 四分数的意义和性质 练习课 基础作业 1.填一填。 (1)在 里填上适当的分数,在 里填上适当的小数。 13 20 00.10.2 0.5 0.85 (20.375=。)=,12、=)=3÷( 8()56 3)把3358,碧,吕3035按从大到小的顺序排列起来。 )>( )>( )>( )>( 2.在括号里填上适当的数。 用整数表示 45分 2030g 150cm2 ( )dm' 用小数表示 ( )时 )kg )dm2 ( )m3 用分数表示 )时 )kg )dm2 4m 3.甲收割机收割第一块麦田用1.4小时全部完成,乙收割机收割第二块麦田用小时全部完成。 如果两台收割机的工作效率相同,哪一块麦田的面积大些? 拓展作业 4.福建真题右面是把0.3转化为分数的示例。 解:设x=0.333… (1)根据示例的方法,将0.6化成分数,写出解题过程。 10.x=3.333… 10.x-x=3 9.x=3 (2)请直接写出分数。 o.i=(月 0.5={月 08=月 1.5×70= 7.5÷25= 3.24÷0.3= 0.35+0.5= 65

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