基础过关小卷02（字音、字形、成语、病句）-【上好课】2025年中考语文二轮复习讲练测（江苏专用）

积累与运用 基础过关小卷01 （30分钟，75分） 1．【新情境】（24-25九年级上·浙江杭州·期末）阅读“校园传统戏剧节”开幕词，根据要求完成任务。(5分) 浙江传统戏剧从民间生活中走来，又走进1í 民百姓的精神文化中去。古往今来，台上浓妆淡抹、① ，尽情演绎这世间大小事；幕后人文创作、精神传递，沉浸品味这人间万千情。清腔唱一曲，余音自绕liáng 。在世代积累和传承中，传统戏剧依然② ，散发着无穷魅力。它是悠扬的旋律，回荡着历史的余音；它是流淌的血液，丞载着中华民族的文化基因；它是和谐的乐章，承载着文化的传承。 (1)结合上文语境，根据拼音写出相应的汉字。(2分) ①1í 民百姓 ②余音自绕liáng (2)文章①②处应分别填入哪个词？选择正确的一项（   ）(3分) A．①眉清目秀    ②栩栩如生 B．①眉清目秀    ②生机盎然 C．①眉眼传情    ②相栩如生 D．①眉眼传情    ②生机盎热 【答案】(1) 黎 梁 (2)D 【解析】（1）本题考查字音字形。 黎民百姓，lí mín bǎi xìng，指普通老百姓，是一个泛指社会大众的词汇，强调的是广大的、普通的人民群体。 绕梁，rào liáng，字面意思是环绕屋梁，常用来形容声音优美动听，仿佛在屋梁间回旋萦绕，给人以余音不绝的感觉，也可引申为某种事物或情感在心中、脑海中不断回荡、萦绕。 （2）本题考查词语运用。 ①眉清目秀：这个词语主要是从外貌特征的角度来描述一个人，侧重于形容人的容貌长得清秀好看，比如“这个小姑娘眉清目秀的，十分惹人喜爱”。它更强调的是一种静态的外貌形象，不太能体现出舞台表演中演员与观众之间的情感互动和动态的表演状态。 眉眼传情：着重于通过眉毛和眼睛来传达情感，是一种具有动态感和表现力的描述。在戏剧表演中，演员常常通过丰富的眉眼动作来表达角色的喜怒哀乐、内心想法等，与台下观众进行情感交流，使观众更好地理解剧情和角色。所以在描述台上演员的表演时，“眉眼传情”更符合语境，能够生动地展现出演员在舞台上的表现力和感染力。 ②栩栩如生：一般用来形容艺术作品中的形象，如绘画、雕塑、文学作品等所塑造的形象非常逼真，好像活的一样。例如“这幅画中的鸟儿栩栩如生，仿佛下一秒就会飞出来”。但这里说的是传统戏剧这一艺术形式本身，不是指戏剧中某个具体的艺术形象，用“栩栩如生”不太恰当。 生机盎然：形容充满了生命和活力的样子，强调的是一种充满生机、蓬勃发展的状态。传统戏剧在世代的积累和传承中，不断发展创新，依然保持着强大的生命力，充满活力，能够吸引观众，散发着无穷魅力，用“生机盎然”来形容是非常合适的，突出了传统戏剧在当下仍然具有的活力和吸引力。故选D。 2.（24-25九年级上·广东云浮·期末）阅读下面的文字，完成小题。(12分) 阅读是我们获取知识、qū chú无知、启迪智慧的重要方式，也是立大志、明大德、成大才、担大任的必由之路。只有真正做到由“要我学”到“我要学”，由“学一阵”到“学一生”，才能在博览群书、日积月累中 思想道德品质与科学文化素质。在阅读的过程中，我们既要学会读“厚”，结合兴趣志向使阅读量 ，争取博学广闻，也要学会读“薄”，把阅读所积累的知识融会贯通，在头脑里形成 gēn shēn dì gù的理论基础。此外，在阅读的广度上，我们不但要从书籍中jí qú知识，而且要向他人、向社会、向实践学习，注重读、思、行结合。在阅读的程度上，我们不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该培养创新精神，提高担当能力，坚定理想信念，陶冶道德情操， 好奇心、想象力、探求欲，培养行之有效的科学思维方式和探究能力。 (1)根据拼音写出相应的词语。(6分) qū chú( )           gēn shēn dì gù( )              jí qú( ) (2)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ）(3分) A．提高         一日千里         激发 B．提高         与日俱增        激励 C．提升         一日千里         激励 D．提升       与日俱增       激发 (3)语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）(3分) A．在阅读的深度上，我们不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定理想信念，陶冶道德情操，培养创新精神，提高担当能力。 B．在阅读的深度上，我们不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该培养创新精神，坚定理想信念，陶冶道德情操，提高担当能力。 C．在阅读的深度上，我们把读书学习狭义理解为学习知识是不正确的，应该提高担当能力，坚定理想信念，陶冶道德情操，培养创新精神。 D．在阅读的程度上，我们不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定理想信念，陶冶道德情操，培养创新精神，提高担当能力。 【答案】(1) 驱除 根深蒂固 汲取 (2)D (3)A 【解析】(1)本题考查根据拼音写汉字。 ①驱除（qū chú）：赶走；除掉。 ②根深蒂固（gēn shēn dì gù）：比喻基础稳固，不容易动摇。也说根深柢固。通常用来形容某种观念、思想、习俗、势力等基础深厚，难以改变或消除。 ③汲取（jí qú）：吸取、摄取。 (2)本题考查词语运用。 ①空：“提升”和“提高”都有使上升、使增强的意思，但“提升”更侧重于在原有基础上向更高层次发展，体现出从较低水平向较高水平的跨越，常与“品质”“素质”等搭配。“提高”则更侧重于使原来的程度、水平等方面有所增强，常与“效率”“水平”等搭配。结合“思想道德品质与科学文化素质”可知，这里是与“品质”“素质”搭配，应选“提升”； ②空：“与日俱增”指随着时间的推移而不断增长，强调增长的持续性和渐进性。“一日千里”原形容马跑得很快，后比喻进展极快，通常用于形容速度极快，不适合用来形容阅读量的增长。“与日俱增”用在这里表明阅读量随着时间积累不断增加。因此这里应填“与日俱增”； ③空：“激发”指刺激使奋发，常与“兴趣”“潜能”“好奇心”等搭配。“激励”主要是激发鼓励，侧重于通过某种方式鼓励他人，使其有动力去做某事，一般与“人”搭配。这里用“激发”能准确地表达出通过阅读等方式使这些内在的心理因素被调动起来。因此这里应填“激发”；故选D。 (3)本题考查病句的辨析与修改。 画波浪线的句子中“应该培养创新精神，提高担当能力，坚定理想信念，陶冶道德情操”语序不当，理想信念是一个人的精神支柱和行动指南，为其他方面提供根本的方向和动力，是最基础、最根本的层面。道德情操是个人在社会生活中遵循的行为准则和价值观念，它影响着一个人的行为选择和处事方式，是在理想信念基础上对个人品德修养的进一步要求。创新精神是在具备了一定的思想基础和道德素养后，对个人思维和能力的更高要求。担当能力是将理想信念、道德情操和创新精神转化为实际行动的体现，是在前面几个方面的基础上，要求个人能够在实际工作和生活中承担起相应的责任和使命。因此按照从思想基础到行为能力的逻辑排序，应是先坚定理想信念，再陶冶道德情操，接着培养创新精神，最后提高担当能力，因此这里应将“坚定理想信念，陶冶道德情操”放在“培养创新精神，提高担当能力”的前面，所以修改后的句子是：在阅读的深度上，我们不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定理想信念，陶冶道德情操，培养创新精神，提高担当能力；故选A。 3．【新情境】（24-25九年级上·黑龙江牡丹江·期末）2024年是牡丹江市开展“挽留戴胜行动”15周年，同学们拍摄了主题为“山戴胜韵，和美丹江”的宣传短视频，作为文字编辑。(10分) 【镜头一：胜祥蓝天添灵动】 阳光和暖，碧水澄（   ）净，戴胜翩然而至，在蔚蓝的天空下áo（ ）翔。它们时而展翅盘旋，轻莹地舞蹈；时而敛翼休憩；时而徘徊观望，悠闲地散步。戴胜的到来，为丹江的冬天平添了几分灵动。 【镜头二：】 栈桥边，前来赏鸟的游人摩肩接踵。这群“小精灵”呼朋引伴，或争相啄食人们投喂的食物，或亲密地围在人们身边强聒不舍……红瓦绿树，碧水蓝天，人鸟同乐，这幅和谐的图景令人心旷神怡。 【镜头三：爱鸟护鸟映文明】 1999年，《牡丹江日报》发出挽留戴胜的行动，受到市民的积极响应。15年来，爱鸟护鸟的观念已深入人心。落日余晖下，志愿者给鸟儿们抛撒爱心粮……一幅幅有温度的画面，折射出人们的友善与城市的文明。 (1)镜头一语段中根据拼音填写汉字并给加点字注音。(2分) 澄( )净         áo( )翔 (2)镜头一语段中找出文中错别字并加以改正。(2分) 改为 (3)镜头二语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（   ）(3分) A．摩肩接踵 B．呼朋引伴 C．强聒不舍 D．心旷神怡 (4)镜头三语段中画线的句子有语病，请加以修改。(3分) 修改意见： 【答案】(1) chéng 翱 (2) 轻莹 轻盈 (3)C (4)将“受到”改为“得到” 【解析】（1）本题考查字音、字形。 澄净：chéng jìng，清澈干净，通常形容水、天空等清澈透明，没有杂质。 翱翔：áo xiáng，在空中回旋地飞，常用来描绘鸟类等在空中自由自在、毫无拘束地飞行状态。 （2）本题考查常见易错字。 轻莹——轻盈，qīng yíng，动起来轻巧灵活、不笨重迟钝。 （3）本题考查词语辨析。 A.摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚，形容人多拥挤。此处描述栈桥边赏鸟的人很多，用“摩肩接踵”来形容人多拥挤的场景，使用正确； B.呼朋引伴： 指呼唤朋友，招引同伴。此处将戴胜鸟比作“小精灵”，说它们呼唤同伴一起来啄食，使用“呼朋引伴”生动形象地表现出鸟儿们的活泼状态，使用正确； C.强聒不舍： 形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停，带有贬义色彩。而在文段中是描述戴胜鸟与人和谐相处的场景，语境是积极美好的，褒贬失当； D.心旷神怡：意思是心境开阔，精神愉快。此处描述了一幅和谐美好的画面，让人看了心情愉悦、精神舒畅，使用“心旷神怡”来表达人的感受是恰当的；故选C。 （4）本题考查病句修改。 画线语句搭配不当，“受到”与“响应”不搭配，将“受到”改为“得到”。 4．【新考法】（24-25九年级上·湖南长沙·期末）阅读回答问题。(6分) (1)主持人撰写的发言稿中，加点词语使用不恰当的一项是（   ）  (3分) 人生自有诗意，诗意岁岁相期。舍生取义，坚守本心，是孟子的诗意人生；深情向祖国告白，是舒婷的诗意人生；笑对鲜妍娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生。诗意的人生不容亵渎，不应矫揉造作；为了人生的诗意，我们应该附庸风雅，使诗意与人生相得益彰。传承好诗词文化，对涵养民族精神、安顿个体心灵和提高文化自信，都有着重要的意义。 A．舍生取义 B．矫揉造作 C．附庸风雅 D．相得益彰 (2)上面发言稿的结尾句有语病，修改最恰当的一项是（   ） (3分) A．传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都有着重要的意义。 B．传承好诗词文化，对提高文化自信、安顿个体心灵和涵养民族精神，都有着重要的意义。 C．传承好诗词文化，对增强文化自信、培养民族精神和安顿个体心灵，都有着重要的意义。 D．继承好诗词文化，对安顿个体心灵、培养民族精神和提高文化自信，都有着重要的意义。 【答案】(1)C (2)A 【解析】（1）本题考查正确使用词语。 A.舍生取义：为正义事业牺牲生命。句中指孟子的诗意人生的观点，使用正确； B.矫揉造作：形容装腔作势，极不自然。句中指诗意人生不应该装腔作势，使用正确； C.附庸风雅：指假装文雅而从事与文化有关的活动以装点门面，多含贬义。句中语境是鼓励人们为了人生的诗意去做一些有意义的事，是积极正面的，与句中语境不符，使用错误； D.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。句中指诗意与人生互相配合或映衬，使用正确；故选C。 （2）本题考查病句的辨析与修改。 发言稿的结尾句语序不当，应该先个体后群体，应将“涵养民族精神”和“安顿个体心灵”调换位置。故选A. 5．【新情境】（24-25九年级上·福建泉州·期末）阅读下面的文字，按要求作答。(9分) ㅤㅤ古人出行，长途漫漫。十里长亭、五里邮亭的存在，本是出于治安警备和邮驿传递。也正是因此，亭渐渐具备了驿馆的特性，成为一处“暂停”之所，让旅途中的人们有了一个（　　）、驻足暂歇的地方，亭便完成了功能的转变。 ㅤㅤ亭是传统古建中最为开敞的一类，为人提供了面向广袤自然的开阔视野。亭，为观览而摒弃四壁，为（　　）而设顶，哪怕身处山①（yá）险石上，也使人有安然之感。亭一边为人们提供②（bì）护的场所，一边满足着人与自然亲近的追求。 ㅤㅤ亭与自然（　　），注定它不会仅仅停留在大山大水之间。大约从南朝开始，亭被移入山石湖塘、竹木花草的园林中，在遮阳避雨、休憩③游赏的实用功能外，增添了隔景造景的效果和托物言志的情怀。 (1)根据①②处拼音，依次写出相应汉字，为③处加点字注音。(3分) ① ② ③ (2)依次填入文中括号内的词语，最为恰当的一项是（   ）(3分) A．迎来送往    遮天蔽日    息息相关 B．来来往往    遮风挡雨    休戚相关 C．来来往往    遮天蔽日    休戚相关 D．迎来送往    遮风挡雨    息息相关 (3)文中画波浪线的句子成份残缺，请修改后将正确的句子写在下面。(3分) 【答案】(1) 崖 庇 qì (2)D (3)在“传递”后加“的需要” 【解析】（1）本题考查字义字形。 山崖（shān yá）：山的陡立的侧面。 庇护（bì hù）：袒护；保护。 休憩（xiū qì）：休息。 （2）本题考查词语运用。 第一空，迎来送往：意思是走的欢送，来的欢迎，形容忙于交际应酬，更侧重于有目的的接待、应酬等行为。来来往往：指来来去去的人很多，很繁华，强调人在某个地方频繁地走动。文中说亭成为人们的“暂停”之所，体现亭作为人们途中歇脚地，对过往行人有迎来和送往的感觉，用“迎来送往”合适； 第二空，遮天蔽日：意思是遮蔽天空和太阳，形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。遮风挡雨：指遮挡风雨，比喻起保护作用。根据语境，亭为人们提供的是能挡住风雨的场所，用“遮风挡雨”合适； 第三空，息息相关：形容彼此的关系非常密切，适用对象比较广泛，可以指人，也可以指事物。休戚相关：忧喜、福祸彼此相关联，形容关系密切，利害相关，一般用于人与人、人与集体之间，强调彼此之间祸福相关的关系。此处说的是亭与自然的关系，并非强调祸福相关，用“息息相关”合适；故选D。 （3）本题考查病句辨析及修改。 根据原句“十里长亭、五里邮亭的存在，本是出于治安警备和邮驿传递”可知，“出于”是介词，后面缺少与之搭配的宾语中心语，“治安警备和邮驿传递”只是行为，不能直接作“出于”的宾语。在“传递”后加“的需要”，修改后的句子为：十里长亭、五里邮亭的存在，本是出于治安警备和邮驿传递的需要。 6．【新情境】（2024·青海西宁·中考真题）阅读下面语段，按要求作答。(10分) 古老的湟水自西向东，浩浩荡荡，奔流不息。两岸花红柳绿、田畴齐整、麦穗扬花，美不shèng（   ）收。湟水是河湟儿女名副其实的母亲河，它流tǎng（   ）在河湟谷地，丰润了连绵山川，滋养了广袤大地，哺育了芸芸众生，也见证了悠久的历史文化——河湟文化。西宁作为河湟文化的主要发祥地和核心区，自古就是丝绸之路、唐蕃古道的必经之地，农耕文化、游牧文化、民族文化等多元文化在这里相互交融，共同绘就了一幅巧妙绝伦的画卷。河湟文化是中华文明的重要组成部分，我们要深入挖掘河湟文化的价值，推动河湟文化，让河湟文化的影响力与日俱增。 (1)根据拼音写出相应的汉字。(2分) 美不shèng( )收                    流tǎng( ) (2)给加点字注音。(2分) 丰润( )                            哺( )育 (3)语段中划线词语运用不恰当的一项是（   ）(3分) A．浩浩荡荡 B．名副其实 C．巧妙绝伦 D．与日俱增 (4)语段中划波浪线的句子有一处语病，请你修改。(3分) 我们要深入挖掘河湟文化的价值，推动河湟文化。 【答案】(1) 胜 淌 (2) rùn bǔ (3)C (4)在“推动河湟文化”后面加“的发展”或“我们要深入挖掘河湟文化的价值，推动河湟文化的发展”。 【解析】（1）本题考查字形。 美不胜收：měi bù shèng shōu，美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。 流淌：liú tǎng，液体流动。 （2）本题考查注音。 丰润：fēng rùn，（肌肤等）丰满滋润；（土地等）丰饶滋润。 哺育：bǔ yù，喂养；比喻培养。 （3）本题考查词语辨析。 A.浩浩荡荡：形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大，用来形容湟水奔腾的样子恰当； B.名副其实：指名声或称谓（号）与实际一致、相符合，说湟水是名副其实的母亲河合适； C.巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的，多形容技艺等，这里形容多元文化交融形成的画卷，对象用错，可改为用“绚丽多彩”； D.与日俱增：指随着时间的推移而不断增长，说河湟文化影响力与日俱增恰当； 故选C。 （4）本题考查病句修改。 画线句子成分残缺，应在句末加上“的发展”。 7.（24-25九年级上·湖北武汉·期末）阅读下面的材料，完成问题。(9分) 广袤的大地，不同的族群，中国人的生活因茶而交融在一起。无论是生意洽谈还是娱乐休闲，无论私人空间还是公共空间，中国人都愿意点一杯茶。 一千多年来，东方人在一碗茶汤中诠释着生命的真谛。唐朝人煎茶，宋朝人点茶，明朝人清饮，中国人在对茶道传统的遵遁中，熏陶着本民族的心灵。 一片茶叶历经磨难，一次次死去[A]一次次重生[B]在水的呼唤帮助下，完成了最后一次涅槃[C]这段不平凡的生命历程[D]在喝茶人端起茶杯的那一刻得以圆满。茶的世界，人来人往，有的人找到了人生的 ，有的人实现了灵魂的 ，有的人发现了生命 ，有的人重建了与祖先的 ，而更多的人把茶视为安身立命的根本。 从二十世纪上半叶开始，传承了几千年的中国制茶工艺，开始了现代化的进程。①如今世界领先的科技成果，正不断被应用到中国的茶叶生产和深加工领域，传统的手工茶制作技艺正在逐渐消失。②云南原始森林的景迈山，至今仍保留着千年古茶树和最原始的制茶工艺。③这里居住的布朗族人世世代代以茶为生，古茶树在自然与先民的手工调养下，逐渐演化为易于采摘和管理的小叶种灌木，正是这些低矮灌木生长的鲜嫩芽叶精制成了中国的众多名茶。④融合着土地与手掌温度的茶叶，是中国人守护心灵、发扬并传承茶文化的一种方式。爱茶之人，不远万里到达景迈山，只为品尝一碗最原始的茶香。中国人所念所想，依然是茶的本原——自然。 一碗茶汤，或许只是为了提醒匆忙行走的人们，在明知不完美的生命中，也可以感受到完美，哪怕只有一杯茶的时间。 (1)下列加点字的字音或字形，不正确的一项是（   ）(3分) A．交融 B．洽谈（qià） C．遵遁 D．调养（tiáo） (2)下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一组是（   ）(3分) A．归宿    救赎    诗意    联系 B．诗意    救赎    归宿    联系 C．归宿    联系    诗意    救赎 D．诗意    归宿    联系    救赎 (3)下列对文中画波浪线句子的修改，最恰当的一项是（   ）(3分) 融合着土地与手掌温度的茶叶，是中国人守护心灵、发扬并传承茶文化的一种方式。 A．融合着土地与手掌温度的茶叶，是中国人传承并发扬茶文化、守护心灵的一种方式。 B．融合着土地与手掌温度的茶叶，是中国人守护心灵、传承并发扬茶文化的一种方式。 C．品融合着土地与手掌温度的茶，是中国人发扬并传承茶文化、守护心灵的一种方式。 D．品融合着土地与手掌温度的茶，是中国人守护心灵、传承并发扬茶文化的一种方式。 【答案】(1)C (2)A (3)D 【解析】(1)本题考查汉字的字音字形。 C.遵遁——遵循；故选C。 (2)本题考查词义辨析。 “归宿”指的是人或事物的最终着落；结局。“诗意”指像诗里表达的那样给人以美感的意境。“救赎”指通过努力使人摆脱困境，使其得到拯救和救赎的行为。“联系”指彼此接上关系。 第一空与“人生”搭配，“人生的归宿”表示人最终的精神或现实的落脚之处； 第二空和“灵魂”搭配，使用“救赎”恰当，“灵魂的救赎”表示让灵魂得到拯救； 第三空与“生命”搭配，“生命的诗意”体现出对生命美好一面的发现； 第四空和“重建”搭配，使用“联系”恰当。“重建了与祖先的联系”表明通过茶找到了与祖先之间的某种关联；    故选A。 (3）本题考查病句的修改。 该句搭配不当，“茶叶”不能是“一种方式”，可以把“融合着土地与手掌温度的茶叶”改为“品融合着土地与手掌温度的茶”，表达的意思是品茶是中国人守护心灵、传承并发扬茶文化的一种方式； 该句语序不当，“发扬”“传承”应该交换位置。故选D。 8【新情境】（24-25九年级下·全国·课后作业）阅读语段，完成下面的小题。(9分) ①《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度的战斗檄文和强烈的呐喊。②孔乙己这一艺术形象让我们看到这一科举制度的牺牲品在悲苦的人生道路上留下的一串长长的足迹。 ③他好吃懒做，胡子乱蓬蓬，脸上常带伤疤，（kuò chuò）时来酒店便会　　　　（掏　付　排　拿）出九文大钱，要一（dié）茴香豆，温两碗酒；他最落魄时，双腿被打折，用手“走”来，被取笑时，却说是跌断的。④他是一位在科举制度下落败的迂腐可笑的知识分子，鲁迅用“孔乙己”这个叫人半懂不懂的绰号作为主人公的名字，既是对人物性格的嘲弄，又是对封建社会的蔑视和讽刺。 (1)根据拼音写出相应的字词。(3分) 一（dié）        （kuò chuò） (2)给下面的加点字注音。(2分) 打折( )    跌断( ) (3)语段中有一个句子有语病，请你找出来并提出修改意见。(4分) 病句：第 （填序号）句，有 的语病。 修改意见： 。 (4)选择恰当的词填写在语段横线处。(2分) 【答案】(1) 碟 阔绰 (2) shé diē (3) ① 搭配不当 应删去“和强烈的呐喊” (4)排 【解析】（1）本题考查字形。 一碟（yī dié）：数量为一的这样的小盘，也可指小盘里盛放的食物量。 阔绰（kuò chuò）：形容生活奢侈，讲究排场，花钱大手大脚，也可表示人很富有、宽裕。 （2）本题考查字音。 打折（dǎ zhé）：指商品或服务等按照一定的比例减少价格，是商家常用的促销手段。 跌断（diē duàn）：因摔倒等原因导致身体部位或物体折断、断裂。 （3）本题考查病句辨析及修改。 根据第①句“《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度的战斗檄文和强烈的呐喊”可知，主语“《孔乙己》”与宾语部分“战斗檄文和强烈的呐喊”存在搭配问题。“一篇”可以修饰“战斗檄文”，但不能直接修饰“强烈的呐喊”，“呐喊”不能用“一篇”来搭配，所以属于主宾搭配不当。删去“和强烈的呐喊”，修改后的句子为“《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度的战斗檄文”。 通过补充谓语“发出”，让“强烈的呐喊”成为“发出”的宾语，在“强烈的呐喊”前添加“发出”，改为“《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度的战斗檄文，发出了强烈的呐喊”。 （4）本题考查字义。 在“他好吃懒做，胡子乱蓬蓬，脸上常带伤疤，（阔绰）时来酒店便会____（掏 付 排 拿）出九文大钱，要一碟茴香豆，温两碗酒”这句话中，“掏”：意为伸进去取，动作较为随意且可能带有摸索寻找的意味，常给人一种从口袋等深处费力翻找的感觉，与孔乙己在此时想显示自己阔绰的心态不太契合。 “付”：强调给予、交付，更多侧重于完成支付行为本身，比较平淡，无法体现孔乙己此时特殊的心理状态。 “排”：这个动作表现出一种显摆、炫耀的姿态。孔乙己虽然穷困，但在相对阔绰有几个钱的时候，想通过“排”这个动作向酒店里的人展示自己有足够的钱，显示自己的“阔绰”，符合他迂腐又爱面子的性格特点。 “拿”：是一个比较宽泛的动作词，没有特别的情感和情境指向，不能突出孔乙己此时的心理和行为特点。 “排”字最能准确地刻画孔乙己这一人物形象在特定情境下的状态和心理，故选“排”。 9．（24-25九年级上·河北邯郸·期末）阅读下面的文字，回答后面的问题。(9分) 经过五十多年的社会主义建设，邯郸这座古老的城市发生了fān  tiān  fù  dì的变化，特别是改革开放以来，一大批城市基础设施项目相继A（落成  建成），使城市的功能进一步完善，城市品位不断提高，城市的chéng  zǎi能力与辐射能力进一步扩大。今日，B（漫步  迈步）邯郸街头或登高远望，鳞次栉比的高楼，宽阔笔直的道路，优美典雅的绿色环境，繁华热闹的都市街景，舒适方便的住宅小区……，充满生机与活力。邯郸像一颗耀眼的明珠镶嵌在冀南大地。 (1)给这段文字中加着重号的词语注音。(3分) ①镶嵌( ) ②鳞次栉比( ) (2)根据这段文字中的注音写出相应的词语。(3分) ①（fān  tiān  fù  dì） ②（chéng  zǎi） (3)从文段中的括号内选择符合语境的词语，分别填入文段的空缺处。(3分) A处( ) B处( ) 【答案】(1) xiānɡ  qiàn lín  cì  zhì  bǐ (2) 翻天覆地 承载 (3) 建成 漫步 【解析】（1）本题考查字音。 ①镶嵌：xiāng qiàn，指将一个物体嵌入另一个物体中，使二者固定；也指以物嵌入，作为装饰。 ②鳞次栉比：lín cì zhì bǐ，意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。 （2）本题考查字形。 ①fān  tiān  fù  dì：翻天覆地，形容变化巨大而彻底，也指闹得很凶。 ②chéng  zǎi：承载，指托着物体，承受它的重量。 （3）本题考查词语。 第一空，“落成”通常侧重于建筑物完工，有竣工、落成典礼等相关含义；“建成”更强调从无到有建设完成的过程，适用范围更广，这里说城市基础设施项目，用“建成”更能准确表达其建设完成的意思。故A处填“建成”。 第二空，“漫步”意思是悠闲自在地随意行走，能很好地体现出在邯郸街头悠闲欣赏街景的状态；“迈步”主要侧重于迈出脚步向前行进，没有那种悠闲的意境，不符合此处语境。故B处填“漫步”。 10．（24-25九年级下·全国·课后作业）读下面语段，回答问题。(5分) 何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉lǎng目，一副关公相貌。年轻的时候，当过义和团，会耍大刀，拳脚上也有两下子。以后，他给地主家当赶车把式，会摆弄牲口，打一手好鞭花。他这个人好说大话，自吹站在通州东门外的北运河头，抽一个响脆的鞭花，借着水音，天津海河边上都震耳朵。 (1)给下列加点字注音：膀阔腰圆( )  好说大话( )(2分) (2)根据拼音写汉字：浓眉 lǎng( )目(1分) (3)解释词语：把式： (2分) 【答案】(1) bǎng hào (2)朗 (3)精于某种技术的人，这里指赶车技术熟练的人。 【解析】（1）本题考查注音。 膀阔腰圆：bǎng kuò yāo yuán，形容人的身材魁梧，肩膀宽阔，腰部粗壮。 好说大话：hào shuō dà huà，指喜欢夸大事实，说一些脱离实际、不切实际的话。 （2）本题考查字形。浓眉朗目：nóng méi lǎng mù，形容人的眉毛浓密，眼睛明亮有神，通常用于描绘一个人面容英俊、五官端正，给人一种精神饱满、气宇轩昂的感觉。 （3）本题考查词语解释。把式：精通武术或某种技术的人，结合语境，指何大学问是赶车技术熟练的人。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 积累与运用 基础过关小卷02 （30分钟，75分） 1．【新情境】（24-25九年级上·浙江杭州·期末）阅读“校园传统戏剧节”开幕词，根据要求完成任务。(5分) 浙江传统戏剧从民间生活中走来，又走进1í 民百姓的精神文化中去。古往今来，台上浓妆淡抹、① ，尽情演绎这世间大小事；幕后人文创作、精神传递，沉浸品味这人间万千情。清腔唱一曲，余音自绕liáng 。在世代积累和传承中，传统戏剧依然② ，散发着无穷魅力。它是悠扬的旋律，回荡着历史的余音；它是流淌的血液，丞载着中华民族的文化基因；它是和谐的乐章，承载着文化的传承。 (1)结合上文语境，根据拼音写出相应的汉字。(2分) ①1í 民百姓 ②余音自绕liáng (2)文章①②处应分别填入哪个词？选择正确的一项（   ）(3分) A．①眉清目秀    ②栩栩如生 B．①眉清目秀    ②生机盎然 C．①眉眼传情    ②相栩如生 D．①眉眼传情    ②生机盎热 2.（24-25九年级上·广东云浮·期末）阅读下面的文字，完成小题。(12分) 阅读是我们获取知识、qū chú无知、启迪智慧的重要方式，也是立大志、明大德、成大才、担大任的必由之路。只有真正做到由“要我学”到“我要学”，由“学一阵”到“学一生”，才能在博览群书、日积月累中 思想道德品质与科学文化素质。在阅读的过程中，我们既要学会读“厚”，结合兴趣志向使阅读量 ，争取博学广闻，也要学会读“薄”，把阅读所积累的知识融会贯通，在头脑里形成 gēn shēn dì gù的理论基础。此外，在阅读的广度上，我们不但要从书籍中jí qú知识，而且要向他人、向社会、向实践学习，注重读、思、行结合。在阅读的程度上，我们不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该培养创新精神，提高担当能力，坚定理想信念，陶冶道德情操， 好奇心、想象力、探求欲，培养行之有效的科学思维方式和探究能力。 (1)根据拼音写出相应的词语。(6分) qū chú( )           gēn shēn dì gù( )              jí qú( ) (2)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ）(3分) A．提高         一日千里         激发 B．提高         与日俱增        激励 C．提升         一日千里         激励 D．提升       与日俱增       激发 (3)语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）(3分) A．在阅读的深度上，我们不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定理想信念，陶冶道德情操，培养创新精神，提高担当能力。 B．在阅读的深度上，我们不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该培养创新精神，坚定理想信念，陶冶道德情操，提高担当能力。 C．在阅读的深度上，我们把读书学习狭义理解为学习知识是不正确的，应该提高担当能力，坚定理想信念，陶冶道德情操，培养创新精神。 D．在阅读的程度上，我们不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定理想信念，陶冶道德情操，培养创新精神，提高担当能力。 3．【新情境】（24-25九年级上·黑龙江牡丹江·期末）2024年是牡丹江市开展“挽留戴胜行动”15周年，同学们拍摄了主题为“山戴胜韵，和美丹江”的宣传短视频，作为文字编辑。(10分) 【镜头一：胜祥蓝天添灵动】 阳光和暖，碧水澄（   ）净，戴胜翩然而至，在蔚蓝的天空下áo（ ）翔。它们时而展翅盘旋，轻莹地舞蹈；时而敛翼休憩；时而徘徊观望，悠闲地散步。戴胜的到来，为丹江的冬天平添了几分灵动。 【镜头二：】 栈桥边，前来赏鸟的游人摩肩接踵。这群“小精灵”呼朋引伴，或争相啄食人们投喂的食物，或亲密地围在人们身边强聒不舍……红瓦绿树，碧水蓝天，人鸟同乐，这幅和谐的图景令人心旷神怡。 【镜头三：爱鸟护鸟映文明】 1999年，《牡丹江日报》发出挽留戴胜的行动，受到市民的积极响应。15年来，爱鸟护鸟的观念已深入人心。落日余晖下，志愿者给鸟儿们抛撒爱心粮……一幅幅有温度的画面，折射出人们的友善与城市的文明。 (1)镜头一语段中根据拼音填写汉字并给加点字注音。(2分) 澄( )净         áo( )翔 (2)镜头一语段中找出文中错别字并加以改正。(2分) 改为 (3)镜头二语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（   ）(3分) A．摩肩接踵 B．呼朋引伴 C．强聒不舍 D．心旷神怡 (4)镜头三语段中画线的句子有语病，请加以修改。(3分) 修改意见： 4．【新考法】（24-25九年级上·湖南长沙·期末）阅读回答问题。(6分) (1)主持人撰写的发言稿中，加点词语使用不恰当的一项是（   ）  (3分) 人生自有诗意，诗意岁岁相期。舍生取义，坚守本心，是孟子的诗意人生；深情向祖国告白，是舒婷的诗意人生；笑对鲜妍娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生。诗意的人生不容亵渎，不应矫揉造作；为了人生的诗意，我们应该附庸风雅，使诗意与人生相得益彰。传承好诗词文化，对涵养民族精神、安顿个体心灵和提高文化自信，都有着重要的意义。 A．舍生取义 B．矫揉造作 C．附庸风雅 D．相得益彰 (2)上面发言稿的结尾句有语病，修改最恰当的一项是（   ） (3分) A．传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都有着重要的意义。 B．传承好诗词文化，对提高文化自信、安顿个体心灵和涵养民族精神，都有着重要的意义。 C．传承好诗词文化，对增强文化自信、培养民族精神和安顿个体心灵，都有着重要的意义。 D．继承好诗词文化，对安顿个体心灵、培养民族精神和提高文化自信，都有着重要的意义。 5．【新情境】（24-25九年级上·福建泉州·期末）阅读下面的文字，按要求作答。(9分) ㅤㅤ古人出行，长途漫漫。十里长亭、五里邮亭的存在，本是出于治安警备和邮驿传递。也正是因此，亭渐渐具备了驿馆的特性，成为一处“暂停”之所，让旅途中的人们有了一个（　　）、驻足暂歇的地方，亭便完成了功能的转变。 ㅤㅤ亭是传统古建中最为开敞的一类，为人提供了面向广袤自然的开阔视野。亭，为观览而摒弃四壁，为（　　）而设顶，哪怕身处山①（yá）险石上，也使人有安然之感。亭一边为人们提供②（bì）护的场所，一边满足着人与自然亲近的追求。 ㅤㅤ亭与自然（　　），注定它不会仅仅停留在大山大水之间。大约从南朝开始，亭被移入山石湖塘、竹木花草的园林中，在遮阳避雨、休憩③游赏的实用功能外，增添了隔景造景的效果和托物言志的情怀。 (1)根据①②处拼音，依次写出相应汉字，为③处加点字注音。(3分) ① ② ③ (2)依次填入文中括号内的词语，最为恰当的一项是（   ）(3分) A．迎来送往    遮天蔽日    息息相关 B．来来往往    遮风挡雨    休戚相关 C．来来往往    遮天蔽日    休戚相关 D．迎来送往    遮风挡雨    息息相关 (3)文中画波浪线的句子成份残缺，请修改后将正确的句子写在下面。(3分) 6．【新情境】（2024·青海西宁·中考真题）阅读下面语段，按要求作答。(10分) 古老的湟水自西向东，浩浩荡荡，奔流不息。两岸花红柳绿、田畴齐整、麦穗扬花，美不shèng（   ）收。湟水是河湟儿女名副其实的母亲河，它流tǎng（   ）在河湟谷地，丰润了连绵山川，滋养了广袤大地，哺育了芸芸众生，也见证了悠久的历史文化——河湟文化。西宁作为河湟文化的主要发祥地和核心区，自古就是丝绸之路、唐蕃古道的必经之地，农耕文化、游牧文化、民族文化等多元文化在这里相互交融，共同绘就了一幅巧妙绝伦的画卷。河湟文化是中华文明的重要组成部分，我们要深入挖掘河湟文化的价值，推动河湟文化，让河湟文化的影响力与日俱增。 (1)根据拼音写出相应的汉字。(2分) 美不shèng( )收                    流tǎng( ) (2)给加点字注音。(2分) 丰润( )                            哺( )育 (3)语段中划线词语运用不恰当的一项是（   ）(3分) A．浩浩荡荡 B．名副其实 C．巧妙绝伦 D．与日俱增 (4)语段中划波浪线的句子有一处语病，请你修改。(3分) 我们要深入挖掘河湟文化的价值，推动河湟文化。 7.（24-25九年级上·湖北武汉·期末）阅读下面的材料，完成问题。(9分) 广袤的大地，不同的族群，中国人的生活因茶而交融在一起。无论是生意洽谈还是娱乐休闲，无论私人空间还是公共空间，中国人都愿意点一杯茶。 一千多年来，东方人在一碗茶汤中诠释着生命的真谛。唐朝人煎茶，宋朝人点茶，明朝人清饮，中国人在对茶道传统的遵遁中，熏陶着本民族的心灵。 一片茶叶历经磨难，一次次死去[A]一次次重生[B]在水的呼唤帮助下，完成了最后一次涅槃[C]这段不平凡的生命历程[D]在喝茶人端起茶杯的那一刻得以圆满。茶的世界，人来人往，有的人找到了人生的 ，有的人实现了灵魂的 ，有的人发现了生命 ，有的人重建了与祖先的 ，而更多的人把茶视为安身立命的根本。 从二十世纪上半叶开始，传承了几千年的中国制茶工艺，开始了现代化的进程。①如今世界领先的科技成果，正不断被应用到中国的茶叶生产和深加工领域，传统的手工茶制作技艺正在逐渐消失。②云南原始森林的景迈山，至今仍保留着千年古茶树和最原始的制茶工艺。③这里居住的布朗族人世世代代以茶为生，古茶树在自然与先民的手工调养下，逐渐演化为易于采摘和管理的小叶种灌木，正是这些低矮灌木生长的鲜嫩芽叶精制成了中国的众多名茶。④融合着土地与手掌温度的茶叶，是中国人守护心灵、发扬并传承茶文化的一种方式。爱茶之人，不远万里到达景迈山，只为品尝一碗最原始的茶香。中国人所念所想，依然是茶的本原——自然。 一碗茶汤，或许只是为了提醒匆忙行走的人们，在明知不完美的生命中，也可以感受到完美，哪怕只有一杯茶的时间。 (1)下列加点字的字音或字形，不正确的一项是（   ）(3分) A．交融 B．洽谈（qià） C．遵遁 D．调养（tiáo） (2)下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一组是（   ）(3分) A．归宿    救赎    诗意    联系 B．诗意    救赎    归宿    联系 C．归宿    联系    诗意    救赎 D．诗意    归宿    联系    救赎 (3)下列对文中画波浪线句子的修改，最恰当的一项是（   ）(3分) 融合着土地与手掌温度的茶叶，是中国人守护心灵、发扬并传承茶文化的一种方式。 A．融合着土地与手掌温度的茶叶，是中国人传承并发扬茶文化、守护心灵的一种方式。 B．融合着土地与手掌温度的茶叶，是中国人守护心灵、传承并发扬茶文化的一种方式。 C．品融合着土地与手掌温度的茶，是中国人发扬并传承茶文化、守护心灵的一种方式。 D．品融合着土地与手掌温度的茶，是中国人守护心灵、传承并发扬茶文化的一种方式。 8【新情境】（24-25九年级下·全国·课后作业）阅读语段，完成下面的小题。(9分) ①《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度的战斗檄文和强烈的呐喊。②孔乙己这一艺术形象让我们看到这一科举制度的牺牲品在悲苦的人生道路上留下的一串长长的足迹。 ③他好吃懒做，胡子乱蓬蓬，脸上常带伤疤，（kuò chuò）时来酒店便会　　　　（掏　付　排　拿）出九文大钱，要一（dié）茴香豆，温两碗酒；他最落魄时，双腿被打折，用手“走”来，被取笑时，却说是跌断的。④他是一位在科举制度下落败的迂腐可笑的知识分子，鲁迅用“孔乙己”这个叫人半懂不懂的绰号作为主人公的名字，既是对人物性格的嘲弄，又是对封建社会的蔑视和讽刺。 (1)根据拼音写出相应的字词。(3分) 一（dié）        （kuò chuò） (2)给下面的加点字注音。(2分) 打折( )    跌断( ) (3)语段中有一个句子有语病，请你找出来并提出修改意见。(4分) 病句：第 （填序号）句，有 的语病。 修改意见： 。 9．（24-25九年级上·河北邯郸·期末）阅读下面的文字，回答后面的问题。(9分) 经过五十多年的社会主义建设，邯郸这座古老的城市发生了fān  tiān  fù  dì的变化，特别是改革开放以来，一大批城市基础设施项目相继A（落成  建成），使城市的功能进一步完善，城市品位不断提高，城市的chéng  zǎi能力与辐射能力进一步扩大。今日，B（漫步  迈步）邯郸街头或登高远望，鳞次栉比的高楼，宽阔笔直的道路，优美典雅的绿色环境，繁华热闹的都市街景，舒适方便的住宅小区……，充满生机与活力。邯郸像一颗耀眼的明珠镶嵌在冀南大地。 (1)给这段文字中加着重号的词语注音。(3分) ①镶嵌( ) ②鳞次栉比( ) (2)根据这段文字中的注音写出相应的词语。(3分) ①（fān  tiān  fù  dì） ②（chéng  zǎi） (3)从文段中的括号内选择符合语境的词语，分别填入文段的空缺处。(3分) A处( ) B处( ) 10．（24-25九年级下·全国·课后作业）读下面语段，回答问题。(5分) 何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉lǎng目，一副关公相貌。年轻的时候，当过义和团，会耍大刀，拳脚上也有两下子。以后，他给地主家当赶车把式，会摆弄牲口，打一手好鞭花。他这个人好说大话，自吹站在通州东门外的北运河头，抽一个响脆的鞭花，借着水音，天津海河边上都震耳朵。 (1)给下列加点字注音：膀阔腰圆( )  好说大话( )(2分) (2)根据拼音写汉字：浓眉 lǎng( )目(1分) (3)解释词语：把式： (2分) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 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