第二单元 B卷·培优卷-2024-2025学年七年级语文下册单元速记·巧练（福建专用，统编版2024）

第二单元 B卷·培优卷 （考试时间：120分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（23分） 1、（8分）（23-24七年级下·福建泉州·期中）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）刘禹锡《陋室铭》开头四句“山不在高，有仙则名。 ， ”用类比引出“斯是陋室，惟吾德馨”的文章主旨。 （2）古诗中关于战争的描写，有实有虚，精彩纷呈。北朝民歌《木兰诗》“ ， ”采用互文的手法，概述了战斗的激烈，战争岁月的漫长。 （3）李白的《春夜洛城闻笛》中与王湾的《次北固山下》中“乡书何处达？归雁洛阳边”一句有异曲同工之妙的诗句是： ， 。 （4）无论处于怎样的成长环境，我们都要追求洁身自好的高尚情操，正如周敦颐《爱莲说》中所说“予独爱莲之 ， 。 【答案】 水不在深 有龙则灵 将军百战死 壮士十年归 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“淤、濯、涟”等字容易写错。 2、（9分）（24-25九年级下·福建漳州·开学考试）阅读下面的文字，按要求作答。 今年春节，泉州文旅市场“热辣滚烫”！火爆全网的民俗踩街、（   ）的千场主题活动，正如火如荼地进行着。蛇年春节，泉州这座拥有千年历史文化沉（diàn） ① 的世遗之城，用十足的年味与热情迎接全国各地的游客。 人们走上烟火气十足的西街，在开元寺里燃上（qí） ② 福的香火，再拐进四通八达的街巷，偶入一处古厝，品一杯观音香 ③ （míng），运气好的话，还能听一段南音，与非遗文化撞个满怀……还有形态各异、（   ）的蛇年生肖IP“七彩刺桐蛇”，等待着为每一位朋友送上祝福……春节过后，各大知名媒体在公众号（   ）泉州。 随着美与文化逐渐成为旅游市场的新需求，让泉州这座坐拥满满烟火气的城市，便在火爆的春节档中脱颖而出。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字） (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．应接不暇      憨厚可爱      赞誉 B．目不转睛      憨态可掬      盛赞 C．目不转睛      憨厚可爱      赞誉 D．应接不暇      憨态可掬      盛赞 (3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后正确的句子，不得改变句子原意。 【答案】(1)①淀 ②祈 ③茗 (2)D (3)泉州这座坐拥满满烟火气的城市，便在火爆的春节档中脱颖而出。 【详解】（1）本题考查看拼音写汉字。 沉淀（chén diàn）：溶液中难溶解的物质沉到溶液的底层。也指溶液中的沉淀物。 祈福（qí fú）：意思是指祈求神明降福或设醮还愿之事，是善男信女向神明表达自己的心愿，希望得到神明庇佑的一种祈求赐福方式。 香茗（xiāng míng）：香茶。 注意使用楷体字作答。 （2）本题考查词语运用。 应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。 目不转睛：意思是指眼球一动不动地盯着看，形容注意力高度集中。 第一空，句中形容春节期间泉州文旅市场的活动繁多，令人看不过来。用“应接不暇”恰当。 憨厚可爱：老实厚道招人喜爱。 憨态可掬：形容憨态十分明显，好像可以用手捧住一样，多形容动物或人形态天真可爱、单纯的样子。 第二空，句中形容形态各异的“龙子”十分可爱，用“憨态可掬”恰当。 赞誉：赞美称誉。 盛赞：给予高度的好评。 第三空，句中形容国家地理杂志在公众号上对泉州给予高度的好评，用“盛赞”恰当。 故选D。 （3）本题考查病句修改。 画线句成分残缺，缺少主语。删去“让”即可。因此改句为：泉州这座坐拥满满烟火气的城市，便在火爆的春节档中脱颖而出； 3、（6分）（23-24七年级下·福建龙岩·期末）小语查阅资料时发现，我国很多文学作品在翻译成外文的时候会根据当地文化进行适当改编，这个现象引起了他的兴趣，请你跟他一起探究下面的问题。 1945年，翻译家伊万•金将老舍的《骆驼祥子》译成《Rickshaw Boy》（《黄包车夫》）：在美国出版。在翻译过程中，伊万•金将当时美国的一些本土文化元素融入到了《骆驼祥子》中，甚至增加了角色，删改了人物对话，更改了故事结局。下面是他更改后的结局： 夏夜的清凉，他一面跑着，一面觉到怀抱里的身体轻轻动了一下，接着就慢慢地偎近他。她还活着，他也活着，他们现在自由了。 (1)根据原著推测，更改的结局中“她”指谁？ (2)你是否认同更改后的结局？请结合原著说说理由。 【答案】(1)小福子。 (2)示例一：不认同。老舍通过描写祥子“三起三落”的一生，表达了对底层劳动人民的关注和同情，反映了旧社会的黑暗和腐朽。祥子和小福子在黑暗的旧社会里走向毁灭是必然的结局，体现了现实主义批判性；更改后的结局违背了作者的创作意图。 示例二：认同。更改后的结局弱化了原著的悲剧效果，表现了祥子与小福子的自由与幸福，符合美国的本土文化。 【详解】（1）本题考查名著人物识记。 《骆驼祥子》结局：虎妞难产而死，小福子是不堪生活的压迫自杀，被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌，到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。最后，给人干红白喜事做杂工维持生计。文中和祥子关系最为密切的两个女人，是虎妞和小福子，虎妞是难产而死，若改结局与原文矛盾，根据题干“老舍的《骆驼祥子》”“更改了故事结局”“她还活着，他也活着，他们现在自由了”等可知，活着的是祥子和小福子，她指的是小福子。 （2）本题考查名著评价。 从认同和不认同中任选一种观点，注意结合原著说说理由即可。 示例1：认同。文学作品在跨文化翻译时，适当融入目标文化元素可以增强读者的共鸣和理解。伊万·金将故事背景移至美国，并融入美国本土文化，可能是为了让美国读者更容易接受和理解这部作品。更改后的结局可能更符合美国文化中对于“自由”和“幸福结局”的期待；原著《骆驼祥子》的结局是悲剧性的，祥子经历了种种磨难后最终沉沦。更改后的结局给予了祥子和小福子以生的希望和自由的未来，这在某种程度上为读者提供了一种情感上的慰藉，尤其是对于那些不喜欢过于沉重和绝望结局的读者来说。 示例2：不认同。老舍的《骆驼祥子》是一部深刻反映旧社会底层人民苦难生活的作品，其悲剧性结局是作品不可或缺的一部分。伊万·金更改结局，削弱了原著的批判力度和深刻性，使得作品失去了原有的艺术价值和思想深度；在原著中，祥子和小福子的命运是紧密相连且充满悲剧色彩的。小福子的自杀和祥子的沉沦都是对社会现实的深刻反映。更改后的结局与原著中人物性格和命运的发展轨迹不符，显得突兀和不真实；原著通过祥子的悲剧命运，揭示了旧社会的黑暗和残酷，以及个人在强大社会力量面前的渺小和无力。更改后的结局削弱了这一社会批判的力度，使得作品失去了对现实社会的深刻反思和警醒作用；文学作品的艺术价值往往体现在其整体性和完整性上。伊万·金对原著的删改和更改结局破坏了作品的艺术完整性，使得作品在结构和主题上显得不够和谐统一。 二、阅读（67分） （一）（23分）（23-24七年级下·福建福州·期中）【甲】 木兰诗（节选） 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 【乙】 英烈夫人祠记（节选） 英烈夫人者，韩蕲王妾梁氏①也。梁氏祖池州，父祖皆行伍②。梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的。以父罪连坐③没入教坊，梁氏曰：“恨身不为男儿，乃至如此。”……梁氏数战金军于山阳，皆胜。于是意少懈。八月丁卯，率轻骑袭金人粮道，遇伏。金以精兵十倍围之。梁氏身被数创，腰腹为敌刃割裂，以汗巾裹腹。知不免，乃顾左右曰：“今日报国。”语毕再突敌阵。敌矢如雨，猬集甲上。梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。 【注释】①梁氏：梁红玉。②行伍：指军队。③连坐：旧时一人犯法，连累有关联的人跟着受处罚。 【丙】 王昭君①（其二） [唐]李白 昭君拂玉鞍②，上马啼红颊③。 今日汉宫人，明朝胡地妾。 【注释】①王昭君：名嫱，字昭君。元帝时，将昭君赐给匈奴单于呼韩邪。后昭君出塞，单于上书表示愿意永保塞上边境。②玉鞍：形容华丽的马鞍。③红颊：因悲伤而泛红的脸颊。 4．参考下表提示的方法，解释加点的词。 文言词句 方法借鉴 解释 愿驰千里足 课内积累法 （1） 父祖皆行伍 课内迁移法：火伴皆惊忙 （2） 于是意少懈 查阅字典法：①意料；②意识；③情趣。 （3）（填序号） 腰腹为敌刃割裂 成语解词法：鲜为人知 （4） 5．【乙】文中画波浪线的句子，断句正确的一项是（    ） A．梁氏多力/通技击能开/强弓射二百步无不中的 B．梁氏多力通技击/能开强弓/射二百步无不中的 C．梁氏多力通/技击能开强弓射二百步/无不中的 D．梁氏多力/通技击能开强弓射二百步/无不中的 6．下列是关于三篇文章的理解，不正确的一项是（    ） A．【甲】诗富有北方民歌特色，风格刚健质朴，诗中有多处以书面语化的问答来刻画人物心理。 B．【乙】文中“恨身不为男儿，乃至如此。”传达出梁红玉身为女子，却渴望拥有男子般力量的心理。 C．【丙】诗中后两句“今日汉宫人，明朝胡地妾”，李白是想借此表达对朝廷不识人才的愤慨。 D．三篇选文均刻画“女英雄”形象，打破传统认知中“男英雄”的形象定式，表明女性亦可有作为。 7．用现代汉语翻译下列句子。 （1）当窗理云鬓，对镜帖花黄。 （2）梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。 8．三篇选文塑造了花木兰、梁红玉、王昭君三位巾帼英雄，但在内容、主题思想方面各有异同。【甲】诗选段侧重写木兰战后归来与家人团聚的场景，表达了作者 的思想；【乙】文选段侧重写梁红玉与金人作战的激烈画面，刻画了梁红玉 的形象，表达了作者对她的赞扬；【丙】诗前两句李白想描绘的画面是 （请发挥联想与想象，用优美的语言描述），抒发了对王昭君的怜悯之意。 【答案】4．（1）赶马快跑 （2）全、都 （3）② （4）被 5．B 6．A 7．（1）当着窗户，对着镜子，梳理美丽的头发，贴上好看的花黄。 （2）梁氏的血浸透了几重铠甲，她冲入敌阵又杀死十几个敌人，气力衰竭落马而死。 8． 向往和平生活/厌恶战争 英勇善战/不怕牺牲/甘愿为国捐 王昭君轻拂着玉鞍，准备上马，她的脸颊上还挂着晶莹的泪珠,她的泪水，仿佛染红了脸颊，让人感受到她心中的悲痛与离别的哀愁。 【解析】4．本题考查文言实词的理解。 ①句意：希望骑上千里马。驰：赶马快跑； ②句意：父祖皆行伍：父亲与祖父都出自军队。火伴皆惊忙：伙伴们都很吃惊。根据课内迁移法可知，皆：都； ③句意：于是心里渐渐懈怠下来。意：心情。根据查字典法可知，选②； ④句意：腰腹被敌人的兵器割裂。鲜为人知：很少被人知道。根据成语法可知，为：被。 5．本题考查文言断句。注意结合句子翻译及语法成分分析。 句意：梁氏力气很大，能挽强弓，在两百步内射击没有不射中目标的。梁氏为主语，“多力”“通技击”为并列关系，属于梁氏的两个特点，故在“技击”后断句；“能开强弓”属于动宾短语，“强弓”是宾语，故在其后断句；因此可断句为：梁氏多力通技击/能开强弓/射二百步无不中的； 故选B。 6．本题考查内容理解和辨析。 A.有误，诗中多以口语化的问答刻画人物心理； 故选A。 7．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：云鬓：像云那样的鬓发，形容好看的头发。帖花黄：帖”通假字，通“贴”。花黄，古代妇女的一种面部装饰物。 （2）句重点词语：甲：铠甲；入：冲入；复：又。 8．本题考查对文章内容的分析理解。 《木兰诗》叙述情节详略得当。如写军中的征战生活就很简括，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息。作者塑造出木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿的人物形象，同时木兰辞官回乡恢复女儿装束也表达出对于和平生活的向往，对于战争的厌恶。 【乙】文“身被数创，腰腹为敌刃割裂，肠流三尺，忍痛纳回，以汗巾裹腹”以及“今日报国”的话语，表现出梁氏不怕牺牲、英勇善战、以身报国的人物形象。 【丙】“昭君拂玉鞍，上马啼红颊”，意思是王昭君拍拂着玉鞍，上马后啼哭污染面颊红装。“拂玉鞍”“啼红颊”是对木兰的神态、动作描写，刻画出木兰不舍离开大汉时痛哭流涕的场景，表达了作者对王昭君的怜悯。据此拟写即可。 【点睛】参考译文： 【乙】英烈夫人梁氏，是韩蕲王的妾。梁氏的祖籍在池州，祖父与父亲都出自军队。梁氏力气大，精通击敌技术，能挽强弓，在两百步内射击没有不中的。因为父亲犯罪而连带受罚被没收入教坊，梁氏说：“遗憾的是自己不是男儿，才到如此下场。”……梁氏在山阳、宿迁与金军多次交战，都获得了胜利，于是心里渐渐懈怠下来。八月丁卯日，梁氏率领轻骑兵袭击金国人的粮道，遭遇对方的伏击。金国派出十倍人数的精兵将梁氏包围。梁氏身受多处创伤，腰腹被敌人的兵器割裂，肠子流出了三尺长，她用腰带裹住腹部。梁氏知道自己此次不免一死，就对身边的人说：“今天我将以死报国。”说完再次冲向敌阵。敌人的箭像雨一样密集，射在梁氏的铠甲上就像刺猬一样。梁氏的血浸透了几重铠甲，她冲入敌阵又杀死十几个敌人，最终气力衰竭，落马而死。 （二）（19分） （24-25九年级上·福建泉州·期末）阅读下面的文字，完成问题。 士兵的肩膀 王玉 ①我的故事从一张老照片开始，这是我在一次采访中看到的一个细节。 ②照片中，老人把手搭在年轻士兵的肩头，眼神中既有关爱，又满怀期许。照片说明意味深长：“我军受到人民群众的信赖。这是绥远省的一位老大爷希望八路军战士多杀敌人帮他报仇。” ③士兵的肩头，担着祖国和人民的重托。战争年代被老百姓深情依靠，同样，新中国走过的75年里，是这副肩膀始终让全国人民安享和平。 ④当军事记者8年，我见过许多士兵结实的肩膀，即使有些并不宽厚，但都扛得起钢枪、炮弹、沙袋，也扛得起山河无恙，扛得起万家安宁。 ⑤于是关于“肩膀”的报道，走入我们的创作视线，怎么才能做好这个报道呢？我们把镜头对准了部队一线那些鲜为人知的战位。 ⑥这是空军某部救生装具员弓江宏，他的工作是保障战机的阻力伞和飞行员的救生伞。采访弓班长时我问他：你身上有没有训练痕迹？他说，王记者，你摸一下我肩膀。这一摸发现，他的肩膀竟然一侧大一侧小。原来，比3箱矿泉水还重的伞包，弓班长一天要扛五六十包，经年累月，扛伞包这侧的肩膀就变得更加壮实了。 ⑦有人打趣儿说：“你每天都跟战机和跑道打交道，却只是个追伞的。”弓班长告诉我，我是“追伞的兵”，我班长当兵16年，只追过1种伞；可我当兵才6年，就追过5种伞。歼-10、歼-11、歼-16、歼-20……长空之上，弓班长和战友们保障的战机一次次飞越天安门广场接受祖国和人民检阅；一次次为接迎志愿军烈士遗骸归国的专机伴飞护航；也一次次在捍卫国家主权的云端较量中逢敌亮剑。 ⑧看着越来越多的先进战机搏击长空，弓江宏既为祖国强大骄傲，更觉得肩头责任重大。因为阻力伞成功开启，就能保住一架战机；救生伞成功开启，就能挽救一名飞行员。他用壮实的肩膀，扛起了战机安全和战友生命。 ⑨“无论是干事创业还是攻坚克难，不仅需要宽肩膀，也需要铁肩膀。”这是我在采访中的深刻感受。 ⑩扛一把枪并不难，难的是让枪托每天重击肩膀几千次。为了检验枪支性能，陆军某部轻武器精度射手胡建设，一天要试射5000发子弹。击发时，强大的后坐力一次次冲击着他的右肩。每次打完枪，肩膀都疼得不敢让人碰，但第二天，他又会用力顶上枪托，抵肩射击。胡班长说，枪声一响，就感觉不到疼了。 ⑪这副肩膀承受着长年累月的红肿，采访时我建议他去医院拍一张核磁片。就医后，医生竟告诉他，片子显示右肩袖撕裂，需要住院治疗。他却说三十年来从未因为这点儿伤去看过医生，不影响试验，于是转身又走回了靶场。 ⑫除了满地弹壳，胡建设肩上的一道道红印见证了钢铁与钢铁意志硬碰硬的较量。试抢30年，胡建设打了270万发子弹，宽肩膀也被枪托撞成了“铁肩膀”。无数把好枪，经他之手，送到全军官兵手中，成为守防官兵大好河山寸土不让的底气；成为特战队员在国际军事赛场勇夺金牌的霸气；成为护航官兵击退猖獗海盗、守护黄金航道的利器。 ⑬作品中我执意删去了胡班长打完枪肩膀红肿的画面。把稿件分享给胡班长时，我再次提醒他抽空去看看肩膀，这是一副带给我们安宁，又需要我们呵护的肩膀。 ⑭行走于座座军营，有太多浸润汗水的“宽肩膀”让我感动，有太多淬炼意志的“铁肩膀”让我致敬—— ⑮国旗护卫队升旗手张威，手托10斤重的哑铃，每天挥肩练习展旗动作上300余次，只为守好天安门广场的中国红；95后女兵吴昌洁，与外军联训时肩关节意外脱臼，为了中国士兵的荣誉，她咬着牙完成所有项目，赢得外军高度评价；台风摩羯过境，救灾官兵一天之内扛走8000余株倒伏树木，受灾群众说，子弟兵来了，我们就踏实了！ ⑯追寻报道“宽肩膀、铁肩膀”的过程中，我的作品引起外媒正面关注，引起千万网友点赞留言，引起全军官兵在奋斗观大讨论中热议……但这些都比不上无名湖哨所战士黄训伦发给我的那句话，谢谢你，王记者，你的稿件，让我知道，“祖国知道我！” ⑰我讲的几个故事，是全军官兵向着实现建军一百年奋斗目标勇毅前行的一个个小缩影，激荡着钢铁雄师向世界一流军队迈进的铿锵足音！ ⑱今年是新中国成立七十五周年，一代代士兵在不同战位，用他们的宽肩膀、铁肩膀担负起祖国领土安全和人民幸福安康。 ⑲作为军事记者，我要让更多负重的肩膀被看见，让更多前行的背影被铭记，书写新时代人民军队的强军战歌！ (1)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本文叙写不同年代、不同战位士兵用肩膀担起祖国和人民重托的故事。 B．开头老照片的叙述，既奠定情感基调，又引出宽肩膀、铁肩膀的报道。 C．第⑯段黄训伦战士的话体现他对国家认同感的渴望以及对名利的向往。 D．本文讲述的几个故事，有客观写实的语言，又有热情洋溢的感情抒发。 (2)仔细比较下面的原稿和修改稿，谈谈这些修改好在哪里。 原稿 修改稿 我见过许多士兵结实的肩膀，即使有些并不宽厚，但都扛得起钢枪、炮弹、沙袋，山河无恙，万家安宁。 ①我见过许多士兵结实的肩膀，即使有些并不宽厚，但都扛得起钢枪、炮弹、沙袋，也扛得起山河无盖，扛得起万家安宁。 我班长当兵16年，追过1种伞；可我当兵才6年，追过5种伞。 ②我班长当兵16年，只追过1种伞；可我当兵才6年，就追过5种伞。 (3)轻武器精度射手胡建设有哪些优秀品质？请简要概括。 (4)文章第⑮段有何作用？请结合全文简要分析。 (5)本文为什么能入选CCTV—1综合频道特别节目《好记者讲好故事》？请结合全文简要分析。 【答案】(1)C (2)①修改稿在“山河无恙，万家安宁”前添加了“也扛得起”，使句子结构更加整齐，节奏感更强，同时强调了士兵肩膀的责任和担当。 ②修改稿通过添加“只”和“就”，更加突出了弓班长在短短6年内追过的伞种之多，以及他所在部队装备更新换代的迅速。 (3)胡建设具有吃苦耐劳、坚韧不拔、忠于职守、无私奉献等优秀品质。他长年累月承受肩膀红肿的疼痛，却从未因此看过医生，坚持试射子弹；他坚守岗位，打了270万发子弹，为全军官兵提供了可靠的武器；他无私奉献，将自己的青春和汗水献给了祖国和人民。 (4)第⑮段通过列举国旗护卫队升旗手张威、95后女兵吴昌洁和救灾官兵等例子，进一步证明了士兵们用宽肩膀、铁肩膀担负起祖国领土安全和人民幸福安康的主题。同时，这些例子也丰富了文章内容，增强了文章的说服力和感染力。 (5)本文能入选CCTV-1综合频道特别节目《好记者讲好故事》，因为文章以记者的视角真实记录了士兵们的艰辛和付出，通过具体的事例展现了士兵们的宽肩膀、铁肩膀所承担的责任和使命，主题鲜明突出；同时，文章语言生动感人，细节描写丰富，情感真挚，能够引起读者的共鸣；此外，文章还体现了记者对士兵们的敬意和赞美，传递了正能量，具有积极的社会意义。 【导语】这篇文章通过讲述多个具体生动的士兵故事，展示了他们在不同年代、不同战位上以肩膀担负起祖国和人民重托的壮丽画面。文章通过记者的一次次采访，以丰富的细节刻画出不同士兵的无私奉献精神和钢铁般的意志，表达了对他们的深深敬意。叙述和抒情相结合，层层递进，既真实感人，又充满激情，体现了媒介在记录时代、传播正能量中的重要作用。 【详解】（1）本题考查内容理解。 C.根据第⑯段中黄训伦战士说“祖国知道我”可知，体现的是他对国家能够知晓自己付出的渴望，是对自身价值得到国家认可的期盼，并不是对名利的向往； 故选C。 （2）本题考查词句理解及赏析。 ①根据原稿“我见过许多士兵结实的肩膀，即使有些并不宽厚，但都扛得起钢枪、炮弹、沙袋，山河无恙，万家安宁”可知，表述较为直接，列举了士兵能扛的具体事物后，直接引出“山河无恙，万家安宁”。 根据修改稿“我见过许多士兵结实的肩膀，即使有些并不宽厚，但都扛得起钢枪、炮弹、沙袋，也扛得起山河无恙，扛得起万家安宁”可知，在“山河无恙，万家安宁”前添加了“也扛得起”。这样的修改使得句子结构更加整齐，形成了排比句式，增强了节奏感。同时，“也扛得起”的重复强调，让读者更深刻地感受到士兵肩膀所承担的不仅是物质层面的钢枪、炮弹、沙袋，更是精神层面的守护山河与万家的责任和担当。 ②根据原稿“我班长当兵16年，追过1种伞；可我当兵才6年，追过5种伞”可知，只是简单陈述了班长和“我”当兵年限以及追过伞的种类数量。 根据修改稿“我班长当兵16年，只追过1种伞；可我当兵才6年，就追过5种伞”可知，添加了“只”和“就”两个字。“只”字强调了班长当兵16年追过伞的种类少，而“就”字突出了“我”当兵仅6年追过的伞种却多达5种。通过这两个字的添加，强烈地对比出“我”和班长追伞种数量的差异，进而突出了“我”所在部队装备更新换代的迅速，也从侧面反映出军队的发展变化。 （3）本题考查人物形象。 根据第⑩段中“扛一把枪并不难，难的是让枪托每天重击肩膀几千次。为了检验枪支性能，陆军某部轻武器精度射手胡建设，一天要试射5000发子弹。击发时，强大的后坐力一次次冲击着他的右肩。每次打完枪，肩膀都疼得不敢让人碰”可知，胡建设每天要承受枪托数千次的重击，肩膀疼痛难忍，但他依然坚持大量试射子弹，这种日复一日忍受高强度痛苦工作的表现，充分体现了他吃苦耐劳的品质。 根据第⑩段中“每次打完枪，肩膀都疼得不敢让人碰，但第二天，他又会用力顶上枪托，抵肩射击。胡班长说，枪声一响，就感觉不到疼了”可知，尽管前一天肩膀因射击疼痛剧烈，可第二天他还是毅然继续工作，仿佛疼痛不能成为他退缩的理由，这种不顾伤痛坚持工作的精神，展现了他坚韧不拔的品质。根据第⑪段中“就医后，医生竟告诉他，片子显示右肩袖撕裂，需要住院治疗。他却说三十年来从未因为这点儿伤去看过医生，不影响试验，于是转身又走回了靶场”可知，面对右肩袖撕裂这样严重的伤势，医生都建议住院治疗，胡建设却为了不影响工作，选择忽视伤痛回到靶场，进一步凸显了他坚韧不拔，不被伤痛打倒，始终坚守岗位的品质。 根据第⑫段中“试枪30年，胡建设打了270万发子弹，宽肩膀也被枪托撞成了‘铁肩膀’。无数把好枪，经他之手，送到全军官兵手中”可知，胡建设在轻武器精度射手这个岗位上坚守了30年，试射大量子弹，将无数可靠的武器提供给全军官兵，长时间坚守岗位并认真履行检验枪支性能的职责，体现了他忠于职守的品质。 根据第⑫段中“无数把好枪，经他之手，送到全军官兵手中，成为守防官兵大好河山寸土不让的底气；成为特战队员在国际军事赛场勇夺金牌的霸气；成为护航官兵击退猖獗海盗、守护黄金航道的利器”可知，胡建设将自己的青春和汗水都奉献给了枪支检验工作，通过他的努力为不同岗位的官兵提供支持，为国家的边防安全、国际军事荣誉以及海上航道安全做出贡献，不计个人得失，一心为国家和人民付出，体现了他无私奉献的精神。 （4）本题考查句段作用。 文章围绕士兵用肩膀担起国家和人民的重任展开。根据第⑮段中“国旗护卫队升旗手张威，手托10斤重的哑铃，每天挥肩练习展旗动作上300余次，只为守好天安门广场的中国红”可知，张威通过艰苦训练，以肩膀担起守护国旗尊严的责任，象征着对国家的忠诚守护，深化了士兵用肩膀捍卫祖国尊严这一主题。根据“95后女兵吴昌洁，与外军联训时肩关节意外脱臼，为了中国士兵的荣誉，她咬着牙完成所有项目，赢得外军高度评价”可知，吴昌洁在受伤情况下坚持完成任务，维护国家荣誉，体现士兵用肩膀扛起国家荣誉，再次强调主题。根据“台风摩羯过境，救灾官兵一天之内扛走8000余株倒伏树木，受灾群众说，子弟兵来了，我们就踏实了”可知，救灾官兵在灾难中为群众排忧解难，用肩膀承担起保障人民安全的重任，突出了士兵守护人民幸福安康的主题。 此段列举不同身份、不同场景下士兵的事迹，丰富了文章内容。涵盖国旗护卫、国际联训、救灾抢险等方面，多角度展示士兵的担当。具体事例增强说服力。张威练习次数、吴昌洁受伤仍坚持、救灾官兵扛树数量等细节，让读者切实感受到士兵的奉献与付出，有力证明士兵肩负重任的观点。这些事例生动展现士兵的精神品质，易引发读者共鸣。张威的执着、吴昌洁的坚韧、救灾官兵的无私，使读者深刻体会到士兵的伟大，增强文章感染力。 （5）本题考查内容理解。 根据第①段“我的故事从一张老照片开始，这是我在一次采访中看到的一个细节”可知，作者以军事记者身份，通过讲述采访中发现的老照片，为故事奠定真实可靠的基础。这种从自身视角出发的记录方式，让读者感受到内容的真实性，也使后文对士兵事迹的叙述更具可信度。根据第⑥-⑧段写空军某部救生装具员弓江宏，“比3箱矿泉水还重的伞包，弓班长一天要扛五六十包，经年累月，扛伞包这侧的肩膀就变得更加壮实了”，“他用壮实的肩膀，扛起了战机安全和战友生命”可知，通过弓江宏的具体工作细节，展现其肩膀承担的保障战机和战友安全的责任。第⑩-⑫段对陆军某部轻武器精度射手胡建设的描写，根据“一天要试射5000发子弹。击发时，强大的后坐力一次次冲击着他的右肩……三十年来从未因为这点儿伤去看过医生，不影响试验，于是转身又走回了靶场”，“无数把好枪，经他之手，送到全军官兵手中”可知，体现胡建设为检验枪支性能，不顾肩膀伤痛，坚守岗位，为军队提供可靠武器，肩负起军队装备保障的使命。这些具体事例，从不同角度突出士兵们用宽肩膀、铁肩膀承担祖国和人民赋予的责任与使命这一鲜明主题。 文章语言生动形象，根据第⑮段描写国旗护卫队升旗手张威“手托10斤重的哑铃，每天挥肩练习展旗动作上300余次”可知，“10斤重”“300余次”这些具体数字，生动地展现出张威训练的强度，让读者直观感受到他为守护国旗付出的努力，增强了文字的感染力。细节刻画，触动读者情感。在描写胡建设时，根据第⑩段“每次打完枪，肩膀都疼得不敢让人碰，但第二天，他又会用力顶上枪托，抵肩射击”可知，“疼得不敢让人碰”这一细节，刻画了胡建设承受的巨大痛苦，而“用力顶上”又体现他的坚韧，这种细节描写细腻地展现人物的精神品质，容易触动读者的情感，引发共鸣，使读者更深刻地体会到士兵们的不易与伟大。 文中多处体现作者对士兵的敬意与赞美，根据第⑭段中“有太多浸润汗水的‘宽肩膀’让我感动，有太多淬炼意志的‘铁肩膀’让我致敬”可知，直接抒发作者对士兵们的敬佩之情，让读者能深切感受到作者对士兵的高度认可。文章所讲述的士兵们的事迹，如弓江宏保障战机安全、胡建设为军队提供可靠武器、救灾官兵在台风中救助群众等，展现了士兵们无私奉献、勇于担当的精神。这些事迹的传播，能够激励广大观众，向社会传递积极向上的正能量，引导人们树立正确的价值观，同时也让民众更加了解军人的奉献，对国防事业多一份理解与支持，具有积极的社会意义，符合央视节目弘扬正能量、传播优秀价值观的定位。 （三）（13分）（24-25七年级上·福建泉州·期末）阅读下列材料，完成综合实践活动。 春联里的中国年味 ①在华夏大地，当凛冽寒风渐渐染上丝丝年味，有一种古朴而热烈的文化符号便悄然登场，它横跨家门两侧，承载着千年的期许与祝愿，这便是春联。 ②春联历史之河源远流长，可追溯至桃符。古时人们迷信桃木能驱邪祛灾，便在桃木板上刻下神荼、郁垒二神之名，悬于门首。岁月更迭，桃符上的神名渐化为对仗精巧、寓意吉祥的联句，五代后蜀主孟昶那“新年纳余庆，嘉节号长春”的墨宝，被视作春联鼻祖。 ③腊月里，集市一隅，笔墨纸砚铺陈开来，围聚着民间书法高手与跃跃欲试的百姓。书法家们蘸饱浓墨，大笔一挥，“福旺财旺运气旺，家兴人兴事业兴”跃然纸上，笔力刚健处如苍松傲立，婉转时似溪流绕石，惹得旁人啧啧称赞；普通民众虽笔法稚嫩，却一笔一划倾注真情，写就“平安二字值千金，和顺一门有百福”，质朴字句满是对阖家安康的渴盼。春联将文学与民俗相结合，也让围观一旁的孩子们瞪大双眼，于心底种下文化传承的种子。 ④一副春联，恰似一幅微型民俗画。上联“春风吹绿千枝柳”勾勒春日柔景，风拂翠柳，生机盎然，是自然万象更新之象；下联“【甲】 ”紧跟其后；横批“春满人间”四字高悬，统揽全局，将春日盛景与人间喜乐凝练其间，一贴上门，家门便成画框，框住四季初始的蓬勃朝气。 ⑤细看春联词句，那是国人生活理想拼图，传承了中华民族的价值观和精神追求。从“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”里的福寿祈愿，到“国泰民安逢盛世，风调雨顺颂华年”中的家国情怀，小家安康系于大国昌盛，个人命运与时代脉搏同频共振；再瞧“忠厚传家久，诗书继世长”，这是秉持祖训、崇学尚文的家风传承密码，代代恪守，绵延家族精神根脉。 ⑥当新春钟声敲响，千家万户朱门红联相映生辉。它不只是装饰，更是归乡游子的心灵慰藉，暖心的话语瞬间驱散他们的疲惫，家的温暖、年的味道汹涌袭来。在这方方正正汉字垒砌的新春祝语中，我们触摸先辈遗泽，寻回文化归巢之感，笃定迈向新程，知晓无论风雨几何，总有美好期许于联间静静守望，岁岁年年，永不停息。 （摘编自《今日头条》2024年12月17日） (1)下列是同学们对春联的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．春联历史之河源远流长，寓意吉祥的桃符是最早的春联。 B．人们常把对丰年的憧憬、对阖家安康的渴盼写在春联里。 C．“忠厚传家久，诗书继世长”这副春联适用于家风传承。 D．春联能慰藉归乡的游子，为其带来家的温暖、年的味道。 (2)班级准备举办一场“春联对对碰”活动。现在有上联“春风吹绿千枝柳”，请从以下四句中选择一句作为合适的下联填在文中【甲】处，并结合文本和链接材料说明理由。 A夏雨润绿万树叶 B．时雨润红万树花 C．冬雪映白千户瓦 D．秋月照黄万亩田 【链接材料】 从对联的基本要求来看，上下联要词性相对、结构相同。除此之外，上联最后一个字的声调应当是仄声，也就是第三声或第四声；下联最后一个字的声调应当是平声，也就是第一声或第二声。 我选择 句作为下联。理由是： 。 (3)春联在传承文化方面发挥着哪些重要作用？ 【答案】(1)A (2) B B句“时雨润红万树花”在词性、结构上与上联“春风吹绿千枝柳”相对应，且“花”字的声调是第一声，属于平声，符合下联的要求。同时，从意境上看，B句与上联共同描绘了一幅生机勃勃的春日景象，非常和谐。 (3)一是作为承载着中华民族传统文化和价值观的符号，通过书写和悬挂春联来传承和弘扬优秀传统文化；二是通过春联的创作和书写过程来传承和弘扬中华民族的文化精神；三是作为民俗文化的体现，连接过去和未来，实现文化的连续性和传承性；四是作为文化认同的标志，增强民族凝聚力，让人们更加认同和珍视自己的文化传统。 【导语】这篇文章通过描述春联的起源、书写情景、文化寓意和现代意义，展示了春联在中国传统文化中的重要地位。作者生动地描绘了春联连接古今、传承文化的重要作用，强调了春联不仅是节日装饰，更是民族价值观的体现。文章语言优美，情感真挚，很好地传达了春联背后的深厚文化内涵和温暖的人文情怀，是一篇兼具知识性和感染力的佳作。 【详解】（1）本题考查理解文章内容。 A.根据文章第②段“春联历史之河源远流长，可追溯至桃符。古时人们迷信桃木能驱邪祛灾，便在桃木板上刻下神荼、郁垒二神之名，悬于门首。岁月更迭，桃符上的神名渐化为对仗精巧、寓意吉祥的联句”，可知桃符并非最早的春联，而是春联的源头或前身，春联的真正形成是在桃符上的神名渐化为对仗精巧、寓意吉祥的联句之后。本项的“寓意吉祥的桃符是最早的春联”说法不当； 故选A。 （2）本题考查对联。 首先，我们需要根据对联的基本要求来筛选合适的下联。 根据链接材料“上下联要词性相对、结构相同。除此之外，上联最后一个字的声调应当是仄声，也就是第三声或第四声；下联最后一个字的声调应当是平声，也就是第一声或第二声”可知：对联的上下联需要词性相对、结构相同，且上联最后一个字的声调是仄声，下联最后一个字的声调是平声。 上联“春风吹绿千枝柳”中，“春风”是名词，“吹绿”是动宾结构，“千枝柳”是数量词加名词的结构。同时，“柳”字的声调是第三声，属于仄声。 A.“夏雨润绿万树叶”：“夏雨”是名词，“润绿”是动宾结构，“万树叶”是数量词加名词的结构。但“叶”字的声调是第四声，仍然是仄声，不符合下联的要求； B．“时雨润红万树花”：“时雨”是名词，“润红”是动宾结构，“万树花”是数量词加名词的结构。且“花”字的声调是第一声，属于平声，符合下联的要求。同时，从意境上看，“春风吹绿千枝柳，时雨润红万树花”描绘了一幅生机勃勃的春日景象，非常和谐； C．“冬雪映白千户瓦”：“冬雪”是名词，“映白”是动宾结构，但“千户瓦”与上联的“千枝柳”有重复字，且“瓦”字的声调是第三声，属于仄声，不符合下联的要求； D．“秋月照黄万亩田”：“秋月”是名词，“照黄”是动宾结构，但“万亩田”与上联的“千枝柳”结构对应，但是写的是秋季，和横批“春满人间”不符，“田”字的声调是第二声，属于平声，但意境不符合对联要求； 故选B。 （3）本题考查理解概括文章内容。 春联在传承文化方面发挥着多重重要作用。 结合第①段“有一种古朴而热烈的文化符号便悄然登场，它横跨家门两侧，承载着千年的期许与祝愿，这便是春联”内容可以看出，春联本身就是一种承载着中华民族传统文化和价值观的符号。通过书写和悬挂春联，人们不仅是在庆祝新年，更是在传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。 结合第③段“腊月里，集市一隅，笔墨纸砚铺陈开来，围聚着民间书法高手与跃跃欲试的百姓……质朴字句满是对阖家安康的渴盼”“春联将文学与民俗相结合，也让围观一旁的孩子们瞪大双眼，于心底种下文化传承的种子”，可知：春联的创作和书写过程也是一种文化传承的活动。在这个过程中，书法家们和民众都会倾注真情，将自己的文化理解和情感融入春联之中。这种创作和书写的过程，实际上就是在传承和弘扬中华民族的文化精神。 结合第④段“一副春联，恰似一幅微型民俗画”，第⑤段“细看春联词句，那是国人生活理想拼图，传承了中华民族的价值观和精神追求”“这是秉持祖训、崇学尚文的家风传承密码，代代恪守，绵延家族精神根脉”，可知：春联作为一种民俗文化的体现，也起到了连接过去和未来的作用。通过春联，人们可以感受到先辈的文化遗泽，同时也可以将这份文化传递给下一代，从而实现文化的连续性和传承性。 结合第⑥段“它不只是装饰，更是归乡游子的心灵慰藉，……岁岁年年，永不停息”，可知：春联还是一种文化认同的标志。在春节期间，家家户户都会悬挂春联，这种共同的文化行为不仅增强了民族凝聚力，也让人们更加认同和珍视自己的文化传统。 （四）（12分）（24-25九年级下·福建漳州·开学考试）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 春节作为岁首年始，它的起源与“年”的概念形成密切相关，而“年”概念的形成又离不开历法的进步。历法作为安排年、月、日的方法，在天文学上分为太阳历、太阴历与阴阳合历。我国早在夏商周三代之前就已形成兼顾回归年和朔望月的阴阳合历。夏商周及之前，“年”有不同的称谓。《尔雅·释天》记载：“夏曰岁，商曰祀，周曰年，唐虞曰载。”《说文》云：“年，谷熟也。”谷物一年一熟，人们便以谷物成熟的周期作为一个时间单位，称为“年”。 （选自《光明日报》） 材料二： 以正月初一为新年是从汉代开始的。《史记·天官书》中说：“正月旦，王者岁首。”正月初一，民间要清洁环境，祭祀祖先，拜贺宗亲乡党。魏晋南北朝时期，岁首称为元正、元日、元会。《荆楚岁时记》记述年节民俗：元日人们鸡鸣而起，先到门庭前燃放爆竹“以辟山臊恶鬼”，然后家人依次拜贺尊长。隋唐春节，元日是新春的节日。每逢元日，民间都要合家团聚，设宴欢庆。守岁习俗在隋唐时期普遍流行。宋元明清各代习俗类似，都将春节称为元日或元旦。民间年节喜庆热闹，人们相互迎送往还。 （选自《光明日报》） 材料三： 11月29日，中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》发布主题和主标识。乙巳蛇年春晚将以“巳巳如意，生生不息”为主题，与全球华人欢度农历新年。春晚主标识的设计暗含巧思。一是灵蛇吐信，万物回春：设计者巧妙地将“巳”字变化为“灵蛇吐信”造型，再对称反转拼合，形成“巳巳”并肩之态。巳为四月，是林徽因笔下的人间四月天，万物回春，光明温暖。二是形意结合，创意链接：“巳巳如意”谐音“事事如意”，这种朴素又美好的祝愿，渲染出独具中国年味儿的佳节底色。 2025年春晚主标识“巳巳如意纹”    （选自《央视网》） 11．下列对三则材料的理解，不正确的一项是（   ） A．“年”概念的形成因素与历法采用兼顾回归年和朔望月的阴阳合历相关。 B．宋元明清各代习俗类似，都将春节称为元日或元旦，人们互相迎送往还。 C．2025年的春节联欢晚会以“巳巳如意，生生不息”为主题，欢度春节。 D．材料三春晚主标识“巳巳如意纹”设计的巧思是灵蛇吐信，万物回春。 12．我国古代民间的春节习俗有哪些？请根据材料二简要概括。 13．春节期间，很多外国游客到中国旅游，欢度新春佳节。请结合以上材料，写一段推介语，向全球友人介绍我国的春节。 【答案】11．D 12．①清洁环境，祭祀祖先；②拜贺宗亲乡党，迎送往还；③早起燃放爆竹；④合家团聚，设宴欢庆；⑤守岁。 13．外国朋友，大家好！春节是中国的传统节日，作为岁首年始，它的起源与“年”密切相关，历史悠久。过年的习俗多种多样，有燃放爆竹、守岁等，人们过节喜庆热闹。今年是乙巳蛇年，春晚主标识“巳巳如意纹”寓意着灵蛇吐信、万物回春，体现了独具中国年味儿的佳节底色。欢迎大家来欢度蛇年春节！ 【导语】这三则材料分别从春节的起源、历史演变和现代庆祝方式进行了全方位的展现。材料一探讨了春节与历法和农业的关系，说明了“年”概念的形成。材料二详细描绘了不同时期春节的民俗活动，如燃放爆竹、家人团聚等，体现了家庭和睦与社会交往。材料三介绍了2025年春节联欢晚会的主题和设计理念，通过巧妙的视觉效果传达了新春祝愿，展示了现代春节的创新与传承。整体而言，这些材料有助于全面理解春节的文化内涵和发展历程。 11．本题考查内容理解和辨析。 D.有误，材料三中关于春晚主标识的设计巧思提到了两点，一是“灵蛇吐信，万物回春”，二是“形意结合，创意链接”，但选项仅提到了第一点，遗漏了第二点； 故选D。 12．本题考查内容理解和概括。 结合材料二中“正月初一，民间要清洁环境，祭祀祖先，拜贺宗亲乡党”“民间年节喜庆热闹，人们相互迎送往还”可概括为：清洁环境，祭祀祖先；拜贺宗亲乡党，迎送往还； 结合材料二中“《荆楚岁时记》记述年节民俗：元日人们鸡鸣而起，先到门庭前燃放爆竹‘以辟山臊恶鬼’，然后家人依次拜贺尊长”可概括为：早起燃放爆竹； 结合材料二中“每逢元日，民间都要合家团聚，设宴欢庆。守岁习俗在隋唐时期普遍流行”可概括为：合家团聚，设宴欢庆；守岁。 13．本题考查内容理解和拓展运用。推介的对象是全球友人，因此推介语需要简洁明了，富有吸引力，同时兼顾文化性和普及性。 材料一介绍了春节的起源与“年”的概念形成密切相关，以及我国历法的进步和“年”的不同称谓。 材料二详细描述了从汉代开始以正月初一为新年，以及各个历史时期春节的庆祝方式和习俗。 材料三通过2025年春晚的主题和主标识，展示了春节的文化内涵和美好祝愿。 提炼关键信息：春节的起源与历法相关，历史悠久。春节是农历新年的开始，象征新的一年的到来。春节期间有丰富的庆祝活动，如清洁环境、祭祀祖先、拜贺宗亲、燃放爆竹、设宴欢庆等。春节是家人团聚、亲朋好友相互祝福的美好时刻。春晚是春节期间的重要文化活动，展示了中国的传统文化和美好祝愿。 组织推介语言：推介语需要包含春节的历史背景、庆祝活动、文化内涵和美好祝愿等方面。语言要生动、形象，能够吸引全球友人的兴趣。可以适当引用材料中的关键信息或具体例子来增强推介的说服力。 示例：尊敬的全球友人，欢迎您在这个美好的时节来到中国，与我们一同欢度新春佳节！春节，作为中国农历新年的开始，拥有悠久的历史和深厚的文化内涵。在这一天，家家户户都会进行清洁，祭祀祖先，并互相拜贺，祈求新年的平安与幸福。您还可以亲身体验到燃放爆竹、设宴欢庆等传统习俗，感受中国人对新年的热情和期待。此外，我们的春节联欢晚会也是一道不可或缺的文化大餐，它将为您呈现中国的传统文化和美好祝愿。乙巳蛇年春晚以“巳巳如意，生生不息”为主题，不仅表达了对乙巳蛇年的祝福，也是中华传统文化的现代转化与创新。在这个充满喜悦和希望的时刻，让我们一起迎接新年的到来，共同体验这个充满魅力和活力的中国传统节日吧！ 三、写作（60分） 14. （23-24七年级下·福建泉州·期中）阅读下面的材料，按要求写作。 杨振宁欣赏邓稼先的无私，萧红欣赏鲁迅的为人，鲁肃欣赏吕蒙的改变。当我们用欣赏的眼光看待他人，就能发现他人身上的闪光点。你身边有没有令你欣赏的人？ 请以《欣赏》为题，写一篇作文。 要求：自定立意；不要套作、不得抄袭；不少于600字；文中不出现真实的人名、地名、校名等。 【答案】例文： 欣赏 在我的生活中，有这样一个人，她如同一束温暖的阳光，照亮了我前行的道路；她又如同一股清澈的溪流，润泽了我干涸的心灵。她，就是我的同桌——小雨。 小雨是一个极其勤奋的人。每天清晨，当第一缕阳光洒进教室，她总是已经坐在座位上，开始了一天的学习。她的课桌上总是整齐地摆放着课本和笔记，那专注的神情仿佛整个世界都只剩下她和手中的书本。课堂上，她的眼睛总是紧紧地盯着老师，手中的笔不停地记录着重点。每当遇到难题，她总是眉头紧锁，认真思考，直到找到答案为止。这种勤奋刻苦的精神，让我由衷地欣赏。 小雨还是一个非常善良的人。记得有一次，我在体育课上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，鲜血直流。同学们都被这突如其来的情况吓住了，一时不知所措。就在这时，小雨毫不犹豫地跑过来，扶起我，关切地问：“疼不疼？我送你去医务室。”她的声音温柔而坚定，让我心中涌起一股暖流。在去医务室的路上，她一直小心翼翼地搀扶着我，还不停地安慰我，让我忘记了疼痛。那一刻，我深深地被她的善良所打动。 不仅如此，小雨还是一个乐观开朗的人。无论面对多大的困难和挫折，她总是能保持微笑，积极面对。考试失利时，她会认真总结经验教训，然后鼓励自己下次一定能考好；和同学发生矛盾时，她会主动沟通，化解误会，让友谊之花重新绽放。她的乐观精神就像一颗璀璨的星星，在黑暗中为我指明方向。 我欣赏小雨，欣赏她的勤奋、善良和乐观。她的这些品质如同璀璨的星光，照亮了我的世界，也让我明白了，一个人的魅力不仅仅在于外表的美丽，更在于内心的品质。在她的影响下，我也努力让自己变得更加优秀。 我相信，在未来的日子里，小雨会一直是我心中的榜样，激励我不断前行。我也希望，我能像她一样，成为一个让别人欣赏的人。 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“欣赏”这个题目，重点在于理解“欣赏”的含义，即享受美好的事物，领略其中的趣味。结合提示材料“鲁肃欣赏吕蒙的改变，萧红欣赏鲁迅的为人，杨振宁欣赏邓稼先的无私。当我们用欣赏的眼光看待他人，就能发现他人身上的闪光点”可知，立意可以是通过对身边某个人的欣赏，表达对其优秀品质、精神的赞美，进而倡导积极向上的价值观；也可以是通过欣赏他人，反思自身的不足，从而获得成长和进步。 2.选材构思。本文适合写出记叙文，可以写欣赏自己的老师，通过描述老师在课堂上精彩的讲解、对学生耐心的辅导，以及在生活中对学生的关心和爱护，展现老师的敬业精神和关爱学生的品质，表达对老师的尊敬和欣赏；或者写欣赏自己的同学，比如同学在运动场上顽强拼搏的精神，在学习中刻苦努力的态度，或者在帮助他人时的热情善良，凸显同学的优秀品质；还可以写欣赏自己的父母，讲述父母在工作中的勤奋负责，在家庭中的默默付出和关爱，表现父母的坚韧和对家庭的责任感；也可以写欣赏一位社区志愿者，描述其在社区服务中的无私奉献，为大家创造良好的生活环境，从而表达对这种奉献精神的赞赏。写作时要注意运用细节描写，如人物语言、动作、肖像等描写，凸显人物性格或精神品质，结尾运用抒情的表达方式，抒发自己对某人物的欣赏或赞美之情。 试卷第2页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2学科 网（北京） 股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 B卷·培优卷 （考试时间：120分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（23分） 1、（8分）（23-24七年级下·福建泉州·期中）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）刘禹锡《陋室铭》开头四句“山不在高，有仙则名。 ， ”用类比引出“斯是陋室，惟吾德馨”的文章主旨。 （2）古诗中关于战争的描写，有实有虚，精彩纷呈。北朝民歌《木兰诗》“ ， ”采用互文的手法，概述了战斗的激烈，战争岁月的漫长。 （3）李白的《春夜洛城闻笛》中与王湾的《次北固山下》中“乡书何处达？归雁洛阳边”一句有异曲同工之妙的诗句是： ， 。 （4）无论处于怎样的成长环境，我们都要追求洁身自好的高尚情操，正如周敦颐《爱莲说》中所说“予独爱莲之 ， 。 2、（9分）（24-25九年级下·福建漳州·开学考试）阅读下面的文字，按要求作答。 今年春节，泉州文旅市场“热辣滚烫”！火爆全网的民俗踩街、（   ）的千场主题活动，正如火如荼地进行着。蛇年春节，泉州这座拥有千年历史文化沉（diàn） ① 的世遗之城，用十足的年味与热情迎接全国各地的游客。 人们走上烟火气十足的西街，在开元寺里燃上（qí） ② 福的香火，再拐进四通八达的街巷，偶入一处古厝，品一杯观音香 ③ （míng），运气好的话，还能听一段南音，与非遗文化撞个满怀……还有形态各异、（   ）的蛇年生肖IP“七彩刺桐蛇”，等待着为每一位朋友送上祝福……春节过后，各大知名媒体在公众号（   ）泉州。 随着美与文化逐渐成为旅游市场的新需求，让泉州这座坐拥满满烟火气的城市，便在火爆的春节档中脱颖而出。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字） (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．应接不暇      憨厚可爱      赞誉 B．目不转睛      憨态可掬      盛赞 C．目不转睛      憨厚可爱      赞誉 D．应接不暇      憨态可掬      盛赞 (3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后正确的句子，不得改变句子原意。 3、（6分）（23-24七年级下·福建龙岩·期末）小语查阅资料时发现，我国很多文学作品在翻译成外文的时候会根据当地文化进行适当改编，这个现象引起了他的兴趣，请你跟他一起探究下面的问题。 1945年，翻译家伊万•金将老舍的《骆驼祥子》译成《Rickshaw Boy》（《黄包车夫》）：在美国出版。在翻译过程中，伊万•金将当时美国的一些本土文化元素融入到了《骆驼祥子》中，甚至增加了角色，删改了人物对话，更改了故事结局。下面是他更改后的结局： 夏夜的清凉，他一面跑着，一面觉到怀抱里的身体轻轻动了一下，接着就慢慢地偎近他。她还活着，他也活着，他们现在自由了。 (1)根据原著推测，更改的结局中“她”指谁？ (2)你是否认同更改后的结局？请结合原著说说理由。 二、阅读（67分） （一）（23分）（23-24七年级下·福建福州·期中）【甲】 木兰诗（节选） 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 【乙】 英烈夫人祠记（节选） 英烈夫人者，韩蕲王妾梁氏①也。梁氏祖池州，父祖皆行伍②。梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的。以父罪连坐③没入教坊，梁氏曰：“恨身不为男儿，乃至如此。”……梁氏数战金军于山阳，皆胜。于是意少懈。八月丁卯，率轻骑袭金人粮道，遇伏。金以精兵十倍围之。梁氏身被数创，腰腹为敌刃割裂，以汗巾裹腹。知不免，乃顾左右曰：“今日报国。”语毕再突敌阵。敌矢如雨，猬集甲上。梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。 【注释】①梁氏：梁红玉。②行伍：指军队。③连坐：旧时一人犯法，连累有关联的人跟着受处罚。 【丙】 王昭君①（其二） [唐]李白 昭君拂玉鞍②，上马啼红颊③。 今日汉宫人，明朝胡地妾。 【注释】①王昭君：名嫱，字昭君。元帝时，将昭君赐给匈奴单于呼韩邪。后昭君出塞，单于上书表示愿意永保塞上边境。②玉鞍：形容华丽的马鞍。③红颊：因悲伤而泛红的脸颊。 4．参考下表提示的方法，解释加点的词。 文言词句 方法借鉴 解释 愿驰千里足 课内积累法 （1） 父祖皆行伍 课内迁移法：火伴皆惊忙 （2） 于是意少懈 查阅字典法：①意料；②意识；③情趣。 （3）（填序号） 腰腹为敌刃割裂 成语解词法：鲜为人知 （4） 5．【乙】文中画波浪线的句子，断句正确的一项是（    ） A．梁氏多力/通技击能开/强弓射二百步无不中的 B．梁氏多力通技击/能开强弓/射二百步无不中的 C．梁氏多力通/技击能开强弓射二百步/无不中的 D．梁氏多力/通技击能开强弓射二百步/无不中的 6．下列是关于三篇文章的理解，不正确的一项是（    ） A．【甲】诗富有北方民歌特色，风格刚健质朴，诗中有多处以书面语化的问答来刻画人物心理。 B．【乙】文中“恨身不为男儿，乃至如此。”传达出梁红玉身为女子，却渴望拥有男子般力量的心理。 C．【丙】诗中后两句“今日汉宫人，明朝胡地妾”，李白是想借此表达对朝廷不识人才的愤慨。 D．三篇选文均刻画“女英雄”形象，打破传统认知中“男英雄”的形象定式，表明女性亦可有作为。 7．用现代汉语翻译下列句子。 （1）当窗理云鬓，对镜帖花黄。 （2）梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。 8．三篇选文塑造了花木兰、梁红玉、王昭君三位巾帼英雄，但在内容、主题思想方面各有异同。【甲】诗选段侧重写木兰战后归来与家人团聚的场景，表达了作者 的思想；【乙】文选段侧重写梁红玉与金人作战的激烈画面，刻画了梁红玉 的形象，表达了作者对她的赞扬；【丙】诗前两句李白想描绘的画面是 （请发挥联想与想象，用优美的语言描述），抒发了对王昭君的怜悯之意。 （二）（19分） （24-25九年级上·福建泉州·期末）阅读下面的文字，完成问题。 士兵的肩膀 王玉 ①我的故事从一张老照片开始，这是我在一次采访中看到的一个细节。 ②照片中，老人把手搭在年轻士兵的肩头，眼神中既有关爱，又满怀期许。照片说明意味深长：“我军受到人民群众的信赖。这是绥远省的一位老大爷希望八路军战士多杀敌人帮他报仇。” ③士兵的肩头，担着祖国和人民的重托。战争年代被老百姓深情依靠，同样，新中国走过的75年里，是这副肩膀始终让全国人民安享和平。 ④当军事记者8年，我见过许多士兵结实的肩膀，即使有些并不宽厚，但都扛得起钢枪、炮弹、沙袋，也扛得起山河无恙，扛得起万家安宁。 ⑤于是关于“肩膀”的报道，走入我们的创作视线，怎么才能做好这个报道呢？我们把镜头对准了部队一线那些鲜为人知的战位。 ⑥这是空军某部救生装具员弓江宏，他的工作是保障战机的阻力伞和飞行员的救生伞。采访弓班长时我问他：你身上有没有训练痕迹？他说，王记者，你摸一下我肩膀。这一摸发现，他的肩膀竟然一侧大一侧小。原来，比3箱矿泉水还重的伞包，弓班长一天要扛五六十包，经年累月，扛伞包这侧的肩膀就变得更加壮实了。 ⑦有人打趣儿说：“你每天都跟战机和跑道打交道，却只是个追伞的。”弓班长告诉我，我是“追伞的兵”，我班长当兵16年，只追过1种伞；可我当兵才6年，就追过5种伞。歼-10、歼-11、歼-16、歼-20……长空之上，弓班长和战友们保障的战机一次次飞越天安门广场接受祖国和人民检阅；一次次为接迎志愿军烈士遗骸归国的专机伴飞护航；也一次次在捍卫国家主权的云端较量中逢敌亮剑。 ⑧看着越来越多的先进战机搏击长空，弓江宏既为祖国强大骄傲，更觉得肩头责任重大。因为阻力伞成功开启，就能保住一架战机；救生伞成功开启，就能挽救一名飞行员。他用壮实的肩膀，扛起了战机安全和战友生命。 ⑨“无论是干事创业还是攻坚克难，不仅需要宽肩膀，也需要铁肩膀。”这是我在采访中的深刻感受。 ⑩扛一把枪并不难，难的是让枪托每天重击肩膀几千次。为了检验枪支性能，陆军某部轻武器精度射手胡建设，一天要试射5000发子弹。击发时，强大的后坐力一次次冲击着他的右肩。每次打完枪，肩膀都疼得不敢让人碰，但第二天，他又会用力顶上枪托，抵肩射击。胡班长说，枪声一响，就感觉不到疼了。 ⑪这副肩膀承受着长年累月的红肿，采访时我建议他去医院拍一张核磁片。就医后，医生竟告诉他，片子显示右肩袖撕裂，需要住院治疗。他却说三十年来从未因为这点儿伤去看过医生，不影响试验，于是转身又走回了靶场。 ⑫除了满地弹壳，胡建设肩上的一道道红印见证了钢铁与钢铁意志硬碰硬的较量。试抢30年，胡建设打了270万发子弹，宽肩膀也被枪托撞成了“铁肩膀”。无数把好枪，经他之手，送到全军官兵手中，成为守防官兵大好河山寸土不让的底气；成为特战队员在国际军事赛场勇夺金牌的霸气；成为护航官兵击退猖獗海盗、守护黄金航道的利器。 ⑬作品中我执意删去了胡班长打完枪肩膀红肿的画面。把稿件分享给胡班长时，我再次提醒他抽空去看看肩膀，这是一副带给我们安宁，又需要我们呵护的肩膀。 ⑭行走于座座军营，有太多浸润汗水的“宽肩膀”让我感动，有太多淬炼意志的“铁肩膀”让我致敬—— ⑮国旗护卫队升旗手张威，手托10斤重的哑铃，每天挥肩练习展旗动作上300余次，只为守好天安门广场的中国红；95后女兵吴昌洁，与外军联训时肩关节意外脱臼，为了中国士兵的荣誉，她咬着牙完成所有项目，赢得外军高度评价；台风摩羯过境，救灾官兵一天之内扛走8000余株倒伏树木，受灾群众说，子弟兵来了，我们就踏实了！ ⑯追寻报道“宽肩膀、铁肩膀”的过程中，我的作品引起外媒正面关注，引起千万网友点赞留言，引起全军官兵在奋斗观大讨论中热议……但这些都比不上无名湖哨所战士黄训伦发给我的那句话，谢谢你，王记者，你的稿件，让我知道，“祖国知道我！” ⑰我讲的几个故事，是全军官兵向着实现建军一百年奋斗目标勇毅前行的一个个小缩影，激荡着钢铁雄师向世界一流军队迈进的铿锵足音！ ⑱今年是新中国成立七十五周年，一代代士兵在不同战位，用他们的宽肩膀、铁肩膀担负起祖国领土安全和人民幸福安康。 ⑲作为军事记者，我要让更多负重的肩膀被看见，让更多前行的背影被铭记，书写新时代人民军队的强军战歌！ (1)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本文叙写不同年代、不同战位士兵用肩膀担起祖国和人民重托的故事。 B．开头老照片的叙述，既奠定情感基调，又引出宽肩膀、铁肩膀的报道。 C．第⑯段黄训伦战士的话体现他对国家认同感的渴望以及对名利的向往。 D．本文讲述的几个故事，有客观写实的语言，又有热情洋溢的感情抒发。 (2)仔细比较下面的原稿和修改稿，谈谈这些修改好在哪里。 原稿 修改稿 我见过许多士兵结实的肩膀，即使有些并不宽厚，但都扛得起钢枪、炮弹、沙袋，山河无恙，万家安宁。 ①我见过许多士兵结实的肩膀，即使有些并不宽厚，但都扛得起钢枪、炮弹、沙袋，也扛得起山河无盖，扛得起万家安宁。 我班长当兵16年，追过1种伞；可我当兵才6年，追过5种伞。 ②我班长当兵16年，只追过1种伞；可我当兵才6年，就追过5种伞。 (3)轻武器精度射手胡建设有哪些优秀品质？请简要概括。 (4)文章第⑮段有何作用？请结合全文简要分析。 (5)本文为什么能入选CCTV—1综合频道特别节目《好记者讲好故事》？请结合全文简要分析。 （三）（13分）（24-25七年级上·福建泉州·期末）阅读下列材料，完成综合实践活动。 春联里的中国年味 ①在华夏大地，当凛冽寒风渐渐染上丝丝年味，有一种古朴而热烈的文化符号便悄然登场，它横跨家门两侧，承载着千年的期许与祝愿，这便是春联。 ②春联历史之河源远流长，可追溯至桃符。古时人们迷信桃木能驱邪祛灾，便在桃木板上刻下神荼、郁垒二神之名，悬于门首。岁月更迭，桃符上的神名渐化为对仗精巧、寓意吉祥的联句，五代后蜀主孟昶那“新年纳余庆，嘉节号长春”的墨宝，被视作春联鼻祖。 ③腊月里，集市一隅，笔墨纸砚铺陈开来，围聚着民间书法高手与跃跃欲试的百姓。书法家们蘸饱浓墨，大笔一挥，“福旺财旺运气旺，家兴人兴事业兴”跃然纸上，笔力刚健处如苍松傲立，婉转时似溪流绕石，惹得旁人啧啧称赞；普通民众虽笔法稚嫩，却一笔一划倾注真情，写就“平安二字值千金，和顺一门有百福”，质朴字句满是对阖家安康的渴盼。春联将文学与民俗相结合，也让围观一旁的孩子们瞪大双眼，于心底种下文化传承的种子。 ④一副春联，恰似一幅微型民俗画。上联“春风吹绿千枝柳”勾勒春日柔景，风拂翠柳，生机盎然，是自然万象更新之象；下联“【甲】 ”紧跟其后；横批“春满人间”四字高悬，统揽全局，将春日盛景与人间喜乐凝练其间，一贴上门，家门便成画框，框住四季初始的蓬勃朝气。 ⑤细看春联词句，那是国人生活理想拼图，传承了中华民族的价值观和精神追求。从“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”里的福寿祈愿，到“国泰民安逢盛世，风调雨顺颂华年”中的家国情怀，小家安康系于大国昌盛，个人命运与时代脉搏同频共振；再瞧“忠厚传家久，诗书继世长”，这是秉持祖训、崇学尚文的家风传承密码，代代恪守，绵延家族精神根脉。 ⑥当新春钟声敲响，千家万户朱门红联相映生辉。它不只是装饰，更是归乡游子的心灵慰藉，暖心的话语瞬间驱散他们的疲惫，家的温暖、年的味道汹涌袭来。在这方方正正汉字垒砌的新春祝语中，我们触摸先辈遗泽，寻回文化归巢之感，笃定迈向新程，知晓无论风雨几何，总有美好期许于联间静静守望，岁岁年年，永不停息。 （摘编自《今日头条》2024年12月17日） (1)下列是同学们对春联的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．春联历史之河源远流长，寓意吉祥的桃符是最早的春联。 B．人们常把对丰年的憧憬、对阖家安康的渴盼写在春联里。 C．“忠厚传家久，诗书继世长”这副春联适用于家风传承。 D．春联能慰藉归乡的游子，为其带来家的温暖、年的味道。 (2)班级准备举办一场“春联对对碰”活动。现在有上联“春风吹绿千枝柳”，请从以下四句中选择一句作为合适的下联填在文中【甲】处，并结合文本和链接材料说明理由。 A夏雨润绿万树叶 B．时雨润红万树花 C．冬雪映白千户瓦 D．秋月照黄万亩田 【链接材料】 从对联的基本要求来看，上下联要词性相对、结构相同。除此之外，上联最后一个字的声调应当是仄声，也就是第三声或第四声；下联最后一个字的声调应当是平声，也就是第一声或第二声。 我选择 句作为下联。理由是： 。 (3)春联在传承文化方面发挥着哪些重要作用？ （四）（12分）（24-25九年级下·福建漳州·开学考试）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 春节作为岁首年始，它的起源与“年”的概念形成密切相关，而“年”概念的形成又离不开历法的进步。历法作为安排年、月、日的方法，在天文学上分为太阳历、太阴历与阴阳合历。我国早在夏商周三代之前就已形成兼顾回归年和朔望月的阴阳合历。夏商周及之前，“年”有不同的称谓。《尔雅·释天》记载：“夏曰岁，商曰祀，周曰年，唐虞曰载。”《说文》云：“年，谷熟也。”谷物一年一熟，人们便以谷物成熟的周期作为一个时间单位，称为“年”。 （选自《光明日报》） 材料二： 以正月初一为新年是从汉代开始的。《史记·天官书》中说：“正月旦，王者岁首。”正月初一，民间要清洁环境，祭祀祖先，拜贺宗亲乡党。魏晋南北朝时期，岁首称为元正、元日、元会。《荆楚岁时记》记述年节民俗：元日人们鸡鸣而起，先到门庭前燃放爆竹“以辟山臊恶鬼”，然后家人依次拜贺尊长。隋唐春节，元日是新春的节日。每逢元日，民间都要合家团聚，设宴欢庆。守岁习俗在隋唐时期普遍流行。宋元明清各代习俗类似，都将春节称为元日或元旦。民间年节喜庆热闹，人们相互迎送往还。 （选自《光明日报》） 材料三： 11月29日，中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》发布主题和主标识。乙巳蛇年春晚将以“巳巳如意，生生不息”为主题，与全球华人欢度农历新年。春晚主标识的设计暗含巧思。一是灵蛇吐信，万物回春：设计者巧妙地将“巳”字变化为“灵蛇吐信”造型，再对称反转拼合，形成“巳巳”并肩之态。巳为四月，是林徽因笔下的人间四月天，万物回春，光明温暖。二是形意结合，创意链接：“巳巳如意”谐音“事事如意”，这种朴素又美好的祝愿，渲染出独具中国年味儿的佳节底色。 2025年春晚主标识“巳巳如意纹”    （选自《央视网》） 11．下列对三则材料的理解，不正确的一项是（   ） A．“年”概念的形成因素与历法采用兼顾回归年和朔望月的阴阳合历相关。 B．宋元明清各代习俗类似，都将春节称为元日或元旦，人们互相迎送往还。 C．2025年的春节联欢晚会以“巳巳如意，生生不息”为主题，欢度春节。 D．材料三春晚主标识“巳巳如意纹”设计的巧思是灵蛇吐信，万物回春。 12．我国古代民间的春节习俗有哪些？请根据材料二简要概括。 13．春节期间，很多外国游客到中国旅游，欢度新春佳节。请结合以上材料，写一段推介语，向全球友人介绍我国的春节。 三、写作（60分） 14. （23-24七年级下·福建泉州·期中）阅读下面的材料，按要求写作。 杨振宁欣赏邓稼先的无私，萧红欣赏鲁迅的为人，鲁肃欣赏吕蒙的改变。当我们用欣赏的眼光看待他人，就能发现他人身上的闪光点。你身边有没有令你欣赏的人？ 请以《欣赏》为题，写一篇作文。 要求：自定立意；不要套作、不得抄袭；不少于600字；文中不出现真实的人名、地名、校名等。 试卷第2页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2学科 网（北京） 股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$