第二单元 A卷·提升卷-2024-2025学年七年级语文下册单元速记·巧练（福建专用，统编版2024）

第二单元 A卷·提升卷 （考试时间：120分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（23分） 1．（8分）（23-24七年级下·福建泉州·期中）归纳学习是一种好方法，下面是小华归纳的诗歌类型，请补充完整。 同样写乡愁，不同的人有着不同的倾诉方式。岑参的《逢入京使》中，“① ，② ”用夸张手法传达思乡深情；而李商隐的《夜雨寄北》中，“③ ，却话巴山夜雨时”用想象与亲人欢聚的情形表达思乡之情。 不同的声音，传达出相似的乡愁。李白的《春夜洛城闻笛》中，“④ ，⑤ ”用笛曲表达游子的无尽乡思；李益的《夜上受降城闻笛》中，“不知何处吹芦管，⑥ ”用芦管表达边塞将士的思乡之情；《木兰诗》中，“⑦ ，⑧ ”用马鸣声衬托木兰对家乡的思念之情。 【答案】 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 何当共剪西窗烛 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 一夜征人尽望乡 不闻爷娘唤女声 但闻燕山胡骑鸣啾啾 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“漫、袖、烛、柳、故、征、望、唤、啾啾”等字词容易写错。 2、（9分）（23-24七年级下·福建福州·期中）阅读下面的文字，按要求作答。 家国情怀，与其说是一种宏大的英雄气① （gài），不如说是一种（   ）的、源自内心的质朴情感。一代代有志之士（   ）地投身到民族复兴的浪潮中，用他们悲天悯人的情怀点② （zhuì）着亘古绵延的历史长河。亿万次（   ）的民族精神就像珠穆朗玛峰一样傲然挺立，气冲③ （xiāo）汉。在中华文明悠久的历史中，爱国主义始终把中华民族团结在一起的精神力量。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．鲜为人知  锲而不舍  锻炼 B．妇孺皆知  依依不舍  锻炼 C．家喻户晓  依依不舍  锤炼 D．鲜为人知  锲而不舍  锤炼 (3)文中画横线的句子有语病，请修改。 【答案】(1)①概  ②缀  ③霄 (2)D (3)示例1：爱国主义始终是把中华民族团结在一起的精神力量。示例2：爱国主义始终把中华民族团结在一起。示例3：爱国主义始终是中华民族团结在一起的精神力量 【详解】（1）本题考查字形。 gài——概。气概：在对待重大问题上表现的态度、举动或气势（专指正直、豪迈的）。 zhuì——缀。点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 xiāo——霄。霄汉：云霄和天河，指天空。 （2）本题考查词语成语运用。 鲜为人知：很少被人知道。 妇孺皆知：妇女、小孩都知道。指人人都知道。比喻某事物广为人们所知晓。 家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。 第一空：根据语境“家国情怀，与其说是一种宏大的英雄气（gài），不如说是一种（     ）的、源自内心的质朴情感”可知，句中用来形容源自内心深处的情感，应使用“鲜为人知”； 锲而不舍：不断地镂刻。比喻坚持不懈。 依依不舍：形容舍不得离开。 第二空：根据语境“一代代有志之士（     ）地投身到民族复兴的浪潮中”可知，句中用来描写有志之士投身民族复兴的坚定和不懈努力，应使用“锲而不舍”； 锻炼：通过生产劳动、社会活动和工作实践，使觉悟、工作能力等提高。 锤炼：刻苦钻研，反复琢磨使艺术等精练、纯熟。 第三空：根据语境“亿万次（     ）的民族精神就像珠穆朗玛峰一样傲然挺立”可知，句中用来描写民族精神的描述和塑造，应使用“锤炼”； 故选D。 （3）本题考查病句辨析及修改。 句式杂糅。“爱国主义……把……团结在一起的精神力量”句式杂糅，可将“把”改为“是”，或在“把”前加一个“是”，也可以将“的精神力量”删掉。 3、（6分）（23-24七年级下·福建福州·期中）读完名著《骆驼祥子》，请你完成以下任务。 (1)请你回顾梳理，将以下表格补充完整。 买车经历 资金来源 结果 第一次 自己拉车所得 ① 第二次 卖骆驼及拉车攒钱 还没买车，钱就被孙侦探敲诈走了。 第三次 ② 买了车，虎妞难产死后，卖车葬虎妞。 (2)如果当时有微信，你认为祥子会主动添加哪些人为好友？请从备选人物中选择一个，结合相关情节分析祥子添加他（她）为好友的原因。 备选人物：刘四爷   曹先生   小福子 【答案】(1)①买了车，却在兵荒马乱中被大兵抢走。②虎妞的钱 (2)示例1：祥子会添加刘四爷为好友。因为他是车场的老板，在第一次买洋车之前，祥子在他的人和车厂拉了三年洋车，攒的钱全都存放在刘四爷那里，可以看出祥子对他很信任。（或：刘四爷手下的车夫如果遇上了什么急事急病，只要告诉他，他都热心帮忙，很仗义，祥子对他有好感。） 示例2：祥子会添加曹先生为好友。因为曹先生待人和气，拿祥子当人看，让他有间宽绰的屋子住，可以消停地吃三顿饭。（为曹先生工作不累，做临时工作可以得到额外的报酬；祥子拉车不小心摔了曹先生，也不受责骂）这样的生活和人际关系让祥子感到温暖，受到尊重。 示例3：祥子会添加小福子为好友。因为小福子是祥子的邻居，虎妞怀孕的时候，小福子会去帮忙做点家务。而且小福子的温柔与虎妞的霸道形成了鲜明的对比，祥子对小福子既同情又生出一种莫名的好感。 【详解】（1）本题考查名著情节识记。 阅读《骆驼祥子》可知，祥子从农村来到城市，用三年拉洋车赚的钱买了一辆新车；但是，北平战事不断，祥子被大兵连人带车都抓走，车也被掳走。祥子从军营逃走时牵回了三匹骆驼，把骆驼卖了，又拼命的拉车，准备去买新车；但在干包月活的时候，辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去。祥子的妻子虎妞出钱给他买了一辆二手车；但虎妞难产离世，祥子无奈将车卖了料理丧事。 第①空：由《骆驼祥子》的情节可知，祥子通过自己三年的辛勤拉车所得，买了一辆新车，但是，北平战事不断，祥子被大兵连人带车都抓走，车也被掳走。由此可知，此处应填：买了车，却在兵荒马乱中被大兵抢走。 第②空：在《骆驼祥子》中，祥子第三次尝试买车时，资金来源不再是自己的积蓄。此时，他与虎妞结成了夫妻，而虎妞拿出自己的钱来为祥子买车。这一情节显示了祥子买车愿望的强烈，也体现了他与虎妞之间因共同目标而建立的关系。因此，这一空应填“虎妞的钱”。 （2）本题考查人物形象分析。根据题干要求，基于祥子的生活状况，刘四爷可以给祥子提供拉车的帮助，曹先生能够给予祥子真正的关心，小福子与虎妞的对比让祥子对她产生了好感，三人都可能成为祥子添加好友的对象，任意选择其中一位结合故事情节进行分析即可。 示例一：祥子会毫不犹豫地添加曹先生为好友。曹先生是祥子心中少有的“好人”，他对待下人宽厚，给予祥子尊重与信任。祥子曾在曹家感受到前所未有的温暖与尊严，因此他渴望通过微信与曹先生保持联系，以便在需要时得到帮助，同时也希望从曹先生那里获取更多关于生活的正能量和做人的道理。 示例二：小福子：祥子对小福子有着特殊的情感，他同情她的遭遇，也欣赏她的坚强与善良。尽管两人因现实原因未能走到一起，但祥子内心深处始终挂念着小福子。如果有微信，祥子会主动添加小福子为好友。 示例三：刘四爷：尽管两人之间因虎妞的婚姻问题产生了矛盾。刘四爷作为车厂的老板，掌握着祥子生计的重要资源。祥子或许希望通过微信与刘四爷保持一定的联系，以便在必要时寻求帮助或了解车厂的工作机会。 二、阅读（67分） （一）（7分）（23-24七年级下·福建宁德·期中）阅读下面这两首诗，完成问题。 晚春 唐•韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 暮春归故山草堂 钱起 谷口春残黄鸟①稀，辛夷②花尽杏花飞。 始怜③幽竹山窗下，不改清阴④待我归。 注释：①黄鸟：即黄鹂、黄莺（一说黄雀），叫声婉转悦耳。②辛夷：即木兰花，一称木笔花，又称迎春花，比杏花开得早。③怜：喜爱。④清阴：形容苍劲葱茏的样子。 (1)下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．《晚春》这首诗在诗人的笔下，花草树木这些植物仿佛都有了情思，有个性，成了精灵。 B．《晚春》中“漫天”一词写出了杨花榆荚随风飞舞、欲与飞雪比美的情态。 C．钱诗赋予幽竹以人的品格和情感，“不改清阴”是说幽竹具备始终如一忠于朋友与主人的品性，待我归”是说幽竹保持着一竿绿阴等待我归来的亲情。 D．钱诗后两句形象地表达了诗人对幽竹不畏春残、不为俗屈、永葆节操的高尚精神品质的赞美之情。 (2)这两首诗都写暮春景色，描绘的景物有何不同？请简要分析。 【答案】(1)B (2)韩诗描绘的是百花盛开，万紫千红，杨花榆荚，如雪花漫天飞舞的晚春繁丽景象。钱诗描写的是黄鸟稀、辛夷尽、杏花飞、春光逝去，了无踪影的一派空寂、凋零的景象。 【详解】（1）本题考查诗歌内容理解辨析。 B.“欲与飞雪比美的情态”错误，应是：就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞； 故选B。 （2）本题考查分析古诗中的景物描写。 根据两首古诗得题目“暮春归故山草堂”“晚春”可知，两首诗描写的都是暮春之景。 钱诗的前两句“谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞”意思是：暮春归故山草堂钱起谷口已是暮春凋残黄莺的叫声几乎听不到了，迎春花早已开过只有片片杏花飞落芳尘。描写的暮春景物是“黄鸟稀”“辛夷尽”“杏花飞“，表现了春光逝去，春日的生机之景了无踪影后的一派空寂、凋零之景； 韩诗的中“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”意思是：草树木知道春天即将归去，万紫千红竞相展示美丽芳菲。写出了在春天即将过去的时候，草木争相生长，花儿争奇斗艳；表现了草木留春，万紫千红的晚春景致。“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”意思是：杨花榆荚没有这种才华情思，只懂得像漫天白雪四处纷飞。形象地写出了杨花榆荚如雪花漫天飞舞的情景，似乎也是在挽留即将逝去的春色描写的暮春景物是“百般红紫”“杨花榆荚”。整体表现的是百花未曾感觉春日逝去，反而竞相盛开的晚春繁丽景象； 钱诗和韩诗的不同在于描写的具体景物不同，最重要的是钱诗写的是暮春逝去的凋零，充满悲伤基调；而韩诗写的是暮春的繁丽，饱含昂扬激情。 （二）（16分）（23-24七年级下·福建泉州·期中）在班级举办的“善学精思”交流会上，启慧小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。 【甲】 木兰诗（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 【乙】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【丙】 木兰从军 木兰者，古时一民间女子也。少习骑①，长而益精。其父名在军书，与同里诸少年皆次当行②。其父以老病不能行。木兰乃易男装市鞍马代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰③，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为。余观夫木兰从军之事因益信。 （节选自《木兰从军》） 注：①骑：骑马。②当行：在征发之列。③驱驰：策马疾驰。 5．释其词·走进文本：请解释下列加点词。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 见往事耳 课内积累 （1）见： 少习骑 使用词典选择义项：①练习；②习惯；③熟悉。 （2）习： 度黑山 关联教材： 关山度若飞 （3）度： 长而益精 关联成语：精益求精 （4）益： 6．品其诗·理解内容：下列对《木兰诗》有关诗句内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张的手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。 B．“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉角度描写边塞将士的苦寒生活。 C．“将军百战死，壮士十年归”运用互文的手法写出战况激烈和战争持久。 D．“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示确数。 7．读其文·明确句读：请用“/”标出文中画波浪线语句的停顿处。（标两处） 木兰乃易男装市鞍马代父从军。 8．明其义·疏通文意：把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）余观夫木兰从军之事因益信。 9．析其人·表达感受：如果从《孙权劝学》中选择一人加入你的读书群，你会选择谁？请结合语段概括说明理由。 10．取其精·分析手法：甲乙丙三篇古诗文在详略安排上都独具匠心，请结合语段内容分别加以说明。 【答案】5． 了解； 练习； 越过； 更加。 6．D 7．木兰乃易男装/市鞍马/代父从军。 8．（1）我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗！（2）我看到木兰从军的事情后就更加相信这个道理了。 9．示例一：我会选择吕蒙。因为吕蒙能接受孙权的劝告，努力学习，学有所成，令人刮目相看。他的学习精神和进步的经历能激励群友们努力学习，不断提升自己。 示例二：我会选择孙权。因为孙权善于劝导他人学习，他以自身为例，说明读书的益处，能让群友们明白学习的重要性，从而积极主动地学习。 10．甲文详写木兰从军前的准备、回家后的欢乐情景以及换装的过程，略写战争的过程，突出了木兰深明大义、爱国爱家的形象。 乙文详写孙权劝学的过程和吕蒙学有所成的情节，略写吕蒙学习的过程，突出了孙权善于劝学、吕蒙知错能改、学有所成的特点。 丙文详写木兰从军的缘由和征战的过程，略写木兰回家后的情景，突出了木兰勇敢坚毅、忠孝两全的形象。 【导语】甲篇《木兰诗》通过木兰从军、凯旋归来的描写，展示了女主人公的英勇和智慧；乙篇《孙权劝学》通过孙权劝导吕蒙学习并获得成功的故事，强调了学习的重要性；丙篇《木兰从军》简述木兰代父从军的经历，证实女性也可建功立业。三篇文章详略得当，甲详细刻画木兰从军的壮举，乙侧重写劝学的效果，丙简述木兰从军的事实，各具特色。 5．本题考查文言实词。 （1）课内积累：”见往事耳”，意思是了解历史。见：了解。 （2）使用词典选择义项：确定选①练习。句意：从小练习骑马。 （3）关联教材：“关山度若飞”，意思是飞一样跨过一道道的关隘，越过一座座的山峰。度：越过。据此，“度黑山”中“度”可理解为“越过”。句意：翻越黑山。 （4）关联成语：“精益求精”，意思是已经很精致了，还要更加精致。益：更加。据此，“长而益精”中“益”可理解为“更加”，句意：随着年龄的增长技术更加精深。 6．本题考查诗歌内容理解和辨析。 D.有误，“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是虚指，表示数量多，并非确数； 故选D。 7．本题考查文言文句子断句。 本句句意：木兰更换男装，到集市购买马鞍，代替父亲从军。寻找这句话中的动词，分别是“易”“市”“代”，充当谓语动词，且这些动作都是木兰发出的，因此，共同主语是“木兰”。根据一个句子不能同时存在两个谓语的原则和限断两处的要求，应在“市”“代”两字前断。 故断为：木兰乃易男装/市鞍马/代父从军。 8．本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）孤：古时王侯的自称。 岂：难道。 治经：研究儒家经典。治，研究。“经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》等书。 博士：当时专掌经学传授的学官。 邪（yé）：通“耶”，语气词，表示反问或疑问的语气。 （2）余：我；观：看；从军之事：从军的事情；益信：更加相信。 9．本题考查分析人物形象。开放性试题，答案不唯一。 可以选择孙权，结合“卿今当涂掌事，不可不学！”“孤常读书，自以为大有所益”可知，孙权不仅自己喜欢读书，还劝人读书。 可以选择吕蒙，结合“蒙乃始就学”“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”可知，吕蒙能虚心接受别人的建议，认真读书，学有所成。 10．本题考查内容理解。 甲文详写部分： 从军前的准备：通过描述木兰准备行装、告别家人的情景，展现了木兰的决绝与深情。回家后的欢乐情景：通过家人迎接木兰的热闹场面，以及木兰恢复女儿身的细节描写，突出了木兰回归家庭后的喜悦与温馨。换装的过程：详细描绘了木兰从战场上的英勇战士转变为家中温柔女子的过程，进一步强调了木兰的女性身份和性别角色转换。 略写战争的过程：仅用“将军百战死，壮士十年归”等简短语句概括了战争的残酷与木兰的英勇，将重点放在了木兰的个人经历与情感上。 这样的详略安排突出了木兰深明大义、爱国爱家的形象，使读者更加关注木兰作为个体的成长与变化。 乙文详写部分： 孙权劝学的过程：通过孙权与吕蒙的对话，展现了孙权的耐心与智慧，以及他对吕蒙的期望与要求。吕蒙学有所成的情节：通过鲁肃对吕蒙才略的惊讶与赞叹，以及吕蒙的自信回应，突出了吕蒙知错能改、学有所成的转变。 略写吕蒙学习的过程：仅用“蒙乃始就学”一句带过，没有具体描写吕蒙如何刻苦学习、如何取得进步。 这样的详略安排突出了孙权善于劝学、吕蒙知错能改的特点，使读者更加关注人物性格的转变与成长。 丙文详写部分： 木兰从军的缘由：通过描述木兰父亲年老多病、无法从军的情况，以及木兰毅然决然代父从军的决定，展现了木兰的孝顺与勇敢。征战的过程：通过“溯黄河，度黑山，转战驱驰，凡十有二年，数建奇功”等语句，详细描绘了木兰在战场上的英勇表现与卓越战功。 略写木兰回家后的情景：与甲文不同，丙文对木兰回家后的情景没有进行具体描写，而是将重点放在了木兰的勇敢坚毅与忠孝两全的形象上。 这样的详略安排突出了木兰勇敢坚毅、忠孝两全的形象，使读者更加关注木兰作为巾帼英雄的传奇经历与高尚品质。 【点睛】参考译文： 【甲】 不远万里奔赴战场，飞一样跨过一道道的关隘，越过一座座的山峰。夜晚北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士们的铠甲上。将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。 胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂论功行赏。给木兰记了很大的功勋，赏赐了很多的财物。天子问木兰想要什么，木兰说不愿做尚书郎，希望能骑着千里马，快马加鞭送我回故乡。 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。开我东阁、西阁的门，坐在我的床上。脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的女儿装，面对窗户和镜子梳理像云一样柔美的头发，额上贴上花黄。出门去见一起打仗的伙伴，伙伴们都很吃惊，征战同行这么多年，竟然不知木兰是个女子。 【乙】 起初，孙权对吕蒙说：“你现在掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你应当粗略地阅读，了解历史。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起讨论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面的才干和谋略，不再是在吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，大兄你知晓事情为什么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后离开了。 【丙】 木兰是古时候的一名民间女子。从小练习骑马，随着年龄的增长技术更加精深。（正碰到皇帝招兵，）她的父亲的名字也在名册上，和同村的许多年轻人都在此次出征中。她的父亲因年老多病而不能胜任，木兰就改换男装，在集市给马买马鞍，替父亲出征。逆黄河而上，翻越黑山，骑马转战共十余年，多次建立功勋。哈！男子可以做的事情女子未必不可以做，我看到木兰从军的事情后就更加相信这个道理了。 （3） （13分） （2021·福建·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题， 春走老山界 谭谈 其实，只有到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂！嫩绿的新叶，压在深绿的老叶上，此时全部张开了身姿，展示着它的魅力，使山色具有了鲜明的层次感。各种各样的野花，张狂地绽放，把或浓或淡的芳香，洒满坡坡岭岭。整个山野，都沐浴在芳香里。 我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。 汽车，在一个“之”字接一个“之”字的山间公路上奔驰。我的双眼，贪婪地向前张望。只见前面山头上的一棵棵大树，仿佛一个个绿色的云团，浮动在天际。刚刚下过一场雨，山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾。山头在这一缕缕云雾里时隐时现，像一个披着婚纱的新娘，姿态娇美。 老山界，深藏在舜皇山里。 我们一路奔山而上，去追寻老山界。汽车在一块平地上停下了。这里是紫花坪，一丛丛、一树树紫色的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀璨一片。紫花坪，真是名副其实！沿着山谷，一条小溪一路叮咚而下。几场春雨过后，窜动在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳着勇猛向前。遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。它总是千方百计向前奔去，去探寻更广阔的世界……山东的溪，出山后注入湘江，而山西的溪，下山后就汇入资江。最后，都走进洞庭、长江、大海，到达它们终极的目标。 终于，一块巨石立在我们面前。几个威严的大字，赫然入目：老山界。这里是1934年11月，红军长征经过惨烈的湘江之战后，翻越的第一座大山。当年翻越这座山的陆定一，记下了这段难忘的经历。于是，一篇美文《老山界》进入了共和国的中小学课本，激励着一代代国人在人生的道路上奋勇前行。为纪念革命先辈，为宣传红军精神，傍着这座山的东安、新宁、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界？这座山很大，老山界也很大。红军穿山而过，陆老到底描绘的是哪一段？这并不重要了。或者应该说，三块碑石标示的，都是真的。 在这里，不时看到一队队游人，艰难地走在这条山道上，追寻当年红军的足迹。我站在碑前，望着山间荆棘丛生的小道，陷入了沉思。当年，红军战士，一路走去，走过二万五千里，经历了多少如湘江战役般惨烈的战斗，多少鲜活的生命，倒在这条路上啊！ 这时，又一队着蓝色红军服的人，站在这块刻有老山界的巨石碑前宣誓，一个个神情庄重。每天，这块碑前，这条路上，总有人在追寻红军的足迹。他们中，有工人，有农民，有学生，有老者，更有青年……红军自有后来人啊！ 如今，有一个汉子，走进了这座山，他沿着当年红军的足迹，要与居住在大山深处的山民手拉手，领着他们走一条新时代全民奔小康的长征之路。他要把散落在山谷深处的山货——野茶，带出山去，送进都市里家家户户的厅堂。从这座大山脚下走出去的山民之子老唐，放弃他在美国已有相当规模的事业，毅然回到家乡，寻找帮助乡亲走出贫困的道路。山民们在山中采到野茶叶，一担一担地送往茶业加工厂。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款机。 踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人，让人发出由衷的感叹：老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上！ （有删改） 11．下列对文章的分析，不正确的一项是（   ） A．文章以走访老山界的游踪为行文线索，串联起作者的见闻与感受，脉络清晰。 B．第3段联想丰富，描绘了一幅娇美动人的雨后山景图，给人以如梦如幻之感。 C．第6段作者写自己未能确定陆老笔下老山界的位置而遗憾，体现其求真精神。 D．文末“取款机”喻指野茶林给山民带来持续经济收益，写出了山民的获得感。 12．首段中作者笔下“山野里的春色”有什么特点？表达什么情感？请结合全文简要分析。 13．联系上下文，按照要求赏析。 （1）我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。（赏析加点词语） （2）遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。（赏析句子） 14．文章写老山界时，还提及陆定一的《老山界》，这样写有什么好处？请简要分析。 15．结尾处为什么说“老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上”？这与标题有什么内在联系？请简要分析。 【答案】11．C 12．第一问：最浓烈、最灿烂。第二问：表达作者对春天的赞美，对春访老山界的期待与向往。 13．（l）“拜会”指拜访会见；用语正式、庄重，表达对老山界的敬意。 （2）将溪水人格化，生动地写出了崖石间溪水的奔流之美及溪水所象征的能屈能伸、一往无前的品格之美。 14．点明老山界是红军长征的途经地，为下文写老山界人的新长征之路做铺垫；丰富文章内容，增强文章的历史感；有助于读者联系《老山界》理解本文的深层意蕴。 15．第一问：“新长征路”指老山界乡村振兴之路，老山界人新长征的胜利需要继承发扬长征精神。 第二问：暗示老山界迎来“乡村振兴”的春天，揭示了标题中“春”的深层含意。 【分析】11．本题考查学生理解作品内容、分析作品结构、概括作品主题的能力。 C.“写自己未能确定陆老笔下老山界的位置而遗憾，体现其求真精神”说法错误，依据原文第六段“哪里，才是真正的老山界？这座山很大，老山界也很大。红军穿山而过，陆老到底描绘的是哪一段？这并不重要了。或者应该说，三块碑石标示的，都是真的”可知，虽未确定陆老笔下老山界的位置，但并未觉得遗憾，因为作者认为这不重要了，重要的是每一块石碑都是“纪念革命先辈，为宣传红军精神”，所以选项说遗憾，体现求真精神理解错误。 故选C。 12．本题考查学生理解文章内容和作者情感的能力。 依据原文第一段“只有到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂”可提炼出关键词“最浓烈，最灿烂”，所以作者笔下“山野里的春色”特点是最浓烈、最灿烂。“山野里的春色”在作者眼里的浓烈灿烂，与作者对其的喜爱和赞美有关，“我们一路奔山而上，去追寻老山界”则体现了在如此绚烂的春天去探访老山界的期待与向往。 13．本题考查学生体会重要词语、语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 鉴赏词语，首先理解词语含义，看有无修辞，看词语在此句的使用效果和表情达意效果。 “拜会”指拜访会见，常用于正式、庄重场合。作者探访老山界，却说是拜访会见，用语庄重，带有敬意，表达对老山界的无比敬爱之情。 解答鉴赏句子此种题目，需从语言的修辞角度、表达技巧角度，句式角度、描写角度、语言特点等多方面深入探究。 “一蹦而下”“委曲求全，绕道而行”是运用了拟人手法，将溪水人格化，“一蹦而下” 写出了崖石间溪水的奔流之美，“委曲求全，绕道而行”生动地写出了溪水能屈能伸、一往无前的品格之美。 14．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 解答此类题目，要从内容、情节结构、人物形象塑造、主题揭示、读者感受等角度去思考。 陆定一的《老山界》写了陆定一跟随中央纵队从广西老山界经过时一段难忘的经历，加入此内容，从内容角度看，点明老山界是红军长征的途经地，增强文章的历史感，丰富了文章内容；从情节角度看，下文主要写了“这块碑前，这条路上，总有人在追寻红军的足迹。他们中，有工人，有农民，有学生，有老者，更有青年……红军自有后来人啊！”这些新时代的人们热情追随长征之路，走出一条新的长征之路，所以陆定一的《老山界》为下文写老山界人的新长征之路做了很好的铺垫；从读者感受角度看，有助于读者联系《老山界》理解本文的深层意蕴。 15．本题考查学生体会重要语句的丰富含意的能力。 依据文章结尾处“山民们在山中采到野茶叶，一担一担地送往茶业加工厂。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款机”可知，现在的老山界人正沿着这条曾经的长征之路，发展经济、努力振兴，所以这条路现在是一条乡村振兴之路。在这条振兴经济的路上，老山界人的新长征也会应有不怕吃苦、坚持不懈的长征精神。 题目是“春走老山界”，这里的春天是最浓烈、最灿烂的，春天也是希望，是开始，老山界的春天，也有着深刻的含义，寓意着老山界迎来“乡村振兴”的春天，也是对老山界振兴之路的期望和祝福。 （4） （19分） （24-25七年级上·福建泉州·期末）七年级（1）班将举行以“交友”为主题的综合性学习活动，班长小文邀请你和他们一起探究学习，请完成下面任务。 材料一： 活动前，小文搜集了一些有关“交友之道”的材料，小组交流时他分享了两个名言警句。 ①夫交友之道，贵相知心；而切磋琢磨，尤赖吾朋。（周恩来《组织冬夜学术研究会启》） ②我们要能多得到深挚的友谊，也许还要多多注意自己怎样做人，不辜负好友们的知人之明。（邹韬奋《经历》） 材料二： 活动时，小文作题为《校园中的交友契机》的发言，发言稿摘录如下：在中学校园里，处处蕴含着交友的机会。课堂上的小组合作学习堪称交友的“沃土”，同学们为完成一个生物实验齐心协力，彼此交流想法、分工协作，在攻克难题的过程中增进了解。课间休息时，操场更是热闹非凡，热爱运动的同学一起打篮球、跳绳，尽情挥洒汗水，因共同的爱好相聚。调查显示，约70%的中学生认为参与社团活动结识了不少好友，无论是绘画社、书法社还是音乐社，志同道合的少年们在艺术氛围中结下情谊。 材料三： 小文邀请你从“朋”“友”二字的含义探究甲骨文这一造字的规律。 甲骨文 含义 朋：“朋”字通常表现为两串贝（或玉）连结在一起，每串之上有三枚贝壳的形象。“朋”字象征着聚集、聚合的关系。 友：“友”字由两个“又”字并排组成，表示两只同时伸出来的右手紧紧相握。“友”字象征着友谊和相互支持、帮助的关系。 材料四： 小文邀请语文老师来参加活动，语文老师作总结性讲话。 同学们，拥有朋友只是起点，维系友谊更为关键。真诚待人是基石，朋友间分享喜怒哀乐，不虚伪、不做作。遇到分歧时，相互包容理解，换位思考，像为一次考试失利后的互相安慰，或是因值日安排产生矛盾后的妥善化解。共同成长也不可或缺，一起制定学习计划、参加竞赛，向着目标奋进，友谊在携手同行中愈发醇厚。正如名言所说：“真正的朋友，是一个灵魂孕育在两个躯体里。”在相互支持下，中学生的友谊之树才能常青。 (1)下列对材料的理解和分析不正确的一项是（   ） A．想要拥有更多好友就要付出真心，还要经常反省自己的言行。 B．大部分中学生认为可以通过绘画、书法等社团活动结识好友。 C．在交友过程中，拥有朋友只是起点，维系友谊更为关键。 D．只要兴趣相同、目标一致，就一定可以让友谊之树常青。 (2)甲骨文“朋”“友”有什么造字规律？请简要概括。 (3)中学生如何在校园里交到好朋友并让友谊长久？结合以上材料简要概括。 【答案】(1)D (2)用两个独体汉字，根据各自的含义所组合成的一个新汉字。 (3)要真心待人，要注意好好做人；要积极参与社团活动，创造并抓住交友的机会；朋友之间要相互支持、帮助；要注意维系友谊。 【导语】这四则材料围绕“交友”主题展开，内容丰富、层次清晰。材料一通过名言解析交友的重要性，强调交心与自我反省。材料二展示校园交友的多种契机，描绘同学间互动的具体场景。材料三结合甲骨文的造字特点，深入探讨“朋”“友”两字的寓意，增加文化厚度。材料四由语文老师总结提升，强调维系友谊的关键点和方法，引用名言升华主题。材料内容充实，逻辑紧密，生动有趣，不仅提供了实用的交友建议，还传递了深刻的文化内涵。 【详解】（1）本题考查内容理解与评析。 D.根据材料四“拥有朋友只是起点，维系友谊更为关键”“在相互支持下，中学生的友谊之树才能常青”可知，本项中“只要……就一定”表述绝对化； 故选D。 （2）本题考查内容理解与概括。 根据“‘朋’字通常表现为两串贝（或玉）连结在一起，每串之上有三枚贝壳的形象。‘朋’字象征着聚集、聚合的关系”“‘友’字由两个‘又’字并排组成，表示两只同时伸出来的右手紧紧相握。‘友’字象征着友谊和相互支持、帮助的关系”可知，甲骨文“朋”“友”的造字规律都是：用两个独体汉字，根据各自的含义所组合成的一个新汉字。这种造字法就叫作会意，属于六书中的一种。 （3）本题考查内容理解与概括。 根据材料一“夫交友之道，贵相知心；而切磋琢磨，尤赖吾朋”“我们要能多得到深挚的友谊，也许还要多多注意自己怎样做人，不辜负好友们的知人之明”可得出：要真心待人，要注意好好做人； 根据材料二“在中学校园里，处处蕴含着交友的机会……调查显示，约70%的中学生认为参与社团活动结识了不少好友，无论是绘画社、书法社还是音乐社，志同道合的少年们在艺术氛围中结下情谊”可得出：要积极参与社团活动，创造并抓住交友的机会； 根据材料三“‘朋’字象征着聚集、聚合的关系”“‘友’字象征着友谊和相互支持、帮助的关系”可得出：朋友之间要相互支持、帮助； 根据材料四“拥有朋友只是起点，维系友谊更为关键”可得出：要注意维系友谊。 （五）（12分） （24-25七年级上·福建南平·期末）阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】新闻播报 ①2024年10月27日晚，南平市首届“朱子杯”中华诗词大会总决赛在南平大剧院举行。 ②本次活动由南平市委宣传部指导，南平市教育局主办。自今年3月启动以来，吸引了南平市10个县（市、区）的400余所学校、超3000支队伍、30余万名中小学生积极参与。历经县市选拔、市级决赛等环节的比拼，最终6支队伍脱颖而出，晋级总决赛。最终，邵武市小学代表队、邵武市中学代表队分获冠、亚军，建瓯市小学代表队、南平剑津中学代表队、延平区中学代表队和浦城县小学代表队等4支队伍获得季军。 【材料二】朋友圈 湾湾今晚的总决赛真是太精彩了。参赛的孩子们淡定从容，未来可期！ 李晓，刘丽雅，黄清，张小汐，陈云辉，柯美婷，范裕明，覃东阳小丸子：唯有热爱，我们与诗词相看两不厌；唯有传承，中国与诗词千秋共徘徊。 一抹夕阳：超燃，超赞，郑范长，好样的！古月：真好，在家乡做这档节目真是太有意义了！我相信，家乡定能掀起学习优秀传统文化的热潮。 幸福时光：杨雨老师的点评和选手们的表现真是太精彩了！这样的活动要多多举办。 【材料三】现场采访 ①杨雨  （中南大学教授本次大赛特邀嘉宾）：让青少年生活学习成长的环境沐浴在一个优秀传统文化的氛围中，把诗词融入到每个人具体的生活场景和细节中，赋予他们传承、传播和创新的一种使命感。 ②李良柏  （领队老师）：兴趣是最好的老师。我们应从课堂到课外再到各类的比赛，让孩子们进一步接触诗词、了解诗词、喜欢诗歌，助力他们成长。 ③郑范长  （参赛选手）：我是从中国诗词大会上爱上古诗词的。参加此次比赛，我对诗词的领会更加深入，还懂得了团队合作，共同进步的道理。 【材料四】设计扇面 扇名 化用古诗文 化用理由 一帆悬 潮平两岸阔，风正一帆悬。（《次北固山下》） 潮水涨平，水面宽阔，顺风行船，帆儿高悬。寓意：人需要一身正气，才能顺风满帆，直达目标。 凌寒梅 墙角数枝梅，凌寒独自开。（《梅花》） 墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自盛开。寓意：即使身处恶劣的环境，也要坚持操守。 17．下面对材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．南平市“朱子杯”中华诗词大赛经选拔，6支队伍晋级总决赛。 B．南平市首届“朱子杯”中华诗词大赛覆盖面广，参与人数众多。 C．南平市首届“朱子杯”晋级总决赛按小学、初中两个系列设奖。 D．许多观众对本次活动、参赛选手和嘉宾进行点评，满意度很高。 18．请根据以上材料，概括南平市首届“朱子杯”中华诗词大赛的意义。 19．为了让学生更好学诗词、赏诗词、用诗词，学校开展设计扇面活动。请你参考材料四，结合《秋词·其一》的诗句为其命名，并说明化用理由。 扇名 化用古诗词 化用理由 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（《秋词·其一》） 【答案】17．C 18．（1）激发学生对古诗词的热爱，传承中华优秀传统文化。 （2）带动当地学习优秀传统文化的热潮。 （3）把诗词融入生活，并担负起传承、传播和创新的使命。 （4）助力学生成长。 （5）懂得团队合作，共同进步的道理。 19．晴空鹤万里晴空，一只鹤凌云飞起，引发我的诗兴到了蓝天上了。寓意：即使在困境中也要保持积极向上、豪迈乐观的态度，追求高远的志向。 【导语】这篇阅读材料通过新闻播报、朋友圈言论、现场采访和设计扇面的多种形式，展现了南平市首届“朱子杯”中华诗词大会的过程和影响。活动覆盖面广，参与人数众多，提升了学生对古诗词的兴趣与理解，激发了他们的学习热情。作为教育和文化传承的重要举措，这次大赛在培养青少年传统文化素养方面发挥了积极作用，同时也获得了社会各界的高度评价，体现了文化活动对地方教育和文化建设的推动效果。 17．本题考查内容理解辨析。 C.有误，材料一②段中仅提及“邵武市小学代表队、邵武市中学代表队分获冠、亚军，建瓯市小学代表队、南平剑津中学代表队、延平区中学代表队和浦城县小学代表队等 4 支队伍获得季军”，并没有明确表明晋级总决赛是按小学、初中两个系列设奖，此说法在材料中无依据； 故选C。 18．本题考查内容理解概括。 结合材料三第③段“我是从中国诗词大会上爱上古诗词的。参加此次比赛，我对诗词的领会更加深入”可知，参赛选手郑范长因类似诗词活动爱上古诗词，且通过此次比赛对诗词领会更深入。由此可知，“朱子杯”中华诗词大赛能激发学生对古诗词的热爱，进而促进中华优秀传统文化的传承。 结合材料二朋友圈评论“我相信，家乡定能掀起学习优秀传统文化的热潮”可知，观众古月认为此次在家乡举办诗词大赛这一活动，能带动家乡掀起学习优秀传统文化的热潮。由此可知，南平市首届“朱子杯”中华诗词大赛有带动当地学习优秀传统文化热潮的意义。 结合材料三第①段“让青少年生活学习成长的环境沐浴在一个优秀传统文化的氛围中，把诗词融入到每个人具体的生活场景和细节中，赋予他们传承、传播和创新的一种使命感”可知，中南大学教授杨雨指出此次大赛对于青少年而言，能让诗词融入生活，且赋予他们传承、传播和创新的使命。由此可知，南平市首届“朱子杯”中华诗词大赛具有把诗词融入生活，并使青少年担负起传承、传播和创新使命的意义。 结合材料三第②段“我们应从课堂到课外再到各类的比赛，让孩子们进一步接触诗词、了解诗词、喜欢诗歌，助力他们成长”可知，领队老师李良柏认为像“朱子杯”这样的诗词大赛，能让孩子们接触、了解、喜欢诗词，对他们的成长有帮助。由此可知，南平市首届“朱子杯”中华诗词大赛具有助力学生成长的意义。 结合材料三第③段“参加此次比赛，我……还懂得了团队合作，共同进步的道理”可知，参赛选手郑范长通过参加“朱子杯”中华诗词大赛，明白了团队合作、共同进步的道理。由此可知，南平市首届“朱子杯”中华诗词大赛能让学生懂得团队合作，共同进步的道理。 19．本题考查感悟启示及诗歌意象画面。 结合材料四“扇名：一帆悬，化用古诗文：潮平两岸阔，风正一帆悬。化用理由：潮水涨平，水面宽阔，顺风行船，帆儿高悬。寓意：人需要一身正气，才能顺风满帆，直达目标”可知，解析需先阐述诗句含义，再根据诗句意境及内涵提炼出蕴含的寓意。对于“晴空鹤”这个扇名，结合《秋词·其一》中“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”可知，诗句描绘出在万里晴空之中，一只鹤凌云直上，冲破云层，诗人的诗情也随之被引向了广袤的蓝天。诗中描绘的鹤冲破阻碍、飞向高空的形象，展现出一种冲破困境、积极向上的力量。由此可知，以“晴空鹤”作为扇名，寓意是即使在生活中遭遇困境，也要如同诗中的鹤一般，保持积极向上、豪迈乐观的态度，不被眼前的困难所束缚，勇敢地追求高远的志向 ，让自己的精神境界如同诗中的鹤和诗人的诗情一样，向着更高远的方向发展。 三、写作（60分） 20. （23-24七年级下·福建福州·期中）阅读下面的材料，按要求写作。 生活中我们会遇到各种各样的人。遇见远见卓识的上级，吕蒙非复“吴下阿蒙”；遇见身世寒微的阿长，鲁迅获得了半世温暖；遇见身怀绝技的卖油翁，陈尧咨收敛了凌人傲气…… 请以“遇见你，真好”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①抒发自己的真情实感，不要套作、抄袭。②不要泄露个人信息。③书写工整美观。 【答案】例文： 遇见你，真好 我们的一生中，会遇到很多很多人。这些人，可能是我们的朋友、父母或老师。虽然身份各不相同，但这些人，往往会对我们有着深远的影响。 直到七年级，我才遇见你。首先，我很感谢期盼了这么久的你，终于出现在我的生命里；其次我又惋惜，你这样的好人，这么好性格的人，为什么没有早些遇见。既然这，都不取决于我们，那便也不斤斤计较了。从现在起开始珍惜，才最为主要。 那是一个很奇怪的日子，我们阴差阳错地成为了同桌。第一天时，我感到特别无奈。你不与我交谈学习，却在老师说出任何一个贬义词时用手指指向我，充满稚气的脸上浮现出一种严肃的神情，目光炯炯地聚在我身上，最终悄悄说出一句：“说的就是你！”……一想到要和你同桌一年（甚至三年）之久，我心中已然不能再绝望了。 后来渐渐“混熟”了，你说的这些话语我已习惯，甚至连你有时严重地讽刺我一句，我都知道肯定是你夸张的玩笑罢，所有的行为都被我给你的“赦免”所吞噬。老师说你很可爱，我倒从没这样想过，可是你却有着一种常人没有的调皮与天真。 从过去到现在，我经常会趴在桌子上求你教我做题。你的思路清晰，反应灵敏，讲题时肯定都是因为我反应迟钝，而不得已放慢了速度，耐心地给我讲题。尽管如此，遇到特别难的题，我也一点都听不懂。可是时光飞逝，我们之间开始了一种磨合，渐渐的我熟知了你，你的细小的问题都能被我发现了。 而当我们当同桌的最后一周时间来临，我便愈加珍惜与你度过的每一秒时光。由开始的诧异与反感，到后来的“习惯了”，直至那离开的一刻，我竟然才有点舍不得。 带着这种情感，我们又考过了一次测验，我的成绩突然步入优异，很多人羡慕。可无人知晓，我只是与你打赌比谁考得好。你的成绩竟然没有我高，想安慰你的我却无动于衷，因为我怕我没有雪中送炭，反而雪上加霜。 最后，即使不舍，我们还是分道扬镳了。可我真的希望你东山再起，为了你的信仰、不辜负你的聪明伶俐。由衷的感谢你来过我的生命里。我会向你学习不畏艰辛、持之以恒的精神，还有你在尘世间保持的天真，加上你超级好看的字体…… 再次致谢，遇见你真好。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“遇见”本义是碰见，但这里并不是简单的接触或相遇，而是指令人心灵受到感染、震动的接触。也就是说，“遇见”给人带来的影响巨大。“你”第二人称代词，根据材料“生活中我们会遇到各种各样的人”的提示可知，“你”只能是人。人，这个人可以是现实中的，如老师、交警、邻居等；也可以是历史或文学作品中的，如范仲淹、保尔等。“真好”是由衷地赞叹，表达了“遇见你”的感受，决定了选材一定是积极的、阳光的。通过回忆与“你”的相遇和相处，表达对“你”的感激、赞美之情，凸显“你”在自己生命中的重要性和积极意义，如让自己变得更坚强、更勇敢、更自信，或者让自己感受到温暖、关爱、快乐等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二，选材构思。题干要求写作记叙文。可以选择一个对自己影响深远的人作为“你”，如父母、老师、朋友或一位陌生人。通过具体的事件或场景，展现这个人如何在你的人生道路上给予帮助、支持或启发。文章的构思，开头可以采用回忆或直接抒情的方式引入，简要描述在某个特定时刻或情境下与“你”的遇见，以及这次遇见给自己带来的初步感受。然后具体描述与“你”相遇的场景或过程，通过生动的细节刻画，让读者能够身临其境地感受到那份遇见的温暖和美好。深入剖析“你”对自己的影响，可以从知识、技能、价值观、情感等多个维度进行阐述。可以穿插具体的事例或对话，增强文章的说服力和感染力。最后表达自己对这次遇见的感激之情和深刻感悟。可以谈论这次遇见对自己人生态度、价值观念或未来规划的改变，以及它对自己成长的意义和价值。结尾：总结全文，再次强调“遇见你，真好”这一主题，并展望未来，表达自己对未来美好遇见的期待和信心。 试卷第2页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2学科 网（北京） 股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 A卷·提升卷 （考试时间：120分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（23分） 1．（8分）（23-24七年级下·福建泉州·期中）归纳学习是一种好方法，下面是小华归纳的诗歌类型，请补充完整。 同样写乡愁，不同的人有着不同的倾诉方式。岑参的《逢入京使》中，“① ，② ”用夸张手法传达思乡深情；而李商隐的《夜雨寄北》中，“③ ，却话巴山夜雨时”用想象与亲人欢聚的情形表达思乡之情。 不同的声音，传达出相似的乡愁。李白的《春夜洛城闻笛》中，“④ ，⑤ ”用笛曲表达游子的无尽乡思；李益的《夜上受降城闻笛》中，“不知何处吹芦管，⑥ ”用芦管表达边塞将士的思乡之情；《木兰诗》中，“⑦ ，⑧ ”用马鸣声衬托木兰对家乡的思念之情。 2、（9分）（23-24七年级下·福建福州·期中）阅读下面的文字，按要求作答。 家国情怀，与其说是一种宏大的英雄气① （gài），不如说是一种（   ）的、源自内心的质朴情感。一代代有志之士（   ）地投身到民族复兴的浪潮中，用他们悲天悯人的情怀点② （zhuì）着亘古绵延的历史长河。亿万次（   ）的民族精神就像珠穆朗玛峰一样傲然挺立，气冲③ （xiāo）汉。在中华文明悠久的历史中，爱国主义始终把中华民族团结在一起的精神力量。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．鲜为人知  锲而不舍  锻炼 B．妇孺皆知  依依不舍  锻炼 C．家喻户晓  依依不舍  锤炼 D．鲜为人知  锲而不舍  锤炼 (3)文中画横线的句子有语病，请修改。 3、（6分）（23-24七年级下·福建福州·期中）读完名著《骆驼祥子》，请你完成以下任务。 (1)请你回顾梳理，将以下表格补充完整。 买车经历 资金来源 结果 第一次 自己拉车所得 ① 第二次 卖骆驼及拉车攒钱 还没买车，钱就被孙侦探敲诈走了。 第三次 ② 买了车，虎妞难产死后，卖车葬虎妞。 (2)如果当时有微信，你认为祥子会主动添加哪些人为好友？请从备选人物中选择一个，结合相关情节分析祥子添加他（她）为好友的原因。 备选人物：刘四爷   曹先生   小福子 二、阅读（67分） （一）（7分）（23-24七年级下·福建宁德·期中）阅读下面这两首诗，完成问题。 晚春 唐•韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 暮春归故山草堂 钱起 谷口春残黄鸟①稀，辛夷②花尽杏花飞。 始怜③幽竹山窗下，不改清阴④待我归。 注释：①黄鸟：即黄鹂、黄莺（一说黄雀），叫声婉转悦耳。②辛夷：即木兰花，一称木笔花，又称迎春花，比杏花开得早。③怜：喜爱。④清阴：形容苍劲葱茏的样子。 (1)下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．《晚春》这首诗在诗人的笔下，花草树木这些植物仿佛都有了情思，有个性，成了精灵。 B．《晚春》中“漫天”一词写出了杨花榆荚随风飞舞、欲与飞雪比美的情态。 C．钱诗赋予幽竹以人的品格和情感，“不改清阴”是说幽竹具备始终如一忠于朋友与主人的品性，待我归”是说幽竹保持着一竿绿阴等待我归来的亲情。 D．钱诗后两句形象地表达了诗人对幽竹不畏春残、不为俗屈、永葆节操的高尚精神品质的赞美之情。 (2)这两首诗都写暮春景色，描绘的景物有何不同？请简要分析。 （二）（16分）（23-24七年级下·福建泉州·期中）在班级举办的“善学精思”交流会上，启慧小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。 【甲】 木兰诗（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 【乙】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【丙】 木兰从军 木兰者，古时一民间女子也。少习骑①，长而益精。其父名在军书，与同里诸少年皆次当行②。其父以老病不能行。木兰乃易男装市鞍马代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰③，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为。余观夫木兰从军之事因益信。 （节选自《木兰从军》） 注：①骑：骑马。②当行：在征发之列。③驱驰：策马疾驰。 5．释其词·走进文本：请解释下列加点词。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 见往事耳 课内积累 （1）见： 少习骑 使用词典选择义项：①练习；②习惯；③熟悉。 （2）习： 度黑山 关联教材： 关山度若飞 （3）度： 长而益精 关联成语：精益求精 （4）益： 6．品其诗·理解内容：下列对《木兰诗》有关诗句内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张的手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。 B．“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉角度描写边塞将士的苦寒生活。 C．“将军百战死，壮士十年归”运用互文的手法写出战况激烈和战争持久。 D．“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示确数。 7．读其文·明确句读：请用“/”标出文中画波浪线语句的停顿处。（标两处） 木兰乃易男装市鞍马代父从军。 8．明其义·疏通文意：把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）余观夫木兰从军之事因益信。 9．析其人·表达感受：如果从《孙权劝学》中选择一人加入你的读书群，你会选择谁？请结合语段概括说明理由。 10．取其精·分析手法：甲乙丙三篇古诗文在详略安排上都独具匠心，请结合语段内容分别加以说明。 （3） （13分） （2021·福建·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题， 春走老山界 谭谈 其实，只有到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂！嫩绿的新叶，压在深绿的老叶上，此时全部张开了身姿，展示着它的魅力，使山色具有了鲜明的层次感。各种各样的野花，张狂地绽放，把或浓或淡的芳香，洒满坡坡岭岭。整个山野，都沐浴在芳香里。 我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。 汽车，在一个“之”字接一个“之”字的山间公路上奔驰。我的双眼，贪婪地向前张望。只见前面山头上的一棵棵大树，仿佛一个个绿色的云团，浮动在天际。刚刚下过一场雨，山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾。山头在这一缕缕云雾里时隐时现，像一个披着婚纱的新娘，姿态娇美。 老山界，深藏在舜皇山里。 我们一路奔山而上，去追寻老山界。汽车在一块平地上停下了。这里是紫花坪，一丛丛、一树树紫色的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀璨一片。紫花坪，真是名副其实！沿着山谷，一条小溪一路叮咚而下。几场春雨过后，窜动在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳着勇猛向前。遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。它总是千方百计向前奔去，去探寻更广阔的世界……山东的溪，出山后注入湘江，而山西的溪，下山后就汇入资江。最后，都走进洞庭、长江、大海，到达它们终极的目标。 终于，一块巨石立在我们面前。几个威严的大字，赫然入目：老山界。这里是1934年11月，红军长征经过惨烈的湘江之战后，翻越的第一座大山。当年翻越这座山的陆定一，记下了这段难忘的经历。于是，一篇美文《老山界》进入了共和国的中小学课本，激励着一代代国人在人生的道路上奋勇前行。为纪念革命先辈，为宣传红军精神，傍着这座山的东安、新宁、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界？这座山很大，老山界也很大。红军穿山而过，陆老到底描绘的是哪一段？这并不重要了。或者应该说，三块碑石标示的，都是真的。 在这里，不时看到一队队游人，艰难地走在这条山道上，追寻当年红军的足迹。我站在碑前，望着山间荆棘丛生的小道，陷入了沉思。当年，红军战士，一路走去，走过二万五千里，经历了多少如湘江战役般惨烈的战斗，多少鲜活的生命，倒在这条路上啊！ 这时，又一队着蓝色红军服的人，站在这块刻有老山界的巨石碑前宣誓，一个个神情庄重。每天，这块碑前，这条路上，总有人在追寻红军的足迹。他们中，有工人，有农民，有学生，有老者，更有青年……红军自有后来人啊！ 如今，有一个汉子，走进了这座山，他沿着当年红军的足迹，要与居住在大山深处的山民手拉手，领着他们走一条新时代全民奔小康的长征之路。他要把散落在山谷深处的山货——野茶，带出山去，送进都市里家家户户的厅堂。从这座大山脚下走出去的山民之子老唐，放弃他在美国已有相当规模的事业，毅然回到家乡，寻找帮助乡亲走出贫困的道路。山民们在山中采到野茶叶，一担一担地送往茶业加工厂。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款机。 踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人，让人发出由衷的感叹：老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上！ （有删改） 11．下列对文章的分析，不正确的一项是（   ） A．文章以走访老山界的游踪为行文线索，串联起作者的见闻与感受，脉络清晰。 B．第3段联想丰富，描绘了一幅娇美动人的雨后山景图，给人以如梦如幻之感。 C．第6段作者写自己未能确定陆老笔下老山界的位置而遗憾，体现其求真精神。 D．文末“取款机”喻指野茶林给山民带来持续经济收益，写出了山民的获得感。 12．首段中作者笔下“山野里的春色”有什么特点？表达什么情感？请结合全文简要分析。 13．联系上下文，按照要求赏析。 （1）我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。（赏析加点词语） （2）遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。（赏析句子） 14．文章写老山界时，还提及陆定一的《老山界》，这样写有什么好处？请简要分析。 15．结尾处为什么说“老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上”？这与标题有什么内在联系？请简要分析。 （4） （19分） （24-25七年级上·福建泉州·期末）七年级（1）班将举行以“交友”为主题的综合性学习活动，班长小文邀请你和他们一起探究学习，请完成下面任务。 材料一： 活动前，小文搜集了一些有关“交友之道”的材料，小组交流时他分享了两个名言警句。 ①夫交友之道，贵相知心；而切磋琢磨，尤赖吾朋。（周恩来《组织冬夜学术研究会启》） ②我们要能多得到深挚的友谊，也许还要多多注意自己怎样做人，不辜负好友们的知人之明。（邹韬奋《经历》） 材料二： 活动时，小文作题为《校园中的交友契机》的发言，发言稿摘录如下：在中学校园里，处处蕴含着交友的机会。课堂上的小组合作学习堪称交友的“沃土”，同学们为完成一个生物实验齐心协力，彼此交流想法、分工协作，在攻克难题的过程中增进了解。课间休息时，操场更是热闹非凡，热爱运动的同学一起打篮球、跳绳，尽情挥洒汗水，因共同的爱好相聚。调查显示，约70%的中学生认为参与社团活动结识了不少好友，无论是绘画社、书法社还是音乐社，志同道合的少年们在艺术氛围中结下情谊。 材料三： 小文邀请你从“朋”“友”二字的含义探究甲骨文这一造字的规律。 甲骨文 含义 朋：“朋”字通常表现为两串贝（或玉）连结在一起，每串之上有三枚贝壳的形象。“朋”字象征着聚集、聚合的关系。 友：“友”字由两个“又”字并排组成，表示两只同时伸出来的右手紧紧相握。“友”字象征着友谊和相互支持、帮助的关系。 材料四： 小文邀请语文老师来参加活动，语文老师作总结性讲话。 同学们，拥有朋友只是起点，维系友谊更为关键。真诚待人是基石，朋友间分享喜怒哀乐，不虚伪、不做作。遇到分歧时，相互包容理解，换位思考，像为一次考试失利后的互相安慰，或是因值日安排产生矛盾后的妥善化解。共同成长也不可或缺，一起制定学习计划、参加竞赛，向着目标奋进，友谊在携手同行中愈发醇厚。正如名言所说：“真正的朋友，是一个灵魂孕育在两个躯体里。”在相互支持下，中学生的友谊之树才能常青。 (1)下列对材料的理解和分析不正确的一项是（   ） A．想要拥有更多好友就要付出真心，还要经常反省自己的言行。 B．大部分中学生认为可以通过绘画、书法等社团活动结识好友。 C．在交友过程中，拥有朋友只是起点，维系友谊更为关键。 D．只要兴趣相同、目标一致，就一定可以让友谊之树常青。 (2)甲骨文“朋”“友”有什么造字规律？请简要概括。 (3)中学生如何在校园里交到好朋友并让友谊长久？结合以上材料简要概括。 （五）（12分） （24-25七年级上·福建南平·期末）阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】新闻播报 ①2024年10月27日晚，南平市首届“朱子杯”中华诗词大会总决赛在南平大剧院举行。 ②本次活动由南平市委宣传部指导，南平市教育局主办。自今年3月启动以来，吸引了南平市10个县（市、区）的400余所学校、超3000支队伍、30余万名中小学生积极参与。历经县市选拔、市级决赛等环节的比拼，最终6支队伍脱颖而出，晋级总决赛。最终，邵武市小学代表队、邵武市中学代表队分获冠、亚军，建瓯市小学代表队、南平剑津中学代表队、延平区中学代表队和浦城县小学代表队等4支队伍获得季军。 【材料二】朋友圈 湾湾今晚的总决赛真是太精彩了。参赛的孩子们淡定从容，未来可期！ 李晓，刘丽雅，黄清，张小汐，陈云辉，柯美婷，范裕明，覃东阳小丸子：唯有热爱，我们与诗词相看两不厌；唯有传承，中国与诗词千秋共徘徊。 一抹夕阳：超燃，超赞，郑范长，好样的！古月：真好，在家乡做这档节目真是太有意义了！我相信，家乡定能掀起学习优秀传统文化的热潮。 幸福时光：杨雨老师的点评和选手们的表现真是太精彩了！这样的活动要多多举办。 【材料三】现场采访 ①杨雨  （中南大学教授本次大赛特邀嘉宾）：让青少年生活学习成长的环境沐浴在一个优秀传统文化的氛围中，把诗词融入到每个人具体的生活场景和细节中，赋予他们传承、传播和创新的一种使命感。 ②李良柏  （领队老师）：兴趣是最好的老师。我们应从课堂到课外再到各类的比赛，让孩子们进一步接触诗词、了解诗词、喜欢诗歌，助力他们成长。 ③郑范长  （参赛选手）：我是从中国诗词大会上爱上古诗词的。参加此次比赛，我对诗词的领会更加深入，还懂得了团队合作，共同进步的道理。 【材料四】设计扇面 扇名 化用古诗文 化用理由 一帆悬 潮平两岸阔，风正一帆悬。（《次北固山下》） 潮水涨平，水面宽阔，顺风行船，帆儿高悬。寓意：人需要一身正气，才能顺风满帆，直达目标。 凌寒梅 墙角数枝梅，凌寒独自开。（《梅花》） 墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自盛开。寓意：即使身处恶劣的环境，也要坚持操守。 17．下面对材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．南平市“朱子杯”中华诗词大赛经选拔，6支队伍晋级总决赛。 B．南平市首届“朱子杯”中华诗词大赛覆盖面广，参与人数众多。 C．南平市首届“朱子杯”晋级总决赛按小学、初中两个系列设奖。 D．许多观众对本次活动、参赛选手和嘉宾进行点评，满意度很高。 18．请根据以上材料，概括南平市首届“朱子杯”中华诗词大赛的意义。 19．为了让学生更好学诗词、赏诗词、用诗词，学校开展设计扇面活动。请你参考材料四，结合《秋词·其一》的诗句为其命名，并说明化用理由。 扇名 化用古诗词 化用理由 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（《秋词·其一》） 三、写作（60分） 20. （23-24七年级下·福建福州·期中）阅读下面的材料，按要求写作。 生活中我们会遇到各种各样的人。遇见远见卓识的上级，吕蒙非复“吴下阿蒙”；遇见身世寒微的阿长，鲁迅获得了半世温暖；遇见身怀绝技的卖油翁，陈尧咨收敛了凌人傲气…… 请以“遇见你，真好”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①抒发自己的真情实感，不要套作、抄袭。②不要泄露个人信息。③书写工整美观。 试卷第2页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2学科 网（北京） 股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$