第4单元 走进法治天地(精讲册)-【练客中考】2025年甘肃中考道德与法治提优方案

练宫中考 甘肃道德与法渔 精讲册 第四单元 走进法治天地 理考点·夯基础 考点法律的特征与作用（高频） 拘留或罚款”时，体现的是法律是由国家强制 1.生活与法律的关系。(P84-86)(2020兰州卷93) 力保证实施的；出现“公职人员XX被查处或 变式设问为什么说生活与法律息息相关？ 判刑”“任何人都没有超越法律的特权”时，体 生活与法律息息相关。 现的是法律对全体社会成员具有普遍约束力。 (1)生活离不开法律的规范和保障。我们在生 3.法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。 活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛 (P92) 盾和纠纷，需要法律来调整。 (1)公民在法律面前一建平等，任何人都没有 (2)法律是应生活的需要而制定和颁布的，又 超越法律的特权。 对生活加以规范和调整。 (2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等 (3)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影 地享有权利和履行义务。 响社会的方方面面。法律通过调整社会关系， (3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯 不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们 国家法律，都必须承担相应的法律责任。 未来的生活。 4.法律的作用。(P92-93)[2023兰州卷21(1)] (4)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。 法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生 我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必 活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序 年级下 须履行法律规定的各项义务。 的社会环境。 2.法律的特征。(P91~92)》 (1)规范作用：①法律规定我们应该享有的权 (1)法律是由国家制定或认可的。（国家创制 利，应该履行的义务：②法律让我们懂得在社 法律的两种形式)(2021省卷9) 会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做 (2)法律是虫国家强制力（军队、警察、法庭、监 什么：③法律也为我们评判自己和他人的行为 第 狱等)保证实施的。（法律区别于其他行为规 提供了准绳，指引、教育人向善。 美 范的最主要特征) (2)保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法 (3)法律对全体社会成员具有普遍约束力 犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权 走 【名师点拨】出现“全国人大及其常委会表决通 益。（法律情境：依法从重打击境外电信网络 法治天地 过XX法”时，体现的是法律是由国家制定或 诈骗等违法犯罪活动，依法从重打击境内协同 认可的：出现“XX被依法判处有期徒刑或行政 犯罪人员，坚决维护人民群众切身利益) 5.法律与道德、校纪校规的关系。【教材·探究与分享】(P90) 比较 法律 道德 校纪校规 产生 是由国家制定或认 是在社会生活中约定俗成、自然 是由学校制定的 方式 可的 形成的 区 实施 是由国家强制力保证 依靠社会舆论、信念、习俗、教育 依靠教育等力量保证 别 手段 实施的 和行政等力量保证实施 实施 适用对象 对全体社会成员具有 普遍适用，约束范围比法律更为 全校师生 和范围 普遍约束力 广泛 ①都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社 联系 会秩序：②法律与道德相辅相成，有许多法定义务，同时也是道德的要求：③校纪 校规必须符合法律和道德的要求：④法律是成文的道德，道德是内心的法律 114 第四单元走选法洛天地 练区中考 考点2》特殊保护（高频） 1.未成年人需要特殊保护的原因。(P96~97)[2021省卷10；2022兰州卷21(2)] (1)必要性：①自身原因：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控 制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害：②社会原因：社会生活复杂多样，欺骗、欺诈未 成年人的事件时有发生。（未成年人容易受到侵害的原因） (2)重要性：①未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人 类的共识：②保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。(2020兰州卷9②) 2.保护未成年人的法律。(P97~98) (1)专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。(2021兰州卷9) (2)其他法律：宪法、民法典、义务教育法、劳动法、家庭教育促进法等。 3.保障未成年人合法权益的防线。【教材·相关链接】(P99)(2020兰州卷10) 防线 要求/内涵 保护对象 辨识点 父母、其他监护人和共同生活的其 和孩子一起进行亲子活动：生病时 家庭保护 他成年家庭成员对未成年人进行 未成年子 及时带孩子就医；保证子女按时入 (基础) 的保护，包括生活上的关心照顾和女 学：孩子犯错后对其进行教育 思想上的教育培养 中小学配备法治副校长；举办校园 学校保护 学校，幼儿园和其他教育机构对未 未成年学 安全教育日活动；实施校长陪餐 (重要作用) 成年人实施的保护 生 制度 年级下册 社会保护 国家、人民团体、企业事业单位、社 博物馆，科技馆对未成年人免费开 (必不可 未成年人 会组织以及其他组织和个人对未 放：社区开展消防演练：实行“两免 少的组 群体 成年人实施的保护 补”政策 成部分) 四单元 网络保护 网络生活 开展“清朗·暑期未成年人网络环 (线上线 国家、社会、学校和家庭对未成年 中的未成 境整治”专项行动：短视频平台上线 走 下全方 人网络生活实施的专门保护 年人 “青少年防沉迷系统” 位保护) 法治 政府保护 各级人民政府及其有关部门在各 未成年人国务院调整了“农村义务教育学生 (承担主 自职责范围内对未成年人实施的 群体 营养改善计划”的膳食补助标准 体责任) 保护 国家司法机关（包括公安机关、人 封存未成年人犯罪记录档案：未成 民检察院、人民法院以及司法行政 司法保护 涉案的未 年人案件不公开审理：对未成年人 部门在内的广义上的司法机关)依 (重要保障)】 成年人 判罚缓期执行：人民法院不得将失 法履行职责，对未成年人实施的专 信未成年人纳入失信被执行名单 门保护 【名师点拨】①学校开展的相关保护活动属于学校保护，教育局开展的相关保护活动属于政府保护。 ②当出现“网络”时，不用看行为主体便可直接确认这是“网络保护”。例如，国家、社会、学校和家 庭对防止未成年人沉迷网络、受到网络暴力侵害，引导其提高网络素养、合理利用网络所采取的措 施，属于网络保护。 115 练客中考■甘肃道德与法洛精佛册 4.未成年人应怎样珍惜法律给予的特殊保护？ 人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。 (P100) 人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民 变式设问未成年人在享受特殊保护的同时， 维护。 需要注意什么？ (2)重要性：①推动全社会树立法治意识，增强 (1)珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。 全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面 (2)尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应 推进依法治国，建设社会主义法治国家具有重 尽的义务。 要意义：②树立法治意识，是青少年健康成长 5.怎样才能使未成年人免受伤害？【教材·探究 的基本要求。 与分享】(P96) 2.依法办事的原因。(P101~102) 变式设问如何筑牢未成年人保护的堡垒？ (1)国无法不治，民无法不立。 (1)国家：①加强法治建设，打击侵害未成年人 (2)法律保障人们的幸福生活。法律保障功能 的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 合法权益的违法犯罪行为；②加大资金投入， 3.依法办事的要求/做法。(P102~103)(2021兰 建设和改善适合未成年人的活动场所。 州B卷10) (2)社会：加强社会保护，营造有利于未成年人 (1)树立法治意识。知道什么可以做，什么不 健康成长的社会环境。 可以做，如果违反了法律，会有什么后果。 (3)学校：①认真履行学校保护的职责，加强对 (2)遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决， 年级 未成年人的思想道德教育和管理，促进未成年 应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿 多1 人全面发展：②利用各种节日、主题班会等形 望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护 式加强宣传教育：③组织各种文体活动，丰富 他人和集体的合法权益。 学生课余生活。 (3)养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长 第 (4)家庭：①认真履行家庭保护的职责，以健康 为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、 单元 的思想品行影响子女：②采取正确的教育方 坚定捍卫者。(2020兰州卷9④) 法：③注重培养孩子的法治意识、道德意识和 4.青少年能为法治中国建设贡献哪些力量？ 安全意识等」 【教材·拓展空间】(P103) (5)青少年自身：①自觉尊法学法守法用法，牢 法治天地 (1)学习法律方面：认真学习法律知识，了解法 固树立法治意识：②正确行使自己的权利，自 律基本内容，树立法治意识。 觉履行自己的义务：③增强自我保护的意识和 (2)遵守法律方面：①增强法治意识，提高道德 能力，掌握自救自护的方法：④合法权益受到 修养：②依法自律，自觉守法；③树立法治观 侵害后，不能忍气吞声，要及时向老师、家长或 念，维护法律权威；④法律要求做的必须去做， 警察求助，主动揭发违法犯罪行为；⑤依法规 法律提倡做的积极去做，法律禁止做的坚决不 范自身行为，纠正不良行为，防微杜渐。 做：⑤依法行使自己的权利，同时尊重和维护 考点3》树立法治意识依法办事 他人和集体的合法权益，自觉履行应尽的 1.树立法治意识的原因。(P101~102) 义务。 (1)必要性：①法律信仰角度：法治意识是人们 (3)依法维权方面：在权益遇到侵害时，要及时 对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 寻求法律救助（如：法律服务所、律师事务所 当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体 公证处、法律援助中心等)，通过和解、调解、仲 现其自身的价值，发挥其应有的功能。②人民 裁、诉讼等方式维护自己的合法权益，并积极 角度：建设法治中国是中国人民的共同事业 运用法律帮助他人维权。 116 第四单元 走选法治天地 练区中考 抓核心·攻易错 核心观点速填 1.法律是由 的，是由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有 (法律的特征) 2.公民在法律面前 ,任何人都没有超越法律的特权。 3.法律 全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的 社会环境：法律通过 ,惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 (法律的作用) 4.未成年人身心发育尚不成熟 较弱， 不强，容 易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。（未成年人需要特殊保护的原因） 5.保护未成年人合法权益的防线： (基础)、学校保护（重要作用）、社会保护（必不可少 的组成部分)、网络保护（线上线下全方位保护）、 (主体责任)和 (重要 保障)。 6.未成年人要珍惜自己的权利， 自己的权利：要 他人的权利，自觉履行 公民应尽的义务。 7.依法办事要求我们树立法治意识，遵守各种法律，法规，养成 的习惯。 易错陷阱玫克 年级下册 1.法律是应生活的需要而制定和颁布的。 2.公民一切权益受法律保护。(2024苏州13B) 四单元 3.未成年人享有特殊保护违背了法律面前一律平等的原则。 4.面对不法侵害，我们要以牙还牙。 走进法治天地 5.青少年要尊法学法执法用法。(2024武汉6②) 温套提示 精完成《精练册》P75~77习题 117练客中考·甘肃道德与法治·参考答案 4.×基本职能→主题 3.×是一成不变的→不是一成不变的 5.×自治县、自治乡→自治州、自治县 4.V 6.×人民政府→人民政府和人民代表大会 5.×一方迁就包容→双方互相理解和包容 7.×权力机关一→基层群众性自治组织（人民代表大会是 6.×忍气吞声，放任自流→反省自己，改正错误 我国的权力机关) 7.×顺从→听取父母合理的意见和建议，不是无原则地 8.×人民代表大会制度→完善基层群众自治制度，发展 顺从 基层民主 第四单元生命的思考 9,×国有经济→公有制经济（国有经济在国民经济中占 核心观点速填 主导地位) 10.×民主集中制→社会主义制度 1.同样重要2.身体精神3.坚强的意志4.创造和责 11.×政府一→市场 献5.人类的命运 易错陷阱攻克 第六课我国国家机构 1.×其他人的生命可以忽略一→生命至上，自己的生命与 核心观点速填 他人的生命同样重要 1.全国人民代表大会2.立法权监督权3，授予荣誉权 2.×我们只需要关注自己的生命→我们不仅要关注自身 4.执行机关全心全意为人民服务5.监察权6.审判机 的发展，而且要关切他人的生命 关审判权7法律监督机关检察权 3.V 精 易错陷阱攻克 4.×伟大的生命才有意义和价值一伟大在于创造和贡 1.×直接一间接 献一伟大在于做出惊天动地的大事 讲 2.×人民代表大会+全国人民代表大会 七年级（下册）》 册 3.×互相制约→人大与政府是监督与被监督的关系，不 第一~三单元青春时光做情绪情感 是互相制约 4.×权力一→行政 的主人在集体中成长 5.×政府-→人民法院 核心观点速填 6.×监察机关→最高审判机关（监察委员会是行使国家 1.转移注意自我调节2.并不等同于合理，正确 监察职能的专责机关】 3.内心坦荡，言谈得当，举止得体4.底线意识5.自我省 第四单元 崇尚法治精神 察6.改变认知评价合理宜泄7.短暂的、不稳定的 相对稳定8.与人交往9.成员共同的目标和团结协作 核心观点速填 10.彩响甚至改变11.洒养品格12.集体主义13.民主 1.有限制的、相对的法律2.相互联系，不可分割3，守 合作14.自主行动 底线4.法律面前人人平等5.公平6.正义7.讲究 易错陷阱攻克 策略 1.X短暂的、不稳定的→相对稳定的（情绪是短暂的、不 易错陷阱攻克 稳定的) 1.×限制→法治既规范自由又保障自由 2.×避免一→负面情感难以避免 2.×一股情况区别对待/特殊情况优先对待→同等情况 3.V 同等对待，不同情况差别对待 4.×基本不起作用→但通过优化组合可以实现优势互 3.×同样一→同等←-同样 补，产生强大的合力 4.V 5.×把个人利益放在集体利益之上→把集体利益放在个 七年级（上册） 人利益之上 第一~三单元成长的节拍 第四单元 走进法治天地 友谊的天空师长情谊 核心观点速填 1.国家制定或认可普遍约束力2.一律平等3.规范 核心观点速填 解决纠纷和制裁违法犯罪4.自我保护能力辨别是非能 1.人生日标中国梦2.努力立志3.科学的学习方法 力和自我控制能力5.家庭保护政府保护司法保护 4.他人评价5.激发自己的潜能6.平等的、双向的 6.依法行使尊重和维护7.尊法学法守法用法 7.一成不变的原则8.持续的行动9.关怀尊重 易错陷阱攻克 10.理性辨别，慎重选择法律、法规11.指导者引路人 1.V 教书有人12，彼此尊重携手共进13.孝亲敏长 2.×一切→合法 14.行动尊敬，聆听、感恩 3.×违背了一→没有违背（未成年人享有特殊保护符合平 易错陷阱攻克 等在法律意义上的不同情况差别对待) 1,×一定→通过努力，梦想就有可能会实现 4.×以牙还牙→树立法治意识，学会依法办事 2.×服务杜会学习 5.×执法→守法（行政机关严格执法）】 5