第5课 做守法的公民(精讲册)-【练客中考】2025年甘肃中考道德与法治提优方案

练耳中考■ 甘肃道德与法治精裤册 第五课 做守法的公民 构框架·明体系 民事违法行为 两者之间没有 违法行为 般违法行为 不可逾越的鸿 是什么 行政违法行为 的分类 区别联系 沟，都要承担相 刑事违法行为一严重违法行为（犯罪月 应的法律责任 法不 可违 为什么一“法不可违”的原因 法律是最刚性的社会规则， 不违法是人们行为的底线 怎么做一遵章守法的要求 分清是非，增强守法观念，依法规范自身行为 严重社会危害性（最本质特征） 要球 犯罪的 刑事违法性（法律标志） 相互联系 基本特征 不可分割 是什么 应受刑罚处罚性（前两者的必然法律后果） 八年级上册 做守法的公民 主刑（只能独立适用，不能相互附加并用） 刑罚的种类 预防 附加刑（既可附加并用，又可独立适用） 犯罪 认清犯罪危害，远离犯罪 杜绝不良行为 怎么做 未成年人加强自我防范， 第二单元 预防违法犯罪的做法 增强法治观念，依法自律 自觉遵纪守法，防患于未然 依法求助的途径：法律服务机构；寻求国家的法律救济 遵守社会规则 是什么 类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 诉讼 善用 地位：是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段 法律 是维护合法权益的最后屏障 怎么做一青少年同违法犯罪作斗争的做法：见义勇为：见义“智”为：掌握方法 理考点·夯基础 考点①》法不可违（高频） 2.违法行为的含义、分类及后果。(P48》 1.如何理解“法不可违”？(P46,51) (1)含义：指违反法律、法规的规定，危害社会 变式设问为什么说“违法无小事”？ 的行为。 (1)法律是最刚性的社会规则，不违法是人们 (2)分类：①根据违反法律的类别，分为民事违 行为的底线。 法行为、行政违法行为和刑事违法行为：②根 据对社会的危害程度，分为一般违法行为和犯 (2)法律作为一种行为规范，为人们的行为提 罪。(2024兰州卷11》 供一个模式、标准或方向。 (3)后果：无论是一般违法行为还是犯罪，都要 (3)法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 承担相应的法律责任。(2022省卷10①) (4)遵章守法是社会和谐的保证。 关系图示 (5)法律规范着全体社会成员的行为，保护着 民事违 我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、 法行为 健康、有序的社会环境：法律规定我们应该享 反球 法 根格对社 行为 会的意笔 的类 有的权利，应该履行的义务，也为我们评判自 法为 程度)分 分 行为 为 己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向 刑事 张行为 善。（七下第四单元）》 56 第二单元道守社会规副 练区中考 关系图示 刑部违 民事违 行政违 违法行为 犯罪 一…般递 法行为 法行为 法行为 法行为 (纪罪) 刑事违法行 为（犯罪） 3.一般违法行为与犯罪（刑事违法行为）的关系。(P48~51,P54~56)(2023省卷11：兰州卷2022.8C, 2021.10D) 般违法行为 犯罪 比较 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 危害程度 相对轻微 最严重 民事法律规范 行政法律规范（如：治安管 刑事法律规范 触犯法律 八 (如：民法典) 理处罚法、道路交通安全法) (如：刑法、刑事诉讼法)》 民事责任（包括停止侵 年级上册 行政制裁：行政处分（包括 刑罚分为主刑（管制、 害，消除危险，返还财产， 警告、记过、记大过、降级、 拘役、有期徒刑、无期 赔偿损失，支付违约金， 法律责任 撤职、开除等)和行政处罚 徒刑、死刑)和附加刑 区别 消除影响、恢复名誉，赔 (包括警告、罚款、没收违 (罚金、剥夺政治权利、 礼道歉等。法律规定惩 法所得、行政拘留等) 没收财产、驱逐出境) 罚性赔偿的，依照其规定) 一单元 处罚机关 人民法院 行政机关 人民法院 遵 侵犯他人民事权利（人身 故意杀人、拦路抢劫、 谎报险情、破坏铁路封闭 会 典型表现 权和财产权)、没有依法 殴打他人致人重伤甚 网、扰乱社会治安等 履行合同义务等 至死亡等 则 ①无论是一般违法行为还是犯罪，都损害了国家和人民的利益，都触犯了国家法律法规 联系 都具有一定的社会危害性，都要承担法律责任：②一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越 的鸿沟，有一般违法行为的人，若不及时改正，任其发展下去，就有可能导致犯罪：③犯罪 必然是违法行为，但违法行为不一定就是犯罪 ①从小树立法治意识，珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②杜绝不良行为；③增强 法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人：④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪 启示 守法，防患于未然（未成年人加强自我防范，预防违法犯罪的做法）[2020省卷10：2020兰 州卷11、21(3)] 4.依法规范自己的行为的做法。(P51)》 益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐 变式设问遵章守法的要求。 发展。 (1)认识一般违法行为的危害，自觉依法规范 0考点2预防犯罪 自己的行为。 1.刑法的内容及作用。(P52)》 (2)在社会生活中，要分清是非，增强守法观 (1)内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及 念，严格遵守治安管理的法律规定。 对犯罪应当判处什么样的刑罚。 (3)在社会交往中，要依法从事民事活动，积极 (2)作用：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的 防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权 有力武器。 57 练区中考■甘肃道德与法洛精佛册 2.犯罪的含义、基本特征及法律后果。(P53~ 考点3善用法律 54)(2021兰州卷10) 1.当我们遇到法律问题或合法权益受到侵害时，应 (1)含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了 怎样依法求助？(P58-59)[2023兰州卷21(3)] 刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 变式设阿依法求助的途径。 (2)基本特征：严重社会危害性（最本质特 在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时 征)、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性 寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法 (前两者的必然法律后果)。犯罪的三个基本 权益。 特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成 (1)通过法律服务机构来维护自己的合法权 了区分罪与非罪的标准 益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律 (3)法律后果：刑罚。 【名师点拨】判断一种行为是否犯罪，要看这种 援助中心等 行为是否具有严重社会危害性、是否违反刑事 (2)受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 法律规范、是否应受到刑罚处罚。 我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检 察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可 3.刑罚的含义及种类。(P54) 年 (1)含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关 以直接向人民法院起诉。 上 依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制 2.诉讼的含义、类型、地位及适用情形。(P60) 裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 (1)含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与 (2)种类：主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒 下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 刑、死刑)和附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收 (2)类型：民事诉讼（案例情境：刘某因买卖合 财产、驱逐出境)。【教材·相关链接】 同纠纷向法院起诉)、行政诉讼（案例情境：陈 【名师点拨】①刑法是定罪量刑的法律，刑罚是 薨 某将当地某机关单位诉至人民法院)、刑事诉 对犯罪的处罚方法。②罚款属于行政处罚，罚 讼（案例情境：陆某因故意伤害他人被人民检 金属于刑罚：行政拘留属于行政处罚，拘役属 察院依法提起诉讼)。【教材·相关链接】 于刑罚；没收非法所得属于行政处罚，没收财 社 (2021兰州卷10C) 产属于刑罚。③主刑只能独立适用，不能相互 (3)地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规 附加并用：附加刑既可作为主刑的附加刑适 则 用，又可独立适用。 最权威的手段是维护合法权益的最后屏障。 (4)适用情形：受到非法侵害后采取其他方式 关系图示 不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才 刑到（主刑到 能维护合法权益。 3.青少年要有勇有谋地同违法犯罪作斗争的原 因。(P61) 拓展提升 (1)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在 1,青少年应如何预防校园欺凌的发生？ 内的全体公民义不容辞的责任。 (1)心理方面：①学会调节情绪，做情绪的主 (2)见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社 人：②克服从众心理等。 会的褒扬和敬佩。 (2)道德方面：①学会尊重他人，平等待人： (3)未成年人体力不具优势，心智尚未成熟，如 ②宽容他人，与人为善；③加强修养，提高道 果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制 德素质。 止违法犯罪。 (3)法律方面：①树立法治意识，尊法学法守 4.青少年应如何同违法犯罪作斗争？(P61~62) 法用法；②抵制不良行为，预防违法犯罪： [2020兰州卷21(4)] ③增强维权意识，学会依法保护自己。 (1)见义勇为：当国家利益、公共利益、本人或 2.面对校园欺凌，青少年的正确做法：保持镇 他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善 静，懂得求救；主动避险，保证人身安全；及时 于依法维护正当权益。（生活情境：小凯发现 向老师、家长报告，寻求法律援助：等等。 超市卖假货，拨打12315举报) 58 第二单元道守社会想刺练区中考 (2)见义“智”为：要善于斗争，在保全自己、减5.生活在法治社会里，公民应该如何做？(P62) 少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力 变式设问青少年应该怎样尊法守法？ 量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 (1)观念上：积极弘扬社会主义法治精神，形成 (3)掌握方法：①及时拨打110报警电话或争 守法光荣、违法可耻的观念。 取其他成人的帮助：②虚张声势，与违法犯罪 (2)行动上：自觉守法、遇事找法、解决问题靠 分子巧妙周旋：③记住违法犯罪分子的体貌特 法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚 征：④了解违法犯罪分子的去向：⑤保护好作 者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 案现场。（同违法犯罪作斗争的常见方法）》 【教材·方法与技能】 抓核心·攻易错 核心观点速填 1.违法行为可分为 (民事违法行为、行政违法行为)和 (刑事违法行为)。 2.无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。民事违法行为应承担 :行政违法行为 八 年 要受 (包括行政处分和行政处罚)：刑事违法行为要承担 。(违法行为 要承担的法律责任)》 册 3.犯罪的基本特征： (最本质特征)、刑事违法性（法律标志）和应受刑罚处罚性 (前两者的必然法律后果)。 4.我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪：杜绝 :增强 依法自律， 第 自觉遵纪守法，防患于未然。（预防违法犯罪的做法） 可 是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。（诉讼的地位） 元 易错陷阱攻克) 遵 会 1.作为未成年人，不需要负刑事责任。(2022省卷11D)】 则 2.违法犯罪要承担相应的法律责任。(2020省卷9C) 3.直播带货中虚假宣传，违反了民事法律规范：被当地人民法院依法予以惩处，承担了行政责任。 (2024重庆B卷4①③) ( 4.具有社会危害性的行为，都是犯罪行为。(2024自贡4①) 5.刑事违法性是犯罪的最本质特征。(2024武汉5④) 6.有期徒刑属于主刑，罚金属于行政处罚。(2024武汉5③) 7.诉讼是维护权利的最佳手段。(2024德阳9②)】 8.青少年惩恶扬善，制裁违法犯罪行为。(2024福建12B改编) 温套提乐 精完成《精练册》P40~41习题 59练客中考·甘肃道德与法治·参考答案 4.×具有强制力的法律规范→道德规范 八年级（下册） 5.×是对立的→并不是对立的（我们要学会运用诚信智 慧，权衡利弊，做到既格守诚信，又尊重他人隐私) 第一单元坚持宪法至上 第五课做守法的公民 核心观点速填 1.全心全意为人民服务实现共产主义2.中国共产党领 核心观点速填 导根本所在、命脉所在3.人民民主专政人民4.尊 1,一般违法行为犯罪2.民事责任行政制裁刑罚处 重和保障人权5.公民权利6.国家权力宪法7.根本 罚3.严重社会危害性4.不良行为法治观念5.诉讼 法法律权威立法基础立法依据8.践行宪法 易错陷阱攻克 易错陷阱攻克 1.X不需要需要（法律面前人人平等，未成年人违反刑 1.×依法行政→依法执政 法也需要承担刑事责任)】 2.×公民→人民宪法 2.V 3. 3.×民事→刑事行政 4.×基础→基本要求 4.×杜会危害性→严重社会危害性 5.×加强爱国主义教育→规范国家权力运行以保障公民 5,×刑事违法性→严重社会危害性（利事违法性是犯罪 权利 的法律标志) 6.×法院→国家少数人可不遵守→任何公民、社会组 精 6.×行政处罚附加刑 织和国家机关都必须以宪法和法律为行为准则 7.X最佳手段→最后屏障（诉讼是处理纠纷和应对侵 讲 7.×所有→全局性，根本性 最正规、最权成的手段) 8.X是所有法律的总和→是国家法制统一的基础，是其 册 8.×制裁一→积极举报（制裁违法犯罪是目家机关的职责， 他法律的立法基础和立法依据、-是其他法律的具体化 公民个人没有制裁违法犯罪行为的权力) 第三单元勇担社会责任 第二单元理解权利义务 核心观点速填 核心观点速填 1.选举权和被选举权2.人身自由3.隐私权4.合法的 1.责任不同2.额得他人的尊重和赞许3.代价与回报 4.心怀善意5.人生价值6.担当责任社会公益 自由和权利5.依照法定程序和解，调解、仲裁和诉讼 6.遵守宪法和法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税 易错陷阱攻克 7.劳动、受教育8.权利与义务 1.V 易错陷阱攻克 2,×唯有→实现人生价值的途径有很多，志愿服务只是 1.×扩大了一→公民的权利是宪法和法律规定的，不能随 其中一种 意扩大或缩小 3.×放弃个人学业，积极参加志愿服务→积极履行受教 有的义务，不能放弃个人学业，可以在学习之余参加志愿 2.×财产权一住宅权 3.×权利+义务 服务 4. 第四单元维护国家利益 5.×行使公民的基本权利-，履行公民的基本义务 核心观点速填 6.×务必要履行奉献社会的法定义务→泰献社会属于道 1,国家利益2.国家富强、民族振兴，人民幸福3.人民利 德义务，不是必须要履行的 益4.国家安全5.国家安全利益6.习近平强军思想 7.×只一→依法享有权利.也应依法履行义务 7.劳动8.埋头苦干和接力奋斗，实干精神 第三单元人民当家作主 易错陷阱攻克 第五课我国的政治和经济制度 1,X个人国家（在我们国家，国家利益与人民利益在根 本上是一致的，是高度统一的) 核心观点速填 2.×是完全一致的一→在根本上是一致的（发生矛盾时，应 1.人民代表大会制度2.民族区域自治制度3.团结和民 把国家利益放在第一位) 主政治协商，民主监督和参政议政4.公有制按劳分 3.×必须→有时需要（为了国家利益，有时不仅需要放弃 配社会主义市场经济体制5.国有经济决定性6.巩 个人利蓝，甚至要献出自己的生命) 固和发展鼓励，支持，引导 4.V 易错陷阱攻克 5.×武器机密→政治安全 1.×人民代表大会一人民代表大会制度（人民代表大会 6.×青少年→相关部门（青少年要履行雏护国家安全的 是国家权力机关) 义务) 2.V 7.×阅读劳动 3.×行使国家权力+人民政协是中国共产党领导的多党 8.×只有→劳动能促进人的全面发展，但并不是唯一 合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线 途径 组织，不是国家机关，不能行使国家权力 练客中考·甘肃道德与法治·参考答案 4.×基本职能→主题 3.×是一成不变的→不是一成不变的 5.×自治县、自治乡→自治州、自治县 4.V 6.×人民政府→人民政府和人民代表大会 5.×一方迁就包容→双方互相理解和包容 7.×权力机关一→基层群众性自治组织（人民代表大会是 6.×忍气吞声，放任自流→反省自己，改正错误 我国的权力机关) 7.×顺从→听取父母合理的意见和建议，不是无原则地 8.×人民代表大会制度→完善基层群众自治制度，发展 顺从 基层民主 第四单元生命的思考 9,×国有经济→公有制经济（国有经济在国民经济中占 核心观点速填 主导地位) 10.×民主集中制→社会主义制度 1.同样重要2.身体精神3.坚强的意志4.创造和责 11.×政府一→市场 献5.人类的命运 易错陷阱攻克 第六课我国国家机构 1.×其他人的生命可以忽略一→生命至上，自己的生命与 核心观点速填 他人的生命同样重要 1.全国人民代表大会2.立法权监督权3，授予荣誉权 2.×我们只需要关注自己的生命→我们不仅要关注自身 4.执行机关全心全意为人民服务5.监察权6.审判机 的发展，而且要关切他人的生命 关审判权7法律监督机关检察权 3.V 精 易错陷阱攻克 4.×伟大的生命才有意义和价值一伟大在于创造和贡 1.×直接一间接 献一伟大在于做出惊天动地的大事 讲 2.×人民代表大会+全国人民代表大会 七年级（下册）》 册 3.×互相制约→人大与政府是监督与被监督的关系，不 第一~三单元青春时光做情绪情感 是互相制约 4.×权力一→行政 的主人在集体中成长 5.×政府-→人民法院 核心观点速填 6.×监察机关→最高审判机关（监察委员会是行使国家 1.转移注意自我调节2.并不等同于合理，正确 监察职能的专责机关】 3.内心坦荡，言谈得当，举止得体4.底线意识5.自我省 第四单元 崇尚法治精神 察6.改变认知评价合理宜泄7.短暂的、不稳定的 相对稳定8.与人交往9.成员共同的目标和团结协作 核心观点速填 10.彩响甚至改变11.洒养品格12.集体主义13.民主 1.有限制的、相对的法律2.相互联系，不可分割3，守 合作14.自主行动 底线4.法律面前人人平等5.公平6.正义7.讲究 易错陷阱攻克 策略 1.X短暂的、不稳定的→相对稳定的（情绪是短暂的、不 易错陷阱攻克 稳定的) 1.×限制→法治既规范自由又保障自由 2.×避免一→负面情感难以避免 2.×一股情况区别对待/特殊情况优先对待→同等情况 3.V 同等对待，不同情况差别对待 4.×基本不起作用→但通过优化组合可以实现优势互 3.×同样一→同等←-同样 补，产生强大的合力 4.V 5.×把个人利益放在集体利益之上→把集体利益放在个 七年级（上册） 人利益之上 第一~三单元成长的节拍 第四单元 走进法治天地 友谊的天空师长情谊 核心观点速填 1.国家制定或认可普遍约束力2.一律平等3.规范 核心观点速填 解决纠纷和制裁违法犯罪4.自我保护能力辨别是非能 1.人生日标中国梦2.努力立志3.科学的学习方法 力和自我控制能力5.家庭保护政府保护司法保护 4.他人评价5.激发自己的潜能6.平等的、双向的 6.依法行使尊重和维护7.尊法学法守法用法 7.一成不变的原则8.持续的行动9.关怀尊重 易错陷阱攻克 10.理性辨别，慎重选择法律、法规11.指导者引路人 1.V 教书有人12，彼此尊重携手共进13.孝亲敏长 2.×一切→合法 14.行动尊敬，聆听、感恩 3.×违背了一→没有违背（未成年人享有特殊保护符合平 易错陷阱攻克 等在法律意义上的不同情况差别对待) 1,×一定→通过努力，梦想就有可能会实现 4.×以牙还牙→树立法治意识，学会依法办事 2.×服务杜会学习 5.×执法→守法（行政机关严格执法）】 5