第9课 辽、西夏与北宋并立（课件含视频）-【史料教与学】2024-2025学年七年级历史下册同步精品课件（统编版2024）

By Yushen 统编版（2025）七年级下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第8课——北宋的政治 第9课——辽、西夏与北宋的并立 第10课——金与南宋对峙 第11课——元朝的建立与统一 第12课——辽宋夏金元时期经济的繁荣 第13课——辽宋夏金元时期的对外交流 第14课——辽宋夏金元时期的科技与文化 第9课—辽、西夏与北宋并立 统编版（2025）七年级上册 课程标准：认识北宋面临的新形势，了解辽、宋、西夏的并立。 辽与西夏的建立 辽与北宋的和战 西夏与北宋的关系 3 根据教材P49-50，结合所学知识为辽、西夏、北宋制作政权档案卡。 问题探究 教师指导 知识拓展 政权 辽 西夏 北宋 民族 建立者 建立时间 都城 耶律阿保机 契丹族 916 上京 党项族 元昊 1038 兴庆府 960 赵匡胤 汉族 开封 西夏 辽 北宋 先导阅读，整体感知 1.契丹的兴起： 隋唐时期：游牧在北方的契丹族与中原的汉族联系密切 唐朝末年：人们躲避战乱，北出长城，带去了先进的生产技术和生活方式 9世纪后期：契丹已经有了农耕、冶铁和纺织等产业，并开始建筑房屋、城邑。 契丹人引马图 一、辽与西夏的建立 2.辽的建立： 耶律阿保机 耶律阿保机 发展生产，创制文字 建立时间： 民族： 建立者： 都城： 巩固措施： 10世纪初（907年） 契丹族 耶律阿保机 上京临潢府 （今内蒙古自治区巴林左旗南） 辽上京遗址 一、辽与西夏的建立 契丹族的兴起与发展 389年 隋唐时期 有文献记载 与汉族的经济、 文化联系日益 紧密 唐朝末年 9世纪后期 有了农耕、冶铁 和纺织等产业，并 开始建筑房屋、城邑 北方汉人避乱，北出长城，带去先进的生产技术和生活方式。 行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。 千里山川无土著，四时畋猎是生涯。 ——宋·苏颂《契丹帐》 契丹者，古匈奴之种也。……乘中原多故，北边无备，遂蚕食诸郡，咸被驱役，族帐浸盛，有时入寇。——《旧五代史·契丹传》 契丹货币 契丹文字 3.辽治国措施： 耶律阿保机 契 丹 文 字 契 丹 货 币 “辽国尽有大漠，浸包长城之境，因宜为治，秋冬违寒，春夏避暑，随水草就畋渔，岁以为常” ——《辽史》 四时捺钵（nà bō）制度 契丹手工业 契丹鸡冠壶 发展生产，创制文字，国力不断增强 一、辽与西夏的建立 4.西夏的建立： 西夏王陵 元昊 元昊 建立时间： 民族： 建立者： 都城： 国号： 11世纪前期（1038年） 党项族 元昊 大夏，史称西夏 兴庆府（今宁夏银川） 西夏王陵遗址 一、辽与西夏的建立 5.西夏治国措施： 元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律； 鼓励垦荒，发展农牧经济； 创制西夏文字。 官制 法律 西夏文字 西夏货币 其官分文武班，曰中书，曰枢密，曰三司，曰御史台，曰开封府，曰翊卫司，曰官计司，曰受纳司，曰农田司，曰群牧司，曰飞龙院，曰磨勘司，曰文思院，曰蕃学，曰汉学。 ——《宋史》 建立时间： 916年 建立者：耶律阿保机 都城：上京 契丹（辽） 建立时间： 960年 建立者：赵匡胤 都城：汴京 北 宋 西 夏 都城:兴庆 建立者:元昊 建立时间:1038年 看图学史 ◇阅读教材，梳理宋朝时期辽与北宋的和战的史实 宋太祖晚期 保持友好关系 双方互通使节 宋辽关系 宋太宗 宋真宗 攻辽失败对辽防御 澶州之战 宋辽议和 辽太宗时期 契丹从后晋皇帝石敬瑭手中得到了燕云十六州，实力大增。 后唐节度使石敬瑭，早有称帝的野心。但他苦于力量不足，便以割地称臣为条件，乞求契丹出兵相助。契丹军长驱直入，灭了后唐，立石敬瑭为皇帝，他建立的政权就是五代中的后晋。石敬瑭燕云十六州割给了契丹。石敬瑭比辽太宗年长十岁，却称辽太宗为“父皇帝”他自己成为历史上有名的“儿皇帝”。 寇准力主皇帝亲征 宋真宗妥协 宋辽议和 澶渊之盟 二、辽与北宋的和战 辽与北宋的和战 后唐节度使石敬塘，早有称帝的野但他苦于力量不足，便以割地称臣心。为条件，乞求契丹出兵相助。契丹军长驱直入，灭了后唐，立石敬塘为皇帝，他建立的政权就是五代中的后晋。石敬塘把燕云十六州割给了契丹。石敬塘比辽太宗年长十岁，却称辽太宗为“父皇帝”，他自己成为历史上有名的“儿皇帝”。 幽云十六州 有战有和，和是主流 1、辽与北宋和战的表现: “燕云十六州”对于中原政权来说是防御北方游牧民族侵扰的屏障。 二、辽与北宋的和战 时期 战、和 辽太宗 宋太祖晚期 宋太宗 宋真宗 占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧 北宋与辽保持友好关系，双方互通使节 向辽发动数次战争遭到失败，只好采取防御政策 澶渊之战 澶渊之盟 战 和 战 战 和 澶 州 寇准 宋真宗 东京 2.澶渊（州）之战 1.时间： 2.交战双方: 3.交战地点： 4.关键人物： 5.战争结果： 攻方: 守方: 1004年（宋真宗） 辽 北宋 澶州（古称澶渊） 寇准 宋真宗 宋打退辽军，辽宋议和，签订“澶渊之盟”（1005），辽撤军，宋给辽岁币。 和约 时间 内容 影响 辽宋 澶州之盟 1005年 辽宋为兄弟之国；以白沟河为国界，双方撤兵；宋朝给辽岁币：银十万两，绢二十万匹；双方于边境设置榷场，开展互市贸易。 ①澶渊之盟开启了辽与北宋长期和平的局面。 ②加强了辽与北宋间的经济、文化交流，促进了民族交融和各民族的进步。 3.澶渊之盟 二、辽与北宋的和战 1、使宋辽双方边境相对稳定； 2、有利于双方经济文化的发展； 3、加强了各民族之间的友好关系，促进了民族交融。 澶渊之盟的积极影响 澶渊之盟的消极影响 1、加重北宋人民的负担； 2、激化了北宋的社会矛盾。 观点一：我认为宋辽达成澶渊之盟是好事。 观点二：我认为澶渊之盟对宋朝是屈辱的，对宋朝的百姓也很不利。 多角度评价澶渊之盟 1、西夏与北宋关系的表现： 战 和 先战后和 （1）元昊称帝后，多次亲率军队进攻北宋，宋朝被动挨打，节节败退，损失惨重。 （2）北宋与西夏和谈，订立了宋夏和约。 三、西夏与北宋的关系 2.西夏和北宋达成议和的原因是什么？ 宋 被动挨打，节节败退，损失惨重。 西夏 立国时间短，受人力、物力限制，西夏因战争遭到损失，人民困苦。 宋夏和议 3.宋夏议和： 1044年，北宋与西夏进行和谈，订立和约，元昊向宋称臣， 宋给西夏钱物，称为“岁赐”。议和后，宋夏虽时有战事，但关系一直较为稳定。 和约规定：夏取消帝号，宋册封其为夏国主，许自置官属，名义上向宋称臣，奉正朔；宋朝每年赐给西夏银7万两，绢15万匹，茶3万斤；另外，每年还在各种节日赐西夏银22000两，绢23000匹，茶1万斤。宋“岁赐绢十三万匹、银五万两、茶二万斤”，另有各种生日、节庆所赐银、绢、茶，以及衣著杂帛等，总计二十五万五千。 三、西夏与北宋的关系 课堂小结 政权名称 民族 建立时间 建立者 都城 关系 辽 北宋 西夏 议和 影响 积极 消极 契丹族 916年 耶律阿保机 上京 汉族 960年 赵匡胤 兴庆府 党项族 1038年 元昊 东京 澶州之战 “澶渊之盟” 宋夏和议 使双方边境相对和平稳定，有利于经济文化的交流与发展，加强了各族友好关系，促进民族交融。 宋给辽、西夏岁币，加重了民众的赋税负担。 课堂小结 西夏（党项） 辽（契丹） 北 宋 建立时间：960年 建立者：赵匡胤（宋太祖) 都城：(开封)东京 建立时间：1038年 建立者：元昊 都城：兴庆 建立时间：916年 建立者：耶律阿保机 都城：上京 宋夏和议 澶州之战 澶渊之盟 960年 西夏归附北宋 1038年 西夏独立， 北宋发动对西夏的战争 1040年 西夏首领元昊发动对北宋的战争 1044年 “庆历和议” 916年 辽建立 960年 北宋建立 1005年 “澶渊之盟” 1125年 金灭辽 战：45年 和：120年 和：78年 战：6年 北宋与辽 北宋与西夏 民族关系发展——民族交融加强 宋与辽、西夏之间有战有和，但和平交往是民族关系的主流。 三方的密切来往，促进了经济文化发展，有利于多民族国家的发展和统一。 1．（2024·福建·中考真题）史书记载，“契丹小儿初读书，先以俗语颠倒其文句而习之”，如“鸟宿池边树，僧敲月下门”，契丹儿童便念成“月明里和尚门子打，水底里树上老鸦坐”。这反映出当时的（ ） A．重文轻武 B．宋辽和战 C．政权更迭 D．民族交融 D 课堂反馈 2．（2024·江西·中考真题）不论以魏为正统,或以蜀为正统,从来没有人把另外两国排斥在中国之外；当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时,虽互为敌国,但也并不把对方排除在中国之外。这一观点意在强调（ ） A．中华民族的认同感 B．中央集权不断强化 C．儒家思想的正统性 D．民族隔阂完全消失 A 课堂反馈 3．（2024·广东广州·三模）在宋代榷场贸易中，茶叶常常出现供不应求的现象；在金国，茶叶已经成为百姓待客的必备物品，百姓婚嫁也以茶叶为聘礼，表示对婚姻的坚贞不渝。对此解读合理的是（ ） A．互市贸易促进文化交融 B．生产发展推动习俗变更 C．政权并立带动文化传播 D．民族交融成为当时主流 A 课堂反馈 4．（2024·云南楚雄·模拟预测）中国古代货币的发展历程见证了中国古代社会的变迁。下列选项中对如图货币解读正确的是 A．都有利于中国统一多民族国家的形成 B．体现了中华民族共同体的文化趋同 C．都曾经在丝绸之路上促进中外经济交流 D．说明中国古代的货币铸造业领先世界 B 课堂反馈 5．（2024·河南周口·二模）安稳的社会环境促进了宋朝经济的进一步繁荣，边境贸易的开放也使得那一地区的税收成为财政的补充力量，给辽缴纳的岁币对于经济处于上升期的宋朝而言并不是什么沉重的负担。从成本而言，岁币付出远比继续战争的成本低得多，一段时间内和议的正面作用还是比较大的。材料评价的是（ ） A．宋辽消除隔阂 B．澶渊之盟 C．宋金和议 D．宋夏和议 B 课堂反馈 6．（2024·广东中山·一模）辽景宗保宁八年(976年),诏南京复礼部贡院，恢复了汉族“科举”取仕的制度；辽圣宗统和六年(988年)“诏开贡举”,又将科举制度推向了全国。这反映了当时辽朝（ ） A．积极学习中原文化 B．长期与宋对峙 C．创建并完善科举制 D．重视边境贸易 A 课堂反馈 $$null