2.9辽、西夏与北宋并立知识点+习题--2025-2026学年统编版七年级历史下册

**基本信息** 以基础巩固为核心，分层设计从单一识记到综合评价，覆盖辽、西夏与北宋并立全部知识点，适配新授课知识内化与能力初步培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|单一知识点识记（建立、盟约等）|选择/判断/填空，强化学时空观念| |理解应用|材料情境应用（事件影响、政策分析）|材料分析题，培养史料实证能力| |综合拓展|跨知识点综合（措施比较、历史评价）|简答题，提升历史解释与唯物史观|

第9课 辽、西夏与北宋并立（知识点+习题） 知识点讲解 一、辽与西夏的建立 （一）辽的建立（契丹族） 1. 民族：契丹族，北方游牧民族，隋唐和中原往来密切。 2. 建立：916 年，耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权，定都上京，后改国号为辽。 3. 统治：发展生产，创制契丹文字；实行以国制治契丹，以汉制待汉人（南北面官），兼顾契丹游牧与中原农耕文明。 4. 重要事件：辽从石敬瑭手中取得燕云十六州，实力大增，和中原冲突加剧。 （二）西夏的建立（党项族） 1. 民族：党项族，属于羌人的一支，生活在我国西北地区（甘肃、陕西、宁夏一带）。 2. 建立：1038 年，元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。 3. 统治措施：仿效唐宋制度，订立官制、军制、法律；鼓励垦荒，发展农牧经济；创制西夏文字。 二、辽与北宋的和战 1. 宋太宗时期：两次出兵想要夺回燕云十六州，全部失败，北宋转为防御。 2. 澶渊之盟（1005 年） ①背景：1004 年，辽军大举攻宋，打到澶州城下，威胁东京。宰相寇准力劝宋真宗御驾亲征，宋军士气大振，击退辽军。 ②内容：宋辽约为兄弟；北宋每年送给辽岁币。 ③影响：此后很长时间，宋辽之间保持和平局面；促进双方经济文化交流，但加重北宋百姓的财政负担。 三、西夏与北宋的关系 1. 战争：元昊称帝后，多次进攻北宋，北宋节节败退；但连年战争也让西夏人力物力损耗巨大，百姓困苦。 2. 宋夏和议（1044 年） ①内容：元昊向宋称臣；北宋给西夏岁赐。 ②影响：议和之后，宋夏之间虽偶尔发生战事，但总体关系比较稳定，促进边境经济文化交流。 四、民族之间经济交往 —— 榷场 1. 概念：北宋和辽、西夏在边境开设的贸易场所叫榷场，官府、商人在此互通贸易。 2. 交换物品：北宋输出丝织品、粮食、茶叶；辽、西夏输出马、羊、骆驼等。 3. 作用：促进各民族之间经济文化交流，加深各族人民的沟通与了解。 五、辽、西夏相同统治措施 1. 学习中原唐宋的政治制度； 2. 发展本民族经济（农牧）； 3. 创制本民族自己的文字； 4. 与北宋有战有和，和平时期开展边境贸易。 整体时代特征：政权并立，有战有和，和平是主流，民族交融不断发展。 练习题 一、单项选择题 1. 建立辽政权的少数民族是（ ） A. 党项族 B. 契丹族 C. 女真族 D. 蒙古族 2. 统一契丹各部，建立契丹国的首领是（ ） A. 元昊 B. 赵匡胤 C. 耶律阿保机 D. 寇准 3. 辽的都城是（ ） A. 兴庆府 B. 上京 C. 东京 D. 临安 4. 西夏是哪一少数民族建立的政权（ ） A. 契丹 B. 党项 C. 匈奴 D. 鲜卑 5. 西夏的建立者元昊定都于（ ） A. 上京 B. 澶州 C. 兴庆府 D. 开封 6. 石敬瑭割让哪片地区，使辽实力大增，加剧与中原冲突（ ） A. 河套地区 B. 燕云十六州 C. 河西走廊 D. 漠北 7. 宋辽 “澶渊之盟” 签订的时间是（ ） A.916 年 B.1005 年 C.1038 年 D.1044 年 8. 辽军攻宋，力劝宋真宗御驾亲征的宰相是（ ） A. 王安石 B. 寇准 C. 赵普 D. 范仲淹 9. 澶渊之盟中，北宋送给辽的钱物叫作（ ） A. 岁赐 B. 岁币 C. 俸禄 D. 贡赋 10. 澶渊之盟订立之后，宋辽关系的主要状态是（ ） A. 持续战争 B. 长期和平 C. 彻底合并 D. 断绝往来 11. 宋夏和议签订的时间（ ） A.1005 年 B.1038 年 C.1044 年 D.960 年 12. 宋夏和议中，西夏首领元昊对北宋的态度是（ ） A. 称帝平起平坐 B. 向宋称臣 C. 吞并北宋 D. 断绝交往 13. 宋给西夏的钱物称为（ ） A. 岁币 B. 岁赐 C. 岁贡 D. 俸银 14. 北宋与辽、西夏在边境开设的贸易场所叫作（ ） A. 市舶司 B. 榷场 C. 驿站 D. 瓦子 15. “以国制治契丹，以汉制待汉人” 是哪个政权的统治政策（ ） A. 西夏 B. 北宋 C. 辽 D. 金 16. 下列哪一项不属于辽、西夏共同点（ ） A. 学习中原制度 B. 创制本民族文字 C. 都是少数民族政权 D. 直接灭掉北宋 17. 宋太宗两次对辽用兵，想要夺回的地方是（ ） A. 兴庆府 B. 燕云十六州 C. 上京 D. 澶州 18. 澶州就是今天的（ ） A. 河南濮阳 B. 河南开封 C. 宁夏银川 D. 内蒙古巴林左旗 19. 关于澶渊之盟评价正确的是（ ） A. 只有坏处，没有任何积极作用 B. 加重北宋负担，但换来长久和平，利于民族交往 C. 北宋向辽投降，北宋灭亡 D. 辽完全归属北宋管辖 20. 辽、西夏与北宋并立时期时代特征是（ ） A. 大一统 B. 政权并立，有战有和，民族交融 C. 中外交往繁盛 D. 经济重心完成南移 二、判断正误（对√，错 × 并改正） 1. 916 年，元昊建立契丹政权，后改国号辽。（ ） 改正： 2. 西夏是党项族建立，定都兴庆府。（ ） 改正： 3. 澶渊之盟是北宋和西夏之间的盟约。（ ） 改正： 4. 宋夏和议中元昊向宋称臣，北宋给西夏岁赐。（ ） 改正： 5. 榷场是两宋时期管理海外贸易的机构。（ ） 改正： 三、填空题 1. 契丹首领_________在 916 年建立契丹政权，定都_________，后改国号辽。 2. 1038 年，党项族首领_________建立西夏，都城_________。 3. 1004 年辽攻北宋，宰相_________劝宋真宗亲征，1005 年签订_________。 4. 澶渊之盟，北宋给辽_________；宋夏和议，北宋给西夏_________。 5. 北宋和辽、西夏边境开设贸易场所叫_________，促进各民族经济文化交流。 6. 辽取得_________之后实力大增，加大和中原王朝的冲突。 7. 辽、西夏都仿效_________的制度，并且创制_________的文字。 8. 1044 年，北宋和_________达成和议，双方维持相对稳定局面。 四、材料分析题 1. 阅读材料 1004 年，辽军大举南下，直抵澶州，北宋朝廷震动。宰相劝皇帝亲征，宋军士气大振，打退辽军。第二年宋辽订立盟约。北宋每年送给辽钱物，双方约为兄弟之国。 （1） 材料中描述的是什么历史事件？宰相是谁？ （2）这一盟约带来哪些影响？ 2. 阅读材料 “以国制治契丹，以汉制待汉人。” ——《辽史》 （1） 这句话反映辽什么样的治国方式？ （2）简单说说这种政策的好处。 3. 阅读材料 宋与辽、西夏互设榷场，中原的茶叶、丝织品、粮食，交换对方的马、羊、骆驼，边境贸易十分繁荣。 （1） 榷场是什么场所？ （2）榷场起到什么历史作用？ 五、简答题 1. 简述澶渊之盟的主要内容与影响。 2. 辽和西夏有哪些相同的统治措施？ 3. 如何看待辽、西夏与北宋之间 “战” 与 “和”？ 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.C 3.B 4.B 5.C 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B 11.C 12.B 13.B 14.B 15.C 16.D 17.B 18.A 19.B 20.B 二、判断正误 1. ×；916 年，耶律阿保机建立契丹政权，后改国号辽。 2. √ 3. ×；澶渊之盟是北宋和辽之间的盟约。 4. √ 5. ×；榷场是北宋与辽、西夏的边境贸易场所；市舶司是管理海外贸易机构。 三、填空题 1. 耶律阿保机；上京 2. 元昊；兴庆府 3. 寇准；澶渊之盟 4. 岁币；岁赐 5. 榷场 6. 燕云十六州 7. 唐宋；本民族 8. 西夏 四、材料分析题 1. （1）澶渊之盟；寇准。 （2）消极：岁币加重北宋百姓财政负担； 积极：结束宋辽大规模战争，保持长期和平，有利于边境经济文化交流，促进民族交融。 2. （1）实行南北面官，对契丹本民族用本国制度，对汉人采用中原汉人的制度。 （2）兼顾游牧民族与农耕民族的生活，缓和民族矛盾，巩固辽的统治。 3. （1）是北宋和辽、西夏在边境设立的官方贸易场所。 （2）促进各民族之间经济文化交流，加深各族人民沟通与了解。 五、简答题 1. 内容：宋辽约为兄弟之国；北宋每年送给辽岁币。 影响：消极，加重北宋财政负担；积极，宋辽维持长时间和平，利于边境经济文化往来，推动民族交融。 2. ①都学习仿效中原唐宋的政治制度； ②重视发展本国农牧经济； ③创制本民族文字； ④与北宋有战争也有和平，和平时期开展边境榷场贸易。 3. 战争会带来破坏，给人民带来灾难；和平是历史主流。虽然和约北宋要交纳钱财，但和平局面有利于各民族经济文化交流，推动民族交融。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $