湖南省郴州市桂阳县第三中学2024-2025学年八年级下学期开学语文试题

创新班2025年上期入学综合素质监测 八年级语文试卷 本试题卷共8页。时量120分钟。满分120分。 注意事项： 1.答题前，考生先将自已的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并 认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息； 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕 迹； 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效： 4.在草稿纸、试题卷上作答无效； 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面消洁； 6.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 一、积累与运用(20分) 结合语境，完成下列小题。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清奋，夹杂在水气中扑面的吹来；月 色便朦胧在这水气里。茨黑的起伏的连山，仿佛是yg()跃的铁的曾 脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见 依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几，点火，料想便是戏台，但或者也许是 渔火。 那声音大概是横笛，宛转，()，使我的心也（)，然而又自失 起来，觉得要和他（)在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火，我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头 的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲 在草里呢。过了那林，船便弯进了叉（)港，于是赵庄便真在眼前了。 《社戏》是一篇充满生活()的美文。通过作品记叙“我”在平桥树 夜航到赵庄看社戏的一段经历，刻画了一群农家少年的可爱形象和自由快乐的农 村生活图景。 1.给加点字注音或根据拼音写汉字(2分) yǒng( )跃 叉( )港 2.文段中括号里依次填入的词语，最恰当的一项是( )(3分) A.悠扬 安静 弥散 情致 B.高亢 沉静 弥漫 情趣 C.悠扬 沉静 弥散 情趣 D.高亢 安静 弥漫 情致 3.文中画波浪线句有语病，修改正确。(2分) 为纪念过去的甲辰龙年，班级将开展一次“龙”文化主题活动，快来参加吧！ 【活动一：赏龙之图腾】 同学们查找到关于“龙”的资料如下： 古说龙“九似”，“角似鹿、头似驼、眼似免、项似蛇、腹似叠、鳞似鱼、 爪似鹰、掌似虎、耳似牛”。博采众长拼合而成的“神物”一龙，正是中华文 明多元融合、兼容并蓄的生动写照。 扫描全能王创建 4.读完资料你发现以龙为图腾体现了中华民族的什么精神？( )(3分). A.自强不息 B.团结统一 C.勤劳勇敢 D.艰苦奋斗 【活动二：品龙之意象】 5.龙文化主题班会主持人撰写的开场白中有下面一段话，请你帮助补充一种精神、 一个成语及一项民俗活动。(3分) 龙意象蕴含奋发向上的生活追求。中国龙或是潜于深渊、或是遨游九天，都展现 出奋发进取、① 的精气神。“龙腾虎跃”“云起龙张”② “龙 凤呈祥”等成语，舞龙、③ 等民俗活动，饱含劈波斩浪的豪情，寄 寓美好生活的展望，激励人们活力向前。 【活动三：悟龙之妙喻】 6.同学们将分享经典文学作品中以龙警喻的表达。请任选一个语段，在班会上向 同学们解读龙的特点及譬喻的对象。(2分) 语段一：潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎嘴谷，百兽震惶。（梁启超《少年中国说》 语段二：操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能 小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于 波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之 英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”（罗贯中《三国演义》） 7.诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。'(5分) (1)《饮酒（其五）》中与“可意会，不可言传”意境相似的句子是： (2)习近平总书记曾强调，与时俱进不要当口号喊，要真正落实到思想和行动 上，不能做“ ”的桃花源中人！ (3)有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是： 二.阅读(50分) (一)现代文阅读I(10分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种 传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所：可以是传统口 头文学、美术书法等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民间风俗。保护和传承非物 质文化遗产，关系到每一位中华儿女的身份标识和价值追求，有助于维系文化认 同，增强社会疑聚力。 (摘编自中国日报网《非物质文化遗产》)】 材料二： 在当下的“非遗”传承中，出现了一批“95后”“非遗”传承人，他们捕 捉潮流元素，让中国“非遗”更有活力，也让中国“非遗”更加自信地走向国际。 扫描全能王创建 郎佳子或是国家级非物质文化遗产郎派面塑艺术的第三代传承人。他创作了 “烟熏妆”哪吒、“熊猫瘫”、动漫灌篮高手萼一些造型可爱的面人，将流行元 素巧妙融入其中，这些作品赢得了很多人的喜爱。以往的面塑大都注重写实，郎 佳子或却更偏爱表达内心感受。他高中时的面人作品《花季》，生动地表现了高 三学子面对高考压力时的心理、学习状态。由于现代人更在意作品传达的意义， 于是他不仅创作反思当代人社交生活的作品，也用面塑作品回应社会热，点摩件， 这些作品让人感到，“非遗”离我们的生活并不遥远。 郎佳子或以影像的方式传播面塑作品，抖音、快手、微信公众号上的粉丝都 等着他更新。像他这样的年轻人，将“非遗”引入潮流，让“非遗”走进大众有 了可能。 (摘编自《北京日报》《“95后”传承人捏面人20年：把“面人郎”变网 红》) 材料三： 创新是传统手工艺类“非遗”自力保护的内在要求，但在创新发展中，又不 能为了创新而忘记传承。以文人艺术中国水墨画为例，由于诸多新水墨画不加审 辨地抛弃了传统，事实上，传统水墨画的内在精神在这些新水墨画中已经荡然无 存。 在传承中创新，是传统手工艺类“非遗”在历史发展过程中一直践行着的基 本原则。手工艺与纯艺术不同，它的本源是日常生活需要，因而，无论如何创新， 都不应丢弃其生活器物的本性。例如在当代，由于远离了日常生活需要，苏绣传 承一度出现了危机。手工艺类“非遗”还应在技艺上不断革新，不断超越。此外， 不能因为创新就远离本民族固有的审美心理。秦淮灯彩传承人说：“做灯是讲究 寓意的，要讨喜，我创作过飞机灯，但不制作枪炮子弹灯，因为它们的寓意不吉 祥。” (摘编自季中扬陈宇《论传统手工艺类非物质文化遗产的创新性保护》) 8.下列对材料内容的理解，不正确的一项是( )(3分) A.非物质文化遗产，可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式，也可以是礼仪 节庆等民间风俗。 B.“95后”“非遗”传承人捕捉潮流元素，让中国“非遗”更有活力，更加自 信地走向国际。 C,由于文人艺术中国水墨画不加审辨地抛弃了传统，事实上，传统水墨画的内在 精神已经荡然无存。 D.秦准灯彩传承人不制作枪炮子弹灯。做灯讲究吉祥的寓意，这符合中华民族固 有的审美心理。 9.材料二中关于郎佳子彧面塑作品的说法，不正确的一项是( )(3分) A.“烟熏妆”哪吒、“熊猫瘫”、动漫灌篮高手等面塑作品，包含了流行元素， 赢得了很多人的喜爱。 B.郎佳子彧的面塑作品更偏爱表达内心感受，他高中时创作的《花季》就体现了 这一特点。 C.郎佳子彧的面塑作品反思当代人社交生活，回应社会热点事件，让人感到“非 遗”离我们的生活并不遥远。 D.郎佳子彧的面塑作品以影像的方式进行传播，将“非遗”引入潮流，让“非遗” 走进了大众。 扫描全能王创建 10.胶州大秧歌是国家级非物质文化遗产。上述三则材料能为促进胶州大秧歌的 传承与创新提供哪些启示？请简要概括。(4分) (二)现代文阅读Ⅱ(14分) 窗花 耿翔 ①在大雪封山的日子里，是这些贴得红形彤的窗花告诉我，在被雪埋得很深 很死的山坡上，还有人家。或许是命里有缘，每次到陕北，都能遇上一些让我动 心的剪纸人，并且在回城后很长的时间里，都一心想着她们的面容。就是这次踏 雪北上，在除了雪的白色几乎无别的色泽可寻的时候，也有一些生动极了的窗花， 会突然从一个极不显眼的地方，亮在一条村道上。 ②说句真话，最初让我倾倒，并把窗花看得神物似的，是在好奇地抓住一位 剪纸老人的双手的那一次。现在坐下来，坐在这一目了然的雪塬上，用没有尘土 的心想一想，我迎着风的脊背，也会冒出一层很热的汗来。那时，我就等在她的 对面，看她像侍弄土地一样，在一块红纸上剪些什么。一剪一剪，随着一阵嚓嚓 的剪刀之声，红粉似的纸屑，落了一怀。她每动一次剪刀，我的心都会收缩一次。 在陕北，能让心一次次收缩的东西太多了。细数一下，有一路冲刷出来的壶口瀑 布，有震动整面山坡的安塞腰鼓，有躺在沙漠中的红石峡，有悬在黄河上的白云 山，还有线德的狮子，清涧的石板，以及从每一道沟里，甚或每一块庄稼地里， 都会随时响起来的信天游。而唯一让我的心收缩得发疼的，是地为我剪一幅窗花 的全过程。守在她安详的神态里，我最初的浮躁，也像多余的纸片，被一剪一剪 地较去了，剩下的，正如在她手上成形的窗花，完全是一种艺术化了的东西。我 不想说破，她剪给我的那一对窗花叫什么，但我要说，那里面一定藏着一个很美 的传说。那是在陕北的山坡上，比荞麦和首蓿花开得还热烈的传说呵。那传说中 的主角，正盘腿坐在一方土坑上，内心热烈如火，亦平谈如水地为我较着她的故 事… ③看着窗花，我突然想起，陕北人在如此严实的窑洞里，为什么要安这么大 的窗子这么大的门？在这么大的门窗上，为什么要贴这么多的窗花？应该这样说， 他们守望的几孔窑洞，仅仅是家国的一部分，而更广大的，还有他们一生躬耕着 扫描全能王创建 的土地。他们住在客洞里，土地上一年的收成，不能把他们送入梦乡。只有这些 贴在窗户上、囊括各种风物的窗花，才会让他们觉出，日子在这片贫瘠之乡，还 过得很瓷实。因此，再不讲究的人家，也不会忘记在贴得拥挤的窗根上，再添些 新窗花上去。 ④我不足地道的院北人，无法说透达些剪纸艺术的真正奥妙、但我深刻地记 得，许多剪纸艺人只要一提起剪刀，就进入一种半瘫状态。有的剪到入神时， 两天不吃不喝。有的边剪边唱，嘴里尽是些无字句的歌。看着她们，你一定会想， 真正的艺术在哪里？真正的大师又是谁？对于这群以食为天之民，剪刀的分量会 比镰刀重么？ ⑤在陕北，这些出现在剪刀下，一看就勾魂的俗物，能让人一眼望出一条吐 纳百川的文化之河。由此，我在对这些窗花惊叹之余，最为看重的，就是创造这 种艺术的工具：一把普通的剪刀。在这些婆姨们手上，一把剪刀，就是一个大千 世界，它能真实或者夸张地较出存在于陕北的所有物象。谁会相信，这些很抽象 的窗花是出自一群文化水平极低的陕北女人之手？有时，我更愿意这样说：窗花， 是一种与人俱存的艺术。上苍在造人的同时，就很认真地创造了它。 ⑥当我冒着一天的雪花，要敲开一户人家的窑门时，我想，在紧挨着窗户的 炕头上，应该坐着一位较窗花的老人。她那不停的剪刀声，应该是在雪的覆盖下， 唯一剩下来的一种超越感觉的响动，我也应该在开口说话之前，先去摸一摸那双 虽被剪刀磨僵，却能较活陕北的手。 ⑦站在贴得红彤彤的窗花里，我敲门的手，好光亮呵。 (选自《中国西部散文》，有删改) 11.下列对文章理解不正确的一项是( )(3分) A.第②段中的画线句子说想起抓住一位剪纸老人双手时，脊背“会冒出一层很 热的汗来”，突出强调了“我”对窗花艺术的倾倒以及心灵受到的震撼。 B.文中第③段写陕北人钟爱贴窗花是因为这会让他们觉得自己的日子“在这片 贫瘠之乡，还过得很瓷实”。 C.第④段画线句子“许多剪纸艺人只要一握起剪刀，就进入一种半癫状态”中 的“半癞状态”写出了剪纸艺人剪纸时的入神与痴迷。 D.第⑤段首句中“勾魂的俗物”指的是不高雅的物品，含贬义。 12.根据要求，回答下列题目。(3分) “那时，我就等在她的对面，看她像侍弄土地一样，在一块红纸上剪些什么” 一句中的“像侍弄土地一样”有什么表达效果？ 扫描全能王创建 13.文章第⑥段写了作者想象一位老人在炕上剪窗花的情景，这对表现文章的主 题有什么作用？(4分) 14.第①段最后一句说窗花“亮在一条村道上”，“亮”是什么意思？这一句在 全文中有什么作用？(4分) (三)古诗文阅读(18分) 阅读下面的宋词，完成小题。 临江仙·送钱穆父① [宋]苏轼 一别都门三改火①，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是 秋筠②。 惆怅孤帆连夜发。送行谈月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行 人 [注释]①钱穆父：苏轼的友人，被请出知瀛州。②改火：一年。③筠：竹。 15.对“人生如逆旅，我亦是行人”，有人认为豪放达观，有人认为失意惆怅， 你的看法呢？清简要分析。(4分) 阅读下面两则文言短文，完成下面小题。 (甲)晋太元中，武陵人捕鱼为业。鲸溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹 岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭， 才通人。复行数十步，豁然开期。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂老，并怡然 自香 (节选《桃花源记》) (乙)明日，宿旦子冈，甫①行数里，见四野禾油油然，老幼男女，俱耘于 田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作：以视西北男子游情不事生产者，其俗洵② 美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣③：门有 豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡鸣犬吠。余顾而慕之，以为此家之 中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。 (节选《乙亥北行日记》) 【注】①甫：始，才。②洵(xú)：确实，诚然。③浣表：洗衣，洗涤衣 物。 16.下列各组加点词的用法和意义相同的一项是( )(3分) A.武陵人捕鱼为业/以为此家之中B.屋舍俨然/偶舍骑步行 C.余倾而慕之/而妇人汲井且浣衣D.盖江北之俗/有良田美池桑竹之属 扫描全能王创建 17.把下面句子翻译成现代汉语。(3分) 余顾而幕之，以为此家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。 18.【甲】【乙】两文段所描绘的生活场景相同吗，为什么？(4分) 9.阔明的”世外桃源”兵头并小仔在，沫君的“天上的街市“也只是诗人 心中的“桃花源”，古今文人描写这些想象中的世界有什么相同的用意？(4分) (四)名著阅读(8分) 跟着书本去旅行，在“读万卷书”的同时“行万里路”。请你结合本学期所 读名主持人：经典不厌百回读。泛舟书海，我们可以领略到别样的风景。 小语：《经典常谈》是按照我国古代经、史、子、20. 分类法，介绍我 国诸多的历史典籍和思想文化，所以最适合选择性阅读。(1分) 小文：摘抄，也可以变成提要。《钢铁是怎样炼成的》中保尔的三个人生阶段， 从社会底层挣扎的贫苦少年到忠于革命的布尔什维克战士，再到 21. 。(1分) 小语：是的。影响保尔成长的重要他人中，我认为22， 的影响最大， 因为23. 。(2分) 小文：经典作品是输出，会教给读者很多。阅读经典是输入，读者能学到很多。 24.请你从下列名著中任选其一，说明“教学相长”的道理。(4分) A.《经典常谈》 B.《钢铁是怎样炼成的》 三、写作(50分) 25.阅读下面的文字，根据要求写作。 学习和生活中许多的是非曲直、大小多少，是摆在我们面前的一道道选择题。 做对一道选择题，真的不容易，因为选择需要站位和勇气，做对需要智慧和敦力。 选择并做对了，心智就会成长一大步。 要求：(1)以“我做对了这道选择题”为题，写一篇作文，不少于600字。 (2)结合自己的学习和生活，有真情实感，不套作，不抄袭。 (3)文体（诗歌除外）特征鲜明，综合运用多种表达式。 (4)不出现真实的校名、人名等信息。 扫描全能王创建