湖南省郴州市桂阳县第三中学2024-2025学年七年级下学期开学语文试题

目 2025年上期入学综合素质检测七年级语文 学校： 姓名： 班级： 考场/座位号： 贴码区 缺考标记口引 客观题 2[AJ[B][c1[D] 3【AJ[B][C】LD] I0【A][B][c][o114【AJ[B]C1ID]I7【A][B]tG][oI 一、 积累与运用（共22分） 11 12 13 4 4411 42) 43) 5I) 52) 53) 54) 551 50 二、 阅读（共48分） 第1页（共4页） 扫描全能王创建 8 9 12 13 15(1) (2) 16 1 ■ 第2页1共4顷) 扫描全能王创建 知 三、作文（共50分） 名 且 第3顷共4项) 厨 扫描全能王创建 四 图 ■ 第4页（共4顷） 扫描全能王创建2025年上期入学综合素质检测 七年级语文 (满分120分，考试用时120分钟) 江意苹项 1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、 准考证号和相关信总： 2选轻题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹： 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色是水签字笔书写，否则作答无效： 4.在草稿纸、试题卷上作答无效： 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁： 6答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 一、积累与运用（共22分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国古典诗词是中华优秀传统文化的瑰宝。它内容丰富，风格多样。要理解体会诗人的内心世界， 与诗人达成情感共鸣，诵读可能是凝有效的途径：浅斟低的，可以领会到田因生活的jgm:引吭高歌 可以领略到祖国山河的mei bu sheng shou;金戈铁马，可以与爱国将士chi cheng径场.…在诵读中，一 种文化自信you ran er sheng。. 诵读李白《行路难》，我们感受到诗人的：诵读社甫的《茅屋为秋风所攻歌》，我们可以体 会诗人的：诵读苏东坡的《水调歌头·明月几时有》，我们会对 的天庭浮想联胡，诵读 张若虚的《春江花月夜》，我们会沉醉于明月的 诵读可以提升美的感令力，可以使人感到愉 悦。 1.(4分)根据拼音写出相应的词语。 ①jing mi( ）②mei bu sheng shou( (③chi cheng( )④you ran er sheng( ) 2.(2分)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（) A,怅然悲楚缥缈澄澈 B.悲楚怅然镖缈澄澈 C.怅然悲楚澄澈镖缈 D.悲楚怅然澄澈缥缈 3.(2分)语段中划线的句子有计病，下列修改最恰当的一项是() A。诵读不但可以提升关的感受力，而且可以使人感到愉悦。 1/8 扫描全能王创建 B.诵读鼻然可以提升美的感受力，也可以使人感到愉悦。 C.诵读可以使人感到愉悦，可以提升美的感受力。 D,不但诵读可以使人感到愉悦，而且可以提升美的感受力。 4.(8分)初一要进行“教室文化墙评比，小文和小语搜索了以下两则“教室励志墙贴”的材料： 【材料一】： 努力到无锦为力 今天你努力了设有？ DO YOU WORK HARD TODAY? 别看人家说的醋是你 撈动自三大 图一 图二 【材料二： 成力的阶梯 我微到了 我会做 安能鷥 L. 载会县登做 我该忽么煤 变想做 不做 (数母语) 【读懂墙贴】 ()(2分)阅读上述材料，判断下列说法的正误，正确的打，错误的打“×”。 A,材料一的第一幅墙贴“别看人家说的就是你”意思是告诫同学不要好高骛远。( B.材料二的墙贴意在告诉学生：成功就是从“我不会做“到我做到了”的过程。（ 【评选墙贴】 (②)(3分)在材料二的墙贴方框空白处，小文和小语各写了一句激励语，你觉得哪一句更为合适？说明 理由。 A.今天你在哪一步？ B.志存高远路在脚下 我选 一，理由： 【话说墙贴】 (3)(3分)在教室文化墙布贸中每个班级教室都张贴了各种类型的励志墙贴，有像撸起袖子加油干”的豪 言壮语，有像奔跑吧，兄弟“的流行用语，有像“及时当勉吻，岁月不待人”的经典占语，也有搞笑的卡通 218 扫描全能王创建 像，也有班级公的等，你觉得你的敏室文化墙的设计布圜应该怎么做？请写80字左右的文段表述你的想 法和理由。 5.(6分)古诗文默写。 (1) 我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》） (2) 铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作·其二》） (3)淫慢则不能励精， 。(诸葛亮《诚子书》) (4) 弹琴复长啡。（王维《竹里馆》） (5)此夜曲中闻折柳， 。(李白《春夜洛城闻笛》) (6) 凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） 二、阅读（共48分） (一)现代文阅读（共29分） (14分)请阅读下面的文章，完成各题。 书桌上的“堡垒” ①在我们的教室里，在很多人的书桌上，都有一条神奇的“线”。 ②这条线是两张拼在一起的书桌自然形成的线，也因此常被用来当作同桌之间的分界线。平时，谁 也不能让自己的胳辟尉或是脏棕皮超过这条线，否则就会被对方说：“喂，你超线了。” ③与此同时，也一定会有两堆厚厚的书紧紧贴着这条分界线，被并排放在两张书桌之上。这两堆书 就像是分界线旁的堡垒，界线两边的人齐心协力用它抵御来自讲台的视线攻击。但当两方领土的主人变 得水火不客的时候，堡垒也会适时转移阵地。 ④我和同果阿承最近就处于这样的状态。 ⑤阿承这家伙最喜欢上课睡觉，幸亏他脑袋灵光，考试的时候总能有不错的发挥，因此很多时候老 师都对他障一只眼朗一只眼。我苦口婆心地劝说阿永，叫他别再上课降觉了，再瞻就要睡成倒数了。没 想到这厮克还跟我培皮笑脸，说：“我成绩好，不在乎啦，倒是你，可别学我晚。”当时我就气得炸了毛， 立刻把“分界线“旁的书堆移到了靠近过道的另一边，整个人也往那边坐了坐，心里暗暗发誓，再也不要靠 近这个人了！“ (⑤于是，在一片景紧相依的“垡垒”之中，我和阿求那分开孜的书堆显得如此扎眼。但是，我已经决 定不再靠近他了。 ⑦就这样在冷战中过了几天。又是一节数学课，因为上一堂课的老师拖了堂，等我发现自己没带数 318 扫描全能王创建 学书的时候，已经来不及出去借书了。我们的数学老师可是出了名的严厉，要是被他发现我上课竞然不 带书，一定会装骂的。我频时急得像热锅上的蚂蚁，但也没有什么好的解决方法。很快，上课铃就响 了，数学老师迈着威严的步伐走上了讲台，要大家翻开教科书。四周须时响起一片“学晔”的翻书声，唯独 我只能呆呆地看着来面。 ⑧正当我不知所措的时候，突然有人拍了拍我的胳膊，轻声说：“喘，给你。” ⑨我抬头一看，是阿承。他轻轻地把自己的书推到了我的桌上来。他好像看出了我一直不愿和他靠 近的想法，也没说和我一起看书，直接把自己的书给了我，面前就只剩一个草稿本。他这无私的做法， 让我有一点感动，刚想把书再报过去跟他一起看。然而，我们那缺乏远挡的书桌一下子就被老师看得清 清楚楚。数学老师突然停下了讲课，问：“张承，你的书呢？” ⑩我顿时汗流如瀑，已经做好被老师骂的准备了。然而，阿承却回答说“报告老师，我今天忘带书 了，对不起！” ①那一瞬间，阿承起立的身影在我的眼里高大了许多。 ②幸运的是，老师竞然没有发枫，只是稍微提醒了阿承一下，说了一句“那你和同来一起看吧”，就 放过了他。 ⑤国“还是一起看吧。” 四阿承坐下的时候，我主动把书推了过去，带着最真诚的做笑。 ⑤在那之后，我俩之间就再也没有分开两边摆放的堡垒。 6.(3分)试分析文章以“书桌上的堡垒”作为题目的原因。 7.(3分)请根据文章内容，写出表明“我和阿承相处时情感发生变化的词语。 8.(4分)请从修辞的角度分析文章第⑦段中画线句子的表达效果。 9.(4分)你从“堡垒的消失得出了怎样的人生感悟？ (15分)阅读下面的文字，完成各题。 春天的节杂 康健 418 扫描全能王创建 ①北京的春天，总是从容不迫带着自己的节套，农历二月、三月、四月，一步步走来，顾盼生挥。 我时而在楼上凭窗张望，观察小区花圆及行道树一天天的变化，时而在郊野公国使步，一次次穿行花苹 树木间，定过大大小小河边湖畔，感受春光既来，春色浒浓。 ②在城市生活的人们，足迹很少出水泥柏油路面，但依然可以走进春天深处。早春二月时，路过公 园的土坡旁，发现有亮眼的小花在悄然绽放，一点、几点，一小片、一大片…就像是一张张调皮孩子 的灿烂笑脸，天真无邪又球无忌禅地惹逗你，似乎都能听见花丛中传出的咯咯的笑声。过往的行人不由 慢下脚步，注目这些花儿，带着欣喜打量它们。它们是迎春。多么补实而动听的名字啊，而且名与实恰 相符。稍晚些的是连翘。连翘和迎春样子差不多，傻傻分不清不要紧，重，点是它们接力而来，竞相盛 开，给人们带来春的消息。 ③看远处，朝阳的柳树梢上，已有一抹亮色的鸠黄点染，像是高悬的米黄酒旗，又像是万千流苏迎 风摆动，提醒人们春意已闹上枝头。北方的柳树多高大伟岸，看似粗粝豪放一些，却也呈现出满洒妩媚 的面相。柳色鹧黄新绿，也是春来的播报。北宋王安石有《南浦》一诗：“南浦东冈二月时，物华撩我 有新诗。含风鸭绿照都起，弄日鸠黄袅象垂。”在这幅绝美的早春美景中，时间地，点俱有，美物色彩兼 备，其中最亮服的风物有两样：鹅黄和鸭绿，新柳和春水。鸩黄鸭绿，鹭白鸦青，如此多彩的早春颜 色，惊艳了世界，也惊范了人心。 ⑥时今进入三月，春意开始浩荡。草色一天比一天绿，也一天比一天深，但总体上是那种撖城的新 绿，充满勃勃的生机。困中的花木由摄蓄而发华，而生新叶，而成花海、成绿阵。所有这些，都不用等 上多少天，变化好像就是瞬息之间的事，稍不留神便会错过。 ⑤春生万物，每天都是斯的，一天是小变化，几天就有大变化。才几天不见，草地渐绿已是无边蔓 延，明亮晃人眼。每一根小草都挺直了腰肢，通体新鳞闪亮，是努力生长的样子。而抬眼远望，几片小 树林开始集体着了春衫。最惹眼的是春阳照耀之下，一树树的新叶也一天天长大不少，发出油亮而柔和 的光译。而各种花儿这时候已次第盛开，红的桃花，白的梨花、杏花、海棠花，还有各种粉的不知名字 的什么花，一树树，一丛丛，高高低低盛开，各自乐此不藏。园中湖泊和池塘都是水清见底，倒映着周 国的绿树杂花，居然还有偶尔几声零星的虫鸣，呈现出一种幽远静谧之美。林间、花丛，河边、路上， 有各色各样好看的小乌落下、飞起、掠过，三五成年，啾啾啁啁，叽叽喳喳，七嘴八舌很热烈的样子。 这些年来经过持续努力，环境普造改观，越来越多品种和数量的乌类在公园落脚。 ⑥我站在高楼之上的办公室窗边往下看，见春日良辰，风和日丽，马路两侧的人行道上，已有绿树 掩映。阳光贯穿树顶，投下斑驳的日彩，像是铺在地面上大张的剪纸作品，硫疏密密，明明暗暗。行人 在其间来来往往，入得画又走出来。片片新绿如云浮在上，晃眼的日影错落在下，人在树下穿行，被光 与影爱托，尽显春日温柔。太阳还没有大热，稀疏的树荫只是点级，美化的功能超过了实用的要求，但 518 扫描全能王创建 很快就会变得不可或缺。 ⑦四月春深，已至暮。暮春是春深的别一种说法，到了这个时候，绿色已经无所不在。绿色的规 模和程度都大大地推进，到了一个前所未有的境界，所有的空间乃至所有的空白都被绿色充满。满坑满 谷的绿意足够盛大，在地上膨胀溢出，还想往天上去。于是，看到那些遍地埔陈、漫无际涯的绿意真的 就飞上天了。一树一树成排连片，腿脚扎进绿色的海弹，挺拔的腰身向空中延仲，拔桂茂盛的绿叶连天 蔽日。装春是春之盛。此时的春天，是青春勃发、是风华正茂，热情迸发，活力衫显。 ⑧春意最浓，花事也最盛，大地就是一座大花园。这个时候，有花开，也有花落，一茬接着一茬。 乡村的花也多，但野生的居多，人为侍弄的少。城里的花开得集中，称得上是百花国，各种各样的花在 一起，让人看得方便、赏得过。最夸张的是，除了花的海洋，还有一探棵缀满繁花的大树，像是平地 上起了花的高横，让人抬头仰望，低头生叹。这边雨，花开正欢：那边厢，落英缤纷。花有花期，不 过，大可不必伤春，在当下尚是脉脉温情，在前方更有炙人的热情，新陈代谢更加频常，生命也会加速 成长。 ⑨也该说说春雨了。春雨贵如油，是对春雨的夸赞，也透露出人们对春雨的期盼之情。悠闲的人在 春燥时盼春雨，是为了让春雨滋涧心田，给生活添加诗意；四季忙碌的农人在春耕时也盼春雨，是为了 让春两滋润未苗，给一年好收成打下基础。“好两知时节，当春乃发生”，经过雨水洗染的大地，花木 扶疏，草色新绿，水汽氙夏于天地之间，不外是浓浓的春天的气息。 @人们在春天之初做出各种计划，播种希望的种子，设定大小日标，撞憬埋在心底的理越。因为他 们相信希望会发芽，理想能实现，心心念念全是向着前方和未来。一年又一年，人们盼春、迎春、惜 春，是因为春天总是激励着一整年的奋平与创造。 (《人民日报》2024年05月11日第08版) 10.(3分)下列对本文相关内容的分析，不正确的一项是() A.北京的春天，一步步走来，顾盼生辉，运用了比拟，形象生动。 B.“早春颜色，惊艳了人心”，“惊艳"此处意思是人心被春色震惊，是动词。 C。“每一根小草都挺直了腰肢，通体新鲜闪亮”中“新鲜闪亮”，是动宾短语。 D.第⑤段，以草地、小树林、湖水、虫鸣、小鸟，写春色之新，是总分结构。 11.(4分)节类是自然、社会和人的话动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。文章依次写了“卷天”的 哪些突变？ 12.(4分)请结合内容，简析本文组织材料的顺序。 618 扫描全能王创建 13.(4分)请简析第⑨段的结构和作者表达的情感。 (二)文盲文阅读（共10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 周敦颐，宇茂叔，道州营道人，以身龙图阁学士郑向任”，为分宁⑦主簿。有狱久不决，教颐至，一 讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有四法不当死，转运使王边然 深治之。遮，酷悍吏也，众菜敢争，教颐独与之辨，不听，乃委手版归，将弃官去，日：“如此尚可仕 乎！杀人以媚人，吾不为也。”递悟，囚得免。 徙知南昌，南昌人皆曰：“是能拂分宁狱者，吾属得所诉矣。”富家大姓、黠吏恶少，惴祸焉不独 以得罪于令为忧，而又以污秽善政为耻。历®合州判官，事不经手，吏不敢决；虽下之，民不肯从。部使 者赵护惑于语口①，临之甚成，敦颐处之超然。通判度州，拆守虔，熟视其所为，乃大悟，执其手曰： “吾几失君矣，今而后乃知周茂叔也。” (节选自《宋史，周敦颐传》，有删改) 〔注释】①任：推荐。②分宁：北宋地名，今江西修水县。③壮：做官。④历：担任。⑤赵扩 (bian):北宋名臣，在朝弹劾不避权势，时称“铁面御史”。⑥语(zn)口：诬赖的话。 14.(2分)下列语句中加点词解释错误的一项是（) A.有狱久不决 狱：案件 B.将弃官去 去：高开 C.杀人以媚人 媚：妩媚 D.熟视其所为 熟：仔细 15.(4分)将文中画线句子翻译为现代汉语。 (1)有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。 (2)吾几失君矣，今而后乃知周茂叔也。 16.(4分)黄庭坚曾评价周敦颐“人品甚高”，周敦顾身上有哪些值得推崇的类好品行？请结合文章内容简 要分析。 (三)诗歌鉴赏（共5分） 阅读下面的古诗，完成各题。 题张十一旅舍三咏·粗花 718 扫描全能王创建 〔唐〕韩愈 五月相花照眼明，技间时见子初成。 可怜此地无车马，颜倒青首落绛英。 【注】①题目中的张十一”，与韩愈是同僚好友。唐贞元十九年，二人同遭贬谪。这首诗大约作于二人 被贬谪期间。这是一首替友人感叹不遇的诗。 17.(3分)下面对诗歌品析有误的一项是（) A,诗人写张十一旅居之所的石榴花，托物言志，借居所之物赞美人。 B。石榴花“照眼明”，既是写石榴花的鲜艳，也暗喻张十一的耀眼才华。 C.第二句“子初成”一方面写石榴有籽长成，也喻指张十一才华展露。 D.“可怜”是可爱之意，此句写张十一旅居之所远离世俗喧器，环境清幽。 18.(2分)此诗表达了诗人怎样的情感？ (四)整本书阅读（共4分） 19.学校举办名著阅读交流活动。主持人用一首小诗作为活动的结束语。你认为下面哪部名著中的哪个 人物的故事适合在屏幕上和结束语同步播放？请结合原著内容说说理由。（不少于50字） 活动的结束语：经典有光可以助人致远/理想如炬可以点燃心灵/一个人的心灵一旦被理想点燃就会有百 折不挠的雄心/滴水穿石的坚韧/就可以向者未来奋勇前行 备选名著：A.《西游记》唐僧B.《骆驼样子》样子 三、作文（共50分） 20. 初中阶段第一个赛假已经过去，在这短暂的二十多天里，也许你感受到了快乐，也许你感受到了充 实，也许你感受到了亲情温暖…请以《我的寒假真》为愿写一篇作文。请你在横线上补充一个 词语，能够概括你寒假生活的感受，围绕这个关键词择取事件来写。 要求 ①请先把题目补充完整； ②要有真情实感： ③600字左右： ④不得抄袭、套作： ⑤不得山现真实的人名、校名。 8/8 扫描全能王创建