第3单元 运算律 自主练习-【黄冈名师·天天练】2024-2025学年四年级下册数学（人教版）

第3单元自主练习 1.填空题。 (1)15×27=27×15是运用了( )律，9×25×4=9×(25×4)是运用了 ( )律，(40+8)×125=40×125+8×125是运用了( )律。 (2)用简便方法计算264+92+36，要先算( ),根据是( (3)根据运算律在○里填上合适的运算符号，在☐里填上合适的数。 738-273-127=738○（☐○☐） 630÷35=630○☐○☐ ☐×(40+4)=25×☐○☐×4 51×99+51=51×(☐○☐) (4)在○里填上“>”“<”或“=”。 351-78-22○351-(78-22) 360÷(3×5)○360÷3×5 25×(40-4)○25×40-4 105×9+105○105×(9+1) (5)如果△+○=30，那么16×△+16×○=( )。 (6)乐乐用计算器计算28×49时，发现“9”这个键坏了。如果还用这个计算器，你 猜他会怎么算？请写出算式：( )。 (7)一本书共40页，每页有20行，每行有25个字，这本书有( )个字。 2.选择题。 (1)下面算式中，()运用了乘法结合律。 A.42×(18+12)=42×30B.a×b+a×c=a×(b+c)C.a×4×5=a×(4×5) (2)986一297的简便算法是( )。 A.986-300-3 B.986-300+3 C.986-200+97 (3)85×(▲十5)的结果与85×▲+5的结果相差( )。 A.80 B.425 C.420 小学数学 (4)下面算式中，与25×24的结果不相等的是( )。 A.25×20×4 B.25×20+25×4 C.25×4×6 四年 (5)某市为促进消费投放160万份消费券，每份消费券中包含两张10元券，一张30 元券，这次共投放多少万元面值的消费券？下面列式错误的是( ）。 册 RJ A.10×2×160+30×160B.10×2+30×160 C.(10+10+30)×160 29 3.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 875-44-56 49×27+49×73 470÷(47×2) 827+129-127+271 64×25×125 101×87 4.解决问题。 (1)光明小学四、五、六年级共有360名同学参加“共建绿色家园”的志愿者活动，将这 鱼 些同学分成8队，每队又分成5组，平均每组有多少名同学？（用两种方法解答） 名 天天练 (2)公园里有一块长方形的花圃，现在园丁叔叔想从花圃中分出一块用来放盆景 (如图)，这块花圃还剩下多少平方米？ 25四 75m 景 125m (3)(生活科普)公园用货车运来了一些苗木，园丁叔叔给同学们介绍，这些苗木准 备用来设计绿篱景观，可以起到减弱噪音、美化环境、划分空间的作用。小优从 园丁叔叔那里了解到一些运来的苗木的信息，如下图： ①一共购买了( )棵苗木。 A.黄杨120捆：B.侧柏180捆： ②购买侧柏一共优惠了多少元钱？ C.每捆都是15棵；D.黄杨每捆 选择信息： 。(填字母) 88元：E.侧柏原价每捆45元， 列式解答： 现价每捆39元。 30第3单元自主练习 (2)945 1.(1)乘法交换乘法结合乘法分配 2 (2)264+36加法交换律和加法结合律 50.06 5.48 0.57 0.865 (3)-273+127÷7÷5 2540+ 25 99+1 5个 5个十 5个0.1 (4)<< <= (5)480 5个1000 (6)28×50-28=1372(答案不唯一) 3.60.05 0.9990.001 (7)20000 4.9.148 4 解析：根据数学家斯蒂文表示 2.(1)C(2)B(3)C(4)A(5)B 小数的方法：①表示个位、①表示十分位、 3.7754900511002000008787 ②表示百分位…即表示9在个位上，1 4.(1)解法一：360÷(8×5)=9（名） 在十分位上，4在百分位上，8在千分位 解法二：360÷8÷5=9（名） 上，所以这个小数是9.148。 (2)125×75-75×25=7500(平方米) 5.10.949解析：最小的两位数是10，最大 (3)①4500 的一位数是9，因为是三位小数且相邻两 ②B、E(45-39)×180=1080(元) 个小数的和是13，得出百分位上是13一9 解析：①根据“A.黄杨120捆：B.侧柏 =4,千分位上是13一4=9，所以这个小数 180捆：C.每捆都是15棵”可以求出一 是10.949 共购买了多少棵苗木。②可以选择信 第3课时小数的读法和写法 息B,E。因为侧柏原价每捆45元，现 1.(1)十一点零三四(2)670.04 价每捆39元，所以每捆侧柏优惠了45 2.(1)C(2)C 一39=6（元），再求出180拥侧柏优患 3. 了多少元。 4.450.01解析：四万五千零一写作： 4小数的意义和性质 45001,因为原来的小数读一个零，所以 第1课时小数的意义 把45001的小数点向左移动2位，即得原 1.(1)10.01 来的小数450.01。 2品 0.6 35 0.35 12 0.12 5.(1)700.8,800.7(2)70.08,80.07 100 100 解析：(1)一个零都不读，0只能放在整数 (3)0.0125 28 0.035 部分的末尾。(2)只读一个0，在整数部分 2.<09 、0.19 0.109 的个位放一个0，在小数部分的十分位放 一个0 第4课时小数的性质 9路 19华 109 抑 9 1.(1)1.240小数的性质 10 100令1000 100去 (2)0.0070.0700.070.070 3.上层：0.220.40.75 (3)1.709.0 下层：0.0030.05 2.可以去掉“0”的数：18.402.8907.90 +.0.360.636.036.303.063.60 不能去掉“0”的数：10.05 7.05640.03 36.063.030.660.3共10个 213.05400 解析：本题考查小数的意义，在数字之间 3.2.32.032.0323 可以点小数点，不能在数字的首或者尾直 4.30.50020.47013.0001.420 接点小数，点，那样没有意义。组成的一位 5.6.50元4.80元8.05元30.00元 小数有：30.6、60.3、36.0、63.0：组成的两 0.55元 位小数有：0.36、0.63、3.06、6.03、6.30、 6.1.1=1.10=1.100=1.1000(答案不唯一) 3.60。所以一共可以组成4十6=10（个） 7.答案不唯一，如：(1)50.80 不同的小数。 (2)5.800(3)50.08 第2课时小数的数位顺序表 解析：根据小数的基本性质，小数的末尾 1.(1)一个一十分十分之 添上0或去掉0，小数的大小不变。(1)要