文言文分册梳理及训练 7年级上册 (精讲册)-【夺冠百分百】2025年中考语文冲刺复习(河北专用)

(4)定语后置的标志,可不译 结构助词,的 代 词,代千里马 (5)代词,代千里马 表示加强诘问语气 副词, 表推测,可译为“恐怕” 3.(1)动词 受屈辱 (2)动词 日行千里 (3)动词 吃尽 4.(1)本义为两马并驾,引申为并列 (2)犹,尚且 (3)面对 (4)奴仆 (5)有时 (6)才能、才干 5.(1)想要跟普通的马相等尚且办不到,又怎么能 要求它日行千里呢? (2)(喂马的人)用马鞭赶它,不按照(驱使千里马 的)正确的方法,喂养它又不能让它竭尽才能, (它)鸣叫却不能通晓它的意思。 (3)唉! 真的没有千里马吗? 其实是他们真不识 得千里马啊! 6.(1)①能识别人才的统治者 食马者 ②伯乐不常有;食马者不知其能千里而食也;食 不饱,力 不 足;策 之 不 以 其 道(鸣 之 而 不 能 通 其意)。 (2)示例:千里马固然需要被人发现,受到重视, 有机会展示才能而成名。但如今,我们不能坐等 机遇,更不能坐失良机,“好酒不怕巷子深”的时 代已经过去。埋怨别人是不可取的,幻想一举成 名是不现实的。我们要努力学习,增长才干;也 要抓住机遇,主动展示自己的才华,这样才更容 易成功。 (3)“伯乐”必须具备知人善用的才能,任人唯贤, 要善于发现并重用人才。例如,齐桓公发现并重 用管仲,使齐国强盛起来。 【中考提升】 1.(1)年幼、幼小 (2)吃 (3)跟随 (4)一向,平素 2.(1)自己更加努力发奋了,直接用古代的圣贤来 要求自己。 (2)有明白容易理解的(内容),就记下来不遗忘。 3.同:发奋读书。异:张书勋心无旁骛,张敬夫乐学 好思。 4.示例一:我们应该坚持自己的喜好,不要轻言 放弃。 示例二:我们要坚定学习的志向,不断克服困难, 才能学有所成。(言之成理即可) 参考译文:【甲】张书勋状元,元和人。年幼时(家 里)贫穷,发奋立志读书来求取功名。秋天,院中 晾着粮食,他的父亲让他看着(粮食),张状元因 为读书的缘故,他家晾的粮食被鸡吃光了,张状 元还没 有 察 觉。据 记 载,汉 代 的 高 凤 因 为 读 书 (认真)的缘故,他的粮食被鸡吃光了,遭到他父 亲的责备,张状元的事跟他有相似之处啊。 【乙】南轩先生张敬夫,聪明有悟性且早熟。 长大后,前往跟随胡仁仲询问河南程颢、程颐兄 弟的学说。先生一见面,知道他必成大器,就把 (他)所学到的孔子论述仁爱的思想主旨告诉张 敬夫。张敬夫边退边思考,好像有所收获,自己 更加努力 发 奋 了,直 接 用 古 代 的 圣 贤 来 要 求 自 己,写了一篇《希颜录》,早晚来反观内省。 【丙】蒋竹浦的母亲有一个(供她)役使的老 妇,(这个老妇)一向不认识字,但喜欢吟诵古诗。 当时蒋竹浦的父亲容斋与兄长辛斋两人吹着乐 器合奏,(几乎)没有一天懈怠虚度,这个老妇每 天都在门和屏风间偷听,有明白容易理解的(内 容),就记下来不遗忘,时间长了也能自己写诗了。 七年级上册 二十八、咏雪 【基础回顾】 1.(1)把家里人聚集在一起 (2)不久,一会儿 (3)大体 相比 (4)不如,不及 (5)子女,这里泛 指小辈,包括侄儿侄女 文章的义理 (6)像什么 2.(1)①柳絮团状与雪花在形态和动态上相似,给 人以想象和美感,比喻十分传神;②预示着春天 即将到来,有深刻的意蕴。 (2)和睦、融洽、欢快、轻松。 二十九、陈太丘与友期行 【基础回顾】 1.不 否 2.(1)约定 (2)正午时分 (3)离开 (4)丢下 (5)对人谦称自己的父亲 (6)回头看 (7)对别 人父亲的尊称 (8)拉 3.(1)示例:①做人要讲信用;②要勇于改正错误; ③要容许别人改正错误;④成人要为儿童作出好 —32— 的表率;⑤要有礼貌。 (2)陈元方:不卑不亢、倔强任性;友人:误时无 礼、错而能改。 三十、《论语》十二章 【基础回顾】 1.(1)说 悦 愉快 (2)有 又 用于整数和零 数之间 2.(1)当、做 替 是 (2)并且 却,但是 (3)了解 得到 3.(1)按时 (2)每天 (3)老师传授的知识 (4)吃 (5)以……为快乐 (6)学过的知识 新的理解 和体会 4.(1)志同道合的人 (2)自我检查、反省 (3)迷 惑,意思是感到迷茫而无所适从 (4)疑惑 (5)迷惑,疑惑 (6)跟从,学习 (7)谋划事情 (8)胳膊 (9)能忍受 (10)恳切 (11)生气,恼 怒 (12)指有才德的人 (13)诚信 (14)冷水 (15)指军队 改变 5.(1)学习了,然后按时温习,不也很愉快吗? (2)有志同道合的人从远方来,不也很快乐吗? (3)人家不了解我,(我)并不因此恼怒,不也是有 才德的人吗? (4)温习学过的知识,可以得到新的理解和体会, 就可以做老师了。 (5)只是读书却不认真思考,就会感到迷茫而无 所适从;只空想却不读书,就会疑惑。 (6)懂得某种学问和事业的人不如喜爱它的人, 喜爱它的人不如以研究这种学问和事业为快乐 的人。 6.(1)“朋”指志同道合的人。有志同道合的人聚在 一起研究问题当然是高兴的事,更是一种乐趣。 可以看出孔子愿意与别人切磋探讨学问,把这当 作乐事。 (2)这句话的意思是说精通了半部《论语》就可以 治理天下,道出了《论语》在修身、治国方面的重 要作用。 (3)示例:“学而时习之”,在学习上,启示我学习 新知识之后要常常温习实践。“与朋友交而不信 乎”,在 修 养 上,启 示 我 和 朋 友 交 往 一 定 要 讲 求信用。 【中考提升】 1.而园之北/因城以为台者旧矣/稍葺而新之。 2.①有才德的人 ②仁 ③富贵不能使他迷惑 ④坚守原则、不屈服于外界压力(意思对即可) ⑤致诚 ⑥坚定志向 ⑦盗贼到处都是,案件也 多不胜数 ⑧满一年 3.示例:苏东坡是乐观的典范,无论处境多艰,都能 自得其乐;他为官亲民,致力于改善民生;他文采 斐然,诗词文章流传千 古。其 君 子 风 范,令 人 敬仰! 参考译文:【资料卡片二】我从钱塘调任到胶西做 太守……刚到之时,连年收成不好,盗贼到处都 有。案件也多不胜数,而厨房里空荡无物,每天只 吃枸杞和菊花,人们本来就怀疑我会不快乐。在 这里住了一年后,我的面容却更加丰腴,头发也由 白日渐变黑。我既喜欢这里风俗的淳朴,这里的 官吏百姓也习惯了我的愚拙无能。于是在这里修 整花园菜圃,打扫庭院屋宇,砍伐安丘、高密的树 木,用来修补破败的地方,做简单修缮的打算。 在园子的北面,靠着城墙筑起的高台已经很 旧了,稍加整修让它焕然一新。我不时和大家一 起登台观览,在那儿尽情游玩……这台高大而安 稳,深广而明亮,夏天凉爽冬天温暖。无论是雨落 雪飞的早晨,还是风清月明的夜晚,我没有不在那 里的,宾客也没有不跟从着我的。(我们)采摘园 子里的蔬菜,捕捞池塘里的游鱼,酿造黄米酒,煮 糙米 来 吃,(大 家)说:“多 么 快 乐 呀! 在 这 里 游玩!” 三十一、诫子书 【基础回顾】 1.(1)动词,学习 名词,学业 (2)代词,代指学过的知识 结构助词,的 (3)连词,表示后者是前者的目的 用来 (4)名词,志向 名词作动词,立志 2.(1)远大目标 (2)增长 3.(1)告诫、劝勉 (2)达到 (3)放纵 (4)接触社会,承担事务,对社会有所贡献 —42— (5)屏除杂念和干扰,宁静专一 (6)轻薄 修养 4.(1)作者就学习和做人两个方面进行了论述。无 论做人还是学习,作者强调的是一个“静”字:修 身需要静,学习需要静,获得成就也取决于静。 把失败归结为一个“躁”字,把“静”与“躁”加以对 比,增强了论述效果。 (2)告诫儿子修身养性,生活节俭,以此来培养自 己的品德。 (3)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 三十二、狼 【基础回顾】 1.(1)动词,胁迫、攻击 名词,敌人,指屠户 (2)助词,凑足音节,无意义 代词,指狼 (3)仅,只 停止 (4)名词,神情、态度 动词,想,打算 (5)指麦场 指柴草堆 指屠户 指狼的 2.(1)屠户 (2)挖洞 (3)胁迫、攻击 (4)从通道 (5)像狗一样 (6)笑料 3.(1)紧跟 (2)看,视 (3)解除,卸下 (4)径直 (5)从容、悠闲 (6)突然 4.(1)屠户从害怕狼、迁就和退让,到被迫抵御狼, 最后到奋起杀狼,说明他的性格由怯懦转变为勇 敢、机智。 (2)运用议论的表达方式,告诉人们一个道理:像 狼一样的恶人,不管怎样狡诈,不管耍弄什么花 招,总归是会被识破、被歼灭的。画龙点睛,点明 故事的主题。 (3)①像狼一样的恶人,不管耍什么花招,总是会 被识破的。②只要敢于斗争,善于斗争,就一定 能取得胜利。 三十三、穿井得一人 【基础回顾】 1.听到 使……听到 2.使……听到 3.(1)挖掘、开凿 (2)浇灌、灌溉 从井里取水 (3)待,等到 (4)讲述 (5)应答,回答 (6)使唤 4.(1)宋君听说丁氏家打水井打出一个人,而丁氏 的意思是说因为打出水井后省出一个劳动力。 (2)以讹传讹危害性很大;不要轻易相信传言;不 要传播未经核实的话,切忌道听途说。在交际 中,语言表达做到准确、清晰,以避免不必要的误 会和歧义。 三十四、杞人忧天 【基础回顾】 1.(1)无 无 没有 (2)舍 释 解除、消除 2.为何,为什么 拿……怎么办 3.(1)同“无”,没有 (2)告知,开导 (3)聚积 (4)你 (5)行动,活动 (6)纵使,即使 (7)伤害 (8)四方 (9)消除疑虑的样子 4.(1)寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是 不科学的,只能代表当时的认识水平,但他那种 关心他人的精神、耐心诱导的做法,还是值得学 习的。 (2)寓意:毫无根据的担心,有害无益。比喻义: 比喻没有根据或不必要的忧虑。 七年级下册 三十五、孙权劝学 【基础回顾】 1.邪 耶 语气词 2.了解 明白 3.(1)当道,当权 (2)推托 事务 (3)研究儒家 经典 (4)粗略地阅读 (5)了解历史 (6)到, 等到 经过 (7)另,另外 (8)明白事理、事势 (9)专掌经学传授的学官 (10)古时王侯的自称 4.(1)①语气坚决果断,神态郑重严肃,既严要求, 又充满关心、期望,希望吕蒙能胜大任。(语重心 长,谆谆告诫。) ②前一句表反问语气,对吕蒙辞学有责备、恼怒 之意,后一句则说得语重心长,言辞恳切,足见对 吕蒙的关心、爱护。 (2)成语:刮目相待 启示:要 多 读 书,开 阔 自 己 的 视 野,提 高 自 己 的见识。 【中考提升】 1.示例:① 激扬 ② 感叹/恳切/劝勉 ③ 恳切/劝勉 —52— 第一部分阅读与鉴赏·古诗文阅读 中考冲刺语文 七年级上册 二十八、咏雪《世说新语》 原文 词语解释 ①内集：把家里人聚集在一起。②儿女：子女，这里泛指小 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论 辈，包括侄儿侄女。③文义：文章的义理。④俄而：不久，一 文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷 会儿。⑤骤：急。⑥何所似：像什么。⑦差：大体，⑧拟：相 纷何所似？”兄子胡儿日：“撒盐空中差 比。⑨未若：不如，不及。⑩因：楚、乘。①公大兄无突女： 可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公 指东晋诗人谢道超(yù)，谢无爽之女，聪慧有才辩。无奕， 大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王 谢安长兄谢奕，字无奕。②王凝之：字叔平，书法家王羲之 凝之妻也。 的次子，曾任左将军。 【基础回顾】 2.深挖教材。 1.重点字词理解。 (1)“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳 (1)谢太傅寒雪日内集 句，它妙在何处？ (2)俄而雪骤 (3)撒盐空中差可拟( )( (2)“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营 (4)未若柳絮因风起 ( 造了一种怎样的家庭气氛？ (5)与儿女讲论文义( )( (6)白雪纷纷何所似 二十九、陈太丘与友期行《世说新语》 原文 词语解释 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太 丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 ①期行：相约同行。期，约定。②日中：正午时分 客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至， ③舍去：丢下（他）而离开。舍，舍弃。去，离开。 已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相 ④乃：才。⑤尊君：对别人父亲的尊称。⑤不：同 委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不 “否”。⑦相：表示动作偏指一方。图委：丢下。⑨家 至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭， 君：对人谦称自己的父亲。①引：拉。①顾：回头看 下车引之。元方人门不顾。 【基础回顾】 (3)太丘舍去 1.通假字。 (4)相委而去 尊君在不“ ”同“ (5)君与家君期日中 2.重点字词理解。 (6)元方入门不顾 (1)陈太丘与友期行 (7)尊君在不 (2)期日中 (8)下车引之 中考冲刺语文 3.深挖教材。 (2)这则故事重点写的是友人和陈元方两个 (1)本文给你哪些启示？ 人的活动，这两个人各有什么特点？ ★三十、《论语》十二章(2024、2021) 原文 词语解释 子日：“学而时习之，不亦说乎？有 ①子：古代对男子的尊称，这里指孔子。②时习：按时温 朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不温， 习。时，按时。③说：同“悦”，愉快。④愠：生气，恼怒。 不亦君子乎？”(《学而》) ⑤君子：指有才德的人。 曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而 ①吾：人称代词，我。②日：每天。③三：泛指多次。 不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习 ④省：自我检查、反省。⑤忠：竭尽自己的心力。⑥信：诚 乎？”(《学而》) 信。⑦传：传授，这里指老师传授的知识。 子日：“吾十有五而志于学，三十而 ①有：同“又”，用于整数和零数之间。②立：立身，指能有 立，四十而不惑，五十而知天命，六十而 所成就。③惑：迷移，疑惑。④天命：上天的意旨。古人 耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 认为天是世间万物的主率。命，命令。⑤逾矩：越过法 (《为政》) 度。逾，越过。矩，法度。 子日：“温故而知新，可以为师矣。” 温故面知新：温习学过的知识，可以得到新的理解和 (《为政》) 体会。 子日：“学而不思则罔，思而不学则 ①罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。②弟：疑惑 殆。”(《为政) 子日：“贤哉，回也！三草登，队烟 ①算：古代盛饭用的圆形竹器，也有用芦苇制成的。②堪： 在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤 能忍受， 哉，回也！”(《雍也》) 子日：“知之者不如好之者，好之者 ①之：代词，它，这里指学问和事业。②者：代词，…的人。 不如乐之者。”(《雍也) ③好：喜爱，爱好。④乐：以…为快乐。 子日：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之， ①饭：吃。②疏食：粗粮。③水：冷水。④肱：骼上从肩 乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如 到肘的部分，这里指胳膊。⑤于：介词，对，对于。⑥如浮 浮云.”(《述而》) 云：像浮云一样。 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善 ①焉：于此，意思是在其中。②善者：好的方面，优点。 者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) 102 第一部分阅读与鉴赏·古诗文阅读 中考冲刺语文 (续表)】 原文 词语解释 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” ①川上：河边。川，河流。②逝：往、离去。③斯：代 (《子罕》) 词，这，指河水。④夫：语气词，用于句末表示感叹。 子日：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” ①三军：指军队。②夺：改变。③匹夫：指平民中的 (《子罕》) 男子，这里泛指平民百姓 子夏日：“博学而药志切问而近思在 ①笃志：坚定志向，笃，坚定。②切：恳切。③仁： 中矣。”(《子张》) 仁德。 【基础回顾】 (2)吾日三省吾身 1.通假字。 (3)学而不思则罔 (1)不亦说乎 (4)思而不学则殆 ”同“ (5)四十而不惑 (2)吾十有五而志于学 (6)择其善者而从之 ”同“ ” (7)为人谋而不忠乎 2.一词多义。 (8)曲肱而枕之 可以为师矣 (9)人不堪其忧 (1)只为人谋而不忠乎 ) (10)切问而近思 知之为知之 (11)人不知而不愠 学而时习之 (12)不亦君子乎 (2) 人不知而不愠 (13)与朋友交而不信乎 (14)饭疏食，饮水 人不知而不愠 (3) (15)三军可夺帅也( )( ) 温故而知新 5.重点句子翻译。 3.词类活用。 (1)学而时习之，不亦说乎？ (1)学而时习之名词作状语， (2)吾日三省吾身名词作状语， (3)传不习乎动词用作名词， (2)有朋自远方来，不亦乐乎？ (4)饭疏食，饮水名词用作动词， (5)好之者不如乐之者 形容词意动用法， (3)人不知而不愠，不亦君子乎？ (6)温故而知新 故：形容词用作名词， 新：形容词用作名词， (4)温故而知新，可以为师矣。 4.重点字词理解。 (1)有朋自远方来 中考冲刺语文 (5)学而不思则罔，思而不学则殆。 【中考提升】 (中考新题型)(2024内蒙古赤峰中考)班 级公众号设立了“君子风范·古代先贤”推介 (6)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 专栏。小文梳理资料，探究“君子”内涵，请帮 她完成以下任务。 【资料卡片一】君子”品性的时代表达 6.深挖教材。 【甲】子夏曰：“博学而笃志，切问而近思， (1)“有朋自远方来，不亦乐乎”中的“朋”指 仁在其中矣。”（选自《论语·子张》） 什么样的人？为什么会“不亦乐乎”？从中 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋 可以看出孔子对学习与交流有怎样的态度？ 巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” (选自《论语·雍也》) 子曰：“君子道者三，我无能焉：知者不惑， 仁者不忧，勇者不惧。”（选自《论语·宪问》） 【乙】居天下之广居，立天下之正位，行天 下之大道。得志，与民由之：不得志，独行其 (2)北宋开国丞相赵普曾说“半部《论语》治 道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 天下”，你是怎样理解这句话的？ 此之谓大丈夫。（选自《孟子译注》） 【丙】君子养心莫善于诚，致诚则无它事 矣。（选自《苟子·不苟》） 【资料卡片二】“君子”品行的名士典范 予自钱塘移守胶西①…始至之日，岁比 不登，盗贼满野。狱讼充斥，而斋厨索然，日 食杞菊，人固疑予之不乐也。处之期年，而貌 加丰，发之白者日以反黑。予既乐其凤俗之 (3)请从“学习”和“修养”两方面，在《（论语）》 淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其园圆⑧， 十二章》中各选一句，写出你从中得到的 洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败，为 启示。 苟完之计。 而园之北因城以为台者旧矣稍葺而新之 时相与登览，放意肆志焉…台高而安。深而 明，夏凉而冬温，雨雪之朝，风月之夕，予未尝 不在，客未尝不从。濒①园蔬，取池鱼，酿秫 酒，瀹脱粟心而食之，日：“乐哉！游乎！” (选自苏轼《超然台记》) 【注】①胶西：指密州，今山东诸城。②岁比不 登：指连年灾荒歉收。③园面(yòu):菜园、果 园。④撒(xi):摘下，取下。⑤秫(shú)酒：黄 104 第一部分阅读与鉴赏·古诗文阅读 中考冲刺语文 米酒。⑥瀹(yuè)：煮。⑦脱粟：糙米。 (续表) 1.【缘声求义】用“/”给文中画线部分断句。 解文释义探究单 (断两处) 作品 相关语句 思考探究 而园之北因城以为台者旧矣稍 苏轼堪称君子人 聋而新之 格的典范。他在生命 2.【因言求义】下面是小文设计的“解文释义探 的低谷仍“无所往而 究单”，请帮她填写完整。 不乐”，有颜回“在陋 解文释义探究单 巷”仍“不改其乐”之 作品 相关语句 思考探究 予既乐其贤。初到胶西，“盗贼 《超然风俗之淳，而满野，狱讼充斥”，此 《论语》中有多则 语录和逸事围绕君子 台记》其吏民亦安予 句可译为⑦ 君子道者人格展开。比如“人 之拙也。 三。 我无能焉： “处 不知而不愠，不亦君 《论语》知者不惑，仁者 子乎”，这里的“君子” 之期年”，“期年”意思 不忧，勇者 意思是① 是⑧ ,此 不惧。 。 孔子认为其具体 地便和乐安宁、民风 表现为“知”“② 淳厚… ”“勇”。 “君子”人格，自古而今都是被公众认可 的理想人格，它的内涵在时代的演进中不断 孟子丰富了君子 丰富、延展。 人格的内涵。以“大 富贵不能 丈夫”为君子作注 3.【联文求义】君子风范·古代先贤”专栏，上 淫，贫贱不能 “富贵不能淫”可译为 一期推介的是诸葛亮。请结合资料卡片及 《孟子 移，威武不能 ③ 阅读经验，参照上期推介语，为苏东坡写一 译注》 屈。此之谓大 。三个 段推介文字。（不得抄录“解文释义探究单” 丈夫。 “不能”，充分彰显了 中的相关内容：80字左右) 君子④ 诸葛亮推介语： 的品格。 诸葛亮是智慧的化身，上知天文，下晓 荀子主张君子 地理，能“决胜千里之外”：他高瞻远瞩、励精 “⑤ ”,与 图治，为汉室兴复鞠躬尽瘁；他治家谨严，告 君子养心 子夏所讲的“笃志”有 诫后人应崇尚节俭、淡泊名利、志存高远。 莫善于诚，致 相近之意。“笃志”意 《荀子》 诚则无它思是⑥ 事矣。 “致诚”“笃志” 是进德修业的至高 境界。 中考冲刺语文 重点实词迁移联想 @夫君子之行，静以修身，俭以养德(《诚子书》) ⑦洛军向宠，性行款均(《出师表》) ①陈太丘与友期行(《陈太丘与友期行》) ⑧若屈伸呼爱，终日在天中行止(《杞人忧天) ②三人行，必有我师焉(《（论语〉十二章》） @斗折蛇行，明灭可见(《小石潭记》) ③不得志，独行其潢(《富贵不能泽) ⑩必能使行阵和睦，优劣得所(《出师表》) ④缘溪行，忘路之运近(《桃花源记》) 0大道之行地，天下为公(《大道之行也》) ⑤方欲行，转机积薪后(《狼》 ®行葫乱其所为(《生于忧惠，死于安乐》) 三十一、诫子书诸葛亮 原文 词语解释 夫君子之行，静以修身，俭以 ①夫：助词，用于句首表示将发议论。②静：屏除杂念和干扰，宁 养德。非淡泊无以明志，非宁静 静专一。③以：连词，表示后者是前者的目的。④演泊：内心恬 无以致远。夫学须静也，才须学 淡，不墓名利。⑤无以：没有什么可以拿来，没办法。⑥明志：明 也，非学无以广才，非志无以成 确志向。明，明确，坚定。⑦致远：达到远大目标。致，达到， 学。淫慢则不能励精，险躁则不⑧广：增长。⑨淫慢：放纵懈息。淫，放纵。慢，懈怠。⑩励精： 能治性。年与时驰，意与日去，遂 振奋精神。励，振奋，①险躁：轻薄浮联。险，轻薄，②治性：修 成枯落，多不接世，悲守穷庐，将 养性情。治，修养。⑧驰：疾行，指迅速班去。枯落：调落，衰 复何及！ 残。比喻人年老志衰，没有用处。⑤穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。 【基础回顾】 (4)多不接世 1.一词多义。 (5)静以修身 ( 夫学须静也 (6)险躁则不能治性( )( (1) 非志无以成学 4.深挖教材。 (1)本文作者从哪几个方面进行了论述？从 (2) 学而时习之 君子之行 这几个方面又是怎样展开论述的？ 静以修身 (3) 非宁静无以致远 非淡泊无以明志 (4) 非志无以成学 (2)作者写这封信的用意是什么？ 2.词类活用。 (1)非宁静无以致远 形容词用作名词， (3)文中有两句话常被人们用作“志当存高 (2)非学无以广才 形容词用作动词， 远”的座右铭，请写出这两句话。 3.重点字词理解。 (1)诫子书 (2)非宁静无以致远 (3)淫慢则不能励精 106 第一部分阅读与鉴赏·古诗文阅读 中考冲刺语文 三十二、狼蒲松龄 原文 词语解释 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两 ①居：屠户。②止：仅，只。③领：繁眼。 狼，级行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。 ①从：服从。②并：一起。③驱：追随、追赶。①如 复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两 故：眼原来一样。 狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场 ①窘：处境困迫，为难。②顾：看，视。③积薪：堆积 主积薪其中，苦蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担 柴草。④苫蔽：覆盖、遮盖。⑤跑：解除，下。⑥眈 持刀。狼不敢前，耽耽相向。 耽：凶狠注视的样子。 ①少时：一会儿。②径去：径直离开。径，径直。③久 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之， 之：时间长了。④暝：闭上眼睛。⑤意：这里指神情、 目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数 态度。⑥暇：从容、悠闲。⑦暴：突然。⑧洞：洞穴，这 刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中， 里用作动词，指挖洞。⑨隧入：从通道进入。隧，通 意将隧人以攻其后也。身已半入，止露尻尾。 道。这里是“从通道”的意思。⑩尻：屁股。①假寐： 屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以 假装睡觉。寐，華觉。②盖：表示推测，相当于“大 诱敌。 概”。一说承接上文，表示原因、理由。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈儿何 ①器：较猎。②顷划：一会儿。③变诈：巧变诡诈。 哉？止增笑耳。 ④几何：多少，意思是能有多少： 【基础回顾】 2.词类活用。 1.一词多义。 (1)一屠晚归动词用作名词， 恐前后受其敌 ( (2)一狼洞其中 (1) 盖以诱敌 名词用作动词， 久之，日似眼，意暇甚 (3)恐前后受其敌 (2) 又数刀毙之 名词用作动词， 止有剩骨 ( (4)意将隧入以攻其后也 (3) 一狼得骨止 ( 名词作状语， 意暇甚 ( (5)其一犬坐于前 (4) 名词作状语， 意将隧入以攻其后也 (6)止增笑耳动词用作名词， 场主积薪其中 3.重点字词理解。 屠乃奔倚其下 (5) (1)缀行甚远 意将隧入以攻其后也 (2)顾野有麦场 屠自后断其股 (3)弛担持刀 107 中考冲刺语文 (4)一狼径去 (2)文章最后一段运用了什么表达方式？有 (5)意暇甚 什么作用？ (6)屠暴起 4.深挖教材。 (1)屠户对狼的态度有怎样的变化？说明他 是个怎样的人？ (3)从这则寓言中，你得到什么启示？ 三十三、穿井得一人《吕氏春秋》 原文 词语解释 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家 ①溉汲：打水浇田。 穿井，告人日：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏 ②及：待，等到 穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之 ③国人：指居住在国都中的人。 于丁氏，丁氏对日：“得一人之使，非得一人于井中也。” ④道：讲述 求闻之若此，不若无闻也。 ⑤对：应答，回答 【基础回顾】 4.深挖教材。 1.一词多义。 (1)宋君所听说的事和丁氏所言之事有什么 有闻而传之者 不同？ 闻之于宋君 2.词类活用。 闻之于宋君动词的使动用法， 3.重点字词理解。 (1)穿井得一人 (2)“穿井得一人”的故事告诉我们一个什么 (2)家无井而出溉汲 )( 道理？ (3)及其家穿井 ( (4)国人道之 ( (5)丁氏对日 (6)得一人之使 108 第一部分阅读与鉴赏·古诗文阅读 中考冲刺语文 三十四、杞人忧天《列子》 原文 词语解释 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 亡：同“无”，没有。 又有优彼之所忧者，因往晓之，日：“天，积气 耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈 ①晓：告知，开导。②积气：聚积的气体。 何忧崩坠乎？” ③若：你。④行止：行动，活动。⑤奈何：为何 其人日：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 为什么。⑥只使：纵使，即使。⑦中伤：伤害 晓之者日：“日月星宿，亦积气中之有光耀者 只使坠，亦不能有所中伤。” 其人日：“奈地坏何？” ①积块：聚积的土块。②四虚：四方。③端 晓之者日：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。 步跳蹈：这四个字都是踩、踏的意思。 若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 含然：消除疑虑的样子。含，同“释”，解除、 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 消除。 【基础回顾】 4.深挖教材。 1.通假字。 (1)你如何看待《杞人忧天》中那个热心人的 (1)身亡所寄 解释？ ”同“” (2)其人舍然大喜 ”同“”， 2.一词多义。 奈何忧崩坠乎 奈地坏何 3.重点字词理解。 (2)课文有怎样的寓意？杞人忧天的成语后 (1)身亡所寄 来有怎样的比喻义？ (2)因往晓之 (3)天，积气耳 (4)若屈伸呼吸 ( (5)终日在天中行止 ( (6)只使坠 (7)亦不能有所中伤 (8)充塞四虚 (9)其人舍然大喜 109