4.14 金属（教学课件）-三年级科学下册同步精品课堂（苏教版）

小学科学苏教版 苏教版三年级下册第四单元 第十四课 金属 1 课堂导入 2 探究实践 3 应用拓展 目 录 4 课堂总结 巩固练习 5 1 课堂导入 同学们，你知道我们周围有哪些物品是用金属制成的吗？我们一起来交流讨论一下吧！ •交流讨论： 热水壶 •交流讨论： 锤子 螺丝刀 扳手 •交流讨论： 银手镯 •交流讨论： 锣 •交流讨论： 美工刀 卷笔刀 •交流讨论： 热水壶 2 探究实践 •动手实践： 研究金属的共同性质 用砂纸打磨铜棒、铁棒、铝棒的表面。 把铜棒、铁棒、铝棒同时放到一杯热水中， 再分别摸 一 摸。 •活动实验： 除了刚才我们使用过的铜棒、铁棒、铝棒，木棒、玻璃棒也会这样吗？下面我们一起继续交流讨论吧！ 用锤子分别敲打铜丝、铁丝、铝丝 。 •活动实验： •交流讨论： 金箔画就是把黄金锤打成超薄片制成的。 •动手尝试：研究金属的不同之处 1.以小组为单位进行合作，自主选择合适的材料，进行实验。 2.将实验结果记录下来。 •动手尝试：研究金属的不同之处 用铜片、 铁片、铝片相互 划一划、刻一刻，比较它们的软硬程度。 •动手尝试：研究金属的不同之处 取大小相同的铜块 、 铁块、铝块， 比较它们的轻重。 这些物品为什么要用不同的金属材料制作？下面我们一起继续交流吧！ •活动记录： 铁锅 •活动记录： 金首饰 •活动记录： 铝罐 •活动记录： 铜锣 •活动记录： 金属 金 银 铜 铁 铝 硬度 轻重 延展性 导热性 有毒性 无 无 无 无 无 价格 3 应用拓展 生活中，你都认识哪些不同的金属的特性吗？让我们一起继续交流一下吧！ •活动交流： 每一种金属都有它的优缺点 ，而合金比单一金属具有更好的性能。从古代的青铜到如今的铝合金， 各种各样的合金材料应运而生，并广泛用于各个领域 。 •活动交流： 青铜器 •活动交流： 不锈钢水龙头 •活动交流： 铝合金窗 说一说，这节课你都学到了什么？ 4 课堂总结 一、我会记录（研究金属的特性） 5 巩固练习 金属名称 铜 铁 铝 不同点（给金属排序） 硬度 轻重 相同点 二、我会填（写出为各种物品选择的金属材料以及理由） 5 巩固练习 物品 铁锅 铜锣 铝罐 金首饰 选用的金属 我的理由 谢谢观看 $$