6.3.4 平面向量数乘运算的坐标表示课件-2024-2025学年高一下学期数学人教A版(2019)必修第二册

2025-02-20
| 26页
| 1712人阅读
| 30人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第二册
年级 高一
章节 6.3.4 平面向量数乘运算的坐标表示
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.12 MB
发布时间 2025-02-20
更新时间 2025-02-20
作者 数学精品课堂
品牌系列 -
审核时间 2025-02-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50541713.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第六章 平面向量 6.3 平面向量基本定理及坐标表示 6.3.4 平面向量数乘运算的坐标表示 学习目标 掌握平面向量数乘运算的坐标表示. 理解用坐标表示的平面向量共线的条件. 能根据平面向量的坐标,判断向量是否共线. 新知讲解 思考 已知,你能得出的坐标吗? 实数与向量的积的坐标等于用这个实数乘原来的相应坐标 典例分析 例6: 典例分析 学以致用——课本P33练习T1 练习1.已知,. (1)求; (2)若求. 学以致用 学以致用 训练1.已知,点是线段上的点,且,则 点的坐标为( ) A. B. C. D. 新知讲解 “交叉相乘差为0” 如果用坐标表示,可写为 即 消去,得 这就是说,向量 共线的条件是 探究 设其中如何用坐标表示两个向量共线的条件? 设a=(x1,y1),b=(x2,y2),其中b ≠ 0 .我们知道,a,b 共线的充要条件是存在实数 λ,使得 向量 典例分析 例7: 学以致用——课本P33练习T2 典例分析 例8: 典例分析 学以致用——课本P33练习T3 方法总结 向量共线的判定方法 学以致用 练习.(1)已知,. 若则( ) A. B. C. D. (2)已知,且与反向,则实数 (3)已知,且相异三点共线,则实数 学以致用 练习2.已知非零向量与向量平行,则实数的值为( ) A. 或 B. 或 C. D. 练习3.设,若三点不能构成三角形,则实数的取值范围是___________. 三点共线 学以致用 新知讲解—定比分点坐标公式 探究 如图,线段的端点的坐标分别是 ,点是直线上的一点. (1)若是中点,求点的坐标; (1)中点坐标公式: 新知讲解—定比分点坐标公式 (2)若是线段的一个三等分点时,求点的坐标; O P y x P1 P2 l (1) O P y x P1 P2 l (2) 新知讲解—定比分点坐标公式 (3)当时,点的坐标是什么? (3)定比分点坐标公式: 问:实数的取值范围是? 当在线段上时, 当在线段的延长线上时,;当在线段的延长线上时, 学以致用——课本P33练习T4 学以致用——课本P33练习T5 学以致用——课本P33练习T5 练习.如图,△的三个顶点的坐标分别为,,是边的中点,是上的一点,且,求点的坐标. 学以致用 重心公式: 课堂小结 1.设向量 . 2.线段的端点的坐标分别是,,点是直线上的一点. 若,则点 【变式】已知向量 , .若 ,则向量 ( ) A. B. C. D. 【答案】B 【知识点】平面向量线性运算的坐标表示 【分析】利用平面向量的坐标运算直接求解可得结果. 【详解】因为 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 , 故选:B 【变式】若三点 共线,则y的值为(    ) A.-3 B.3 C.-9 D.9 【答案】A 【知识点】由坐标解决三点共线问题、已知向量共线(平行)求参数 【分析】转化为向量共线问题求解 【详解】由题知 与 共线, 因为 , 所以 ,解得 .故选:A $$

资源预览图

6.3.4 平面向量数乘运算的坐标表示课件-2024-2025学年高一下学期数学人教A版(2019)必修第二册
1
6.3.4 平面向量数乘运算的坐标表示课件-2024-2025学年高一下学期数学人教A版(2019)必修第二册
2
6.3.4 平面向量数乘运算的坐标表示课件-2024-2025学年高一下学期数学人教A版(2019)必修第二册
3
6.3.4 平面向量数乘运算的坐标表示课件-2024-2025学年高一下学期数学人教A版(2019)必修第二册
4
6.3.4 平面向量数乘运算的坐标表示课件-2024-2025学年高一下学期数学人教A版(2019)必修第二册
5
6.3.4 平面向量数乘运算的坐标表示课件-2024-2025学年高一下学期数学人教A版(2019)必修第二册
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。