Unit 1 My Neighbourhood Lesson 3（教案）-四年级英语下学期同步精品课堂（人教版新起点）

Unit 1 My Neighbourhood Lesson 3 Vocabulary& Text & Sentences & Grammar&Practice 单元 Unit 1 课时 第3课时 学习 目标 1. 学生能够听、说、读、写新词: send, get, money, get to, before, leave, toy 2.能够用正确的语音语调朗读课文并进行情景表演 3. 能够掌握字母组合ai/ay在单词中的常见发音，并根据它们的发音规则拼写单词。 4.能够根据课文内容完成课后练习，能复述故事并学会如何对路线进行描述。 教学 重难点 1. 学生能够听、说、读、写新词: send, get, money, get to, before, leave, toy 2.能够用正确的语音语调朗读课文并进行情景表演 3. 能够掌握字母组合ai/ay在单词中的常见发音，并根据它们的发音规则拼写单词。 4.能够根据课文内容完成课后练习，能复述故事并学会如何对路线进行描述。 教学 工具 课文录音、视频、PPT、单词卡片 教学 方法 情境教学法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 Part 1： Warm up 热身 Step I: Warm up Greeting T: Good morning, everyone. Ss：Good morning, teacher. T: How are you today? Ss：I’m fine, thank you. And you? T: Very well, thanks. What do you do on the weekend? S1: I often watch TV/play football… S2: I usually... 2Let's enjoy. T: After enjoying, I can see... T:Great, now this time. Let’s learn more. 1.在问候中练习日常口语，把学生注意力引入到课堂之中。 2.通过有趣的歌曲How much do you know about Canada? 导入，让学生在愉快的气氛中开始本节课的学习,感知本节课的主题。 Part 2 ： Vocabulary. 学习本节课重点词汇。 Step II: Vocabulary. 1.send /send/ v. 发送，寄 【用法】send sth to sb = send sb sth 【例句】Do you want to send an E-mail? 你想发一封电子邮件吗？ 2.get /get/ v. 得到，拿到 【短语】get to 到达 get home 到家 【例句】I like to get to airports in good time. 我喜欢提前到机场。 3.money /ˈmʌni/ n. 钱 【拓展】money 为不可数名词 【例句】Money can't buy you happiness. 金钱不能为你买到幸福。 4.before /bɪˈfɔː(r)/ 在……之前 【反义词】after 在......之前 【例句】I often go running before work. 我常常在上班前跑步。 5.leave /liːv/ v. 离开 【拓展】leave for ... 动身去...... 【例句】I don't want to leave anything behind. 我不想留下任何东西。 6.toy /tɔɪ/ n. 玩具 【复数】toys 【例句】The boat looked almost like a toy. 这船看上去简直像个玩具。 7.wardrobe /ˈwɔːdrəʊb/ n. 衣柜，衣橱 【拓展】wardrobes 【例句】I have my own room with a single bed, wardrobe, desk and chair. 我有自己的房间，里面有单人床、衣柜、书桌和椅子。 活动： 图片，引出单词，教学单词。 板书单词。 小组练习，一人发指令，学生做动作。 板书单词，拼读单词，教读，跟读，指名读，齐读。 听录音，跟读板书的词汇。 利用学生的迁移能力，自己总结发音规律，读出单词，培养学生的思维能力。听录音，跟读录音，模仿录音，在教学单词和短语中还穿插了有趣的游戏，让学生在轻松的环境下掌握知识。 Part 3： Lesson Three 学习课文。 Step III:Text 一、Read and draw the route. 二、Read again and write. 三、Let's spell. Listen, point and repeat. Rain, rain, go away. Today, today is a holiday. Rain, rain, go away. It's time for fun. It's time to play. 雨，雨，走开。 今天，今天是一个节日。 雨，雨，走开。 是玩耍的时间了。 是玩耍的时间了。 活动： 展示课文，听录音跟读课文，模仿正确的语音、语调。 分角色朗读对话。 播放录音，学生跟读。 小组讨论句子中的不同声调。 细读课文，理清思路。借助于一定的语境，学习新的词汇和重点句子。 通过初读课文，细读课文、跟读课文的方法有层次的学习课文。 采取小组讨论的方式，让每个人都有发言的机会，都去思考、倾听，同时增强学生的合作意识。 Part 4： Sentences & Grammar巩固重点句型和语法。 Step Ⅳ: Sentences & Grammar 1．ask sb to do sth 要求某人做某事 send sth to sb = send sb sth 给某人发送某物 get some money from the bank 从银行取些钱 get to the post office到达邮局 goes straight and turns left at the second crossroads 直走，在第二个十字路口向左拐 2.1. "How can+主语+ get (to) +地点?"意为".可以怎么到.? ".How can we get there? 我们可以怎么到那儿? 2. "Turn left/right at +地点.”意为"到左转/右转。 Turn left at the bookstore.到书店左转。 3.ai & ay 字母组合 在单词中间位置，ai & ay 通常发音为 /eɪ/，类似于 "say"（说）或 "rain"（雨）。 train rain mail day say May 总结、归纳本节课所学的知识，加深对知识的理解和记忆。 板书设计： Unit 1 My Neighbourhood Lesson 3 send, get, money, get to, before, leave, toy 字母组合ai/ay在单词中的常见发音 教学反思： 阅读性强，情节有趣，贴近学生的生活，符合学生的心理，能够激发学生阅读的兴趣。通过学习，复习巩固和拓展本单元所学语言，增加学生语言的输入。 5 学科网（北京）股份有限公司 $$