期末综合检测-【中考123】2024-2025学年新教材七年级下册语文全程导练（辽宁专版）

全程导练·请文七年级·下卧② 期末综合检测·语文答题卡 博存器是日的荐速域内作界.相出保色影形的南用城的荐墨无蓉 结在养速日的养长城内样落，特更的用山台现区的再着上 生名 二，古诗文阅读 二)4 准考证号 (二8.(1） 贴条形码区 考 块考号生由监萝员制站条形玛 样用2露相笔修见缺考棕记 (2) 一。养烟前。写牛销样自过性名：准考任号填夜答随卡固 定的仪氧上。并市条州上的有息是方与本人们在，无争 15. 正确后，将洛影码粘附在容延卡上的香定口胃上。 9.常将有日思无日莫待无时思有时期千子 填涂样 正确填涂 《5出里色签学笔芳延。字造是丁草，清她 考小正镇在养题卡上斜通情定转溶避以域内客随。在见 孙移常享祖相矣 ■ 题号的容莲学同答醒无效。着案不使出黑息边区，都 10. 圆色边程的答素无效。写在试圈春上的客室无签 五。零试结束后。得以烟卷和卷题积一并交的首黄。写生不用 得以题雀或容随节出考场，否属，再夜有关规定处理 选择需{用2B铅笔填涂) I[AJ[9][G[0 6[A]TB]IC][D] 三现代文间读 2[A[B1[G1[D 7〔A11Bjf011D (-)12. 3IAJ[8】[G1[D II [A][B [C][D] 111111111111111111111111111 17. 一，积累与强用 4.(1)4） (2) 3. 通去各题川的洁迎线)小券香后由明色电鞋逍制用区城的衣堂无教 博在各运目的若连域内传卷，用味媒色更形道座制比：域的荐家无量 青在各越的荐脑城内作香，植市粗色市山献眼定城的容或拉 ■ 请自养想日门养腰人城小作推，目由面心的称内和城的荐者美数 掉在青理日价养要K线内作荐，型后思功样限里城的养害L蓝 请在各理目俏荐避健内件养，样料的和山作里区城将室酒 (二19.(1) 四，写作 23. ■ (21 ■ (3) 20 21. 22. 请在各短的卷题赵域内作节，想由无色电数皮国建《域请整案无校 诗在各通H情整题4域内作春，程汽显色电边模眼定线城的容走此罐 诗在各庭目简香链性域内作答，娃组色更用山族限比城城羽游室道语文七年级·下 ④文学，文化席银车名著阁读。(3分) 【21江村 某中巾学开限“悦读书海·畅享经奥”主题t书活动，安得如下： 生肃 期末综合检测 《1)书海拾贝，研精致思 清江一衡地村流.长夏江村车事角 下列各用中表述不正扇的一项是 (2分 自来自去堂上点，相素相政水中鸡 分 .(经南州台数)的作者是装子品，字灵芝 老卖岛缺为棋局，植中被计作竹的 得分 B《爱蓬说)的作者是同款腰.学夜权，著有（太级指说）（通书）等 低有故人桃祖果，领忽龙粉更何求？ C(格样了)是观代家老舍的代表作，得子与车是这部小说的基 【注和引①这首诗写干将肃宋上元元半(0)翼天，诗人在目发的资 一，积累与退用(17分1 本烧家 路下，在百川线想影州的流花溪醉盖了一间重堂，在缆登战气，之芳正，生 国下列词班中用点字的字雀，学形完全正确的一项是〔(2分) D:(钢铁是怎样炼成的》在艺术上取得了很高的暖就，它写人物以 清智时得列了安字。2诗江：清差的江米。江，督慎江，民江的支淹，在 订 A.地壳(k合) 表小(x0) 迂置(bgn阳》 案喻户晓(Y0) 红事和情写为主，同时穿福内线白.格言骨句，书信和日记等，栈 戒额百宽的一段称流花溪 莫基4dam)惊望(uag) 门框(0御) 大通不道() 人物形象有由们岗 图下面对两首诗的理解和分析不正编的一项是 (13分) C幅是{) 复樟(d00) () 直用某风(g】 《2)经典得途，岛思明志 学 A.【甲】诗会管没有一个“望”字，妇句句写向条面级。即离是日远面 D.骨酸() 破统(han) 露控(ICu) 凌烟起食(n) 榜样，修给我门前行的力量，小宁打算育《锅铁是怎样炼成 近，时制显从朝章喜，并由硬岳设将来的章岳 园依水算人下面函段机线处的词请最恰当的一项是 的》中的候尔·制察会作为自己的榜样離荐给大室，请作结合相 ()(2分) 居.诗人两有诗好作时的年静阶段相同.富可于安史之时肩，诗歌风 关情节.带叫小宁惯可推荐理由。(3分 内 随备取减”减策的推进，一方而减轻了课头魔加，男一 格星现出“红邻额挂”的特点 方西减少了培机构。酒于们有了一沈的 时间。家长门在餐 仁【乙】诗颗取写景物之南：幽子自来自去，稍鸟相东相近，江村就色 体上也 。”规减”风侵表学再途禁中回沙到课堂，教师在课 的南静队然上，底写人事之南：老妻稻棋盘，勤子李任当作钓 实上的 ,有助千提升策堂教学数拳 的，脊得其察。 固古诗文默写。〔6分) 严强 悠阴 千均重货 耐人寻缘 ,国首诗都写用了拟人的修辞，【甲】诗生动形象地写出了秦山的神 漫菌在古残诗文的海洋中，我们常含为文人的笔下情怀所打动， 压持婆 悠闲 干钩囊负 喜人不陆 奇秀留，【乙】诗生动埃销论出孩水架紧围饶汇村的情高 读（木兰诗》· ”,我门感受到 工持域 闲 条重负 当人不倦 了水兰纸码飞车驰劳沙场的英单气概：读（爱莲说》，作者以花喻人。 《二)附读下雀选文，回答问题.。(4分) D.严球 闲暇 如释重绕 射人味 “,让我们感受到其清身自好 【甲】山不在高，有仙别名水不在军，有龙制莫。斯是福室，推吾他 ③下列各圆中分析情溪的一项是 )(2分) 且不当管同撞合丙的高法志绳。许人忽常用不朽的诗句传递漆浓 馨。苍来上阶绿，草色入窄青。演美有鸿信，让来无白下。可以偶素琴， 旁墙是一切幸棉的界泉，常两劳动，热爱劳动，辛岳分动试房 的爱铜情：杜找在（拍案推》中 网金经。无止件之夏耳，无常除之带形。南降储葛产，西司辛安李。孔 雪精，是人生出随的金朝影，色适解地美好生泽的必经之路劳动因 一表达了自己对国家前金当命运保闲的忧点之情 子金：何陆之有？ 时也，适成才成老的必修速从表种意义上说，一个人风有时上正唤 二，吉诗文阅读(17分] (境自刘再鼻（照室铭）】 的势动观，才粮年正理解骨动的本黄背但，准确拿湿原史前进、壮 (一)阁该下面两首诗，答同。3分》 【乙】南登入奢多，由雪入登雅。欲食衣观.着思得之项难。不救栓号 会地转的户在机避。旁雷是花学而高两的，热爱常请、不游每十，一 【甲】里岳 膏局。酒内一餐，可办祖饭瓦甲：特闭一区，可办起衣几件，不牌于不 封美好的东局都能创造出来 杜有 家是矣，何必国时比站着？常特有日思无由莫待无时思有时则子子孙形 A“幸的原泉”“买好牛活都是偏正如语。“光菜高南”是并划语 停宋夫如州1齐鲁青未了 常手强烛兔 “衣新“价直”是名同，树立“建解”是动同 连化钟神考，朗阳割香流 《有选自周恤（效涂无津）)】 仁”和”是介问”只有“是连同。 需陶生曾云，决酰人归鸟 【庄释1①费州：花夏找②步州：一种信等的丝帆品。佛：效里 D.新线句有请，定指“成才”和”成长”到美位置 会黄凌绝项，一览众山小 是气横的意恩 一17- 团下兴句中加点国的意思成用法相同伯一项是 【》(3分)分个体道求理感自底时实观提供了“视额'，”她以为.待样是人白身所法 我们还叠转剂重花存在于日常生活中的那乘“毯减款”特精得教育片客， A可以到素是 有奇字素无备著(（活板》》 泽的“热龍”背托着个人对美好个仕，良善人格的追未。从方义上看，是 度军闲物细无声的长育作用。例知，校司的文化墙、横幅。家威中的条子 B.无竹之礼耳 间第之并里如故(《良)) 个人理性速择妈姑果源奇言之，协群是在时理赐自我的建长特温陆上 场庭，公并场所的流精屏、障史等，尔是得社的转育贵京，能够让少年 G,若思得之观难 不若无闻也(（宰并潭一人）) 所这释的某个方面点整件人生的热能，时替样的单习术这不美音我，不 童在日常生活中不竖意地看到接触到，从而见量男素 D可办相饭几目意与目去(《减于书》》 夹理使选择，都是为理思自我发展服务的 《克立《光明住摄)，有则政) 8把下面句子知译线现代汉语，(3分) 一佛像利不月，占一个人条样，像的时候，是止洗自衣，不要自衣，将 1们下列对上述材料的理解和分析，正跳的一项是 ()(2分) (1)斯是陌室，胜再德雾。(2分) 自已全年率秋（从蔡）恰偶单的。与协样不风，偶像索拜不是以自表为根 入加强榜样教育，引导青少年架情榜群的力量，这只是对当代滑少年 基的，而远时自表的妆真，是美去自我。争术上常纪，俩像零件是非星性 进行见想政治校育的重要手夏 特。位西偶绿学拜的放处鲁食，美士自衣相比，神定生兴是妈操零丹的 R父是少年儿童最主菱的榕样，父母的示在教有比学校的教育更 2)由伦人答易，由数入位库。(3分) 沈委征，在学来上，榜祥与偶律可以清楚地区分青果。但非常生活 有成效。 中，二青有笔用，普用的呢象。比如。（们使雪镜‘雕是我偶像”，其实 C两低显示，少年儿童，心中的榜样以父辱和可龄人为主，科学家的榜 有数佩叶方，将时方视为桥样的露味”高徐登远 样力量国第五位 日用严给下面句子断可（断两处）。2分) (选自《光明日别》，有副收 ,利用校园的文化墙与公共场所的滚动解等对骑样人物连行宜传。 常得有日思无日复持无时里有对爆子子孙孙常享四旅奥 【树料三】调基本，父号是少年儿食量主委的楼样，造陆员，科争常 儿空性教有 四请两亮在（就千》中说：“静以缘身，合以养集”甲文中陌登环境清 的椅科力量也有大幅度齐。桃仔发现，少年无童心帽中雄名前0包 2在日常生活中，“榜样”与倒檬”常常敲混用或替用.它们有博些不 雕，乙文规售节伦，内文作者都具有怎样的高尚品德：(4分) 的榜环分到为父母，者师，造动黄，同学目左等网龄人，科学家，装单我功 同点见：特结合【材料二】分点概括，(3分) 的人妆，歌千，滨翼，式争掌气艺衣家友思想家，政洽军事人州。可见，少 平儿量心平的静样以身造竹长某为是，父母和老狮无少年儿童之委争习 的检样 三，现代文阅读（站分 (一阅候下面选文，答可圆。(8分) 图怎样才能幽好青少年榜样领育：请站合！材料一1【材料国】箱要网 【材料一】龄样批有5来是时青少年逢什思期度治版育的重委手授 答。〔3分) 近年来，恰样候范苹出。先进典型不新。认查国道德视总到时代格镜，风 “共和国动章“就样老到”七一盼章”花裤考，从全国找书有人稽模到”最 的人物 人 美大学生”…牡打的学高精神今人感动，他们的青任越面伞人最慎 李车儿室选样燥棒袋特厅 这悲光逢典型和榜非，是迹行温总我治表盲的生动教材。固此，表们套 (进自（无明日），有删改) 保意速择好这委光进型和检样，并把它们胎入立德树人的全过程和各 【材料回]更醉转林教育竹程念，能使批育生与烧味性爱好地结会起 (二》阅度下自选文，可容饲避。《17分) 本方面 来。在新的时代如气第让转样餐育时少年儿童爱有彩响力，让将样数累 同里拔学在 (违自《中国数育损》，有别政) 姨发所的是机和洁方，对批育者而言是非雪大的执成：榜样社青的基陆 卡城方 【材料二】在单点师就大孕保程与教甲研完所的批狡高修胜有来，棒 是榜林宜传，司时，廷受特列拿视挖整榜样人物的期时代待种内函，使传 一火，是在中料院一很制发的办公室，我女转，相友在优食一春 得和锅像用星不河。“樟林水不址时。月爱有人是的生活。个缘在成长 统精稀人物缝发新制力。时制选棒的榜样，边要堂规时其精神内锡的室 《气学森手码》。这一多号编，分局卷，五而多真，是从机拿成平施的手码 中就会选扬自己学习的特样。原因在于，人是有意识的存在，都有对理 传与展承，从而得到少年儿金卉的认可与接的 中追选出桑的。我拿过来了制，与其说是手鸭。不如议是艺水品。元 细自我竹远求，而移解提售了厘想自衣竹具体存在稀奇。可以说，转样 除了学校，家真、社会时少单儿童进行的比枝外显的转杆教育之外， 光中文，莞文，女宇，小字，计票、国表，每玉上整整，一丝不苟，违一个小 一18 小与平等，也长短有度，中规中是。钱学森的手妈个我每到王（之的（丛 馄争森有着十分粗矿尚任性的另一看。他海年的章生门国比，他 园结合第品度和下售材料的内容，说说钱筝森的两次人生远择对你有 亭集序》、县泽端岭《清明上因)，进奇想到地的里美人格，如是我阳： 上课思要足剩几分钟，正者大家情侧他今天是否会焕席时，他模地冷进 什么留示。〔4分》 在美国期间，民森仅仅为了解决逢洋免受形的雕恩，所完的手码就 餐堂，二语不说，林施粉笔就在黑核上写升了。直到用血小而工整的宇缝 传甲真在美国争月工件期间，始将心界和超。面对是盟意府岭 服和了平厚一夫厚，在工什进展到五百多可时，他的自我感觉是：“不调 弹清所有的又桥为止。有一次。一个学生餐手现：第二面买板上的落三 长带，构精，他挣像万难，通过粉为终于阳到了和国的怀总他说： 意：”直到八而多页时，才长每一口气，您把手局装进个皮诚信对，在外 个方数式，衣着不怪”线孕在不平建球，芳一个孕生易不丝月，多名 “抗将是我所能餐精中国人民走设一个幸牌而有年严的国龙。“南于 面标明”最后定售，继而觉库不要，又在旁边项上一与：”在补学上爱有 你不国器地的问通吗？“钱学点晚米邦地泛：“他其是在权生一个享实，系 传零国国兹力，中国导弹，原于殊的发刺向言推遂了系少0年 晨后！ 是规会丹题“义有一次。一个学生问核学本：你刚才托陆物方微是否万 2叶我乘说，印象量为家制的，是色女下的几句老实语。回厢学生 无一失？”机学森冷冷地整了施一县。记：”只有第务才常桑万无一夫的方 时税，钱学A明白无接城香部人门：”我在北建师大册中结书叶算是好生 法“和农考议，（学森山的题目超难，全雄差不多怎吃了家景，举生有 订 生但每次号然心越量入十多会：在者取上海变大，并不是第一名，而是 奢见，我上饭的批控告战。缓争床对北网茶：我又不是处纳日：这现 第三名：在长国的峰士口优成效也不是界一革而是葛二等”入十多分 所宠所！” 第三名第二等，这哪里操公众目中的天才里然两，事实配是寥实，风 适有更射不进人情的样线：气学森在校园中是个种轮人粉。像了 园假如假学森被评为中国最美科学家”，请你根累本文内容和下面的 争余浸有逸讳，侧是艳到世人算诗，目为绝们已身情了把大师的从篇和 上课，餐得和学生都只偶尔在古根海蜂大楼床隐擦病而过，能感是亿自 量接材拜以及休对化的了解，为他设计一段瞬奖辞。（要求：至少园 单总使异网等号 已关在研风，掌里，学生路去请批问期，色裤使一向“看来漫问道味”，就把 用一种修辞手法.)(3分） 内 3平森的天才是不家夏疑的。麻霜理工的学子曾对他佩佩不己 他们打发之：有时地完企封闭自已，不论说去量门，哪物是事先的好的 【链接树料]栈学森，些界善名空气动力学家，中国我人机我是基 有一回钱学森正在星板上解一道十分兄丢的算气，有小学生问了男一 他也会大乳一声：“流开 人，中国科学院及工程院院士。中国“两弹一星”功的瑰幸蕊得者，被 个与足题耳无关：就色十分闲难的问思.钱李本能和不予罪会，雄候在日 常以上细百，题角裤是具实的。大仰就是文再，无一闲外克满个性 学为“中国极天之父“中国导弹之父”一火箭之王”，钱争最从小热 不个十英只关，四英风宽的冥核上写溪了耳式。“先走能在游餐中装选那 已帮。这样竹大师也伞人善爱 爱样净热爱江国，在美国留学能得博士争任后，此立即争取网国，美 盈多东西，武已姬够惊人了，”一丝叫赋哈掉格的学生回花，”虹是夏令我 国请结合文章内容，简要分析文章第④投再线句的作用。(3分】 阁-一海军官贤卢移：“钱学核得上5个师的采方，宁可记绝金胞，也 门体风的是，他帮试身来，起落一个复亲网避的答素同时也解由来！ 不能过移高开，“隐逢到忙钟，类表自由，受到连害，5年后西感乘平师 他怎么能够一迫在买核上什算一个无表界式，而网时发解决芳一网样景 于国到植国的怀艳。能始锦以国家的需染作为自己工作的遇捧，叉 美的同意，弄是令食女卷不解” 无夏赠地把毕生的精方食献给了中国就天事业。在他心里，国为重， 天十总时我自于斯春。民学食在加填里工竹一且化女得的投友 家为经.料争豪重，名料最使。5年包国路，0年两弹或他的韩大 同北：“一天航日一大平，线在更校让功深，以为企性建越饰里只有长 E这文第2段线句予是假学森的月运，请意半富.这份白述其实要 不仅张现在他的才智，体现在他铃爱国管怀，巴不红为中国国防 个人，所以把价声机开保持利响乐为进入高湘时，有人俱力量的墙 售诉我们什么？(3分) 美场种技作会了巨夫食献，也路中国窗下了室青的糖神时富。开的 受：垂表我打玩列线学森了，后来他送长最新抢文，耳元对曾经向我大 程国林天，做是先行人，记暂慧酿造点所韩，阁格后表的零登者。他 风大种表融意二 是：识的堂通，是科学的爵帆，是中率民底讯分子的鼻范 美于归国后的钱学年，这里格充一个闻节。徐建盒过线学我的展 历表喝：艳先虹任国防布正院院长，城后此任副院长。这率不合常风， 日这算传记从露些方面介绍了钱学库：靖分条概括。《写出4条即可) 怎么官越就地小，难通和T什盒督溪学不是的。原来，栈学保無经院长 {4分 时，其有45岁，年富力屋，正是干事是的好对无。但是院长这则务是一 把子，什会部得零，伐学章不想把阶力框管在填李上，礼主动打摆香，碑 去院老职务，降为制院长，或种明怀海精捷，流少有人能与之匠位 一19 (阅读下面选文，国容问题。(11分) 水中漫湖了精数，治色生香老表，即使是面对谊海敏浪，色如导新一样为]结合话境，品析第段线句中加点同的表达效果。3分》 导亲的制研时光 心说稳。到%，我到如◆色不会厚导帝一样静坐一阔，在花花裤体的什 常住 线里睛出种种每活，了气却以笔代银针，汉墨代健线。一笔一品里写出成 ①峰毒是一个心莫手巧的人。一针一魔，在桃夏巧的手里，套夏化由 美成转得的急《。或见何2不是在刺诗信己的时光呢 生形象的圆样。母意不懂什么叫树蜂艺术，地凡扣连忙完T常券，程 9制诗时光，是两代入特钟的树融，奇穷的日于里，我们的内心委 起根针在文免无家的因样里诊华着自旁 做，里果正同：风风雨雨中，有爱好相体，生需北有了小欢在，中使是身蛇 2制路又种女红，是间阴中的士孩子常要军幅的一明技能。意代 国规中，七轮心加第石，新取明欧乐的浪花 可愿有待日：“一片放罗督低水，洞含香室女工秀，”饰超的泛去代女子可 (有到收) 四联系全文，分析棒时光”的含又。(3分) 纤肝三指就手工刺诗的绣景。可潘到了我这一尺，我补豫有越承号帝的 【注释引①女九（的》：由时者女子青面的站拢，纯话，刺裤第工榨 刺情手艺。小时领，我常见得廉的银什一穿一红地点毛乘上、雅西上轮 和这华工作羽线昌。也作女工 海，不火，无国的案就成型丁。序参诗出表的小清龄，小花来，装友着 回国绕制绣，“我“和导亲之间发生了哪找事情：清结合文章第？一 我们枯混的金右 段的内容概括。(3分) ③衣精敬大一，在儿，附靠就望，女孩个要学习女红，一个不会针我的 人生阶限 主要事件 女孩于是委被人笑善竹。可尊家竹衣并漫有建传导条射心灵手巧。表 小时城 “钱”常见时亲忙活制诗，桥路策左戒们的生洁 担出银轩装当得如同提着一个大掉植.不是让最针制破了手，业是针脚 1) 歪至担和。我自我那邮，宁可写儿篇平。也不握这根什，我龙不是根银针 四，写作[50分】 情服大一盛无 的特 园下瑞周随中，任选我一，龙受求作文：(50分) ④琴◆也不社溪汽，根什在穿说，流年在变的 〔1]在时屑的列东上，爱从不缺帝，有父清保泥的爱，有国友真学的 ⑤陆了提，身成四是务室，或装煮到业凌衣埋着凭件制接，是净意 爱，有陌生人无私的爱一 {2) 了重看表花棱热药地绘出一花一吐我常常时峰涤发年张，闲着没事 请以（爱时到行）为题.号一商文章 结T蜂 世去迎道曹，天天和这地针线转件出动，李享清椅多好！青杂说，你不 (2)阅凌下面文字，按爱求作文 坐。我就有克儿摘大，现在，维迁等角已效的我服？高场什含林的我服 一个橡样如一面撞枫，着引公中的方向：一个棒样如一盖明 没有？背章号每爱拾，擅埃站的畅铸时无 3) 灯，氧亮定中岭星暗：一个精杆如一张风机，褥粒心中的动力： 后来，表女外地接生，对查疾疾效词给我一探微工续美竹轻垫 后表去流生 个检鲜中一来部花，点振心中的风誉成长得上，导个人新有 母帝延。丫头，喝到调射事进姓黄红，忙沾着，填心事就登彩了。 角已竹特解，你成天中的场样叉是掉呢罗 衣接址犀一耀程垫，一双戏看下去，有一置社垫林线修着国个半 请自拟避日，自选角度，寸一简文章 ”一游平安”，还有一双鞋垫情着“万事知感”。易然鸣觉系失酸酸的，母 四结合语境，说说文章引用一升线罗轻似水，利房西室女T青这可话 餐求：①自选角度，立意自定，文体日选（诗数.璃除外） 毒记地时成的说妈镜在一针一线中，停我走址万水千山我老城理解了 有什么作用。《2分 以学迹工整，书写清楚，而整情 县条，制给是地的一个爱计，而那生就工精美的给品，是母净用心在我 不少千m字 唱。母帝把内阳尾是对生派的果解旋入干变万化的树诗中，一针一线 ④不得套作，抄表，不得透军个人建 里，培#的走一寸一十球沉的光得。 吗离家多的日子，结城蜂掉，背亲的蜂品却在我心中生了机。裤 于，我拿起了笔，龄担起就成了根多年的文字。有了爱好，生洁在平度 一20#!! ­®[ $ ÀÒnqœUL3Š‹a/-AÝÀ› + W{[] =[Y'/*’n8 % ##! nqñê\/ªU'€€[Š‹ $ ê\é¦L ) l * ý@· Š‹ $ ƒºo]ê\ $ o]ʓ]/Š‹ % Š‹§–#ê\/ rÅ $ nq“]Š‹/♠$ ÀÒ$3ê\!!/À›? % #$! 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Û //#/ 21.内容上，表达作者搬家后对香椿树的不舍与思念；结构上起10.①雕版印刷(板印书籍)②木活字印刷 ③创新(探索) 承上启下的过渡作用。 11.C【解析】C.结合【材料三】嫦娥六号飞行任务示意图可 22.作者是在父亲的影响下喜爱上香椿，父亲去世后“我”每吃到 香椿，就会想起父亲，想起他栽种的香椿。香椿已成为父亲的 化身，作者栽种香椿的决定，表达了对父亲深深的思念之情。 知，嫦娥六号在月球着陆下降之前，需要先后经历地月转 移、近月制动、环月飞行等阶段才能降落，而不是“先后经历 近月制动、地月转移两个阶段才能降落”。故选C。 23.略 12.①嫦娥六号完成世界首次月球背面采样和起飞，具有开创 第六单元综合检测 意义。②嫦娥六号采样具有极高的科学研究价值。③有望 1.C【解析】A.炽热(chì),闲遐—闲暇；B.憧憬(chōng),劈 波崭浪—劈波斩浪；D.蓦然(mò),不期而致一不期而至。 助力人类进一步分析月壤的结构、物理特性、物质组成等， 并深化对月球成因和演化历史的研究。 2.A【解析】第一空，姿态：指容貌神态，样子，风格，气度等。 姿势：指身姿架势和呈现的样子。“姿态”和“姿势”都可以与 “人生”搭配，但“姿态”更偏向于抽象的、持续的状态，而“姿 势”则更偏向于具体的动作或形态。在这里，“行走”是一种 持续的状态，所以选“姿态”。第二空，“呢喃”形容小声说话 的声音，多用来形容燕子的叫声，也可形容轻柔、细声的话语。 比如“燕子在梁间呢喃”,就是说燕子在房梁之间发出轻柔的 叫声。“吱喳”通常指鸟、虫等发出的短促而尖锐的叫声。比 如“小鸟在枝头吱喳叫”。根据语境，应选择“呢喃”。第三 空，徜徉：安闲自在地徘徊。穿行：从中间通过。“徜徉”和 “穿行”都有行走的意思，但“徜徉”更偏向于漫无目的、悠闲 地行走，而“穿行”则有一种穿越、通过的含义。在这里，与 “经典”搭配，“徜徉”更能体现出在经典作品中自由漫游的意 境，所以选“徜徉”。第四空，不期而至：没有预料地到来。不 约而同：事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。“不 期而至”和“不约而同”都有出乎意料的意思，但“不期而至” 更偏向于形容事物的到来，而“不约而同”则用于形容人的行 为或意见的一致。在这里，与“美好”搭配，“不期而至”更能 体现出美好的事物出乎意料地出现，所以选“不期而至”更为 合适。故选：A。 13.①中国首次在月球背面独立动态展示国旗 ②环节多(流 程复杂)③耗时长、距离远 14.①不后悔②停止游动，观察周围 ③继续上浮，浪尖飞跃 ④惧怕而恐慌 15.①小姑娘对花草、溪水、微风的激动不已，为下文她困在地 心的谜底揭开做了铺垫，表现了小女孩乐观的精神。 ②外星飞船的引力与地球引力相互抵消，出现了低重力 状态。 ③(示例一)A句运用比喻，生动形象地写出了水坡上的排 浪现象，神奇而美妙，暗示在自然伟力作用下登山将是一件 愉悦自在的事。 (示例二)B句中“抛”“接”“传递”等动词，传神地写出了冯 帆在低重力下的海浪中下落上升的情景，既温柔又有力，表 现在自然伟力作用下登山者的轻快和自由。 3.B【解析】“需要”是动词。 16.“山”指冯帆攀登的“水山”或珠穆朗玛峰；指冯帆攀登过程 中遇到的困难。这些困难具体包括前所未有的山的高度、 峰顶坠落的死亡危险等；更指冯帆重启的登顶梦想——挑 战自己，完成未尽的登山心愿。从链接材料可知，登山是智 慧生物的本性，想站得更高些，看得更远些，因此，山还指所 有智慧生物对更高更远的追求，想要去探索和挑战的未知 领域，想要突破和超越的极限。 4.(1)C【解析】保尔是早年丧父，母亲并没有去世，他家庭贫 困，是靠母亲替人洗衣做饭来维持生计。 (2)(示例)①保尔面对的困境：全身瘫痪，双目失明。 ②他突围的方法：进行文学创作，以笔为武器坚持斗争。 ③他给我带来的精神力童：我要学习他面对磨难，意志坚 定，永不放弃的斗争精神。 17.冯帆开了登水山的先河，明知前路艰险充满未知，依然积极 乐观，信念坚定，敢于拼搏，最终突破极限，探索出新道路。 冯帆身上这种超越自我、探索未知又极具智慧的挑战精神， 是一股强大的力量，能指引我们在实现目标的过程中更好 地前行，激励我们去创造人生更多的可能。 5.(1)箫鼓追随春社近(2)安能辨我是雄雌(3)念天地之 悠悠 独怆然而涕下(4)斯是陋室 惟吾德馨 6.D【解析】D.《登飞来峰》表达了作者不畏奸邪，对前途充满 信心，以及大无畏的精神。 7.B 18.冯帆和杨利伟都展现出勇敢无畏的精神。冯帆不惧攀登海 水高山的重重困难，勇敢地开启几乎不可能完成的挑战；杨利 伟面对太空的诸多未知危险，毅然踏上征程。他们还都有坚 定的信念。冯帆执着于登山梦想，虽遇意外仍坚守；杨利伟怀 着航天梦，即使面对飞船共振等艰险也不放弃。他们以无畏 的勇气和坚定的信念，朝着目标奋进，探索未知世界。 8.(1)(两块)交替使用，在极短的时间里就可以完成。 19.(1)潜在的危险，有发生危险的可能。(2)用事实证明。 (2)所以王桢在《农书》中所记载的活字印刷之法，用木活字 代替了(泥活字)。 9.其贮字之盘/则设以转轮/较为径捷/而亦未详备 20.说美国和法国的火箭也都出现过共振现象，一方面是为了 强调这是一个世界性的难题，另一方面也突出强调了中国 火箭科研工作者攻克这一难关的不易，表达了作者对中国 火箭科研工作者攻克难关的敬佩和赞美之情，抒发了作为 中国人的自豪感。 21.首先，在测算和分析的基础上提出合理性假设；接着，根据 假设进行了长达半年的反复试验，结果证明推测是正确的； 紧接着，科研人员将运载火箭的助推器蓄压器上的两个膜 盒减少至一个，使振动明显减少了；最后，研制团队继续优 化设计，攻克了振动这一难题。 是少年儿童主要学习的榜样”可知，并没有说父母比老师更 有成效，“更有成效”表述错误；C.有误，根据【材料三】“少 年儿童心中的榜样以身边的长辈为主，父母和老师是少年 儿童主要学习的榜样”以及图表可知，少年儿童心中的榜样 以父母和老师为主，故“少年儿童心中的榜样以父母和同龄 人为主”表述错误。故选D。 22.(示例)杨利伟“难以承受的26秒钟”,中国攻克了 23.略 期末综合检测 12.①榜样永远不过时，而偶像具有时效性；②榜样是理性选择 的结果，偶像则是非理性选择的结果；③学习榜样以自我为 根基，永远不失自我，而崇拜偶像是对自我的放弃，会失去 自我。 1.B【解析】A.地壳(qiào),家谕户晓—家喻户晓；C.哀悼 (dào),血雨星风—血雨腥风；D.露宿(lù),波谰起伏—波澜 起伏。 2.C【解析】“严谨”形容态度严肃谨慎。“持续”形容延续不 间断。结合语境，形容政策的推进，“持续”符合语境。“悠 闲”指闲逸安适。“闲暇”指空闲。结合语境，形容时间，应用 “闲暇”。“千钧重负”比喻很沉重的负担或非常重大的责任。 “如释重负”形容像放下重担那样轻松。结合语境，形容“双 减”在经济上减轻了家长的压力，“如释重负”符合语境。“耐 人寻味”形容意味深长，值得仔细体会思索。“诲人不倦”指 教导人特别耐心，从不厌倦。根据“教师在课堂上”的提示， 选“诲人不倦”恰当。故选：C。 13.①选择好先进典型和榜样，融入立德树人的全过程和各个 方面；②宣传榜样人物时，要注重教育性与趣味性相结合； ③要挖掘与展示榜样人物的精神内涵，使传统的榜样人物 焕发新魅力，使新选择的榜样人物得到认可与接纳；④重视 隐性教育，使榜样教育做到润物细无声。 14.语言描写，侧面表现了钱学森学习勤奋、为人真诚。 15.一个人的学习成绩并不能代表他的成功，一个人要想取得 成功，必须要有勤奋精神，所以，我们每个人都可以成功，但 必须要勤奋努力。 16.①严谨认真，永不满足的治学精神；②实事求是的态度； ③不容置疑的才能；④勤奋的特点；⑤淡泊名利的胸怀与情 操；⑥粗犷而任性的个性。(写出4条即可) 3.C【解析】文段中的“和”是连词。 4.(1)A【解析】A.陈子昂，字伯玉。 17.(示例)一个有志青年所做的人生选择，往往不是个人的选 择，而是把个人的人生与国家的未来结合起来考虑，为国效 力；不慕荣利，做好自己的本职工作。(2)(示例)保尔的一生屡经“黑夜”。他在与波兰军的战斗 中身受重伤；后来他双腿瘫痪，双目失明。但是，重伤后，保尔 英勇无畏，顽强面对伤痛，积极参加铁路的修筑；瘫痪、失明之 下，他仍然积极乐观，目标坚定，开始艰难创作小说《暴风雨 所诞生的》,所以保尔是我心中的榜样。 18.(示例)他如丰碑一般屹立在科学之巅，他始终站在中国原 子弹设计研究的第一线，为民族，为国家，奉献着自己的心 血，他不同于奥本海默的锋芒毕露，他忠厚踏实，却给人们 留下极深的印象。“鞠躬尽瘁，死而后已”是他一生的写照。 他，钱学森，是中国的骄傲!5.万里赴戎机 关山度若飞(予独爱莲之)出淤泥而不染 濯清涟而不妖 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 19.(1)母亲让“我”学刺绣，“我”很笨拙，母亲并不勉强 6.B【解析】B.《望岳》作于诗人的青年时期。诗歌流露出了 对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯 视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。 (2)年迈的母亲依然天天在刺绣，令“我”不解 (3)母亲送“我”刺绣鞋垫，“我”理解了母亲 7.B 20.第②段中引用罗隐的诗句，增添了文章的文学色彩；同时， 也描绘出了古代女子刺绣的场景，表现了母亲刺绣技艺的 灵动高超。8.(1)这是简陋的屋子，只因我(住屋的人)的品德好(就不感到 简陋了)。 (2)从节俭到奢侈很容易，但是从奢侈再回到节俭就很困难了。 9.常将有日思无日/莫待无时思有时/则子子孙孙常享温饱矣 21.“捏着”写出母亲刺绣时拿针的动作，“执着”写出母亲刺绣 时的耐心、坚持。这两个词表现了母亲的沉稳专注、心灵手 巧，也表达出“我”对母亲的疼惜之情。 10.(示例)不贪图物质生活的享受，追求精神的满足。(意对即 可) 11.D【解析】本题考查内容的概括与分析。A.有误，根据【材 料一】“榜样教育历来是对青少年进行思想政治教育的重要 手段”可知，“这只是对当代”表述错误；B.有误，根据【材料 23.略三】“少年儿童心中的榜样以身边的长辈为主，父母和老师 22.“刺绣时光”指母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化 的刺绣中；“刺绣时光”也指“我”以笔墨为针线，绣出活色生 香的生活。“刺绣时光”是两代人精神的相融。勤劳的日子 里，“我”与母亲拥有了柔软的内心、辽阔的眼界；人生风雨 中，生活有了小欢喜，让“我”即便身处困境，也能找到快乐。 —24—