第6单元整本书阅读《钢铁是怎样炼成的》阅读任务三-【中考123】2024-2025学年新教材七年级下册语文全程导练（吉林专版）

第六单元 整本书阅读《钢铁是怎样炼成的》阅读任务三 [答案22 一、高频考点 1.《钢铁是怎样炼成的》通过 的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经 国内战争到 经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“青年一代的生活教科书”。 2.下列关于名著《钢铁是怎样炼成的》的说法有误的一项是 A.这是一部描写十月革命后第一代苏维埃青年，在布尔什维克党的领导下，为恢复国民经济，巩固无产 阶级政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说 B.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔被迫退学后，到车站食堂当童工，经常被厨子头毒打，历经了生活的种 种磨难。 C保尔被疾病击倒后，朱赫来作为党代表来到工地视察，他马上得到这样的结论：这里的青年都是无价 之宝，钢铁就是这样炼成的。 D.这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题：一个人的终极理想是什么？ 3.每个人在成长过程中，总会遇到一些对自己产生重要影响的人。同学们就文学名著中主角的“人生导 师”这一专题进行探讨，请你以朱赫来与保尔之间的故事为例进行跟帖。 在《朝花夕拾》中，藤野先生就是鲁迅的人生导师。藤野先生正直热忧、治学严 小语 谨，没有狭隘的民族偏见，是鲁迅十分敬仰的老师，他对鲁迅的人生有着重要影响。 你 4.学校要举办《钢铁是怎样炼成的》舞台剧展演活动，节目筹备组就剧中场景的选择征集同学们的意见。 你准备推荐哪个场景？请从下列选项中任选一项，结合小说内容和阅读感受简要说明理由。 A.苦难的童年 B.筑路 C.自杀之浴火重生 二整本书阅读 5.同学们正在开展《钢铁是怎样炼成的》阅读实践活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【钢铁的淬炼·保尔成长的历程】下图概括了保尔的成长历程，请你根据小说内容概括写出横线处 相应的情节。 成长 历程 退学 参军 筑路 若书 故事 勇敢反抗： 战斗受伤： 死里逃生： 焕发新生：写成 情节 与神父作对 大腿中弹 ① 《② 头部重伤 ① ② 见此图标凯抖普/微信扣丹领取你的考场冲制攻路！ 95 全程导练·语文七年级·下册心 (2)【风暴的磨砺·保尔形象的塑造】人物的塑造是小说创作的核心，有同学认为保尔被塑造成了一个 “扁平的”英雄人物，永远都是坚毅、顾强的，请你结合全书对这一观点进行反驳。 ① 小贴士 扁平人物一—性格刻画单一，好人就好到底，坏人就十恶不款，不会随环境等发生变化 圆形人物—形象丰满，性格复杂、多面，会随着故事的讲述而变化 (3)【斗争的历程·保尔精神的展现】下面三则材料是小语同学读《钢铁是怎样炼成的》时做的读书笔 记，请结合这三则材料，分析保尔的精神品质，至少写出三点，分条列出。 【材料一】他使劲用马刀背拍了一下已经疲惫不堪、满嘴是血的战马…向厮杀得最激烈的地 方冲去… 【材料二】“我只剩下一条路：领抚恤金退休。但是我决不走这条路，你们无法让我离开工作岗 位…感到自己并没有离开大家。”保尔的声音越来越激动，越来越响亮。“只要心还在跳动…能 使我离开战斗行列的，只有死亡。” 【材料三】“好姑娘，别担心，要置我于死地可没那么容易…诊断书上断定我百分之百丧失劳 动能力，那可大错特错了…也许‘置之死地而后生’呢！"” (4)【不灭的火焰·保尔精神的传承】为激发同学们“继承革命传统，弘扬革命精神”的热情，学校开展红 色经典阅读活动。请完成下面的阅读任务单。 阅读作品 阅读策略 阅读任务 通读 了解这部小说的故事梗概。 ①推断这部小说取名为《钢铁是怎样炼成的》的原因。 略读 《钢铁是怎样 炼成的》 ②有的同学在阅读完这部小说后认为，现在时代不同了，如果仍然以书 中的人生观和价值观去生活就落伍了。你如何看待保尔精神对于我 们现在这个时代的意义？ 质疑 96 见此图标宝科音/微信扫码缓职你的考场冲刺攻路：! `d¢§ . 4üsý . Lþ ! $ ` %# QîïiZ#?Ü $ `D,ŸQŠÀ‹[ %* 8`ޟØÙ¯öIÑÑê§ # jAŸÎÜIôj îAŸ $ Þ % ª # €QHHhS 444 Ìå ( Cë ( ¬ ŠjŸ-¸ .…ãDA $ Þ % A $ Î % Qk"[à †ÜŽI ' $ LŸ % ôèW%] #$ AŸÎÜAŸ Þ % e#Ñܘ%Q&# # ÅÌPs # ݁P– ' (!! ?@ " áRSj“˜Qefm•d # “Γ Jø # YZX(àÆRS # ÿ2˜Ì$%&# ( ìå )í ' )! ¯ŠIÇS ( cdQgÀ ' $ ./ % Vï. ! !lŽÒîîÍ " Q¸‡ŽÒ6ˆ / $ Í!‡Ĉ‡ $ y´(‹O" $ µ¥Ò(L # $ ï‚r$% ' Æþ ' ¬­#–£ # Vv. ! —O &'**( " M((Z $ 79š¨¯. $ Ž±¿& ! DC " Br#£F®&Á ' )* ' +,µ- # . s82 $ »*—† # *! ! $  % ÞÜIāîQ@µ #$ ð % ÞÜI ā˜ŽQ–ðˆÄî ' " $  % ˆ $ ð % ïÙú | # ʨ(ā¯ŽQhfs)± j]V ' =>?@ " ‰h§¨ stp' & uvp' & wxp' !!!!" "$' "!#" & "!$" , "!%" #- "!&" !% #!$"$ ./ %! nc¡A " &°¿’C # $!#"$ ./ % ƒÛ/9M! $ /9#s!9#.™} Nï· # s9 ! !#UV " &°¿’C $! rî/ I " &Ž’C $! /Irî " &°¿’C $ ½!9é & ! /Irî0w "# %!!!" 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