第3单元课外古诗诵读（一）&补白知识 词性（介词、连词）-【中考123】2024-2025学年新教材七年级下册语文全程导练（吉林专版）

'全程导练·语文七年级·下册 课外古诗词诵读（一） [答案PIO 一，名句默写 5.新情境小诗同学想把这首诗用短视频的形式拍 1.根据你的积累，补全下面的内容。 摄出来，请你帮他完成下面的脚本设计。 作为文化基因的纽带、家国情怀的载体，元宵 节不仅仅是我们每个人的团圆节，更蕴藏着中国 画面内容 背景音乐 预期达到的效果 人深厚的家国情。家，是让游子闻曲而动的情，就 2 感受作者 如李白的“① ② 笛子吹奏的 ”(《春夜洛城闻笛》)：家，是让人泪雨滂沱的 的情感。余韵 是经典曲目 思念，就如岑参的“② 袅袅，久久萦绕 ”(《逢入京使》)。国，是壮丽秀美的 《折杨柳》。 于观众心间，令 璀璨山河，是王维“③ 人回味无穷。 ”(《竹里馆》)中人与自然的幽静融 (三)阅读岑参的《逢入京使》这首诗，回答问题。 合：是韩愈在《晚春》那百花争艳的美景“④ 6.下列对这首诗的理解与分析不正确的一项是 ”中透露出的 ( 对生命、时光的珍视。 A.首句写诗人眼前所见之景，“故园”指的是在长 二、古诗词赏析 安的家，“东望”点明了长安的位置。 (一)阅读王维的《竹里馆》这首诗，回答问题。 B.“双袖龙钟泪不干”运用了夸张的修辞手法，写 2.下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是 出了诗人对“故园”和亲人的思念。 C.第三句的“逢”字照应诗的题目，“马上”点明了 A.这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。 诗人与人京使者是在路途中偶然遇到的。 一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的 D.这首诗表达了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟 隐者形象。 以及得知家人平安消息的喜悦之情。 B.全诗用字造句、写景写人都恬谈自然，仿佛信 7.同学们想要将“马上相逢无纸笔，凭君传语报平 手拈来，写出了清幽的氛围与淡泊的心态。 安”两句改写成一段对话，请你设计对话内容，并 C.“明月来相照”运用拟人的手法，展现了诗人新 在括号内写出对应的神态 颖而独特的想象力。 使者： D.这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状， 表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞的无限惆 我： 怅之情。 3.苏东坡评价王维的诗是“诗中有画”，请用生动的 (四)阅读韩愈的《晚春》这首诗，回答问题 语言描绘该诗所展现的画面。 8.诗中“知”“斗”二字用得极妙，请从修辞手法的角 度赏析。 (二)阅读李白的《春夜洛城闻笛》这首诗，回答问 9.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽 题 子规啼”与本诗中“杨花榆荚无才思”，都选取了 4.有同学认为：“·笛声'应该是飘扬的，所以‘散人 晚春之景“杨花”，所寄托的情感有何不同？ 春风满洛城’中的·散’应改为飘’。”你怎么看？ 见光图标金科音/微信扫码缓职你的考场冲刺攻路： 第三单元Y 补白知识 词性 [答案PII 介词、连词 1.请分别找出下面各组词语中词性不同于其他三个的词，并写在横线上。 (1)屏障山沟地势因为 (2)淳朴榜样宽广标直 (3)安全严肃嗥鸣惊异 (4)仿佛即使只要但是 2.对下列画线词语词性判断正确的一项是 () 有些女人的预算里还有一面蛋圆形的镜子，一方雪白的毛巾，或者一顶结得很好看绒线的小圆帽。 A.名词形容词副词 B.量词 形容词介词 C.代词副词 动词 D.量词 形容词 动词 3.下列各项中分析正确的一项是 () 一个人富裕了就骄傲，无异于向人们宣布他已无法维续再富：一个人因为自己富于学识就骄傲，无 异于在对人们说他已无法继续增长自己的学识：一个人因为自己的业绩而骄做，则无异于在向人们说他 再也创造不出更大的业绩。我们如果想在功成名就时，保持荣警、巩固成绩，就必须保持谦逊好学的精 神，不断开拓。 A.“已”是副词，“于”“向”是介词。 B.“因为”“对”“继续”分别是连词、介词、副词。 C.“则”“再”都是副词。 D.“如果”“就”都是连词。 4.按要求完成下面小题 源浚者流长，根深者叶茂。源远流长、博大精深的中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深沉的精 神追求。我们在诗歌阅读中体悟中华文化，感受那①peng pai的文化自信。扎实的诗歌阅读基础，是青 少年提高文化鉴赏能力的②guan jian。 (1)请根据拼音，写出相应的词语。 ①peng pai ②guan jicàn (2)关于这首诗歌的品鉴，以下理解不正确的一项是 跨越自己 汪国真 我们可以欺瞒别人 却无法欺瞒自己 当我们走向枝繁叶茂的五月 青春就不再是一个谜 向上的路 总是坎坷又崎岖 要永远保持最初的浪漫 真是不容易 有人悲哀 有人欣喜 当我们跨越了一座高山 也就跨越了一个真实的自己 A.这首现代诗，不追究押韵平仄，表情达意比较自由奔放。 B.诗歌表达了激发少年斗志，不怕苦难，勇于挑战，超越自我的主题 C.文中“当”“不”“欣喜”“跨越”分别是副词、介词、形容词、动词。 D.最后两句的两个“跨越”虽然构不成排比，但却有气势，有节奏，情感强烈。 见此图标凯抖普/微信扣吗领取你的考场冲制政路！ 45! `d¢§ . 4üsý . Lþ ! ! *+',- "" " !,!!!" ٌ ) م ' #†gQjzÙ  # ˜èAI ' !#" † ) ‚(“à ' #†—È˜T-DÌ~gQ Ùõ ' !$" 3‡ ) 33íÿè~ ' #†—È˜T-D Ì # #†I—ÈXŽ‘bQè’ # ê_ÀQ ̚ ' !%" Ë ) J#†gX—È“”bQ~’ # ôH ?gQ•– ' !!!! ?@ " Ž )$ ø+§ÿ¸˜‘I # ^±UV - Ò ¸+‘mØY‘Q2S -% È )$ ¤—› # øQ‘Q2SéUV˜±jzQ ºG # ݘF_2]»ûI '% !#!""$ ./ % !.v ( 4‘®©X|Ð?r7ãÑ # ".v ( T&/4ÒҞB # #.v ( >?WÓÔ Õº»#?r - $.v ( º»#?r+&µ zÖ× 0 %.v ( ÝØÙuXÚ4@ # ۚ»b !#$.¹“Z‡ÝØÙ#ÜÝãÞ # ½¾ "# !$! —È”a™² # ïš³ !%!$"$ ./ %$ ! $ ßàá#Ñcâã $ “Ö¹¨4 P½¾¿#<:6zäåæ8çè $ µz»< $ T éê† ! u7ë] "# IL“Z4# ! ì­íä ' 6 "# !&!!!" م "!#" àÝ "!$" ˜c ( ˜Ì "!%" h ( ›î !'!!!"! —È " ³¯ŽÜQrœ‘2[ Ԝ # ÝTXg33íÿ ' !#"! YG " ââˆujÝ # ržç:\ìIÔ uQGâ ' !(! 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