18 井冈翠竹-【中考123】2024-2025学年新教材七年级下册语文全程导练（吉林专版）

第五单元Y 第五单元 18井冈翠竹 答案PI6 整体感知中 迢的征途。井冈山的翠竹啊！去吧去吧，快快地 去吧多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大厦， 1.整体把握课文，填写以下内容。 多少城市和农村，都在般切地等待着你们！ 外形：亭亭玉立，挺拔、青翠 (1)为文段中加点字注音。 ①】 梭镖() 盛( 井 ②竹筒饭送 献身革命 迢( 殷切( 作用 革命时期 竹 给红军 建设祖国 (2)文段第一段中有两处错别字，请找出，并在下 (功绩) 3 面的横线上订正。 建设时期： 改为 2.为什么说“井冈山的竹子是英雄的井冈山的象 改为 征”？ (3)为文段横线处选填合适的字。 (4)文段画横线句子有语病，请将正确的语句写 在下面。 积累与运用曹 你所在的班级开展“革命精神薪火相传”主题 活动，邀请你一同参与。 (5)判断文段中画波浪线句子使用的修辞手法。 板块一·再视奉献精神 1.小勤摘录了一组课文中的文字，请根据要求完成 相应题目。 是的，当年用自己的血和汗保卫过第一个红 色政权的战士们，谁不记得并冈山上的翠竹呢？ 板块二·传承革命精神 用它搭过帐蓬，用它做过梭镖，用它当罐盛过水、 2.本文歌颂了以井冈山人民为代表的中国人民的革 当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒，在黄洋界和 命气节和革命精神，班级同学深受鼓舞，要开展以 八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白噩 “缅怀革命先烈，传承革命精神”为主题的专题学 魂飞魄散，鬼哭狼嚎。如今，早就不再用竹钉当武 习活动，请你积极参与并完成下面的练习。 器了，然而谁又能不把它们忘怀呢？ (1)【策划活动方案】下面是各小组设计的几种活 动方案，与本次活动主题无关的一项是 你看，你看，这不是又一批新砍的毛竹滑下山 来了吗？这些青翠的竹子，沿着细长的滑道， A.讲革命故事，继承先烈遗志 (穿串)云 （觉钻)雾，呼啸 B.唱爱国歌曲，感受爱国情怀 而来。它们滑下溪水， (转漂)入大 C.游革命基地，弘扬革命精神 河，流进赣江，（爬挤）上火车，走上迢 D.赛花样跳绳，增强学生体质 见此图标乳抖普/微信和吗领取你的考场冲刻攻陪！ 65 全程导练·语文七年级·下册0 (2)【制作爱国诗集】在本次活动中，同学们准备 率领经“三湾改编”后的秋收起义部队到达井冈 搜集与爱国有关的诗句制作诗集。请你也分 山地区，先后在宁冈、永新、茶陵、遂州等县恢复和 享两句吧。 建立了党组织，发展武装力量，建立红色政权，实 行工农武装割据。 (3)【缅怀革命先烈】为了民族解放和人民幸福， 无数革命先烈浴血奋战，谱写了壮丽的诗篇。 阅读与鉴赏学： 你最敬佩的革命先烈是谁？他的什么事迹令 考点解读 你感动？请你分享给大家吧。 如何进行主观表达 ⊙常见题型： 结合文意，想一想，并联系生活，写一写 你的类似体验。 Q常用方法： 板块三·再识井冈山精神 此类题目考查比较灵活，可结合专题学 3.新索材2025年是纪念南昌起义，秋收起义和井 习活动部分的口语交际的相关方法答题。需 要注意的是语言运用类试题一定要先明确具 冈山革命根据地创建98周年。为此，七年级(3) 体是运用在什么情境下，然后要结合文章的 班举行了“弘扬红色文化，再识井冈山精神”系列 主旨和情感来回答，准确把握作者的写作意 主题活动。请你阅读下面材料，根据你对历史事 图，组织语言表述即可。 件、红色精神的了解，写一篇活动感言。（至少用 习题链接：见本课第7题。 上一个成语，150字左右) 【材料一】入一南昌起义常简称南昌起义或 竹笋印象 八一起义，发生于1927年8月1日，由周恩来、贺 仇士鹏 龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导。8月1日后来成 ①我对竹笋的印象，一直是励志和积极的。 为中国工农红军和中国人民解放军的建军纪念 ②在黑暗中积累了一季的力量，竹笋用根握紧 日。 了大地的脉动。正所谓厚积而薄发，当春雨洒落，它 【材料二】秋收起义是毛泽东在湖南东部和 便猛地拾头，誦破大地，一跃而上。或许从蚂蚁的视 江西西部领导的工农革命军举行的一次武装起 角来看，那就如一座座巍蛾的金字塔拔地而起，直入 义。1927年9月19日，秋收起义部队在文家市 云霄。 会师，毛泽东主持会议，做出从进攻大城市转向农 ③高中时一位同学很喜欢竹笋，不仅在课桌，墙 村进军的决定，初步形成了农村包围城市的战略 边贴满了竹笋的卡通照片，还写下座右铭“像竹笋 思想。这是继南昌起义之后，中国共产党领导的 一样，一鸣惊人”。他也是这么做的。 又一次著名的武装起义，中国人民苹命史开始了 ④在高一，他算是班里的“拖油瓶”，时常挂在 具有决定意义的新起，点。 成绩单的最后一名。那应当是他生命里的冬天。他 【材料三】井冈山革命根据地，是土地革命战 学习基础很薄弱，听深时经常掉线，但他并没有自甘 争时期，中国共产党在湖南、江西两省边界剑建的 堕落，和顽劣者沆瀣一气，而是如咬定青山不放松的 第一个农村苹命根据地。1927年10月，毛泽东 竹子一般，牢牢地坐在自己的座位上。无论我什么 66 见此图标金科音/微信扫码缓取你的考场冲刺攻路： 第五单元 时候看他，他都在低头刷题。终于，在高二摸底考的喜的旅程。我虽然只是一个旁观者，也能分到一点 时候，他冲入了班里的前二十：在高三，更是直接迈 竹林的恩泽一当母亲用山泉水把父亲挖到的竹笋 入了年级前十。那时候，他已经从一根不起眼的竹 做成汤，我一口口地饮下时，似乎又和自然达成了默 笋，长成了翠色欲滴的青竹。 契。因为这时，春天好像也从我体内，破土而出了。 ⑤他也很喜欢吃竹笋，尤其喜欢吃竹笋炒肉，素 (选自《羊城晚报》，有删改) 雅和荤腥相遇，鲜味便在猛烈中有了更加悠久的余 4.文中“竹笋”给“我”留下了励志和积极的深刻印 韵。《诗经》有言：“其蔬伊何，惟笋及蒲。”竹笋虽是 象，请联系全文梳理出文中叙写有关“竹笋”的回 幼年期的竹子，却有极佳的口感。“长江绕郭知鱼 忆。 美，好竹连山觉笋香”，只有亲口品尝了竹笋的滋 味，才能真正明白苏东坡流连忘返的原因，才会理解 陆游“味抵驼峰牛尾狸”的感叹。竹笋妙肉和酸辣 土豆丝作为当年我们食堂里的常客，也成了我们青 春回忆里一枚盘子大小的印章。想来，竹笋确实很 5.第⑥段画线的拟人句有哪些妙处？请简要赏析。 像那时候的我们，青涩而又灰头土脸，未来的光芒都 每次下雨后，竹笋就一个赶着一个地冒了出 还在体内深藏，我们自以为的伶俐，在如今看来也是 来一它们只会把谦逊留给大地和阳光，却绝不 如此笨拙而又天真。 会把生存的机会拱手让人。 ⑥“嘴尖皮厚腹中空”，竹笋着实其貌不杨。母 亲时常对我开玩笑说：“你以后要像竹笋一样，做事 有冲劲，但又不招摇。”她说，不能像花花草草那样， 个子长不高，心思全都放在花香上了。看看竹笋，不 妖不艳，踏踏实实，长大后还十分虚心。当然，还要 6.第⑤段没有直言竹笋的“励志和积极”，删除该段 有足够厚的脸皮。每次下雨后，竹笋就一个赶着一 也不影响上下文的衔接，作者为什么写这一部分？ 个地冒了出来一它们只会把谦逊留给大地和阳 请简要分析。 光，却绝不会把生存的机会拱手让人。早一点破土， 多长高一点，就能吸收到更多雨露。 ⑦母亲说她以前因为害羞，错失了某次上台的 机会，单位领导因此便没能发现她这匹“千里马”。 她经常对我念叨，不管心里多么不好意思，也要像竹 7.作者在叙写中赋予了竹笋哪些优秀的品质？请联 笋那样，该出手时就出手。不知道竹笋听到母亲的 系全文，简要说说当代青少年应如何重拾“竹笋” 评价会是如何表情？或许在那满是泥泞的外皮下， 精神。 也有一张因害羞、紧张而红扑扑的脸吧。 ⑧我最喜欢的，却是看父亲挖竹笋。 ⑨长时间生活在高楼上，我和竹林之间早已经 没有了默契，在竹林里走来走去也发现不了被泥土 抱在怀里的竹笋。而父亲不一样，在乡野中土生土 长的他，目光一扫，便能找到笋的痕迹，锄头一创，就 把竹笋挖了出来。在我看来，这简直就是无中生有 的魔术。所以每次和父亲上山，都像是一场迩逅惊 见此图标乳扑普/微信扣吗领取你的考场冲制政路！ 67! `d¢§ . 4üsý . Lþ ! POC@s‡TUôA # &!!!" jI‚ž= # jI­1˜ÀgµÙoQ ›;íߎ ' !#" =Ê ßêZ‰˜8QÌI ( ƏQK®¤S ~˜‡ˆQ”· ' ! ÌXçè " '! !–3Šl ! ^eàÚ "" "h@Öc ( 9"0î " #ÌIq»‰ " $<lƒ  ! {‹êäçè " %#ÛÜ]QÂ`˜¨Z¹`ÝIˆˆÞ$á ÖjQFd # æPQAH¶ÞQGâ # #†Iˆ QóôSÖ~èC”· ' !™#$ !)" š›œ ! !"#$ "! ! !! ávw " ß«¾s— " )àᰜמ=V¯ #!! ?@ " !âãŸQ°›DK®¢£[ê(k“Q ºõ ' Dijs. # âãŸQ°›jçYQLxz ºH R°T # )äå ( æç ( ß«¨ ' +O°›˜ ¨Dij[¿†I!=Q¼c # æD†.tIâ㠟QA ©I ' "âãŸQ°›ß껼˜VQ ”·N7 ' œZDÍÓ[菘ø # N7(K®} Q»é˜8~ÃYŠÖQ”· ' ! %&'() "" " !!!!"<$/A",*301"9$7A"2B0 !#" ê " å " ë " × !$" U " ì " ô " ó !%" )á # J:˜ÀQ°íavwI # ¸¥îô2† œZÅ@O & !&" €" #!!!"""$ ./ %%!! vTU½€ " 6TULWw™ # #!! X¬³£Y " 6¬³w™ $ 6TU5áw™ # $!! ùTUÁ† $ ZƒTU5á " 6TU5áw™ # "!! 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" m !+ € , ¹ÄA ' ¹#ž¯ $ ^. $ ^ i "# Mj%¬I/v¡IïgÚÁ¾X ( klé &Ëjm)%Í# ! ab "* I/¥~<nP†o € $ ¨~<nP†opq5· $ v¡zq $ 8¤é¾ § ! q7 "* ! ÀY " n ! 5Ø " ˆ‰ $ n ! 5. " + !'!! 全程导练·语文七年级·下册 HON 导保尔走上了革命道路。 5.(1)为了保卫祖国，为了使人类不再互相残杀的日 子快点儿到来。 (2)谢廖沙具有顽强不屈的意志、高昂的革命热情 和不畏牺牲的精神。(意对即可) 6.①思亲念家(孝顺体贴)②心怀感恩、阳光友善 ③意志力坚强 ④乐观积极(言之有理即可) ⑤尼娜医生的日记不仅真实记录了保尔与疾病做 斗争的过程，还运用侧面描写的方法，表现了保尔 的丰富情感和可贵精神。 第五单元 18 井冈翠竹 【整体感知】 1.做武器 扁担挑粮食 砍伐毛竹支援祖国建设 2.(示例)①井冈山的竹子在革命历史中有着重要的 地位。在战争年代，井冈山的竹子被广泛用于制作 各种军事装备，如帐篷、梭镖、扁担等。这些竹子不 仅在战争中展现了非凡的韧性，还在现代成了井冈 山的一大标志。②井冈山的竹子具有坚韧不拔的 精神象征。它们在风雪中屹立不倒，象征着革命者 的坚贞不屈和英勇奋斗的精神。 【积累与运用】 1.(1)biāo chéng tiáo yīn (2)蓬 篷 嚎 嗥 (3)穿钻 转 挤 (4)如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把 它们忘怀呢? (5)反复 2.(1)D【解析】A.“讲革命故事”和革命先烈有关。 B.“唱爱国歌曲”和爱国有关，和革命精神有关。 C.“游革命基地，弘扬革命精神”和革命精神有关。 D.“赛花样跳绳，增强学生体质”讲的是学生的体 育活动，和革命先烈和革命精神都没有关系。故 选D。 (2)(示例)①捐躯赴国难，视死忽如归。②夜阑卧 听风吹雨，铁马冰河入梦来。 (3)(示例)我最敬佩的革命先烈是黄继光。在抗 美援朝战争中，为了尽快摧毁敌人的火力点，黄继 光主动请战。他在枪林弹雨中朝着敌人的火力点 爬去，肩上腿上都受了伤，却没有丝毫退缩，最后用 胸膛堵住了敌人的枪口，为战友们赢得了宝贵的作 战机会。他视死如归、英勇无畏的精神令人感动， 他对祖国的满腔热忱更令人钦佩。 3.(示例)98年前，八一南昌起义、秋收起义、创建井 ·16· 冈山革命根据地等一系列重要的历史事件深刻地 影响和改变了中国的命运。岁月无声，历史有情。 98年后的今天，那些先辈英灵、红土地上的红色基 因正化作最浓配的养分，春风化雨，将凝结成赣鄱 儿女一颗颗坚定的初心，踏着先烈的足迹前进。回 顾过去，实干现在，坚定地去创造最美好的风景。 【阅读与鉴赏】 4.①高中同学贴竹笋照片，写座右铭激励自己；②当 5.“一个赶着一个”“拱手”等赋予竹笋人的情态和动 6.①由食堂吃竹笋引发古代诗人对竹笋美味的赞美， 7.作者赋予了竹笋厚积薄发、咬定青山不放松、光芒 19 紫藤萝瀑布 【整体感知】 年在食堂吃竹笋；③母亲现身说法，教育“我”要像 作，生动形象地写出了竹笋雨后生机勃勃的特点， 丰富了文章内容，增加文学气息；②由食堂吃竹笋 内敛、不妖不艳、踏踏实实、有冲劲、不招摇等优秀 竹笋一样有冲劲，不招摇；④跟着父亲在竹林里挖 赞扬了竹笋不甘人后的精神。 引发对竹笋“光芒深藏不露”的感慨，为下一段母亲 品质。作为当代青少年应当面对学习，要不断积 竹笋，邂逅惊喜。 对竹笋的赞美做了铺垫。 蓄，厚积薄发；面对困难，要坚忍不拔，顽强拼搏；面 对目标，要坚定不移，不改初心；做人既要踏实、谦 逊，又要抓住机会，敢为人先。 忆 悟 【积累与运用】 1.(1)①进 ②伫 ③líng (2)榜 傍 (3)忍俊不禁 (4)花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的 长河是无止境的。 2.(1)(示例)青松不畏严寒 坚忍不拔地对抗着寒 风冷雨 (2)藤萝 生命永恒 3.(1)D【解析】“侵袭”指“侵入并袭击”;“侵蚀”指 “逐渐侵害使变坏”。“反而”表示跟上文意思相 反；“而且”表示进一步。“精彩”指“神采，精神”; “精华”指“(事物)最重要、最好的部分，光华，光 辉”。其次结合文段意思进一步判断选择：蜡梅应 是经受凄风苦雨的“侵袭”;文段前面说紫花地丁 小，后面说紫花地丁追求精致，意思相反，所以应选 用“反而”;“活出”与“精彩”搭配，与“精华”不