第5单元 20 外国诗2首(Word练习)-【中考123】2024-2025学年新教材七年级下册语文全程导练

20*　外国诗二首 [答案 P17] 整体把握课文，填写以下内容。 你所在的班级开展“勇敢面对世界，微笑面对生活”主题活动，邀请你一同参与。 板块一·勇敢面对世界 1．小勤主持本次主题活动，他首先把自己写下的一段感悟投屏给同学们，里面设置了一些小考验，请你和同学们一起完成题目。 世界瞬息万变，今日幽jì的山谷许多年后也许会变成一望无际的汪洋大海；今日延绵的群山许多年后也许会变成浩渺无边的青青草原；今日荒草萋萋的原野许多年后可能会变成①肥沃(肥硕　肥沃)的良田……世界无时无刻不在变化，所有的事情都会改变，变化是这个世界唯一一直存在的事情。也许面对沧海桑田的变化，我们无比②怀恋(怀恋　留恋)过去的美好，但我们不得不承认世界唯一不变的是——变！ (1)给文段中加点字注音或根据拼音写出汉字。 瞬息万变(shùn)　　幽jì(寂) (2)从文段中括号内选择符合语境的词语填在横线上。 2．小滨在活动中也发表了自己的感想，只是有些内容把握不准，请帮其修改。 ①面对生活，我们应该勇敢。②生活是什么 ③生活是一座山，有高耸的山峰也有低回的幽谷；生活是一段路，有平直的大道也有奇岖的小径。④一路走过，风光无限。⑤狭路相逢勇者胜，只有战胜困难，________能达到成功的顶峰。 (1)第③句有一个错别字，请找出并予以订正。 奇改为崎 (2)第⑤句横线处应填写的关联词语是“才”。 (3)第②句后面的□处填写的标点符号是？。 板块二·微笑面对生活 3．在本次活动中，同学们遇到了一些问题，请你参与解决。 (1)有同学为出本次活动的黑板报准备了几句名言，其中有一句不合适，请你帮他找出来，并补写一个关于能够微笑着面对失败，最终走向成功的名人故事。 A.忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。(普希金) B.天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。(爱迪生) C.生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭。(拉伯雷) D.“忘我就是快乐。”因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲，别人嘴角的微笑当作我的快乐。(海伦·凯勒) 不合适的一句名言是B。 故事：略(事例要包含挫折、努力、成果几部分) (2)你的一位同学的成绩一直不理想，虽然很努力，但进步不大。他的父母十分着急，经常责怪他不争气。他感到前途渺茫，觉得生活没意思，甚至有抑郁的趋势。假如在本次活动中，你打算去劝他，该怎样说？ 略(从乐观、坚强和理解父母等方面作答，意思对即可) (3)某同学为主题班会写了一段结束语，其中有几处问题，请你读后完成后面的问题。 微笑，像阳光，拨开重重阴霾，让人看见希望的光芒；微笑，像雨露，滋润枯萎受伤的心灵，【A】让人重新散布青春的光彩。微笑，能把如山的困难推倒；微笑，能把忧郁的情绪冲散；【B】微笑，能让美好的生活重现……。【C】谁能否认，人生不需要微笑呢？那就请你微笑着面对生活吧！ ①【A】处画线句用词不当，应把“散布”改为“散发(焕发)”。 ②【B】处画线句标点有误，请提出修改意见： 去掉省略号后面的句号。 ③【C】处画线句表意不准确，应改为：谁能否认，人生需要微笑呢？ 分析文章写作手法 ◎常见题型： 本文构思巧妙，层层设置悬念和误会，使故事情节一波三折。结合课文内容分析这种写法，说说其表达效果。 ◎常用方法： 第一步，阅读题干，审清要求。看题干是要求判断用了何种写作手法，还是已经给出了具体写作手法，要求找出相关内容，并分析表达效果。 第二步，若要判断写作手法，则需仔细阅读文本，勾连常见的写作手法(表达方式、修辞手法、表现手法等)判断；若题目已经明确提示了文章使用的写作手法，应准确找出相关内容，然后结合具体内容以及文章的中心、作者的情感等分析写作手法的作用。忌停留在文章表面作浅层次的分析。 第三步：根据该写作手法的特点及题干要求作答即可。按照“明写法——述内容——析效果”的顺序组织答案，即运用了什么手法，表达了什么内容，收到了什么效果。 ►习题链接：见本课第4 题。 热爱生命 汪国真 我不去想 是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想 能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想 身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想 未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中 4．这首诗通篇用了什么手法？表现了诗人怎样的人生态度？ 对比的手法，把对待生命的两种不同心态(耽于忧虑和勇敢行动)进行对比，表现了诗人对生命的热爱和脚踏实地、积极进取、豁达乐观的人生态度。 5．如何理解“既然目标是地平线/留给世界的只能是背影”？ 既然我们选定了人生的目标，那么我们要做的只能是坚定信念，永远向前，百折不挠，决不退缩。 6．这首诗最后一节有什么作用？ 最后一节总结全诗，用“不去想”和前三节在结构上呼应，并点明主旨：生命重在过程，不管结果如何，都应珍惜生命，积极进取，努力奋斗。 7．读了这首诗，你觉得我们应该用怎样的态度来对待生命？ 我们要热爱生命，在生命的追求中要不畏风雨，不计结果，向着自己的人生目标风雨兼程。 学科网（北京）股份有限公司 $$