第2单元 8 土地的誓言(Word练习)-【中考123】2024-2025学年新教材七年级下册语文全程导练

8*　土地的誓言 [答案 P5] 整体把握课文，填写以下内容。 班级拟开展“热爱故土，回馈家乡”主题研讨活动，邀请你一同参加。 板块一·我爱故土 1．小滨在学习本文后，主动分享了下面这段文字，请根据要求完成题目。 当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚(翻滚　翻卷)着一种红熟的桨液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的红流，像我的心喷涌着血液一样。这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的。 (1)给文中加点的字注音。 亘古(gèn) (2)找出文段中的两个错别字，并加以改正。 桨改为浆 红改为洪 (3)结合语境，从文段括号内选择最恰当的词语填写在横线上。 2．小勤请你从语法的角度分析下列句中加点的词语，表述有误的一项是( C ) 在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。我吃过我自己种的白菜。 A．加点的“故乡”是名词，“埋葬”是动词。 B．加点的“我”是代词，“手印”是名词。 C．加点的“稻棵”是名词，“有”是副词。 D．加点的“沉重”是形容词，“田垄”是名词。 3．小文凭记忆背诵了《土地的誓言》中的优美语句，但总觉得不太顺口，请帮其稍加修改，使之通顺。 我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，土地黑黑的，红玉的脸庞，眼睛似黑玉，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块。 “土地黑黑的”改成“黑色的土地”，“眼睛似黑玉”改成“黑玉的眼睛”。 4．《土地的誓言》中使用了多处排比句，增强了语言的气势和情感的表达。小语仿照文中优美的语句在自己的演讲稿中使用，请帮助其完成。 例句：在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。 仿句：在校园的小径上，留下我无数的欢声笑语。在沸腾的操场里(示例)我洒下颗颗汗滴，在图书馆安静的氛围中我如饥似渴地阅读，在教室的课桌上印下我书写描画的痕迹。 板块二·我爱祖国大地 5．你所在的班级开展了“我爱祖国大地”的专题学习活动。 (1)【探究土地】下面是同学们搜集的关于“土地”的资料，请分别概括三则材料的主要内容。 材料一　《说文解字》指出：“土，地之吐生物者也。‘二’象地之下、地之中。‘丨’ 物出形也。”意思是“土”是“吐”生物的，凡是有植物生长的地方就有“土”，“土”字的二横(“二”)、一竖(“丨”)形象化地表明了“土”与植物的依存关系。萧启宏经文：土音通吐，万物之母。 材料二　《太平御览》卷七十八引《风俗通》：“俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。务剧，力不暇供，乃引絙于泥中，举以为人。” 材料三　在北京中山公园内，有一座保留至今的明清时代的社稷坛。社稷坛，就是祭祀社稷时所用之坛。社，是社神，是土地神；稷，是谷神。这种对社稷的祭祀，是出于古人对乡土国土的深厚感情。坛上的东南西北中五个方位，分填着青、红、白、黑、黄五色的泥土，它大体上符合我国土壤分布概况。社稷后来成为国家的代称。 (示例)①土地孕育万物；②土地孕育人类；③土地是国家的象征。 (2)【标语拟写】现在，全世界都面临着共同的问题：水土流失，土地沙化污染，耕地面积不断缩小。警钟已向人们敲响：土地面临危机！请拟一条保护土地的标语。 (示例)①保护土地，造福子孙；②土地是我们的立身之本；③坚决守住耕地红线，保护我们的粮食安全；④土地污染日趋严重，保护警钟应该常鸣。 (任答一点即可) (3)【活动设计】班级要开展“脚踏一方土”调查活动，请你仿照下列活动示例，再设计两种活动形式。 栏目示例：调查土地使用情况 栏目设计一：(示例)收集土地主题故事 栏目设计二：了解土地相关政策 如何辨析记叙的顺序及作用 ◎常见题型： 从全文看，第×段采用了哪种记叙顺序？结合该段内容说说它在全文中的作用。 ◎常用方法： 记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。 (1)顺叙法。顺叙法就是按照时间顺序反映人物的经历和事件发展过程，这是很常见的一种叙述方法。按照时间顺序来反映人物事件的原委，便于确定文章的中心和格局，便于安排材料，写起来也比较顺手，眉目清楚，层次分明，情理谐调，文章气势也易于贯通，也符合人们认识事物的规律。 (2)倒叙法。它是把人物事件引人注目的高潮或结局提到文章的开头，产生惊奇之感。 (3)插叙法。它是在人物事件原定的叙述线索适当的地方，插入某些情况的介绍，交代某些关系，或对某些矛盾作侧面说明。插叙的作用，首先是增进读者对人物事件发展情况的了解，此外，这种中断或停止，也适应读者心理，使其感到有张有弛，活泼轻松。 (4)补叙法。补叙是起补充、丰富、深化叙述的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。 ►习题链接：见本课第9题。 田垄深处 ①清明过后，莺飞草长。柳丝翠绿，在暖风里摇摆。枝繁叶茂的红叶石楠树，绽放出一丛丛火焰，在柏油村路两边升腾，氤氲着浓厚的春天气息。我前往浏阳河畔的金石村，访问家庭农场主孔蒲中。 ②车在明媚的阳光里穿行，眼前是一望无边的层层叠叠的深绿和金黄。油菜花芬芳醉人，乡野色彩悦人，水渠清波照人。从车上下来，我朝田垄深处走去。脚下一条条纵横交错的绵长田埂，好似纤纤如缕的琴弦。 ③孔蒲中，中等身材，皮肤黝黑，留着小平头。他站在稻田边的土堤上迎接我。看得出来，他已经下地干一阵活儿了，裤脚上沾满泥土。我紧握着老孔的手，感到他手掌粗糙，却很有力。他的脸上满是灿烂的笑容。 ④老孔是一位地道的农民，初中毕业后就回乡跟父亲学种田，从未离开过这片土地。年近六旬的他，做梦也没有想到，自己办的家庭农场被电视台报道后产生巨大的社会影响，引来广泛关注。孔蒲中在家乡这片土地上与泥巴打了四十年交道。历经风霜雨雪、虫灾稻病、干旱洪涝，有过土地歉收、温饱不保的苦闷，却终于在农村改革的春潮里，看到了蓬勃的希望。从承包责任田那天开始，他就立志在家乡这片土地上，描画蕴藏在心中多年的致富蓝图。2006年开始，他从自己承包土地种养的经验出发，经过反复实践，逐渐探索出“稻田＋生态种养”的模式，取得良好的经济效益。他把种稻和养甲鱼、黄鳝、田螺、泥鳅相结合，在田间实现“互惠共生”。种稻也不用施化肥、农药。2014年他在金石村创办家庭农场，一时前来学习参观的农民兄弟络绎不绝。 ⑤我们边走边谈，不知不觉，就来到老孔流转的二百六十多亩成片种养田畴。老孔用手摸着他精心设计的铁丝石棉板围挡，对我说，为防止甲鱼从田里爬出来跑走，才设计出这道围挡。不久，他就要在围挡地基上种上丝瓜。长起来的瓜藤爬上围挡，既成为一道绿色风景线，还可以获得数十万元的丝瓜收入。我仔细端详着这一排排稻田围挡，精巧而别致，一直朝前方延伸，装饰着绿树掩映下白墙黑瓦的农舍。乡野也成了一幅色彩鲜丽、层次分明的图画。 ⑥看到身边老孔那布满皱纹的前额，我知道他是怎样深沉地爱着这片土地，怎样默默地耕耘这片土地。一家五口，要种养收储、加工销售近三百亩地的农产品，该有多少辛劳的付出？ ⑦我站在田垄深处，透过眼前的围挡，朝远处望去，稻田宽敞的田埂上，又新栽了一排排桃树。老孔说：“这个春节，没有外出，就寻思干点啥，就在田埂上栽了上千株桃树。两年后桃树长大了，既可以为水田甲鱼遮光，还可以增加收入。”“真有你的！”我从心底佩服老孔。他有泥土那样厚重的自信，有稻子那样饱满的情怀。我仿佛听到一个亲切响亮的声音从远方传来：“小康不小康，关键看老乡。” ⑧时近中午，天空变得格外澄碧，没有一丝云彩。远处飞来一群白鹭，落在稻田里。望着这群白鹭，我想象着这样一幅画面：田里长稻，水中养鱼，陌上结桃，堤边种菜，屋前栽花。这不就是老孔梦中都在描绘的稻田花园吗？ (选文有改动) 6．本文主要写“我”到金石村访问家庭农场主孔蒲中，请根据访问行踪及活动用简洁的词语填空。 前往田垄——A.田边(土堤(田堤、垄边))见面(握手)——田畴畅谈——田垄望桃——B.田垄(稻田)想象(展望) 7．文章有许多精美的写景句，请从修辞的角度赏析第②段画线句的表达效果。 车在明媚的阳光里穿行，眼前是一望无边的层层叠叠的深绿和金黄。油菜花芬芳醉人，乡野色彩悦人，水渠清波照人。 运用排比，语言有气势，节奏感强，具体生动地描绘出乡村田野在阳光照耀下的美丽明艳，淋漓尽致地抒发了“我”的愉悦心情。 8．结合上下文，认真阅读第③段中描写外貌的句子，简要概括老孔的形象特点。 ①朴实(质朴)；②辛劳(勤劳、辛苦、热爱劳作)；③开朗(自信、乐观)；④平凡(普通)。 9．从全文看，第④段采用了哪种记叙顺序？结合该段内容说说它在全文中的作用。 插叙。叙述了老孔创办家庭农场的过程和取得的成就，交代了“我”访问老孔的缘由。 学科网（北京）股份有限公司 $$