精品解析：2024-2025学年河南省周口市鹿邑县苏教版一年级上册10月月考数学试卷

2024—2025学年度第一学期第一次学情分析 一年级数学（苏教版） 1. 先画△，再写数。 【答案】见详解 【解析】 【分析】先分别数一数各物体的个数，然后用“△”将数量画出来，是几就画几个△，分别将画的△和数量填写在对应的物体下。 【详解】由分析得： 2. 涂一涂，写一写。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据题意，有几个涂色的图形就写几；数字是几就涂几个对应的图形。 图1：有2个涂色的图形，写作2； 图2：数字是4，涂4个图形； 图3：有1个涂色的图形，写作1； 图4：数字是3，涂3个图形； 图5：数字是5，涂5个图形。 【详解】由分析可得： 三、填空。（每空1分，共16分） 3. 比一比，填一填。 ★★★ ★比少（ ）个，比★多（ ）个。 【答案】 ①. 1 ②. 1 【解析】 【分析】根据两种物体一一对应方法，多出的数量就是该物体比另一种物体多的数量，反之则是少的数量。 【详解】由分析可得： ★比少（1）个，比★多（1）个。 4. （1）一共有（ ）只小动物。 （2）从左往右数，是第（ ）只，是第（ ）只。 （3）从右往左数，是第（ ）只，是第（ ）只。 【答案】（1）5 （2） ①. 3 ②. 5 （3） ①. 2 ②. 5 【解析】 【分析】（1）数一数可知，一共有5只小动物； （2）一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边。从左也就是从小猫开始数，小猫是第1只，小羊是第2只，小狗是第3只，小马是第4只，小猪是第5只； （3）从右也就从小猪开始数，小猪是第1只，小马是第2只，小狗是第3只，小羊是第4只，小猫是第5只。 【小问1详解】 一共有5只小动物。 【小问2详解】 从左往右数，是第3只，是第5只。 【小问3详解】 从右往左数，是第2只，是第5只。 5. 填一填。 【答案】0；3；4；5 【解析】 【分析】直尺的刻度从0开始，按照5以内数从小到大的顺序填写，依次为：0，1，2，3，4，5，由此解答。 【详解】填写如下： 6. 4－1＝（ ），读作：（ ）减（ ）等于（ ）。 【答案】 ①. 3 ②. 4 ③. 1 ④. 3 【解析】 【分析】计算可知结果是3，减法算式从左往右读，数字是几就读几，“－”读作减，“＝”读作等于，由此解答。 【详解】4－1＝3，读作：4减1等于3。 7. （ ）－5＝0。 【答案】5 【解析】 【分析】减法算式为被减数－减数＝差，根据减数＋差＝被减数计算即可。 【详解】5＋0＝5，则5－5＝0。 四、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（12分） 8. 下图中，4相邻的两个数是（ ）。 A. 2和3 B. 3和5 C. 1和2 【答案】B 【解析】 【分析】与4相邻的两个数，也就是4两侧的数，根据图示找出对应的数即可。 【详解】由图可知，4的一侧是3，另一侧是5，也就是4相邻的两个数是3和5。 故答案为：B 9. 下图中，能表示3＋2＝5是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】加法算式表示一部分与另一部分合起来是多少，减法算式表示从总数量里去掉一部分，还剩另一部分，由此解答。 【详解】A．表示总数量是3个，去掉了2个，还剩1个，列式为3－2＝1，不符合题意； B．表示总数量是5个，去掉了3个，还剩2个，列式为5－3＝2，不符合题意； C．表示左边有3个，右边有2个，一共有5个，列式为3＋2＝5，符合题意。 所以能表示3＋2＝5的是。 故答案为：C 10. 左图画满4个，再画（ ）。 A 3个 B. 2个 C. 1个 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意可知： 要画满4个，已经画了2个，求再画的个数？用需要画的数量减去已经画的数量即可。 【详解】4－2＝2（个） 则再画2个。 故答案为：B 11. 与1＋4得数相同的是（ ）。 A. 2＋3 B. 1＋3 C. 2＋2 【答案】A 【解析】 【分析】依次计算出各算式的结果，选择得数与1＋4相同的即可。 【详解】1＋4＝5； A．2＋3＝5，符合题意； B．1＋3＝4，不符合题意； C．2＋2＝4，不符合题意。 则与1＋4得数相同的是2＋3。 故答案为：A 12. 左图比（ ）。 A. 少 B. 多 C. 一样多 【答案】B 【解析】 【分析】比较物体多少时，可以用一一对应的方法，将物体一一对应后，哪种物体有剩余，哪种物体就多；哪种物体没有剩余，哪种物体就少；若两种物体都没有剩余，则数量一样多，由此解答。 【详解】由分析可知，有剩余，数量多；没有剩余，数量少。 则比多。 故答案为：B 13. 下面哪一组数的排列规律与其他两组不同？（ ） A. 1、2、3、4 B. 0、1、2、3 C. 0、1、2、4 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，可依次计算出每组数字的差值，得出数字的排列规律，选择规律不同的即可。 【详解】A．2－1＝1；3－2＝1；4－3＝1，也就每后一个数比前一个数大1； B．1－0＝1；2－1＝1；3－2＝1，也就是每后一个数比前一个数大1； C．1－0＝1；2－1＝1；4－2＝2，每两个数之间的差值不同。 所以0、1、2、4的排列规律和其他两组不同。 故答案为：C 14. 算一算。 4－2＝ 3－3＝ 5－0＝ 1＋4＝ 3＋0＝ 2－1＝ 2＋3＝ 4－3＝ 1＋2＝ 3＋1＝ 2＋0＝ 0＋4＝ 5－1＝ 4－4＝ 3－1＝ 5－2＝ 【答案】2；0；5；5； 3；1；5；1； 3；4；2；4； 4；0；2；3 【解析】 15. 括号里填上“＞”“＜”或“＝”或填数。 5（ ）4 3（ ）1 5－2（ ）4 3＜（ ） 2（ ）0 4（ ）5 2（ ）3－2 2＞（ ） 5（ ）5 2（ ）4 5（ ）4－0 1＝（ ） 4＋1（ ）4－1 2＋1（ ）3－2 【答案】 ①. ＞ ②. ＞ ③. ＜ ④. 4 ⑤. ＞ ⑥. ＜ ⑦. ＞ ⑧. 1 ⑨. ＝ ⑩. ＜ ⑪. ＞ ⑫. 1 ⑬. ＞ ⑭. ＞ 【解析】 【分析】5以内的数由小到大依次是0、1、2、3、4、5，由此比较大小或填数即可。 有算式的，先计算出各算式的结果，再比较大小。 【详解】5＞4； 3＞1； 5－2＝3，3＜4，所以5－2＜4； 填比3大的数即可，如3＜4，答案不唯一； 2＞0； 4＜5； 3－2＝1，2＞1，所以2＞3－2； 填比2小的数即可，如2＞1，答案不唯一； 5＝5； 2＜4； 4－0＝4，5＞4，所以5＞4－0； 1＝1； 4＋1＝5，4－1＝3，5＞3，所以4＋1＞4－1； 2＋1＝3，3－2＝1，3＞1，所以2＋1＞3－2。 16. 连一连。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果，再和得数相同的数连起来即可。 【详解】3－3＝0；3－1＝2； 5－2＝3；1＋2＝3； 2＋2＝4；1－1＝0； 4－3＝1；4＋1＝5； 1＋1＝2；0＋4＝4； 17. 看图列式计算。 （个） 【答案】1＋3＝4 【解析】 【分析】根据图片可知：左边有1个苹果，右边有3个苹果，一共有多少个苹果？用左边的数量加右边的数量即可。 【详解】1＋3＝4（个） 18. 看图列式计算。 （个） 【答案】5－1＝4 【解析】 【分析】一共有5个○，用斜线划去1个表示去掉1个，求还剩几个○，用减法计算，即总数量－去掉的数量＝还剩的数量。 【详解】5－1＝4（个） 还剩4个○。 19. 看图列式计算。 （个） 【答案】2＋2＝4 【解析】 【分析】左边有2个桃子，右边有2个桃子，则左边的数量＋右边的数量＝总数量。 【详解】2＋2＝4（个） 一共有4个桃子。 20. 看图列式计算。 （朵） 【答案】5－4＝1 【解析】 【分析】原有5朵花，用虚线框起来4朵表示去掉4朵，求还剩几朵花，用减法计算，即总数量－去掉的数量＝还剩的数量。 【详解】5－4＝1（朵） 还剩1朵花。 21. 看图列式计算。 （个） 【答案】4－4＝0 【解析】 【分析】原有4个○，用斜线划去4个表示去掉4个，求剩下的数量，用减法计算，即原有的数量－去掉的数量＝剩下的数量。 【详解】4－4＝0（个） 还剩0个○。 22. 看图列式计算。 （个） 【答案】3＋2＝5 【解析】 【分析】根据图片可知：左边有3个三角形，右边有2个三角形，一共有多少个三角形？用左边的数量加右边的数量即可。 【详解】由分析可得： 3＋2＝5（个） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期第一次学情分析 一年级数学（苏教版） 1. 先画△，再写数。 2. 涂一涂，写一写。 三、填空。（每空1分，共16分） 3. 比一比，填一填。 ★★★ ★比少（ ）个，比★多（ ）个。 4. （1）一共有（ ）只小动物 （2）从左往右数，是第（ ）只，是第（ ）只。 （3）从右往左数，是第（ ）只，是第（ ）只。 5. 填一填 6. 4－1＝（ ），读作：（ ）减（ ）等于（ ）。 7. （ ）－5＝0。 四、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（12分） 8. 下图中，4相邻的两个数是（ ）。 A 2和3 B. 3和5 C. 1和2 9. 下图中，能表示3＋2＝5的是（ ）。 A. B. C. 10. 左图画满4个，再画（ ）。 A. 3个 B. 2个 C. 1个 11. 与1＋4得数相同的是（ ）。 A. 2＋3 B. 1＋3 C. 2＋2 12. 左图比（ ）。 A. 少 B. 多 C. 一样多 13. 下面哪一组数的排列规律与其他两组不同？（ ） A. 1、2、3、4 B. 0、1、2、3 C. 0、1、2、4 14. 算一算。 4－2＝ 3－3＝ 5－0＝ 1＋4＝ 3＋0＝ 2－1＝ 2＋3＝ 4－3＝ 1＋2＝ 3＋1＝ 2＋0＝ 0＋4＝ 5－1＝ 4－4＝ 3－1＝ 5－2＝ 15. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”或填数。 5（ ）4 3（ ）1 5－2（ ）4 3＜（ ） 2（ ）0 4（ ）5 2（ ）3－2 2＞（ ） 5（ ）5 2（ ）4 5（ ）4－0 1＝（ ） 4＋1（ ）4－1 2＋1（ ）3－2 16. 连一连 17. 看图列式计算。 （个） 18. 看图列式计算。 （个） 19. 看图列式计算。 （个） 20. 看图列式计算。 （朵） 21. 看图列式计算。 （个） 22. 看图列式计算 （个） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$