精品解析：广东省惠州市博罗县2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

2024-2025学年秋季学期教学质量期末诊断 七年级语文试卷 本试卷共6页，22小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累运用（29分） 1. 默写古诗文。 （1）____________，风正一帆悬________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》) （2）杨花落尽子规啼，_________。我寄愁心与明月，____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）三人行，__________。____________，其不善者而改之。（《<论语>十二章》) （4）遥怜故园菊，___________。（岑参《行军九日思长安故园》) （5）非淡泊无以明志，___________。（诸葛亮《诫子书》) （6）深夜听雨勾起多少人无尽的愁思。李商隐面对秋雨，想到的是“________，________”（《夜雨寄北》）的未来欢乐重聚，抒发思念之情；陆游听到风雨声，想到的是“___________，_____________”[《十一月四日风雨大作》（其二）]的铁骑踏冰之声，抒发报国之志。 2. 朗读古诗时，小语对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”（曹操《观沧海》）朗读语气把握不准。根据下面的知识卡片和诗歌内容，请你帮他选择恰当的朗读语气并简述理由。 朗读语气：A.轻松愉快 B.舒缓伤感 C.慷慨激昂 知识卡片 曹操在建安十二年（207年）北上征伐乌桓。在这年八月的一次大战中，曹操终于取得了决定性的胜利，而《观沧海》正是北征乌桓得胜回师，经过碣石山时写的。 我选______，理由：______ 阅读下面的文字，完成下面小题。 人们与文学的邂逅是一种浪漫的享受。文学就像轻柔的杨柳风，让人感到温暖ān shì；文学就像迷蒙的杏花雨，_________人的心灵；文学就像tíng tíng yù lì的夏日花，给人美的享受。 徜徉于文学的世界，你可以欣赏春花秋月，感受大自然的_________；也可以看到不同人的人生命运，感受角色的豁朗与chàng rán；还可以_________美好的情感，丰富我们的学识与智慧。通过阅读文学作品，使我们可以提高视野、增长见识。 3. 根据拼音写出相应的词语。 （1）ān shì（ ） （2）tíng tíng yù lì（ ） （3）chàng rán（ ） 4. 下面依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 滋润 波澜壮阔 品尝 B. 滋长 气象万千 品尝 C 滋润 气象万千 品味 D. 滋长 波澜壮阔 品味 5. 语段中划波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 通过阅读文学作品，使我们可以提高视野、增进见识 B. 通过阅读文学作品，我们可以提高视野、增长见识。 C. 通过阅读文学作品，使我们可以开阔视野、增进见识。 D. 通过阅读文学作品，我们可以开阔视野、增长见识。 班级开展以“少年正是读书时”为主题的专题学习活动，请你参与并完成下面小题。 材料一 小文同学对七年级100名同学进行了有关阅读的问卷调查，结果如下： 阅读方式 阅读理由 纸质阅读 数字阅读 兴趣爱好 提高成绩 开阔眼界、提高修养 53 47 38 20 42 材料二 漫游在诗歌的海洋里，恰逢盛世，祖国培育我们成才；沉浸在馥郁的书香中，德润心灵，少年正是勤奋读书时。 6. 请你结合材料一的调查结果，写出一条结论。 7. 请你结合材料二，仿照读书宣传标语的上半句，拟写出下半句。 上半句：漫游诗海，盛世恰当育才日 下半句：_______________________ 根据名著内容，完成下面小题。 8. 请你结合名著内容，分别为鲁迅和孙悟空写上属于他们的师生故事。 姓名 老师 师生故事 鲁迅 藤野先生 （1）_______，纠正“我”的解剖图，关心“我”的解剖实习，向“我”了解中国女人裹脚 孙悟空 （2）_____ 给悟空取名，教他七十二般变化、筋斗云等法术 9. 《西游记》被称为“童心之作”，其中一个特征就是借动物塑造人物形象。请仿照示例，从下列选项中任选一个，结合具体情节进行分析。 示例：孙悟空（猴） 《西游记》中，作者把孙悟空聪明好动的性格和猴子机灵顽皮的习性巧妙结合。比如，孙悟空拜师学艺，听讲时抓耳挠腮、手舞足蹈，被老师训斥；老师传口诀后，他很快就学会七十二般变化和驾筋斗云等本领。 A．猪八戒（猪） B．牛魔王（牛） 二、阅读（41分） （一）（17分） 阅读下面文字，完成下面小题。 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自蒲松龄《聊斋志异》卷六） 10. 解释文中加点词语的意思。 （1）止有剩骨 （2）其一犬坐于前 （3）一狼洞其中 11. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 （2）禽兽之变诈几何哉？ 【乙】 东郭先生适中山，遇狼奄至，引首顾曰：“事急，使我入囊。”先生许之。已而，先生出狼。狼遂鼓吻奋爪以向先生。先生以手搏之，且搏且却。有丈人杖藜而来。先生拜跪啼泣，因述始末。丈人闻之，谓狼曰：“夫有恩而背之！”狼曰：“初，束缚我足闭我囊中压以诗书我鞠躬不敢息。”丈人曰：“不足信也，试再囊之。”狼从之。丈人目先生使引匕刺狼，曰：“禽兽负恩如是，而犹不忍杀，子愚甚矣。” （选自马中锡《中山狼传》，有删改） 12. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 遇狼奄至/待君久不至 B. 狼遂鼓吻奋爪以向先生/遂成枯落 C. 不足信也/则是无信 D. 丈人目先生使引匕刺狼/下车引之 13. 请用“/”给文中画线的句子断句。 束 缚 我 足 闭 我 囊 中 压 以 诗 书 我 鞠 躬 不 敢 息 14. 智慧，是蒲松龄笔下主角的共性。请结合【甲】【乙】两篇选文，分别概括屠夫和老人的“智慧”表现。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 2024年“五一”假期，全国文化和旅游市场总体平稳有序。据文化和旅游部数据中心测算，全国国内旅游出游合计2.95亿人次，相比去年这一时期增长7.6%，国内游客出游总花费1668.9亿元，相比去年这一时期增长12.7%。 （摘编自《2024年“五一”假期文化和旅游市场情况》） 材料二 ①一碗麻辣烫把甘肃天水送上热搜，城市文旅比拼中又一位“选手”脱颖而出。纵观近年来火爆出圈的城市，流量的加持作用不容忽视。一座城市的走红，有时候只需要一个热门话题就可以点燃。城市营销搭上“网红打卡”的快车，带来了“泼天的流量”固然令人称羡，但由此伴生的“流量焦虑”同样也需要正视。 ②城市营销与其纠结于流量的追逐，不如想想在文旅大热潮中发挥本地的优势和特色。比如：西安创新展示唐诗、秦腔等历史文化资源，重庆依靠长江索道、李子坝轻轨、洪崖洞等景观打造“8D魔幻城”形象，这些文旅目的地长盛不衰的秘诀在于放大自己优点、展现自己的长处，做到差异化发展。其次，要明白文旅的价值不仅在于对旅游业的直接拉动，更在于对城市产业的间接促动与提升。城市要“宠粉”更要“促产”，把文旅需求与产业发展结合起来，尽可能地延长相关产业链，形成良性互动，比如推动数字经济和文旅产业深度融合，以新质生产力为智慧旅游添动力；又如推动“文旅＋”平台建设，依托大闸蟹、小龙虾等千亿级产业，实现生态文旅融合发展，进一步打响公共品牌。 （摘编自人民网、《新华日报》，有删改） 材料三 文旅深度融合发展可以为旅游消费提供更多新产品、新业态、新场景，不仅有助于更好地满足民众旅游休闲需求，也有助于推动消费升级、拓展消费空间，为旅游业发展注入新活力。文旅融合不仅蕴含着以文塑旅、以旅彰文的内在要求，更能为产业转型升级提供新动力，为经济发展注入新动能。比如，消费者对沉浸式、体验式、互动型文旅产品需求的不断增长，必然在供给端倒逼文旅企业不断加快理念变革、技术升级和模式创新，从而推动产业转型升级。当这类产品和服务达到一定经济规模时，就可能由此形成区域经济发展的新动能。 （摘编自《光明日报》） 材料四 ①“真诚是必杀技”，是业界对哈尔滨文旅爆火最深刻的反思，今年广州文旅同样在用高品质服务践行“真诚”，传递“广式温度”。 ②为了吸引游客体验地道广府文化，广州市相关文旅行业协会在节前围绕游客最关注的景区、酒店民宿、文博场馆、文化地标、演艺场馆、主题线路、特色乡村、红色景点、非遗节庆等内容，集中发布了最新版“十大”推荐。节日期间，广州陆续推出六大板块2500多场文旅活动，在不少精彩的文旅活动中，都能见到文旅志愿者的身影。比如：陈家祠的志愿者们以自己的热情和专业，为广大游客提供了景点讲解，咨询解答、客流疏导、安全提示、文明引导等志愿服务，确保景区游览秩序井然，让陈家祠博物馆变得更有温度，为游客们深入了解荔湾文化架起了一道便捷的桥梁，也让岭南传统文化得以传承和发扬。 （摘编自《羊城晚报》、广州市荔湾区人民政府网站，有删改） 15. 下列表述与上述材料意思不相符的一项是（ ） A. 2024年“五一”全国国内旅游出游人次和游客出游总花费相比去年同期均小幅上升。 B. 近年来，有些城市只借助一个网络热门话题，就能够在文旅市场比拼中脱颖而出。 C. 文化旅游的相关产品和服务达到一定经济规模时，区域经济的新动能就能由此形成。 D. 陈家祠的志愿者们为旅客提供景点讲解等服务，有助于游客了解岭南传统文化。 16. 根据材料二、材料三、材料四，简要概括怎样才能推动文旅业可持续发展。 17. 小惠同学打算将材料四投递到文旅杂志上，但不知道应该投到下面哪个栏目。请你结合栏目主题及材料内容，帮小惠同学做出选择并说明理由。 栏目一：文旅中的文化 栏目二：文旅中的经济 （三）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 爱美的外婆 依雁 ①乡下也有雅致的生活。许多年后，我回忆寄居在外婆身边的童年生活时，对这一点印象颇深。 ②外婆说，院子里一定要有花，要有草。当外婆的院子里真的红红绿绿、香香甜甜时，清贫的生活仿佛一下子变得闪亮起来。而当蝴蝶、蜜蜂飞来时，我就觉得乡下的生活能把一个小孩子的孤独寂寞酿成蜜。 ③外婆的院子里有菊花、水仙、芍药……都是一些容易成活的花。外婆甚至还在院中挖出了一个小小的水池，在里面种上藕，夏天便有“出淤泥而不染”的莲花可供欣赏。 ④爱花的人穿衣服也不马虎。我没有新衣，外婆就把旧衣服洗得干干净净，叠得有棱有角放在衣橱里，拿木瓜来熏染，让衣服染上一丝淡淡的香味。这样一熏，穿起来更俊更美了。清贫的生活里很难在衣服上锦上添花，外婆就在衣服的破处绣上一朵花，或者把补丁变成一朵花。现在回忆起来，外婆还真有点诗人气质呢。 ⑤小时候，舅舅们吃饭时总会把米粒撒到桌子上，更出格的是他们常常用筷子故意敲击碗沿发出刺耳的声响。外公骂了又骂，他们还是不改。外婆察觉出其中的一些秘密，悄悄收取所有的粗瓷餐具，换作细瓷的。细瓷餐具白得像雪，外面还印着逼真的娇嫩花朵，很美，像三月里的桃花。第一次用这些餐具吃饭时，外婆郑重其事地说，买这些碗和盘子整整花去了外公半个月的工资。她还问我们这些碗和盘子，你们觉得好不好看？我们说好看。真的好看啊！外婆说，那就高高兴兴地多吃一碗吧。奇迹出现了，此后舅舅们再也不将米粒随意地撒到碗外面，再也没有用筷子敲击餐具了，他们甚至还学着清洗碗筷，将碗上的花朵洗得水灵灵的，一尘不染。 ⑥后来，我无意间在一本书中读到这样一段话：“即使是一个青花瓷碗，也要做得花团锦簇，似乎米饭是盛在花朵中，令人内心怀着感激，不敢浪费……”我不由得想起了外婆，在众多的餐具中挑选出那样的碗和盘碟，她的那颗慧心是多么细致、多么美啊！ ⑦因为爱美、爱生活，即使是放在暗处的大床，外婆也要工匠在上边雕出一些花样图案……这就是我的外婆。我童年生活在外婆家，原来是生活在美丽之中呀。 ⑧看过一篇文章，作者在赞美自己神往的古城时这样写道：“城市是一座整体的艺术品，不是展览馆中的孤悬在墙壁上的欣赏对象，而是你日日使用的碗碟、柜子、拉手等一切家什，从童年到晚年，人一生都被雅致的氛围熏陶着，寓教于乐，寓教于人生。”其实我的人生也是这样的，从童年生活开始就接受着外婆美的教育，尽管那不是刻意的，但对我一生的审美取向，却有着非同凡响的影响。 （有删改） 18. “乡下也有雅致的生活”中的“雅致”体现在哪些方面？请结合文章内容简要概括。 19. 文章第⑤段运用了对比，请你任找一处，并分析其作用。 20. 结合语境，按要求赏析下面语句。 当外婆的院子里真的红红绿绿、香香甜甜时，清贫的生活仿佛一下子变得闪亮起来。（赏析加点词语） 21. 作者童年时与外婆生活在一起，外婆身上值得写的地方一定有很多，可本文却只选取外婆的“爱美”来写，为什么？ 三、作文（50分） 22. 阅读下面的文字，按要求作文。 史铁生从泼泼洒洒的北海菊花中，懂得了母爱的深沉与生命的坚韧；莫怀戚在田间散步时，懂得了责任与担当；郑振铎从养猫的经历中，懂得了自省与仁爱…… 生命就是在不断地经历与懂得中逐渐成长。那么，又是什么触动了你的心灵，启迪了你的成长呢？请以《_________让我成长》为题目，写一篇文章。 （1）把题目补充完整； （2）文体自选（诗歌除外）； （3）不少于500字； （4）文中不得出现真实姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年秋季学期教学质量期末诊断 七年级语文试卷 本试卷共6页，22小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累运用（29分） 1. 默写古诗文。 （1）____________，风正一帆悬。________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》) （2）杨花落尽子规啼，_________。我寄愁心与明月，____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）三人行，__________。____________，其不善者而改之。（《<论语>十二章》) （4）遥怜故园菊，___________。（岑参《行军九日思长安故园》) （5）非淡泊无以明志，___________。（诸葛亮《诫子书》) （6）深夜听雨勾起多少人无尽的愁思。李商隐面对秋雨，想到的是“________，________”（《夜雨寄北》）的未来欢乐重聚，抒发思念之情；陆游听到风雨声，想到的是“___________，_____________”[《十一月四日风雨大作》（其二）]的铁骑踏冰之声，抒发报国之志。 【答案】 ①. 潮平两岸阔 ②. 海日生残夜 ③. 闻道龙标过五溪 ④. 随君直到夜郎西 ⑤. 必有我师焉 ⑥. 择其善者而从之 ⑦. 应傍战场开 ⑧. 非宁静无以致远 ⑨. 何当共剪西窗烛 ⑩. 却话巴山夜雨时 ⑪. 夜阑卧听风吹雨 ⑫. 铁马冰河入梦来 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“岸、阔、溪、郎、焉、窗烛、阑”等字词容易写错。 2. 朗读古诗时，小语对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”（曹操《观沧海》）的朗读语气把握不准。根据下面的知识卡片和诗歌内容，请你帮他选择恰当的朗读语气并简述理由。 朗读语气：A.轻松愉快 B.舒缓伤感 C.慷慨激昂 知识卡片 曹操在建安十二年（207年）北上征伐乌桓。在这年八月的一次大战中，曹操终于取得了决定性的胜利，而《观沧海》正是北征乌桓得胜回师，经过碣石山时写的。 我选______，理由：______ 【答案】 ①. C ②. 理由：本诗写于曹操得胜回师途中，此时的曹操踌躇满志，意气风发。这两句诗以奇特的想象描绘了大海吞吐日月星辰的景象，抒发了诗人统一中国、建功立业的远大抱负。所以要读得慷慨激昂。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查赏析作者思想感情的能力。 《观沧海》是曹操北征胜利归来途径碣石时所写的。诗人用浪漫主义手法，通过描绘碣石山下深秋的波澜壮阔的海景，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”运用想象，写出了作者的壮志情怀，将大海的气势和威力凸显在读者面前。在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟，抒发了统一中原、建功立业的抱负。所以要读得慷慨激昂。故选C。 阅读下面的文字，完成下面小题。 人们与文学的邂逅是一种浪漫的享受。文学就像轻柔的杨柳风，让人感到温暖ān shì；文学就像迷蒙的杏花雨，_________人的心灵；文学就像tíng tíng yù lì的夏日花，给人美的享受。 徜徉于文学的世界，你可以欣赏春花秋月，感受大自然的_________；也可以看到不同人的人生命运，感受角色的豁朗与chàng rán；还可以_________美好的情感，丰富我们的学识与智慧。通过阅读文学作品，使我们可以提高视野、增长见识。 3. 根据拼音写出相应的词语。 （1）ān shì（ ） （2）tíng tíng yù lì（ ） （3）chàng rán（ ） 4. 下面依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 滋润 波澜壮阔 品尝 B. 滋长 气象万千 品尝 C. 滋润 气象万千 品味 D. 滋长 波澜壮阔 品味 5. 语段中划波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 通过阅读文学作品，使我们可以提高视野、增进见识。 B. 通过阅读文学作品，我们可以提高视野、增长见识。 C. 通过阅读文学作品，使我们可以开阔视野、增进见识。 D. 通过阅读文学作品，我们可以开阔视野、增长见识。 【答案】3. ①. 安适 ②. 亭亭玉立 ③. 怅然 4. C 5. D 【解析】 【3题详解】 本题考查根据拼音写词语。 （1）ān shì——安适，安静而舒适。 （2）tíng tíng yù lì——亭亭玉立，形容女子身材细长，也形容花木等形体挺拔。 （3）chàng rán——怅然，指失望，不痛快的样子；也指精神不集中，情志迷乱。 【4题详解】 本题考查词语运用。 第一空，描述的是“迷蒙的杏花雨”对人的心灵产生的影响。 “滋润”意为湿润、不干燥，也指舒服、舒适，常用于形容给予某种滋养或使某物变得更为舒适。在这里，“滋润人的心灵”意味着杏花雨给予人的心灵以舒适和滋养，与“轻柔的杨柳风”给人的温暖舒适相呼应，非常贴切。“滋长”则多用于形容事物的增长，特别是某些不良倾向或情绪的增长，与“迷蒙的杏花雨”这一美好意象不符。因此，填入“滋润”。 第二空，描述的是通过欣赏春花秋月所能感受到的大自然的特质。 “波澜壮阔”原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大，与欣赏自然美景的细腻感受不太相符。“气象万千”形容景象宏伟绚丽，非常壮观，也形容事物丰富多彩，变化万千。在这里，“气象万千”更能体现出大自然春花秋月的多样性和丰富性，给人以美的享受。因此，填入“气象万千”。 第三空，描述的是通过文学作品可以体验和感受的内容。 “品尝”多用于食物的味道，与“美好的情感”不太搭配。 “品味”则指仔细体会、玩味，常用于形容对艺术作品、文学作品或某种情感的深入理解和感受。在这里，“品味美好的情感”意味着通过文学作品深入理解和感受其中的美好情感，与语境相符。因此，填入“品味”。 故选C 【5题详解】 本题考查病句修改。 划波浪线的句子存在成分残缺、词语搭配不当的问题，应删去“通过”或“使”；将“提高”改为“开阔”； 故选D。 班级开展以“少年正是读书时”为主题的专题学习活动，请你参与并完成下面小题。 材料一 小文同学对七年级100名同学进行了有关阅读的问卷调查，结果如下： 阅读方式 阅读理由 纸质阅读 数字阅读 兴趣爱好 提高成绩 开阔眼界、提高修养 53 47 38 20 42 材料二 漫游在诗歌的海洋里，恰逢盛世，祖国培育我们成才；沉浸在馥郁的书香中，德润心灵，少年正是勤奋读书时。 6. 请你结合材料一的调查结果，写出一条结论。 7. 请你结合材料二，仿照读书宣传标语的上半句，拟写出下半句。 上半句：漫游诗海，盛世恰当育才日 下半句：_______________________ 【答案】6. 示例1：七年级同学采取纸质阅读的人数略高于数字阅读。 示例2：以开阔眼界、提高修养为阅读目的的人数最多，其次是兴趣爱好和提高成绩。 7. 示例：沉浸书香，少年正是读书时 【解析】 【6题详解】 本题考查图文转换。 小文同学对九年级100名同学进行问卷调查的结果为：阅读方式：纸质阅读53，数字阅读47；据此可得出结论：九年级同学采取纸质阅读的人数略高于数字阅读。 结合同学们的阅读理由，可知：兴趣爱好38，学习需要20，开阔眼界、提高修养42。根据数据可得出结论：同学们以开阔眼界、提高修养为阅读目的的人数最多，其次是兴趣爱好和学习需要。 【7题详解】 本题考查拟写对联。 对联要求句式工整，动词对动词，名词对名词，形容词对形容词。 根据“少年正是读书时”的主题可知，所写内容与读书有关；结合上半句“漫游诗海，盛世恰当育才日”，可知结构为“动宾短语+主谓短语”，下句可拟写为“徜徉书林，青春正值读书时”等。 根据名著内容，完成下面小题。 8. 请你结合名著内容，分别为鲁迅和孙悟空写上属于他们的师生故事。 姓名 老师 师生故事 鲁迅 藤野先生 （1）_______，纠正“我”的解剖图，关心“我”的解剖实习，向“我”了解中国女人裹脚 孙悟空 （2）_____ 给悟空取名，教他七十二般变化、筋斗云等法术 【答案】 ①. 为“我”添改讲义； ②. 菩提祖师 【解析】 【详解】本题考查名著内容和人物。 （1）在《藤野先生》里，藤野先生为“我”添改讲义这一行为体现了他对学生的认真负责。他仔细地为鲁迅修改讲义中的错误，体现出严谨的治学态度，同时这也是他关心学生学业的表现。此外，他还纠正“我”的解剖图，关心“我”的解剖实习，向“我”了解中国女人裹脚，从多方面展现出他对鲁迅的关怀以及对学术的求知欲。 （2）在《西游记》里，菩提祖师是孙悟空的老师。菩提祖师给悟空取名，这赋予了孙悟空一个正式的身份，之后又教他七十二般变化、筋斗云等法术，让孙悟空拥有了强大的本领，对孙悟空的成长起到了关键作用，是孙悟空踏上神通之路的引路人。 9. 《西游记》被称为“童心之作”，其中一个特征就是借动物塑造人物形象。请仿照示例，从下列选项中任选一个，结合具体情节进行分析。 示例：孙悟空（猴） 《西游记》中，作者把孙悟空聪明好动的性格和猴子机灵顽皮的习性巧妙结合。比如，孙悟空拜师学艺，听讲时抓耳挠腮、手舞足蹈，被老师训斥；老师传口诀后，他很快就学会七十二般变化和驾筋斗云等本领。 A．猪八戒（猪） B．牛魔王（牛） 【答案】示例：A示例：《西游记》中，作者把猪八戒懒惰的性格和猪好睡的习性巧妙结合。比如，唐僧师徒途经平顶山，猪八戒去巡山，才走出不远，就钻进草里睡觉，后来又编造谎言搪塞，不去巡山；B示例：《西游记》中，作者把牛魔王本领高强和牛力气大的特点巧妙结合。比如，牛魔王战斗力强，他是为数不多可以以自身武力而不靠法宝就能和孙悟空相匹敌的角色，与猪八戒战斗也能保持不败。 【解析】 【详解】本题考查名著人物理解。 《西游记》是中国古典四大名著之一，是一部浪漫主义长篇神魔小说，作者吴承恩，成书于16世纪明朝中叶，主要描写了唐僧、孙悟空、猪悟能、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难最后终于取得真经的故事。 做答此题，先从猪八戒（猪）和牛魔王（牛）中任选一个，结合《西游记》具体情节，分析作者如何借动物习性塑造人物形象；示例先点明孙悟空（猴），接着阐述作者将孙悟空性格与猴子习性巧妙结合，最后列举“孙悟空拜师学艺”这一具体情节，通过其听讲时的表现和学本领的速度体现猴子机灵顽皮的习性与孙悟空聪明好动性格的关联。选择人物后，先描述对应动物的典型习性，再阐述书中人物性格特点，然后找出能体现两者关联的具体情节，详细描述情节中人物的行为，以此展现作者借动物习性塑造人物形象的手法。 示例一：在《西游记》里，作者把猪八戒懒惰和猪贪吃的习性巧妙结合。如在“五庄观偷吃人参果”的情节里，猪八戒听到童子说起人参果，便垂涎三尺，一个劲儿怂恿孙悟空去偷来尝尝。等孙悟空偷来果子，他囫囵吞枣，一口就把人参果吞了下去，甚至连味道都没尝出来，就嚷着还要吃。这一情节生动地展现出猪八戒贪吃的本性，和猪对食物贪婪的习性高度吻合，让猪八戒这个人物形象因为这一习性的融入而更加鲜活有趣。 示例二：在《西游记》中，作者把牛魔王坚持立场和固执倔强的特点巧妙结合。例如在孙悟空与牛魔王争夺芭蕉扇的过程中，牛魔王明知孙悟空是为了借扇过火焰山，解救众多百姓，但他出于自身的种种考量，坚决不肯借扇。不管孙悟空如何劝说，甚至与他大打出手，他都始终坚持自己的立场，不肯轻易妥协。这种固执己见、不肯轻易改变想法的行为，恰似牛的倔强脾气，作者通过这样的情节设定，把牛的特性完美地融入到牛魔王的形象塑造中，使牛魔王的形象更加立体丰满。 二、阅读（41分） （一）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自蒲松龄《聊斋志异》卷六） 10. 解释文中加点词语的意思。 （1）止有剩骨 （2）其一犬坐于前 （3）一狼洞其中 11. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 （2）禽兽之变诈几何哉？ 【乙】 东郭先生适中山，遇狼奄至，引首顾曰：“事急，使我入囊。”先生许之。已而，先生出狼。狼遂鼓吻奋爪以向先生。先生以手搏之，且搏且却。有丈人杖藜而来。先生拜跪啼泣，因述始末。丈人闻之，谓狼曰：“夫有恩而背之！”狼曰：“初，束缚我足闭我囊中压以诗书我鞠躬不敢息。”丈人曰：“不足信也，试再囊之。”狼从之。丈人目先生使引匕刺狼，曰：“禽兽负恩如是，而犹不忍杀，子愚甚矣。” （选自马中锡《中山狼传》，有删改） 12. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 遇狼奄至/待君久不至 B. 狼遂鼓吻奋爪以向先生/遂成枯落 C. 不足信也/则是无信 D. 丈人目先生使引匕刺狼/下车引之 13. 请用“/”给文中画线的句子断句。 束 缚 我 足 闭 我 囊 中 压 以 诗 书 我 鞠 躬 不 敢 息 14. 智慧，是蒲松龄笔下主角的共性。请结合【甲】【乙】两篇选文，分别概括屠夫和老人的“智慧”表现。 【答案】10. （1）仅，只（2）像狗似的、像狗一样（3）挖洞 11. （1）骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。 （2）禽兽的诡诈手段能有多少呢？ 12. A 13. 束缚我足/闭我囊中/压以诗书/我鞠躬不敢息 14. [甲]文中，屠户善于把握时机，当机立断，暴起劈狼，又能保持警惕，发现另一只狼想偷袭他，就果断出手，断其大腿； [乙]文中，丈人将计就计，请君入瓮，再次设计让狼进入口袋将其刺杀。 【解析】 【导语】《聊斋志异》中《狼》篇和《中山狼传》都讲述了人与狼的斗智斗勇的故事，揭示了智慧的重要性。《狼》篇中的屠夫在面临困境时冷静应对，利用周围环境最终战胜狼，突显了面对危险时的机智和勇敢。《中山狼传》中的老人则通过设计让东郭先生认清狼的本性，并最终杀死狼，展现了深刻的人性洞察力和解决问题的策略。两篇文章通过不同情境展现出人物的智慧，为读者提供了深刻的教益。 【10题详解】 本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：只有剩下的骨头。止：仅，只。 （2）句意：另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。犬：像狗似的、像狗一样。 （3）句意：一只狼在柴草堆里打洞。洞：挖洞。 【11题详解】 本题考查文言句子翻译。重点词语： （1）尽，完；而，连词，表转折；之，助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，不译；并驱，一起追赶；如故，跟原来一样。 （2）之，助词，的；变诈，巧变诡诈；几何，多少。 【12题详解】 本题考查一词多义理解。 A.都是动词，到； B.副词，于是，就/副词，最终或就成为； C.动词，相信/形容词词，诚信； D.动词，拔出/动词，牵，拉； 故选A。 【13题详解】 本题考查划分文言句子节奏的能力。 句意为：他捆住我的脚，把我关进袋子里，用诗书压我，我曲着身子不敢喘息。根据句意可知，“缚我足”“闭我囊中”“压以诗书”，三个分句主语都是“他”，“缚、闭、压”是三个连动词，分为三层；“我鞠躬不敢息”主语是“我”，是结果。 因此可断句为：缚我足/闭我囊中/压以诗书/我鞠躬不敢息。 【14题详解】 本题考查人物形象分析。 由【甲】文“久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”可知，屠户看到前面的狼放松警惕时，他当机立断，立刻用刀砍死狼；这体现他善于把握时机进行反攻。 由“方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之”可知，屠户砍死第一头狼后，又去寻找另一头狼，发现它在柴堆里想偷袭他时，他果断出手，断其大腿，杀死它。这体现他时刻保持警惕。 由【乙】文“丈人曰：‘不足信也，试再囊之’”“丈人目先生使引匕刺狼，曰：‘禽兽负恩如是，而犹不忍杀，子愚亦甚矣’”可知，老人面对狼的托词，他将计就计，请狼再次以它说的姿势钻入布袋中，乘机叫东郭先生杀死它。这体现他富有斗争的智慧。 【点睛】参考译文： 【甲】 一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。 屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。 屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫往旁边看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。 【乙】 东郭先生到中山谋官，遇到狼突然来到（他面前），伸着头看着他说：“事情很急迫啊！让我躲进你的袋子里。”东郭先生同意了。一会儿，东郭先生把狼放了出来。狼突然伸着爪子张大嘴向先生扑来。东郭先生用手和它搏斗，边搏斗边退却。这时有一个老人拄着藜杖走来，东郭先生连忙上前行礼并哭泣着求救，于是叙述了事情的经过。老人听了这件事后，对狼说：“你有恩不报反而还加害恩人，真是狼心狗肺啊！”狼说：“当初，他捆住我的脚，把我关进袋子里，用诗书压我，我曲着身子不敢喘息。”老人说：“你的话不可信，再把你装进袋子里试试。”狼听从了老人的话。老人看着东郭先生示意让他用匕首刺狼，说：“禽兽忘恩负义到这种地步，你还不忍心杀它，你真是太愚蠢了。” （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 2024年“五一”假期，全国文化和旅游市场总体平稳有序。据文化和旅游部数据中心测算，全国国内旅游出游合计2.95亿人次，相比去年这一时期增长7.6%，国内游客出游总花费1668.9亿元，相比去年这一时期增长12.7%。 （摘编自《2024年“五一”假期文化和旅游市场情况》） 材料二 ①一碗麻辣烫把甘肃天水送上热搜，城市文旅比拼中又一位“选手”脱颖而出。纵观近年来火爆出圈的城市，流量的加持作用不容忽视。一座城市的走红，有时候只需要一个热门话题就可以点燃。城市营销搭上“网红打卡”的快车，带来了“泼天的流量”固然令人称羡，但由此伴生的“流量焦虑”同样也需要正视。 ②城市营销与其纠结于流量的追逐，不如想想在文旅大热潮中发挥本地的优势和特色。比如：西安创新展示唐诗、秦腔等历史文化资源，重庆依靠长江索道、李子坝轻轨、洪崖洞等景观打造“8D魔幻城”形象，这些文旅目的地长盛不衰的秘诀在于放大自己优点、展现自己的长处，做到差异化发展。其次，要明白文旅的价值不仅在于对旅游业的直接拉动，更在于对城市产业的间接促动与提升。城市要“宠粉”更要“促产”，把文旅需求与产业发展结合起来，尽可能地延长相关产业链，形成良性互动，比如推动数字经济和文旅产业深度融合，以新质生产力为智慧旅游添动力；又如推动“文旅＋”平台建设，依托大闸蟹、小龙虾等千亿级产业，实现生态文旅融合发展，进一步打响公共品牌。 （摘编自人民网、《新华日报》，有删改） 材料三 文旅深度融合发展可以为旅游消费提供更多新产品、新业态、新场景，不仅有助于更好地满足民众旅游休闲需求，也有助于推动消费升级、拓展消费空间，为旅游业发展注入新活力。文旅融合不仅蕴含着以文塑旅、以旅彰文的内在要求，更能为产业转型升级提供新动力，为经济发展注入新动能。比如，消费者对沉浸式、体验式、互动型文旅产品需求的不断增长，必然在供给端倒逼文旅企业不断加快理念变革、技术升级和模式创新，从而推动产业转型升级。当这类产品和服务达到一定经济规模时，就可能由此形成区域经济发展的新动能。 （摘编自《光明日报》） 材料四 ①“真诚是必杀技”，是业界对哈尔滨文旅爆火最深刻的反思，今年广州文旅同样在用高品质服务践行“真诚”，传递“广式温度”。 ②为了吸引游客体验地道广府文化，广州市相关文旅行业协会在节前围绕游客最关注的景区、酒店民宿、文博场馆、文化地标、演艺场馆、主题线路、特色乡村、红色景点、非遗节庆等内容，集中发布了最新版“十大”推荐。节日期间，广州陆续推出六大板块2500多场文旅活动，在不少精彩的文旅活动中，都能见到文旅志愿者的身影。比如：陈家祠的志愿者们以自己的热情和专业，为广大游客提供了景点讲解，咨询解答、客流疏导、安全提示、文明引导等志愿服务，确保景区游览秩序井然，让陈家祠博物馆变得更有温度，为游客们深入了解荔湾文化架起了一道便捷的桥梁，也让岭南传统文化得以传承和发扬。 （摘编自《羊城晚报》、广州市荔湾区人民政府网站，有删改） 15. 下列表述与上述材料意思不相符的一项是（ ） A. 2024年“五一”全国国内旅游出游人次和游客出游总花费相比去年同期均小幅上升。 B. 近年来，有些城市只借助一个网络热门话题，就能够在文旅市场比拼中脱颖而出。 C. 文化旅游的相关产品和服务达到一定经济规模时，区域经济的新动能就能由此形成。 D. 陈家祠的志愿者们为旅客提供景点讲解等服务，有助于游客了解岭南传统文化。 16. 根据材料二、材料三、材料四，简要概括怎样才能推动文旅业可持续发展。 17. 小惠同学打算将材料四投递到文旅杂志上，但不知道应该投到下面哪个栏目。请你结合栏目主题及材料内容，帮小惠同学做出选择并说明理由。 栏目一：文旅中的文化 栏目二：文旅中的经济 【答案】15. C 16. 发挥本地的优势和特色；把文旅需求和产业发展结合起来，延长产业链；为旅客提供更多新产品、新业态、新场景；提供高品质服务，践行“真诚”。 17. 我认为应该投到栏目一。材料四主要介绍了广州推出的一系列文旅活动以及对岭南文化的宣传，更强调文旅的文化属性。 【解析】 【导语】这篇文章通过展示多篇材料，探讨了中国文旅市场的发展情况及其未来趋势。材料一提供了2024年“五一”假期国内旅游市场的数据，展现出整体旅游消费的增长。材料二和材料三分别讨论了城市营销中的流量焦虑与文旅深度融合的重要性，提出了发挥本地特色和推动产业升级的建议。材料四则以广州的高品质服务为例，说明了真诚服务对于文旅行业的重要作用。这些材料共同强调了文旅业的可持续发展需要创新、融合和真诚服务。 【15题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合材料三“当这类产品和服务达到一定经济规模时，就可能由此形成区域经济发展的新动能”可知，材料表述的是“可能”形成区域经济新动能，选项表述为“就能”形成，过于绝对； 故选C。 【16题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料二第②段“城市营销与其纠结于流量的追逐，不如想想在文旅大热潮中发挥本地的优势和特色。比如：西安创新展示唐诗、秦腔等历史文化资源，重庆依靠长江索道、李子坝轻轨、洪崖洞等景观打造‘8D魔幻城’形象”可知，西安通过创新展示自身历史文化资源，重庆借助独特景观打造城市形象，实现差异化发展。由此可知，推动文旅业可持续发展需发挥本地的优势和特色。 结合材料二第②段“其次，要明白文旅的价值不仅在于对旅游业的直接拉动，更在于对城市产业的间接促动与提升。城市要‘宠粉’更要‘促产’，把文旅需求与产业发展结合起来，尽可能地延长相关产业链，形成良性互动，比如推动数字经济和文旅产业深度融合，以新质生产力为智慧旅游添动力；又如推动‘文旅＋’平台建设，依托大闸蟹、小龙虾等千亿级产业，实现生态文旅融合发展，进一步打响公共品牌”可知，城市应将文旅需求与产业发展相结合，通过多种方式延长产业链，实现良性互动。由此可知，推动文旅业可持续发展要把文旅需求和产业发展结合起来，延长产业链。 结合材料三“文旅深度融合发展可以为旅游消费提供更多新产品、新业态、新场景，不仅有助于更好地满足民众旅游休闲需求，也有助于推动消费升级、拓展消费空间，为旅游业发展注入新活力”可知，文旅深度融合能为旅客提供更多新产品、新业态、新场景，从而推动旅游业发展。由此可知，为推动文旅业可持续发展，需为旅客提供更多新产品、新业态、新场景。 结合材料四第①段“‘真诚是必杀技’，是业界对哈尔滨文旅爆火最深刻的反思，今年广州文旅同样在用高品质服务践行‘真诚’，传递‘广式温度’”以及第②段“节日期间，广州陆续推出六大板块2500多场文旅活动，在不少精彩的文旅活动中，都能见到文旅志愿者的身影……为游客们深入了解荔湾文化架起了一道便捷的桥梁，也让岭南传统文化得以传承和发扬”可知，广州通过推出众多文旅活动，安排志愿者提供服务，践行“真诚”，传递温度。由此可知，推动文旅业可持续发展要提供高品质服务，践行“真诚”。 【17题详解】 本题考查主观表达。 结合材料四第②段“为了吸引游客体验地道广府文化，广州市相关文旅行业协会在节前围绕游客最关注的景区、酒店民宿、文博场馆、文化地标、演艺场馆、主题线路、特色乡村、红色景点、非遗节庆等内容，集中发布了最新版‘十大’推荐。节日期间，广州陆续推出六大板块2500多场文旅活动，在不少精彩的文旅活动中，都能见到文旅志愿者的身影。比如：陈家祠的志愿者们以自己的热情和专业，为广大游客提供了景点讲解，咨询解答、客流疏导、安全提示、文明引导等志愿服务，确保景区游览秩序井然，让陈家祠博物馆变得更有温度，为游客们深入了解荔湾文化架起了一道便捷的桥梁，也让岭南传统文化得以传承和发扬”可知，材料重点阐述了广州为吸引游客体验广府文化所做的一系列举措，包括发布文化相关的推荐、举办众多文旅活动，尤其是志愿者通过服务助力游客了解荔湾文化，传承发扬岭南传统文化。由此可知，材料四围绕文旅活动中文化的宣传与传承展开，更强调文旅的文化属性，所以应该投到栏目一“文旅中的文化”。 （三）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 爱美的外婆 依雁 ①乡下也有雅致的生活。许多年后，我回忆寄居在外婆身边的童年生活时，对这一点印象颇深。 ②外婆说，院子里一定要有花，要有草。当外婆的院子里真的红红绿绿、香香甜甜时，清贫的生活仿佛一下子变得闪亮起来。而当蝴蝶、蜜蜂飞来时，我就觉得乡下的生活能把一个小孩子的孤独寂寞酿成蜜。 ③外婆的院子里有菊花、水仙、芍药……都是一些容易成活的花。外婆甚至还在院中挖出了一个小小的水池，在里面种上藕，夏天便有“出淤泥而不染”的莲花可供欣赏。 ④爱花的人穿衣服也不马虎。我没有新衣，外婆就把旧衣服洗得干干净净，叠得有棱有角放在衣橱里，拿木瓜来熏染，让衣服染上一丝淡淡的香味。这样一熏，穿起来更俊更美了。清贫的生活里很难在衣服上锦上添花，外婆就在衣服的破处绣上一朵花，或者把补丁变成一朵花。现在回忆起来，外婆还真有点诗人气质呢。 ⑤小时候，舅舅们吃饭时总会把米粒撒到桌子上，更出格的是他们常常用筷子故意敲击碗沿发出刺耳的声响。外公骂了又骂，他们还是不改。外婆察觉出其中的一些秘密，悄悄收取所有的粗瓷餐具，换作细瓷的。细瓷餐具白得像雪，外面还印着逼真的娇嫩花朵，很美，像三月里的桃花。第一次用这些餐具吃饭时，外婆郑重其事地说，买这些碗和盘子整整花去了外公半个月的工资。她还问我们这些碗和盘子，你们觉得好不好看？我们说好看。真的好看啊！外婆说，那就高高兴兴地多吃一碗吧。奇迹出现了，此后舅舅们再也不将米粒随意地撒到碗外面，再也没有用筷子敲击餐具了，他们甚至还学着清洗碗筷，将碗上的花朵洗得水灵灵的，一尘不染。 ⑥后来，我无意间在一本书中读到这样一段话：“即使是一个青花瓷碗，也要做得花团锦簇，似乎米饭是盛在花朵中，令人内心怀着感激，不敢浪费……”我不由得想起了外婆，在众多的餐具中挑选出那样的碗和盘碟，她的那颗慧心是多么细致、多么美啊！ ⑦因为爱美、爱生活，即使是放在暗处的大床，外婆也要工匠在上边雕出一些花样图案……这就是我的外婆。我童年生活在外婆家，原来是生活在美丽之中呀。 ⑧看过一篇文章，作者在赞美自己神往的古城时这样写道：“城市是一座整体的艺术品，不是展览馆中的孤悬在墙壁上的欣赏对象，而是你日日使用的碗碟、柜子、拉手等一切家什，从童年到晚年，人一生都被雅致的氛围熏陶着，寓教于乐，寓教于人生。”其实我的人生也是这样的，从童年生活开始就接受着外婆美的教育，尽管那不是刻意的，但对我一生的审美取向，却有着非同凡响的影响。 （有删改） 18. “乡下也有雅致的生活”中的“雅致”体现在哪些方面？请结合文章内容简要概括。 19. 文章第⑤段运用了对比，请你任找一处，并分析其作用。 20. 结合语境，按要求赏析下面语句。 当外婆的院子里真的红红绿绿、香香甜甜时，清贫的生活仿佛一下子变得闪亮起来。（赏析加点词语） 21. 作者童年时与外婆生活在一起，外婆身上值得写的地方一定有很多，可本文却只选取外婆的“爱美”来写，为什么？ 【答案】18. （1）居住的院子里有花有草；衣服干净整齐，熏染香味，补丁处绣上花；吃饭的餐具精致美丽；放在暗处的大床也雕出花样图案。 19. 示例1：将外公与外婆教育舅舅们的方式进行对比，突出了外婆的聪慧和美的教育方式更能让孩子们接受。 示例2：将舅舅们换餐具前后吃饭时的表现进行对比，突出了外婆教育有方，以及美的教育方式成效显著。 20. （1）“闪亮”即“闪闪发亮”，写出了外婆在院子里种的花草给乡下的清贫生活带来了生趣与活力。 21. 一方面，因为外婆爱美给作者留下了极深的印象，她的美的教育对作者一生的审美取向有着非同凡响的影响，另一方面，文章着意刻画虽然身处乡下且生活清贫但依然爱美、爱生活的外婆形象，选材新颖，立意独特，给人耳目一新之感。 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻描写展现了外婆在清贫生活中对美的追求。外婆用花草装点院子，用巧手修补衣物，用精美餐具改变家人习惯，甚至连家具都雕刻花样，体现了她对生活的热爱和对美的执着追求。文章语言优美，情感真挚，细节描写生动，既表现了外婆的智慧与审美情趣，也传递了美对生活的深远影响，令人感受到生活中的诗意与温暖。 【18题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第②段“外婆说，院子里一定要有花，要有草。当外婆的院子里真的红红绿绿、香香甜甜时，清贫的生活仿佛一下子变得闪亮起来”以及第③段“外婆的院子里有菊花、水仙、芍药……都是一些容易成活的花。外婆甚至还在院中挖出了一个小小的水池，在里面种上藕，夏天便有‘出淤泥而不染’的莲花可供欣赏”可知，外婆在院子里种上各种各样的花，还挖水池种藕，让院子充满生机与美感。由此可知，居住的院子里有花有草是“雅致”的体现。 结合第④段“我没有新衣，外婆就把旧衣服洗得干干净净，叠得有棱有角放在衣橱里，拿木瓜来熏染，让衣服染上一丝淡淡的香味。这样一熏，穿起来更俊更美了。清贫的生活里很难在衣服上锦上添花，外婆就在衣服的破处绣上一朵花，或者把补丁变成一朵花”可知，外婆把旧衣服洗干净、熏香，还在补丁处绣上花，让普通的衣服变得美观。由此可知，衣服干净整齐，熏染香味，补丁处绣上花体现了“雅致”。 结合第⑤段“外婆察觉出其中的一些秘密，悄悄收取所有的粗瓷餐具，换作细瓷的。细瓷餐具白得像雪，外面还印着逼真的娇嫩花朵，很美，像三月里的桃花”可知，外婆把粗瓷餐具换成有精美图案的细瓷餐具。由此可知，吃饭的餐具精致美丽是“雅致”的体现。 结合第⑦段“因为爱美、爱生活，即使是放在暗处的大床，外婆也要工匠在上边雕出一些花样图案”可知，外婆让工匠在大床上雕出花样图案，即使是不常被人看到的暗处的床也注重装饰。由此可知，放在暗处的大床也雕出花样图案体现了“雅致”。 【19题详解】 本题考查对比手法。 示例1：结合第⑤段“小时候，舅舅们吃饭时总会把米粒撒到桌子上，更出格的是他们常常用筷子故意敲击碗沿发出刺耳的声响。外公骂了又骂，他们还是不改。外婆察觉出其中的一些秘密，悄悄收取所有的粗瓷餐具，换作细瓷的”可知，这里呈现了外公和外婆面对舅舅们不良用餐习惯时不同的处理方式，外公采用责骂的方式，而外婆则是通过更换精致餐具的方式来引导。外公的责骂没能让舅舅们改正坏习惯，而外婆换餐具的举动却产生了效果。由此可知，将外公与外婆教育舅舅们的方式进行对比，突出了外婆的聪慧和美的教育方式更能让孩子们接受，也体现出这种独特教育方式的有效性。 示例2：结合第⑤段“小时候，舅舅们吃饭时总会把米粒撒到桌子上，更出格的是他们常常用筷子故意敲击碗沿发出刺耳的声响……此后舅舅们再也不将米粒随意地撒到碗外面，再也没有用筷子敲击餐具了，他们甚至还学着清洗碗筷，将碗上的花朵洗得水灵灵的，一尘不染”可知，这里清晰地展现了舅舅们在更换餐具前后吃饭时截然不同的表现，之前是坏习惯频出，之后则变得爱护餐具、注意用餐礼仪。这种前后变化十分明显，通过对比，突出了外婆教育有方，证明了美的教育方式成效显著，有力地强调了外婆用美来影响生活、教育孩子这一行为的积极意义。 【20题详解】 本题考查句子赏析。 结合第②段“当外婆的院子里真的红红绿绿、香香甜甜时，清贫的生活仿佛一下子变得闪亮起来。而当蝴蝶、蜜蜂飞来时，我就觉得乡下的生活能把一个小孩子的孤独寂寞酿成蜜”可知，外婆院子里红红绿绿的花草和香香甜甜的气息，描绘出一幅充满生机与活力的画面，与原本平淡的清贫生活形成鲜明对比。“闪亮”一词，本意是“闪闪发亮”，在这里运用了形象的表述，生动地描绘出外婆种花种草这一行为对外婆的生活产生的影响。由此可知，“闪亮”一词写出了外婆在院子里种的花草给乡下的清贫生活带来了生趣与活力，让原本单调的生活变得丰富多彩，充满希望。 【21题详解】 本题考查内容理解。 结合第⑧段“其实我的人生也是这样的，从童年生活开始就接受着外婆美的教育，尽管那不是刻意的，但对我一生的审美取向，却有着非同凡响的影响”可知，作者明确阐述了外婆的美的教育对自己一生的审美取向产生了重要作用，这种影响深入作者内心，伴随一生。由此可知，外婆爱美给作者留下了极深的印象，她的美的教育对作者一生的审美取向有着非同凡响的影响，这是作者选取外婆“爱美”来写的重要原因之一。 结合全文内容，如第②段“外婆说，院子里一定要有花，要有草。当外婆的院子里真的红红绿绿、香香甜甜时，清贫的生活仿佛一下子变得闪亮起来”，以及外婆对衣服、餐具、大床等方面的审美体现可知，文章描绘了外婆在乡下清贫生活中，通过各种方式展现对美的追求，这种选材打破常规，不同于常见的对长辈勤劳、善良等品质的描写。由此可知，文章着意刻画虽然身处乡下且生活清贫但依然爱美、爱生活的外婆形象，选材新颖，立意独特，给人耳目一新之感，这也是选取外婆“爱美”来写的关键因素。 三、作文（50分） 22. 阅读下面的文字，按要求作文。 史铁生从泼泼洒洒的北海菊花中，懂得了母爱的深沉与生命的坚韧；莫怀戚在田间散步时，懂得了责任与担当；郑振铎从养猫的经历中，懂得了自省与仁爱…… 生命就是在不断地经历与懂得中逐渐成长。那么，又是什么触动了你的心灵，启迪了你的成长呢？请以《_________让我成长》为题目，写一篇文章。 （1）把题目补充完整； （2）文体自选（诗歌除外）； （3）不少于500字； （4）文中不得出现真实姓名和校名 【答案】例文： 母爱让我成长 生命中，因为有你，充满幸福；成长路上，因为有你，充满甜蜜。谢谢您妈妈，是您无私的爱，引领我长大。 感谢有你，我的妈妈。每天清晨，你总是早早起床，在我还是睡意朦胧时就能闻到菜香。和着这扑鼻而来的香味，你总是会来到我床边，不忍心地把我叫醒，然后又一个人回到餐厅，为我准备丰盛的早餐。忙碌了一天，夜晚时分，我总是和着“哗哗”流水声入睡，我做美梦时，孰不知，你还在为一天留下的狼藉而埋头收拾。 感谢有你，我妈妈。每当我留恋地离开被窝后，发现上课时间太迟，急得手忙脚乱时，你总会专门开车送我上学。由于你是新手上路，常常遇到堵车、熄火，这时你总会紧锁眉头，仿佛要上学的人是您。看到我平安下车走入校门后，你才会安心地离开。每一次我独立乘车上学时，你也会送我到车站，直到公交车离开你的视线，你才离开。 感谢有你，我的妈妈。你不顾工作一天后的疲倦，每天仔细地给我检查作业、讲解答题。由于有太多学习压力的我有时还不断朝你发脾气，可你仍耐心地一遍又一遍讲解直到把问题弄清楚。有时，太难的题连你也不懂，你会通过各种途径寻求解题思路。就是你这种“打破砂锅问到底”的精神，时刻激励着我，学习要耐心、学习要细心、学习要用心。 感谢有你，我的妈妈。你为了让我有更好的学习环境，放弃了老家安稳的、令人羡慕的工作陪我来到了这里。回忆儿时的我总是不争气，不懂事，时常惹你生气。而无论春夏秋冬，无论严寒酷暑，你总是陪伴着我，呵护着我，生怕我有半丁点的伤害。 亲爱的妈妈，您的爱在我的生命里穿梭，教会我无私和牵挂，教会我宽容和责任，教会我严谨和求实。谢谢您，亲爱的妈妈，是您的爱引领我成长！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。这是一道半命题作文，首先要把题目补充完整，“______让我成长”，横线处的内容可以是名词，如“书本”“学习”“挫折”等；也可以是形容词，如“快乐”“悲伤”等；还可以是动词，如“理解”“谦让”等，但不管填什么，这个东西要能“让我成长”。所以我们在叙述时要先想好，什么让我成长？为什么让我成长？在这个过程中有哪些收获和启发？据此展开写作即可。结合材料“山有山的起伏，你有你的平仄。生命，历磨折而进；成长，经逆境愈强”可知，这个材料是想告诉我们要积极勇敢地面对人生中的一切，用笔写好青春的每一个大字，故我们可以围绕“梦想”“理解”“挫折”这些有思辨性的题目展开写作，会有更好的效果。 二、选材构思。本文适合写记叙文。在人生的历程中，能让自己收获成长的东西很多，它们都可以成为自己“成长”的助力源。写作的过程中，可以选取情感类的素材，如父母的陪伴让我成长；可以选取友谊类的素材，如朋友的鼓励让我成长；也可以选取励志类的素材，如自信梦想让我成长；还可以选取读书类素材，如书中的名言警钟、哲理启示让我成长……具体而言，我们可以从以下几个方面进行构思：角度一：感恩亲情，让我成长。写写父母家人对自己的支持和陪伴，例如：挑灯夜读时妈妈默默的守候，清晨离家时细心地叮咛，遭遇挫折时温情的鼓励……角度二：对手之间的较量，让我成长。学习生活永远是学生的主阵地，对手之间为一道难题而争得面红耳赤，偷偷关注对方研究的习题，课堂上你方唱罢我登场的默契……这是一种“君子和而不同”的豁达境界。角度三：从兴趣爱好中汲取营养。从小坚持的书法、舞蹈、弹琴、下棋等兴趣爱好，或常伴身边的图书，偶得的一株花卉……选取一定的象征事物来具体表现成长。角度四：精神滋养让成长。自身内在的性格以及对于未来迫切的期待与人生理想，激励我不断前行，突破成长，通过叙述自己经历的一件事情，记述自己的成长的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $