精品解析：重庆复旦中学教育集团2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

重庆复旦中学教育集团2024—2025学年度上期期中考试 初2025届语文试题 尊重自己！爱护复旦！复旦过去的光荣，将来的灿烂，全赖我们共同爱护，共同发展！同学：今天在考试的时候，不要忘记自己！不要忘记复旦！考场秩序井然，人人洁身自爱。 本试卷分为I卷和Ⅱ卷，考试时间120分钟，满分150分。请将答案工整地书写在答题卡上 一、语文知识及运用（30分） 【任务一】修改文稿（10分） 为准备学校周会“国旗下的讲话”，陈渝同学写了一篇发言稿，其中的一段文字需要修改，请你帮助帮助他。 有人说：“未来社会，人才是第一竞争力。”什么样的人才最有价值呢？ 。作为中学生的我们应当如何培养自己的创造力呢？ 书籍，可以丰盈我们的认知和思想，是搭建起我们创造力大厦的基石。读万卷书，才能让我们从悠久而广茂的人类文明中汲（xí）取创造的养分。 培养创造力的秘决，还在于积极地交流分享。讨论、思辨，能激发我们思维的火花，打破思维的局限，往往是我们获得创造性灵感的源泉。 地读书，积极主动地讨论，都要求我们具有开放的心态，保持对未知的好奇。在此基础上，还需要持之以恒地积攒（cuán）面对未来的各种力量。 1. 订正下列加点的字音或字形。 （1）广茂（ ） （2）汲（xí）取（ ） （3）秘决（ ） （4）积攒（cuán）（ ） 2. 发言稿第四段加横线处填入哪个词语最为恰当（ ） （ ）地读书，积极主动地讨论，都要求我们具有开放的心态，保持对未知的好奇。 A. 发愤忘食 B. 乐以忘忧 C. 埋头苦干 D. 孜孜不倦 3. 发言稿第一段中画“ ”处需补充一句前后衔接的话，请选择一句正确的表达（ ） A. 拥有创造力最有价值 B. 创造力是最有价值的人 C. 拥有创造力的人无疑最有价值 D. 创造力是核心竞争力 【答案】1. ①. 袤 ②. jí ③. 诀 ④. zǎn 2. D 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 （1）广茂——广袤； （2）汲（xí）取——jí； （3）秘决——秘诀； （4）积攒（cuán）——zǎn。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.发愤忘食：努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。 B.乐以忘忧：由于快乐而忘记了忧愁。形容非常快乐。 C.埋头苦干：专心一意地刻苦工作。 D.孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。 根据“积极主动地讨论”可知，前面应说学习勤奋不知疲倦，所以应选用“孜孜不倦”。 故选D。 【3题详解】 本题考查句子衔接。 发言稿的主题是关于未来社会的人才价值，特别是与创造力相关的内容。空白处前面的句子提出了一个问题：“什么样的人才最有价值呢？”这是一个需要肯定回答的问题。 A.这个选项虽然强调了创造力的价值，但主语是“拥有创造力”，与“人才”这一主体不完全对应； B.这个选项明显逻辑不通，因为“创造力”不能等同于“人”； C.这个选项明确指出“拥有创造力的人”是最有价值的，与前面的提问完美衔接； D.这个选项虽然强调了创造力的竞争力，但并没有直接回答“什么样的人才最有价值”这一问题； 故选C。 【任务二】名著检测（10分） 4. 阅读名著片段，回答问题。 鲁提辖假意道：“你这厮作死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他，洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死！洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。 （1）选段出自“鲁提辖”章节，鲁达为什么“大踏步去了”？从中你读出了他怎样的性格特点？ （2）请仿照示例，结合书中内容，从鲁智深、林冲、武松、李逵四人中任选一人，为其拟写英雄评语。 示例：杨志——勇武过人志高远，奸佞当道苦挣扎 _________________________，____________________。 【答案】（1）鲁提辖拳打镇关西打死了人，赶紧逃去；粗中有细。 （2） ①. 示例：鲁智深——扶危济困真潇洒，乱世自清得圆满 ②. 武松——酩酊打虎扬美名，快意恩仇令人惧 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容理解与人物形象分析。 根据“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他，洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开”可知，此段选取的是《水浒传》中的“鲁提辖拳打镇关西”中的内容，鲁达到酒楼喝酒，听到隔壁金氏啼哭，问清原因，激起对镇关西的愤怒，当即赠送银两金氏父女，第二天亲自保护金家父女逃出虎口。然后径自到状元桥郑屠肉案前，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害。鲁达知道打死郑屠后会吃官司，故大踏步赶紧逃走。 根据语言描写“洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开”可知他思虑周全；“你诈死！洒家和你慢慢理会”可知，知道郑屠已经被自己打死，却称他“诈死”，为自己脱身争取时间。可见他机智，粗中有细。 【小问2详解】 本题考查拟写评语。 结合所给示例明确格式：人物——四字词语+三字词语，四字词语+三字词语。 从鲁智深、林冲、武松、李逵四人中任选一人，回顾其在《水浒传》中的主要事迹，全面梳理其性格特点、人生经历以及命运走向。 鲁智深嫉恶如仇、豪爽仗义又粗中有细。在听闻金氏父女饱受镇关西欺凌后，他怒火中烧，果断出手，三拳便结果了恶霸郑屠，尽显嫉恶如仇的本性 。此后，他在五台山出家，却因豪爽不羁的性格难以忍受清规戒律，多次醉酒闹事，大闹五台山，将佛门圣地搅得鸡飞狗跳。在大相国寺，面对一众泼皮的挑衅，他毫不畏惧，施展神力倒拔垂杨柳，令众人惊服，豪爽的性格展露无遗。 林冲被高俅陷害发配沧州，他暗中相随，在野猪林关键时刻现身，大闹野猪林，救下林冲。这一系列举动，既展现出他对朋友的仗义，又体现出粗中有细，提前谋划保护林冲周全的智慧。 林冲 林冲武艺高强，却长期委曲求全，在历经磨难后走向果敢反抗。身为八十万禁军教头，他身怀绝技，武艺精湛。然而，高俅为了陷害他，设计让他误入白虎堂，林冲虽满心冤屈，却仍选择隐忍，被发配沧州。在沧州牢城看守草料场时，陆谦等人受高俅指使火烧草料场欲置他于死地。此时，长期积压的怒火终于爆发，林冲忍无可忍，风雪山神庙中手刃仇人，由此踏上反抗之路。上梁山后，面对心胸狭隘、不容贤才的王伦，他果敢出手，火并王伦，推举晁盖为寨主，展现出他在经历磨难后性格中果敢坚毅的一面。 武松勇猛无畏、恩怨分明且有勇有谋。景阳冈上，他借着酒劲，凭借过人的胆识和高强的武艺，赤手空拳打死猛虎，一时间声名远扬，其勇猛无畏的形象深入人心。兄长武大郎被西门庆和潘金莲合谋害死，武松悲愤交加，凭借自己的智慧查明真相，斗杀西门庆，手刃潘金莲，为兄报仇，淋漓尽致地体现出他恩怨分明的性格。为帮施恩夺回快活林，他故意装醉，迷惑蒋门神，而后出其不意地发起攻击，醉打蒋门神，展现出有勇有谋的一面。遭张都监陷害后，武松血溅鸳鸯楼，将仇人一网打尽，展现出他有仇必报的烈性。 李逵天真率直、鲁莽暴躁却对宋江忠心耿耿。江州劫法场时，他不顾自身安危，率先冲入法场，如同一头勇猛的野兽，为救宋江和戴宗，杀得昏天黑地，充分展现出他的勇猛和对宋江的忠诚。他回乡接母亲上梁山，途中母亲不幸被老虎吃掉，他悲愤交加，沂岭杀四虎，其勇猛和对亲人的深厚情感令人动容。然而，他性格鲁莽暴躁，元夜闹东京时，因不满宋江等人招安的想法，又不懂行事分寸，在东京城肆意闹事，搅乱了原本的计划，凸显出他的鲁莽。但无论何时，他对宋江始终忠心不二，唯宋江马首是瞻 。 示例：鲁智深——豪爽仗义行侠道，佛缘深厚悟人生 林冲——武艺高强守正道，奸人迫害逼梁山 武松——果敢刚强战恶虎，恩怨分明走江湖 李逵——勇猛鲁莽性率真，愚忠难改随宋江 5. 根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（ ) A. 这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾 B. 归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弛 C. （他的诗）把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎 D. 在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 C.有误，该项内容评论的是泰戈尔的《新月集》，而不是评论艾青诗歌； 故选C。 【任务三】语文活动（10分） 6. “天行健，君子以自强不息。”初三1班围绕“君子自强不息”这一中华传统美德开展了综合性学习活动，请你参加。 （1）“君子自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。我国古代不乏体现自强不息精神和风骨的名句名人，请你各列举一个，完成表格 名言名句 “士不可以不弘毅，任重而道远”——《论语》 __________ 名人故事 祖逖，闻鸡起舞 __________ （2）习近平主席说：“一个有希望的民族不能没英雄，一个有前途的国家不能没先锋。”中国共产党的百年奋斗历史中，就涌现出很多民族英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族的脊梁。假如你能穿越时空到这些人物生活的年代去采访他们，了解他们自强不息的生活和精神风貌，请你选择一位，设计两个采访问题。 中国共产党自强不息代表人物：陈独秀、李大钊、毛泽东、周恩来、詹天佑、钱学森、邓稼先、雷锋、焦裕禄、袁隆平…… 【采访对象】： 【采访问题】： ①_____________________________________________。 ②_____________________________________________。 （3）“强者容易坚强，正如弱者容易软弱。”在经济突飞猛进、知识技能日新月异的当今世界，一个人只有发挥自强不息的精神，坚韧顽强，坚持不懈，勇于拼搏奋进，敢于开拓创新，才不会被竞争日益残酷的社会淘汰。但你的同班同学莎莎说：“我现在的成绩也不是很差，考高中没有问题。而且我也很努力啊，只是别人的确太优秀了，实在不行，我以后读个技校，自己发展发展，说不定还能当个网红呢！”对此，你有什么看法？请你向莎莎提出你的观点并劝说她。 【答案】（1） ①. 名言名句：胜人者有力，自胜者强。——《老子》 ②. 名人故事：司马迁 发愤著书 （2） ①. 采访对象：袁隆平 ②. 采访问题：①您在研究杂交水稻的过程中遇到过哪些困难？怎么克服的呢？ ②您在学生时代学习成绩并不是很好，但您现在功成名就，您怎么看待这样的变化呢？又想跟当代中学生说些什么？ （3）莎莎，我认为你要努力进取，自强不息。得过且过是行为的懒惰，也是思想的懒惰，积极进取才是我们中学生应有的少年意气；而且与优秀者竞争，会让我们变得更优秀，你没有努力拼搏过，怎么知道自己不行呢?“君子以自强不息”，不要轻易给自己定义一个平庸的未来，乾坤未定，你我皆是黑马。所以，让我们一起自强不息，努力进取吧。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学文化常识。结合自己的积累，选择体现自强不息精神和风骨的名句名人作答即可。 示例： 名言名句 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原 自强为天下健，志刚为大君之道。——清·康有为 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——清·郑燮 名人故事： 勾践卧薪尝胆：勾践，春秋时期的越国国君，越国被吴国打败后，他卧薪尝胆，立志图强，最终复国。 孙敬头悬梁：孙敬读书时，随时记笔记，常常一直看到后半夜，时间长了，有时不免打起瞌睡来。一觉醒来，又懊悔不已。有一天，他抬头苦思的时候，目光停留在房梁上，顿时眼睛一亮。随即找来一根绳子，绳子的一头拴在房梁上，下边这头就跟自己的头发拴在一起。这样，每当他累了困了想打瞌睡时，只要头一低，绳子就会猛地拽一下他的头发，一疼就会惊醒而赶走睡意。从这以后，他每天晚上读书时，都用这种办法，发奋苦读。 苏秦锥刺骨：苏秦锥刺股的故事‌发生在战国时期，苏秦为了发奋读书，常常读书到深夜，疲倦时就用锥子刺自己的大腿以保持清醒，继续读书。 【小问2详解】 本题考查采访词。首先，需要从给定的中国共产党自强不息代表人物中选择一位作为采访对象。这些人物都具有鲜明的时代特征和卓越的贡献，因此选择时应考虑自己对这些人物的了解程度以及他们事迹的代表性。其次，设计的第一个问题应聚焦于该人物的生平经历或重要贡献，旨在了解他们是如何在特定历史时期发挥作用的，引出被采访者对自己经历或成就的回顾，从而展现其自强不息的精神风貌。第二个问题应关注该人物在面对困难或挑战时的态度和行动，以揭示其坚韧不拔、勇往直前的品质。这个问题可以引导被采访者分享自己克服困难的经验或感悟，进一步体现其自强不息的精神。 示例：【采访对象】：邓稼先 【采访问题】： ①您在研制中国第一颗原子弹的过程中遇到了哪些困难和挑战？您是如何克服这些困难的？ ②您认为是什么力量支撑您在艰苦的条件下坚持科研，最终为中国核武器事业做出巨大贡献？ 【小问3详解】 本题考查劝说词。首先，需要认真倾听莎莎的想法，理解她对于当前学习状态和未来规划的看法。莎莎认为自己成绩不差，且已经付出努力，但感觉竞争压力大，认为读技校或成为网红是可行的选择。接着，要阐述自强不息精神在当今社会的重要性。强调在知识技能日新月异的时代，只有不断进取、勇于创新，才能在竞争中立于不败之地。指出莎莎虽然目前成绩不错，但满足于现状、缺乏进取心可能会限制她未来的发展。然后，分析莎莎提到的读技校或成为网红的规划。指出这些选择虽然看似可行，但存在不确定性。技校教育虽然实用，但竞争激烈；成为网红更是需要天赋、机遇和持续的努力。强调这些选择并不能替代自强不息的精神和持续的学习进步。最后，针对莎莎的情况，提出具体的建议和鼓励。鼓励她继续保持努力学习的态度，但同时要设定更高的目标，勇于挑战自己。建议她多参加课外活动、拓宽视野，培养自己的兴趣爱好和特长。同时，提醒她不要盲目追求潮流或短期利益，要有长远的眼光和规划。 示例：莎莎，我理解你现在的学习状态和对未来的规划。你觉得自己成绩不差，且已经付出努力，这是值得肯定的。但是，在知识技能日新月异的当今社会，只有不断进取、勇于创新，才能在竞争中立于不败之地。你提到的读技校或成为网红的选择，虽然看似可行，但存在很大的不确定性。技校教育虽然实用，但竞争同样激烈；成为网红更是需要天赋、机遇和持续的努力。而且，这些选择并不能替代自强不息的精神和持续的学习进步。我建议你继续保持努力学习的态度，但同时要设定更高的目标，勇于挑战自己。你可以多参加一些课外活动，拓宽自己的视野和兴趣爱好。这样不仅能提升自己的综合素质，还能在未来的竞争中占据更有利的地位。不要盲目追求潮流或短期利益，要有长远的眼光和规划。记住，强者容易坚强，弱者容易软弱。只有不断自强不息，才能在未来的道路上走得更远、更稳。我相信你一定能够做到！ 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累。（10分） 7. 默写填空。 （1）_______________，月是故乡明。（《月夜忆舍弟》唐·杜甫） （2）鸡声茅店月，_______________。（《商山早行》唐·温庭筠） （3）韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣的诗句是：“______________，________________”。 （4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故含蓄表达诗人对旧友的怀念和感慨时光易逝的情感的诗句是：“_________________，_________________”。 （5）苏轼《水调歌头·明月几时有》中寄语远方亲人，唤起人们普遍情感体验的诗句是：“________________，__________________”。 （6）进入初三，你承受着繁重的学习任务，有过考试失利后的迷茫，有过身处困境而无法突破的苦闷，有过努力奋斗而不得的忧怨，但相信你会以“________，_______”自我勉励，乐观自信地奋战初三。 【答案】 ①. 露从今夜白 ②. 人迹板桥霜 ③. 云横秦岭家何在 ④. 雪拥蓝关马不前 ⑤. 怀旧空吟闻笛赋 ⑥. 到乡翻似烂柯人 ⑦. 但愿人长久 ⑧. 千里共婵娟 ⑨. 长风破浪会有时 ⑩. 直挂云帆济沧海//沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；会当凌绝顶，一览众山小；天生我材必有用，千金散尽还复来；仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“露、霜、秦岭、吟、赋、婵娟”等字词容易写错。 第（6）小题，可从古典诗词中选择能体现积极乐观、奋勇向前精神的诗句，从表达自信、不惧困难、展望未来等角度思考，如：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。或不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （二）（15分） 阅读以下文言文，完成下面小题 岳阳楼记 范仲淹 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。 8. 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 百废具兴 具答之 B. 南极潇湘 其远而无所至极邪 C. 至若春和景明 四时之景不同 D. 把酒临风 手把文书口称敕 9. 用现代汉语翻译下面的句子 （1）去国怀乡，忧谗畏讥。 （2）微斯人，吾谁与归？ 10. 下列对文章理解和分析不当的一项是（ ） A. “衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”前四句从空间角度，后两句从时间角度，写尽洞庭湖的壮观景象。 B. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是作者借“古仁人”的政治理念，含蓄表达自己“先忧后乐”的政治理想和奉献精神。 C. 作者善于以简取繁，巧妙地转换内容和写法，比如以“前人之述备矣”一句带过无数叙述，以“嗟夫”二字引出“或异二者之为，何哉”展开议论。 D. 第③④段运用排比和对偶的手法叙述了“迁客骚人”登上岳阳楼时的所见所感，一暗一明、一悲一喜，写出了两种截然相反的人生境界。 11. 结合选文与链接材料，从人物言行、旁观者角度说说你对范仲淹的认识。 【链接材料】 宝元初，元昊叛，时延安新被围，朝廷择帅，皆畏不行。仲淹奏请兼领延安军以待寇至，上嘉①而从之。阅兵得万八千，选六将俾②（bǐ）领之，日夕训练，号为精兵焉。贼闻之第戒曰：“无以延州为意，今小范老子腹中自有数万兵甲，不比大范老子可欺。”“大范老子”谓范雍也。又城③青涧，开营田，招属羌及请戒诸路养兵蓄锐，以据贼冲。 注释：①嘉：赞许； ②俾：使、令； ③城：建城。 【答案】8. D 9. （1）离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责 （2）如果没有这种人，我同谁一道呢？ 10. D 11. 选文中，范仲淹像“古仁人”那样，具有不以物喜，不以己悲”的宽阔胸襟，豁达乐观，有着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负。链接材料中，他挑选兵将训练军队，还采取了很多御敌的策略。敌军称“小范老子腹中自有数万兵甲”，正面描写与侧面描写都体现出范仲淹在军事上富有谋略。（政治上，众人都畏惧不敢前往时，他却主动请缨，可见他勇于担当） 【解析】 【导语】《岳阳楼记》为范仲淹所作，全文以滕子京重修岳阳楼为起因，通过描写岳阳楼的壮丽景色以及不同天气下的湖面景象，抒发自己的政治抱负。作者在文中提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，既表达了对国家和百姓的关心，也体现了其不以物喜、不以己悲的豁达胸怀。文章语言优美，结构完整，情真意切，展现了范仲淹作为古仁人的情怀和责任感。 8题详解】 本题考查一词多义。 A. 具：同“俱”，全，皆/详细； B. 极：至，到达/尽； C. 景：日光/景色； D. 把：意思相同，持，执； 故选D。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）去：离开。国：国都，指京城。忧：担忧。谗：谗言。畏：害怕，惧怕。讥：批评指责。 （2）微：如果没有。斯人：这样的人。谁与归：就是“与谁归”。归：归依。 【10题详解】 本题考查内容理解与分析。 D.根据第③段“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”和第④段“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘把酒临风，其喜洋洋者矣”可知，第③④两段分别写的是“以己悲”“以物喜”的两种人，主要运用了对比的手法写出了二者的不同，故“排比和对偶的手法”有误； 故选D。 【11题详解】 本题考查人物形象分析。 在《岳阳楼记》中，结合“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧”可知，作者通过写岳阳接的景色，以迁客骚人的悲喜观与古仁人的“不以物喜，不以己悲”进行对比，意在表现“古仁人”的旷达胸襟和政治抱负，也含蓄表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治情怀，体现了其以天下为己任，心系国家与百姓的远大抱负。 链接材料中“皆畏不行。仲淹奏请兼领延安军以待寇至”，宝元初元昊叛乱，延安被围，众人畏惧不愿前往，范仲淹主动奏请兼领延安军抵御外敌，“阅兵得万八千，选六将俾（bǐ）领之，日夕训练，号为精兵焉”还积极训练精兵，采取建城、开营田等措施，展现出他在国家危难之际挺身而出，敢于担当，有勇有谋，积极应对危机的精神。 链接材料中“ 无以延州为意，今小范老子腹中自有数万兵甲，不比大范老子可欺”从旁观者角度看，敌人听闻范仲淹的举措后，告诫自己不要轻视延安，称“小范老子腹中自有数万兵甲”，侧面反映出范仲淹军事才能卓越，威名远扬，令敌人敬畏，其能力和威望得到敌人认可。 总之，范仲淹是一位心怀天下、有担当且能力出众的人。 【点睛】参考译文： 庆历四年的春天，滕子京被贬职到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代和当代名人的诗赋刻在上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 　　 我观看那巴陵郡的胜景，全在洞庭湖上。衔着远山，吞没了长河，水流浩荡，宽阔无边，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 　　 像那连绵不断的雨，接连几个月不放晴，寒风呼啸，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，老虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 　　 至于春风和煦，阳光明媚时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉，岸上与小洲上的花草，香气馥郁，青葱繁茂。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光照耀千里，浮动的波光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔人唱着歌互相应答，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，荣耀和屈辱一并都忘了，在清风吹拂中端起酒来喝，那真是快乐高兴极了。 　　 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在朝中做官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖间也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？那一定要说：“在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐”。唉！如果没有这样的人，那我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 链接材料： 宝元初年，元吴叛变，当时延安刚刚被围困，朝廷选择将领，大家都害怕不愿意去。范仲淹请求带领延安的军队等待敌人到来，皇帝赞许并且听从了他。总共阅兵一万八千人，选择六个将领带领他们，日夜训练，称作精兵。敌人听说，就开始警戒说:“不能打延安的主意了，现在这范仲淹心中自有几万兵马，不像范雍好欺负。”“大范老子”就是范雍。范仲淹还在清涧旁建城，开拓田地，招揽少数民族，并且让各个军队养精蓄锐，来和敌人相对抗。 三、现代文与阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面文章，完成下面小题。 “囤积”知识，只是学习的第一步 ①微信收藏的未读文章达数百篇，下载的书籍和电影迟迟未看，手机、电脑的内存频频告急……有人说：互联网时代，不少人养成了一种“囤积癖”，在网上下载大量资料却常常“存而不阅”，想清理却又无从下手。 ②日子好过了，囤积生活用品的人少了，但“囤积信息”的人多了，理由也更充分了。看过的电影、照过的相片如同“备忘录”，记录着美好的记忆，弃之可惜；没读的书、没看的帖偶遇就是缘分，如果不马上保存，就会在信息洪流中销声匿迹。囤积信息几乎不占用物理空间，不会和生活起居“抢地盘”。存储介质由1.44Mb的3.5英寸软盘扩大到空间以Gb、Tb计的硬盘、网盘，信息获取渠道从实体书报到群组网站，我们赶上了“攒资料”最便捷的时代。 ③从学习的角度看，信息积累是现代社会的一门必修课。在学科分工细化、知识快速迭代的当下，成为百科全书式的学者几无可能。即便专攻一门，也没有谁能掌握必备的所有专业技能和知识。老一辈学者常常通过成千上万张手写卡片积累知识；在电脑辅助人脑“记忆”的时下，“知道信息在哪里”与“知道信息是什么”同样重要。所以，把信息囤积到手机、电脑中的“私人图书馆”，利用技术编码入库、检索查询、精准定位所需知识，日益成为公认的学习方式。尤其就自己关注的领域而言，在“把书读薄”之前，先要下一番占有资料、“把书读厚”的功夫。 ④然而，囤积信息不应是搬运，而应是对知识的第一道加工。在知识的位阶中，比具体信息、学问更重要的是思维、智慧。这种更重要的知识，被中国先贤刻画为“闻见之知”以外的“德性之知”；在一些外国哲学家心中，则是比归纳总结更重要的“强调新细节的新模式”。如果说知识的记忆与检索可以委托给电脑和网络，但学习却不能完全依靠机器代劳。看待世界的方式，修身养性的智慧，独立思考的能力，动态提升的思维，都要靠日复一日的磨练，非囤积之力所能获得，学思互鉴、知行合一的深度学习方法也未曾改变。 ⑤人们提防信息“囤积癖”，一方面是担心信息过剩，不复有几十年前借书、租书的学习热情，甚至由只存不用演变出拖延症，由随性而学发展成压根儿不学；另一方面，则是害怕在信息的汪洋大海中只会粘贴不会创作，只会“捡到筐里都是菜”不会“挑选整理断舍离”，逐渐失去独立思考的能力。这种担心不无道理。毕竟，学习既是手段又是目的，但囤积只是手段不是目的。莫要为将来的积累而错过当下，否则，占有资料的满足感和缺乏知识的恐慌感，只有一步之遥。 12. 本文的中心论点是什么？请用原文语句回答。 13. 下列材料，能够作为本文第④段论据的一项是（ ） A. 据研究表明，会完整看完所有囤积信息的学生只占57.4%，其中“忘记了”是头号原因，也有超过半数人认为“没时间”。 B. 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子 C. 无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。——鲁迅 D. 马克思为了动手写《资本论》，阅读了1500种以上的书，在书中引用了十几个学科、数百个作者的观点，留下了100多本读书笔记。 14. 选文的第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ 15. 简述文章的论证思路。 16. 文中第⑤段中加点字“这种担心”指的是什么？请结合实际谈谈你如何对待处理“囤积”知识的？ 【答案】12. 囤积信息不应是搬运，而应是对知识的第一道加工。（题目：“囤积”知识，只是学习的第一步也可以） 13. A 14. 主要运用举例论证的方法，通过列举人们生活中对“看过的电影、照过的照片、没读的书、没看的帖”等的及时保存，论证了“‘囤积信息’的人多了，理由也更充分了”这一观点，使论证真实可信。 15. 文章首先通过列举生活中人们囤积信息的现象引出论题，再从学习的角度论述囤积信息的必要性，然后提出论点“囤积信息不应是搬运，而应是对知识的第一道加工”，最后以人们提防信息“囤积癖”的事例进一步强调中心论点。 16. 指的是信息过剩以及不会对信息进行整合而逐步失去独立思考的能力。 “囤积”知识只是学习的第一步。我们平时要有修身养性的智慧、独立思考的能力和动态提升的思维，才能让囤积知识（死知识）变成自己真正的知识（活知识）。 【解析】 【导语】这篇文章探讨了现代社会中“囤积”信息的现象，指出这是信息时代的普遍现象，但同时提醒人们囤积知识仅是学习的第一步。作者强调，真正重要的是对知识进行加工，从而发展思维和智慧，而非仅仅依赖信息的积累。文章通过理性分析和实际例证，引导读者思考如何在大量信息中有效学习，提升独立思考能力，最终实现深度学习。整篇文字层次分明，论证有力，引人深思。 【12题详解】 本题考查论点提炼。 结合第①段“互联网时代，不少人养成了一种‘囤积癖’，在网上下载大量资料却常常‘存而不阅’，想清理却又无从下手”可知，作者开篇指出互联网时代很多人有“囤积信息”却“存而不阅”的现象。 结合第②段“日子好过了，囤积生活用品的人少了，但‘囤积信息’的人多了，理由也更充分了”以及“存储介质……我们赶上了‘攒资料’最便捷的时代”可知，这一段分析了人们“囤积信息”的理由，包括信息如同“备忘录”、不占物理空间、存储方便等。 再结合第③段“从学习的角度看，信息积累是现代社会的一门必修课”“把信息囤积到手机、电脑中的‘私人图书馆’……日益成为公认的学习方式”可知，作者阐述了在现代社会信息积累有其合理性，是一种公认的学习方式。 结合第⑤段“人们提防信息‘囤积癖’，一方面……另一方面……”可知，作者指出了人们对“信息囤积癖”的担忧，即可能导致失去学习热情、拖延、失去独立思考能力等问题。 结合第④段“然而，囤积信息不应是搬运，而应是对知识的第一道加工”可知，作者在分析了“囤积信息”现象的多方面情况后，明确提出了中心论点，即不能仅仅是简单地囤积信息，还要对知识进行加工。从题目“‘囤积’知识，只是学习的第一步”也能看出，作者认为囤积知识只是学习的起始阶段，还有更重要的对知识的加工等后续步骤。 综上，本文中心论点是：囤积信息不应是搬运，而应是对知识的第一道加工。或“囤积”知识，只是学习的第一步。 【13题详解】 本题考查论据补充及概括。 结合第④段“然而，囤积信息不应是搬运，而应是对知识的第一道加工。在知识的位阶中，比具体信息、学问更重要的是思维、智慧……都要靠日复一日的磨练，非囤积之力所能获得，学思互鉴、知行合一的深度学习方法也未曾改变”可知，本段主要观点为：囤积信息不应只是简单搬运，而要对知识进行加工。 A.指出学生在囤积信息后，存在不能完整看完的情况，原因包括忘记和没时间等，说明学生只是单纯囤积信息，而没有对这些信息进行进一步加工，从反面论证了“囤积信息不应是搬运，而应是对知识的第一道加工”这一观点，可以作为论据； B.这句话强调的是积累的重要性，侧重于说明任何事情都是由点滴积累而成，没有涉及到对囤积信息进行加工的内容，与第④段观点不符，不能作为论据； C.此句主要表达的是通过长时间收集材料可以成为学者，突出的是收集材料的时间积累，没有体现出对囤积信息进行加工这一要点，与第④段观点不一致，不能作为论据； D.本句主要体现的是马克思为创作《资本论》进行了大量的阅读和资料收集工作，重点在于其阅读量和资料收集量，没有突出对囤积信息的加工，不能作为论据； 故选A。 【14题详解】 本题考查论证方法及作用。 结合第②段“看过的电影、照过的相片如同‘备忘录’，记录着美好的记忆，弃之可惜；没读的书、没看的帖偶遇就是缘分，如果不马上保存，就会在信息洪流中销声匿迹”可知，这里具体列举了人们在生活中对于看过的电影、照过的相片、没读的书以及没看的帖这些信息，都会因各种理由而选择及时保存。由此可知，通过这些具体事例，论证了“‘囤积信息’的人多了，理由也更充分了”这一观点，使论证基于真实的生活场景，更具可信度，让读者更容易理解和接受该观点。 【15题详解】 本题考查论证思路。 结合第①段“微信收藏的未读文章达数百篇，下载的书籍和电影迟迟未看，手机、电脑的内存频频告急……有人说：互联网时代，不少人养成了一种‘囤积癖’，在网上下载大量资料却常常‘存而不阅’，想清理却又无从下手”可知，作者通过描述生活中人们在微信收藏文章、下载书籍电影等却不阅读，导致手机电脑内存紧张的常见现象，引出了关于“囤积信息”这一论题。由此可知，文章首先通过列举生活中人们囤积信息的现象引出论题。 结合第③段“从学习的角度看，信息积累是现代社会的一门必修课。在学科分工细化、知识快速迭代的当下，成为百科全书式的学者几无可能……在‘把书读薄’之前，先要下一番占有资料、‘把书读厚’的功夫”可知，作者从学习的角度出发，阐述了在现代社会，学科分工细化、知识快速迭代，人们难以掌握所有知识，所以信息积累十分必要，论证了囤积信息在学习层面的重要性。由此可知，文章接着从学习的角度论述囤积信息的必要性。 结合第④段“然而，囤积信息不应是搬运，而应是对知识的第一道加工”可知，在前面论述囤积信息现象及必要性的基础上，作者明确提出了自己的观点，即囤积信息不应只是简单的搬运，而要对知识进行初步加工。由此可知，文章随后提出论点“囤积信息不应是搬运，而应是对知识的第一道加工”。 结合第⑤段“人们提防信息‘囤积癖’，一方面是担心信息过剩……另一方面，则是害怕在信息的汪洋大海中只会粘贴不会创作……这种担心不无道理。毕竟，学习既是手段又是目的，但囤积只是手段不是目的”可知，作者通过阐述人们提防信息“囤积癖”的原因，进一步强调了学习不能仅仅停留在囤积信息，而是要避免因单纯囤积带来的问题，再次强调了中心论点。由此可知，文章最后以人们提防信息“囤积癖”的事例进一步强调中心论点。 【16题详解】 本题考查内容理解及意见看法。 一问，结合第⑤段“人们提防信息‘囤积癖’，一方面是担心信息过剩，不复有几十年前借书、租书的学习热情，甚至由只存不用演变出拖延症，由随性而学发展成压根儿不学；另一方面，则是害怕在信息的汪洋大海中只会粘贴不会创作，只会‘捡到筐里都是菜’不会‘挑选整理断舍离’，逐渐失去独立思考的能力”可知，文中明确阐述了人们提防信息“囤积癖”的两方面担忧，一是信息过剩引发的一系列学习热情减退等问题，二是在大量信息中不会整合处理，进而失去独立思考能力。由此可知，“这种担心”指的是信息过剩以及不会对信息进行整合而逐步失去独立思考的能力。 二问，结合第④段“看待世界的方式，修身养性的智慧，独立思考的能力，动态提升的思维，都要靠日复一日的磨练，非囤积之力所能获得，学思互鉴、知行合一的深度学习方法也未曾改变”可知，文章强调了单纯囤积知识是不够的，还需要通过自身的磨练，具备修身养性的智慧、独立思考能力和动态提升的思维等，才能将囤积的知识转化为真正有用的知识。由此可知，我们平时要有修身养性的智慧、独立思考的能力和动态提升的思维，才能让囤积知识（死知识）变成自己真正的知识（活知识）。 （二）（18 分） 阅读非连文本，完成下面小题 [材料一] 阳光和我们的健康有紧密的关联。暴露在阳光下能促使大脑释放血清素，血清素和情绪调节有着紧密联系。保持适当水平的血清素容易让人更加感到愉快、宁静、专注，若血清素缺乏会导致情绪障碍，如焦虑或抑郁。其背后的生理学机制是穿过眼睛的光线照射到视网膜之后，不仅触发血清素释放，也能促进释放的血清素和血清素受体结合，进而发挥情绪调节作用。多晒太阳和增加光照还能强健骨骼。维生素D缺乏容易导致佝偻病、骨质疏松症、骨软化和其他骨骼疾病，而晒太阳时，阳光中的紫外线（UVB）会促进皮肤合成维生素D，因此多晒太阳对增加骨骼强度特别重要。根据世界卫生组织的建议，每周2-3次，每次5-15分钟，晒晒手、手臂和脸，就会有不错的效果。我们需要注意的是，阳光需要直接照在皮肤上才有刺激合成维生素D的效果。如果在皮肤上涂防晒霜、穿上衣服晒太阳，就不利于维生素D合成。医学界权威《新英格兰医学杂志》建议，如果长时间宅在家里没有足够的日照，可以每天服用800-1000国际单位的维生素D3，或者每两周服用50000国际单位的维生素D2. [材料二] 阳光中的紫外线家族有三个成员，老大紫外线A（UVA）波长最长，老二紫外线B（UVB）波长次之，老三紫外线C（UVC）波长最短。UVC最无存在感，因为它几乎被臭氧层吸收，而对人体影响较大的是UVA和UVB，UVA主要负责把你晒黑，它能穿透皮肤表皮到达真皮层和皮下组织层，是皮肤晒黑、老化、起皱纹的主要“凶手”。UVA的强度随季节、天气、朝夕的变化都不大，可以说只要有太阳（即便它被云层遮档住）就有UVA的存在。UVA有很强的穿透力，可以穿透大部分透明的玻璃以及塑料，打伞、戴帽子甚至躲在家里都不能完全避开UVA的“攻击”。UVB主要负责把你晒红，它只作用在皮肤的表层，虽然穿透力不强，但是过量的UVB能破坏皮肤细胞的DNA，让皮肤红肿、晒伤、掉皮，是诱发皮肤癌的关键因子。通常在夏天和午后，阳光中的UVB会特别强烈。虽然其“杀伤效果”迅速而明显，但好在穿透力一般，玻璃、遮阳伞、帽子和长袖的衣服等都可以把它挡在皮肤外。 [材料三] 三种紫外线的对比 紫外线A 紫外线B 紫外线C 波长（纳米） 315～400 280～315 100～280 被臭氧层吸收的程度 无，紫外线A能穿透臭氧层 大部分被臭氧层吸收 差不多全部被臭氧层吸收 达到地面的数量 超过98% 不足2% 几乎0 对人体的伤害 能穿过表皮，到达皮肤真皮层和皮下组织层，引起皮肤晒黑、老化、起皱纹，是触发皮肤癌的因子 作用于皮肤表层，长时间可引起皮肤发红、晒伤、掉皮，诱发炎症，是引发皮肤癌的关键因子 [材料四] 我们常在防晒霜上看到的SPF、PA（+～+++）代表什么呢？SPF是日光防护系数，是评价防晒霜防止皮肤发生日晒红斑的能力，指的是对抗UVB的能力。PA指的是对抗UVA的能力（PA后面的“+”越多，说明这种防晒霜防止晒黑的能力越强）。PA分为+、++、+++三个等级。PA+大约可防护4个小时，PA++约8个小时，PA+++是超强防护。在没有紫外光源的室内活动，可以不使用防晒产品。室内可能受到紫外线照射的活动（靠窗、接触较强紫外灯光源、强荧光灯、驱蚊灯、娱乐场所的霓虹灯光等），选择SPF15/PA+以内的产品。阴天或树荫下的室外活动，选择SPF15～25/PA+～++；直接在阳光下活动，选择SPF25～30+/PA++～+++；高强度紫外线：雪山、海滩、高原等环境，或春末、夏季阳光下活动，使用SPF50+/PA++++。 [材料五] 某明星在网上分享了自己的防晒知识和经验后，引起了网友的热烈讨论： 网友杠上花：防晒多矫情啊，我身边就没人防晒，怎么没见着有人得皮肤癌呀？防晒霜也没啥用，这明星就是为了给防晒霜打广告的。 网友闹太套：紫外线太复杂了，我就看懂了紫外线要分个ABC，到底有啥子区别嘛？ 网友猪猪女孩：怪不得我怎么美白还是不白，原来是没防晒。我要马上买一瓶防晒霜，做一个白到发光的猪猪女孩。 网友吃瓜大叔：明星防晒是为了漂亮，夏天的时候我天天光着膀子顶着大太阳做农活，晒黑点也没啥。我又不去拍电影，用不着防晒。 17. 阅读材料一和材料二，下列说法去不符合原文意思的一项是（ ） A. 阳光中的UVB穿透力一般，所以当涂了防晒霜再晒太阳，会不利于维生素D的合成。 B. 晒太阳有不少好处，但如果皮肤吸收过多的太阳紫外线容易导致皮肤晒伤。 C. 紫外线中的UVC基本上被臭氧层吸收，对人体影响较大的是UVA和UVB。 D. 如果长时间宅在家里没有足够的日照，让你感到焦虑或抑郁，人可以通过每两周服用50000国际单位的维生素D2来改善情绪。 18. 太阳光对人体的健康有着哪些紧密的关联？请结合材料一和材料二加以概括。 19. 你准备给材料五中的“网友闹太套”科普紫外线知识，为了让他更容易理解，你会选择材料二还是材料三？为什么？ 20. 针对材料五中“网友吃瓜大叔”关于防晒看法，请运用材料二和材料四的相关内容予以反驳，并对他提出有针对性的防晒建议。 【答案】17. D 18. ①太阳光能发挥情绪调节的作用。②多晒太阳能强健骨骼。③太阳光中的UVA会让皮肤被晒黑、老化、起皱纹。④太阳光中存在UVB，过量的UVB会让皮肤红肿、晒伤、掉皮，是诱发皮肤癌的关键因子。 19. 示例一：我选材料二。因为材料二中使用比喻和拟人，如“老大、老二、老三”“攻击”“凶手”“杀伤效果”等词，生动形象有趣地说明了三种紫外线的区别和对人体的伤害；材料二还列举了生活实例，如“打伞、戴帽子甚至躲在家里都不能完全避开UVA”拉近与网友闹太套的距离，便于知识理解。示例二:我选材料三。因为材料三使用了画图表的方法，相较于材料二更加直观清晰地说明了三种紫外线在波长、被臭氧层吸收的程度、达到地面的数量、对人体的伤害这几方面的不同特点，便于网友闹太套理解三种紫外线的区别。 20. 吃瓜大叔，你好！用不着防晒看法是错误的。防晒不只是为了漂亮，更是为了健康。虽然你不在乎被晒黑，但是你在夏天天天光着膀子顶着大太阳做农活，会接收太阳光中的过量紫外线B，它会让皮肤红肿、晒伤、掉皮，会诱发皮肤癌。为了你的皮肤健康，我建议你在做农活的时候带上帽子，穿长袖衣服，使用SPF50+/PA++++的防晒霜。 【解析】 【17题详解】 D．服用维生素D是为了强健骨骼，并不能调节情绪。阳光调节情绪背后的生理学机制是穿过眼睛照射到视网膜之后起作用（内容在材料一中），并不是靠维生素D； 故选D。 【18题详解】 本题考查内容的概括。 题干要求概括太阳光对人体健康的关联，需从材料一、二中找到具体语句，进行概括。 根据“暴露在阳光下能促使大脑释放血清素，血清素和情绪调节有着紧密联系”（材料一中），可知：太阳光可以调节情绪； 根据“多晒太阳和增加光照还能强健骨骼”（材料一中）可知：多晒太阳能强健骨骼； 根据“UVA主要负责把你晒黑，它能穿透皮肤表皮到达真皮层和皮下组织层，是皮肤晒黑、老化、起皱纹的主要‘凶手’”（材料二中），可知：太阳光中的UVA会让皮肤被晒黑、老化、起皱纹； 根据“UVB主要负责把你晒红，它只作用在皮肤的表层，虽然穿透力不强，但是过量的UVB能破坏皮肤细胞的DNA，让皮肤红肿、晒伤、掉皮，是诱发皮肤癌的关键因子”（材料二）可知：阳光中存在UVB，过量的UVB会让皮肤红肿、晒伤、掉皮，是诱发皮肤癌的关键因子。 【19题详解】 在作答时，先要明确选择材料二还是材料三，再概括材料二或三的特点。总结概括材料特点要从内容，语言表达特点，展现形式上进行分析。内容上，材料二、三都是对太阳光中紫外线的介绍，从内容上说材料二、三并无不同。语言表达特点上，材料二：运用多种修辞手法，有比喻（通过“凶手”等词可以看出），有拟人（通过“负责、攻击、杀伤效果”等词可以看出）。生动形象的表现出不同的紫外线对皮肤的伤害程度不同；在材料二的结尾提到防御紫外线的措施，与人们的生活息息相关，便于理解，吸引读者。展现形式，材料二：语言表达富有感染力；材料三：用画图表的形式，便于读者直观了解紫外线在波长、被臭氧层吸收的程度、达到地面的数量、对人体的伤害的不同，便于识记。 【20题详解】 本题考查材料的拓展与运用。 “网友吃瓜大叔”关于防晒的看法概括：防晒的目的是美观，平常不需防晒。对其观点进行反驳时，要从材料二、四中找到依据。根据“UVA主要负责把你晒黑，它能穿透皮肤表皮到达真皮层和皮下组织层，是皮肤晒黑、老化、起皱纹的主要‘凶手’”，概括出的反驳内容是：紫外线会使皮肤晒黑、老化、起皱纹。根据“过量的UVB能破坏皮肤细胞的DNA，让皮肤红肿、晒伤、掉皮，是诱发皮肤癌的关键因子”，概括出的反驳内容是：过量的紫外线B诱发皮肤癌，威胁健康。注意要结合“网友吃瓜大叔”的生活（夏天长时间的在太阳底下干农活）进行分析其防晒的必要性。防晒建议在材料二中（虽然其“杀伤效果”迅速而明显，但好在穿透力一般，玻璃、遮阳伞、帽子和长袖的衣服等都可以把它挡在皮肤外）有体现，结合老农的经历建议是：带上帽子，穿长袖衣服。防晒建议在材料四中（春末、夏季阳光下活动，使用SPF50+/PA++++）也有体现。 四、作文（55分） 21. 根据要求写作。 “天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒。这即是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。“自强不息”有哪些精神内涵呢?于个人而言，包括自信自立、勤思苦学、勇于开拓、持之以恒……于国家而言，包括勤劳勇敢、团结协作、勇于担当、敢于创新、心怀天下、积极进取…… 请围绕“自强不息”的话题，任选角度，自拟题目，写一篇论点明确、论证有力、思路清晰的议论文，600字左右。 【答案】例文： 以自强之姿，铸不凡人生 “天行健，君子以自强不息。”这古老而深邃的箴言，如一盏明灯，照亮了中华民族上下五千年的奋进之路，也为我们每个人的成长与发展指引着方向。自强不息，是一种精神力量，更是一种人生态度，它赋予我们战胜困难、追求卓越的勇气与决心。 对于个人而言，自强不息是自信自立，是面对困境时的坚韧不拔。古往今来，无数仁人志士用他们的亲身经历诠释着这一精神的内涵。西汉史学家司马迁，因李陵之祸，被处以宫刑。这是何等的奇耻大辱，换作他人，或许早已一蹶不振。但司马迁没有，他凭借着自强不息的精神，忍辱负重，发愤著书，终于完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》，为后世留下了宝贵的历史资料。正是这份自强不息的精神，让他在困境中坚守，在磨难中崛起，实现了自己的人生价值。 放眼国家，自强不息是推动社会进步、民族复兴的强大动力。回首往昔，中国在一穷二白的基础上，白手起家，艰苦创业。面对西方国家的技术封锁，我们没有退缩，而是发扬自强不息的精神，自主研发，不断创新。从“两弹一星”的成功发射，到如今 5G 技术的领先世界，再到航天事业的蓬勃发展，中国在科技领域取得的一系列辉煌成就，无一不是自强不息精神的生动体现。正是靠着这种精神，中国在国际舞台上站稳了脚跟，赢得了世界的尊重。 然而，在现实生活中，我们也不难看到一些缺乏自强不息精神的现象。有的同学遇到一点困难就打退堂鼓，有的年轻人沉迷于安逸的生活，丧失了进取的动力。这些行为不仅阻碍了个人的成长，也不利于国家和民族的发展。 作为新时代的初中生，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。让我们以自强不息的精神为指引，在学习中勤奋刻苦，在生活中积极向上，努力提升自己，为实现中国梦贡献自己的力量。 让我们扬起自强不息的风帆，在人生的海洋中破浪前行，铸就属于我们的辉煌人生！ 【解析】 【详解】本题考查话题作文写作。 一、审题立意。“自强不息”是核心，它涵盖着坚韧不拔、不断进取的精神，需深度挖掘其内涵，如材料中提到的个人层面的自信自立、勤思苦学，国家层面的团结协作、勇于担当等。要明白这些品质是如何在不同情境下体现“自强不息”的。立意方向：（1）个人成长层面：可以聚焦个人通过自强不息实现梦想，比如一个热爱绘画但家境贫寒的学生，凭借自信自立，坚持利用课余时间自学绘画，克服种种困难，最终在绘画比赛中获奖，以此阐述自强不息对个人成长的重要性。（2）国家发展角度：论述国家在历史进程中，依靠自强不息精神实现繁荣昌盛。像中国在科技领域，面对国外技术封锁，科研人员团结协作、勇于创新，自主研发出众多领先技术，推动国家科技进步。（3）个人与国家联系：阐述个人的自强不息汇聚成国家发展的动力，国家的发展又为个人提供平台。如疫情期间，医护人员、志愿者等各行各业的人，凭借自强不息精神坚守岗位，共同抗疫，助力国家战胜疫情，同时国家也为他们提供支持，保障抗疫顺利进行。 二、思路点拨。本题要求写议论文。写作思路上，可从以下两方面思考。（1）总分总结构：开头可采用引用名言、讲述故事或列举现象等方式引出主题。例如引用“天行健，君子以自强不息”这句话，解释其含义，顺势提出文章的中心论点，如“在人生的道路上，唯有秉持自强不息的精神，才能不断前行，实现梦想”。中间运用分论点的形式进行论证，每个分论点对应一个具体的论据。比如设置分论点“自强不息是个人成长的基石”，列举司马迁忍辱负重撰写《史记》的事例；分论点“自强不息是国家发展的动力”，以华为公司在技术创新上的不断突破为例进行论证。论据要真实、典型，论证过程要逻辑清晰，分析透彻。结尾总结全文，再次强调中心论点，升华主题。可以展望未来，鼓励读者在生活中践行自强不息的精神，为个人和国家的发展贡献力量。 递进式结构：先阐述自强不息在个人生活中的表现和意义，接着论述对社会发展的推动作用，最后上升到对国家繁荣昌盛的关键影响。如从个人克服学习困难，到社会中各行各业人才凭借自强不息推动行业进步，再到国家在国际竞争中因自强不息精神实现综合国力提升。通过层层递进，深入剖析“自强不息”的价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆复旦中学教育集团2024—2025学年度上期期中考试 初2025届语文试题 尊重自己！爱护复旦！复旦过去的光荣，将来的灿烂，全赖我们共同爱护，共同发展！同学：今天在考试的时候，不要忘记自己！不要忘记复旦！考场秩序井然，人人洁身自爱。 本试卷分为I卷和Ⅱ卷，考试时间120分钟，满分150分。请将答案工整地书写在答题卡上 一、语文知识及运用（30分） 【任务一】修改文稿（10分） 为准备学校周会“国旗下的讲话”，陈渝同学写了一篇发言稿，其中的一段文字需要修改，请你帮助帮助他。 有人说：“未来社会，人才是第一竞争力。”什么样的人才最有价值呢？ 。作为中学生的我们应当如何培养自己的创造力呢？ 书籍，可以丰盈我们的认知和思想，是搭建起我们创造力大厦的基石。读万卷书，才能让我们从悠久而广茂的人类文明中汲（xí）取创造的养分。 培养创造力的秘决，还在于积极地交流分享。讨论、思辨，能激发我们思维的火花，打破思维的局限，往往是我们获得创造性灵感的源泉。 地读书，积极主动地讨论，都要求我们具有开放的心态，保持对未知的好奇。在此基础上，还需要持之以恒地积攒（cuán）面对未来的各种力量。 1. 订正下列加点的字音或字形。 （1）广茂（ ） （2）汲（xí）取（ ） （3）秘决（ ） （4）积攒（cuán）（ ） 2. 发言稿第四段加横线处填入哪个词语最为恰当（ ） （ ）地读书，积极主动地讨论，都要求我们具有开放的心态，保持对未知的好奇。 A. 发愤忘食 B. 乐以忘忧 C. 埋头苦干 D. 孜孜不倦 3. 发言稿第一段中画“ ”处需补充一句前后衔接话，请选择一句正确的表达（ ） A. 拥有创造力最有价值 B. 创造力是最有价值的人 C. 拥有创造力的人无疑最有价值 D. 创造力是核心竞争力 【任务二】名著检测（10分） 4. 阅读名著片段，回答问题。 鲁提辖假意道：“你这厮作死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他，洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死！洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。 （1）选段出自“鲁提辖”章节，鲁达为什么“大踏步去了”？从中你读出了他怎样的性格特点？ （2）请仿照示例，结合书中内容，从鲁智深、林冲、武松、李逵四人中任选一人，为其拟写英雄评语。 示例：杨志——勇武过人志高远，奸佞当道苦挣扎 _________________________，____________________。 5. 根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（ ) A. 这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾 B. 归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弛 C. （他的诗）把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎 D. 在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱 【任务三】语文活动（10分） 6. “天行健，君子以自强不息。”初三1班围绕“君子自强不息”这一中华传统美德开展了综合性学习活动，请你参加。 （1）“君子自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。我国古代不乏体现自强不息精神和风骨的名句名人，请你各列举一个，完成表格 名言名句 “士不可以不弘毅，任重而道远”——《论语》 __________ 名人故事 祖逖，闻鸡起舞 __________ （2）习近平主席说：“一个有希望的民族不能没英雄，一个有前途的国家不能没先锋。”中国共产党的百年奋斗历史中，就涌现出很多民族英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族的脊梁。假如你能穿越时空到这些人物生活的年代去采访他们，了解他们自强不息的生活和精神风貌，请你选择一位，设计两个采访问题。 中国共产党自强不息代表人物：陈独秀、李大钊、毛泽东、周恩来、詹天佑、钱学森、邓稼先、雷锋、焦裕禄、袁隆平…… 【采访对象】： 【采访问题】： ①_____________________________________________。 ②_____________________________________________。 （3）“强者容易坚强，正如弱者容易软弱。”在经济突飞猛进、知识技能日新月异的当今世界，一个人只有发挥自强不息的精神，坚韧顽强，坚持不懈，勇于拼搏奋进，敢于开拓创新，才不会被竞争日益残酷的社会淘汰。但你的同班同学莎莎说：“我现在的成绩也不是很差，考高中没有问题。而且我也很努力啊，只是别人的确太优秀了，实在不行，我以后读个技校，自己发展发展，说不定还能当个网红呢！”对此，你有什么看法？请你向莎莎提出你的观点并劝说她。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累。（10分） 7. 默写填空。 （1）_______________，月是故乡明。（《月夜忆舍弟》唐·杜甫） （2）鸡声茅店月，_______________（《商山早行》唐·温庭筠） （3）韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣诗句是：“______________，________________”。 （4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故含蓄表达诗人对旧友的怀念和感慨时光易逝的情感的诗句是：“_________________，_________________”。 （5）苏轼《水调歌头·明月几时有》中寄语远方亲人，唤起人们普遍情感体验的诗句是：“________________，__________________”。 （6）进入初三，你承受着繁重的学习任务，有过考试失利后的迷茫，有过身处困境而无法突破的苦闷，有过努力奋斗而不得的忧怨，但相信你会以“________，_______”自我勉励，乐观自信地奋战初三。 （二）（15分） 阅读以下文言文，完成下面小题 岳阳楼记 范仲淹 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。 8. 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 百废具兴 具答之 B. 南极潇湘 其远而无所至极邪 C 至若春和景明 四时之景不同 D. 把酒临风 手把文书口称敕 9. 用现代汉语翻译下面的句子 （1）去国怀乡，忧谗畏讥。 （2）微斯人，吾谁与归？ 10. 下列对文章理解和分析不当的一项是（ ） A. “衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”前四句从空间角度，后两句从时间角度，写尽洞庭湖的壮观景象。 B. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是作者借“古仁人”的政治理念，含蓄表达自己“先忧后乐”的政治理想和奉献精神。 C. 作者善于以简取繁，巧妙地转换内容和写法，比如以“前人之述备矣”一句带过无数叙述，以“嗟夫”二字引出“或异二者之为，何哉”展开议论。 D. 第③④段运用排比和对偶的手法叙述了“迁客骚人”登上岳阳楼时的所见所感，一暗一明、一悲一喜，写出了两种截然相反的人生境界。 11. 结合选文与链接材料，从人物言行、旁观者角度说说你对范仲淹的认识。 【链接材料】 宝元初，元昊叛，时延安新被围，朝廷择帅，皆畏不行。仲淹奏请兼领延安军以待寇至，上嘉①而从之。阅兵得万八千，选六将俾②（bǐ）领之，日夕训练，号为精兵焉。贼闻之第戒曰：“无以延州为意，今小范老子腹中自有数万兵甲，不比大范老子可欺。”“大范老子”谓范雍也。又城③青涧，开营田，招属羌及请戒诸路养兵蓄锐，以据贼冲。 注释：①嘉：赞许； ②俾：使、令； ③城：建城。 三、现代文与阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面文章，完成下面小题。 “囤积”知识，只是学习的第一步 ①微信收藏的未读文章达数百篇，下载的书籍和电影迟迟未看，手机、电脑的内存频频告急……有人说：互联网时代，不少人养成了一种“囤积癖”，在网上下载大量资料却常常“存而不阅”，想清理却又无从下手。 ②日子好过了，囤积生活用品的人少了，但“囤积信息”的人多了，理由也更充分了。看过的电影、照过的相片如同“备忘录”，记录着美好的记忆，弃之可惜；没读的书、没看的帖偶遇就是缘分，如果不马上保存，就会在信息洪流中销声匿迹。囤积信息几乎不占用物理空间，不会和生活起居“抢地盘”。存储介质由1.44Mb的3.5英寸软盘扩大到空间以Gb、Tb计的硬盘、网盘，信息获取渠道从实体书报到群组网站，我们赶上了“攒资料”最便捷的时代。 ③从学习的角度看，信息积累是现代社会的一门必修课。在学科分工细化、知识快速迭代的当下，成为百科全书式的学者几无可能。即便专攻一门，也没有谁能掌握必备的所有专业技能和知识。老一辈学者常常通过成千上万张手写卡片积累知识；在电脑辅助人脑“记忆”的时下，“知道信息在哪里”与“知道信息是什么”同样重要。所以，把信息囤积到手机、电脑中的“私人图书馆”，利用技术编码入库、检索查询、精准定位所需知识，日益成为公认的学习方式。尤其就自己关注的领域而言，在“把书读薄”之前，先要下一番占有资料、“把书读厚”的功夫。 ④然而，囤积信息不应是搬运，而应是对知识的第一道加工。在知识的位阶中，比具体信息、学问更重要的是思维、智慧。这种更重要的知识，被中国先贤刻画为“闻见之知”以外的“德性之知”；在一些外国哲学家心中，则是比归纳总结更重要的“强调新细节的新模式”。如果说知识的记忆与检索可以委托给电脑和网络，但学习却不能完全依靠机器代劳。看待世界的方式，修身养性的智慧，独立思考的能力，动态提升的思维，都要靠日复一日的磨练，非囤积之力所能获得，学思互鉴、知行合一的深度学习方法也未曾改变。 ⑤人们提防信息“囤积癖”，一方面是担心信息过剩，不复有几十年前借书、租书的学习热情，甚至由只存不用演变出拖延症，由随性而学发展成压根儿不学；另一方面，则是害怕在信息的汪洋大海中只会粘贴不会创作，只会“捡到筐里都是菜”不会“挑选整理断舍离”，逐渐失去独立思考的能力。这种担心不无道理。毕竟，学习既是手段又是目的，但囤积只是手段不是目的。莫要为将来的积累而错过当下，否则，占有资料的满足感和缺乏知识的恐慌感，只有一步之遥。 12. 本文的中心论点是什么？请用原文语句回答。 13. 下列材料，能够作为本文第④段论据的一项是（ ） A. 据研究表明，会完整看完所有囤积信息的学生只占57.4%，其中“忘记了”是头号原因，也有超过半数人认为“没时间”。 B. 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子 C. 无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。——鲁迅 D. 马克思为了动手写《资本论》，阅读了1500种以上的书，在书中引用了十几个学科、数百个作者的观点，留下了100多本读书笔记。 14. 选文的第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ 15. 简述文章的论证思路。 16. 文中第⑤段中加点字“这种担心”指的是什么？请结合实际谈谈你如何对待处理“囤积”知识的？ （二）（18 分） 阅读非连文本，完成下面小题 [材料一] 阳光和我们的健康有紧密的关联。暴露在阳光下能促使大脑释放血清素，血清素和情绪调节有着紧密联系。保持适当水平的血清素容易让人更加感到愉快、宁静、专注，若血清素缺乏会导致情绪障碍，如焦虑或抑郁。其背后的生理学机制是穿过眼睛的光线照射到视网膜之后，不仅触发血清素释放，也能促进释放的血清素和血清素受体结合，进而发挥情绪调节作用。多晒太阳和增加光照还能强健骨骼。维生素D缺乏容易导致佝偻病、骨质疏松症、骨软化和其他骨骼疾病，而晒太阳时，阳光中的紫外线（UVB）会促进皮肤合成维生素D，因此多晒太阳对增加骨骼强度特别重要。根据世界卫生组织的建议，每周2-3次，每次5-15分钟，晒晒手、手臂和脸，就会有不错的效果。我们需要注意的是，阳光需要直接照在皮肤上才有刺激合成维生素D的效果。如果在皮肤上涂防晒霜、穿上衣服晒太阳，就不利于维生素D合成。医学界权威《新英格兰医学杂志》建议，如果长时间宅在家里没有足够的日照，可以每天服用800-1000国际单位的维生素D3，或者每两周服用50000国际单位的维生素D2. [材料二] 阳光中的紫外线家族有三个成员，老大紫外线A（UVA）波长最长，老二紫外线B（UVB）波长次之，老三紫外线C（UVC）波长最短。UVC最无存在感，因为它几乎被臭氧层吸收，而对人体影响较大的是UVA和UVB，UVA主要负责把你晒黑，它能穿透皮肤表皮到达真皮层和皮下组织层，是皮肤晒黑、老化、起皱纹的主要“凶手”。UVA的强度随季节、天气、朝夕的变化都不大，可以说只要有太阳（即便它被云层遮档住）就有UVA的存在。UVA有很强的穿透力，可以穿透大部分透明的玻璃以及塑料，打伞、戴帽子甚至躲在家里都不能完全避开UVA的“攻击”。UVB主要负责把你晒红，它只作用在皮肤的表层，虽然穿透力不强，但是过量的UVB能破坏皮肤细胞的DNA，让皮肤红肿、晒伤、掉皮，是诱发皮肤癌的关键因子。通常在夏天和午后，阳光中的UVB会特别强烈。虽然其“杀伤效果”迅速而明显，但好在穿透力一般，玻璃、遮阳伞、帽子和长袖的衣服等都可以把它挡在皮肤外。 [材料三] 三种紫外线的对比 紫外线A 紫外线B 紫外线C 波长（纳米） 315～400 280～315 100～280 被臭氧层吸收的程度 无，紫外线A能穿透臭氧层 大部分被臭氧层吸收 差不多全部被臭氧层吸收 达到地面的数量 超过98% 不足2% 几乎0 对人体的伤害 能穿过表皮，到达皮肤真皮层和皮下组织层，引起皮肤晒黑、老化、起皱纹，是触发皮肤癌的因子 作用于皮肤表层，长时间可引起皮肤发红、晒伤、掉皮，诱发炎症，是引发皮肤癌的关键因子 [材料四] 我们常在防晒霜上看到的SPF、PA（+～+++）代表什么呢？SPF是日光防护系数，是评价防晒霜防止皮肤发生日晒红斑的能力，指的是对抗UVB的能力。PA指的是对抗UVA的能力（PA后面的“+”越多，说明这种防晒霜防止晒黑的能力越强）。PA分为+、++、+++三个等级。PA+大约可防护4个小时，PA++约8个小时，PA+++是超强防护。在没有紫外光源的室内活动，可以不使用防晒产品。室内可能受到紫外线照射的活动（靠窗、接触较强紫外灯光源、强荧光灯、驱蚊灯、娱乐场所的霓虹灯光等），选择SPF15/PA+以内的产品。阴天或树荫下的室外活动，选择SPF15～25/PA+～++；直接在阳光下活动，选择SPF25～30+/PA++～+++；高强度紫外线：雪山、海滩、高原等环境，或春末、夏季阳光下活动，使用SPF50+/PA++++。 [材料五] 某明星在网上分享了自己的防晒知识和经验后，引起了网友的热烈讨论： 网友杠上花：防晒多矫情啊，我身边就没人防晒，怎么没见着有人得皮肤癌呀？防晒霜也没啥用，这明星就是为了给防晒霜打广告的。 网友闹太套：紫外线太复杂了，我就看懂了紫外线要分个ABC，到底有啥子区别嘛？ 网友猪猪女孩：怪不得我怎么美白还是不白，原来是没防晒。我要马上买一瓶防晒霜，做一个白到发光的猪猪女孩。 网友吃瓜大叔：明星防晒是为了漂亮，夏天的时候我天天光着膀子顶着大太阳做农活，晒黑点也没啥。我又不去拍电影，用不着防晒。 17. 阅读材料一和材料二，下列说法去不符合原文意思的一项是（ ） A. 阳光中的UVB穿透力一般，所以当涂了防晒霜再晒太阳，会不利于维生素D的合成。 B. 晒太阳有不少好处，但如果皮肤吸收过多的太阳紫外线容易导致皮肤晒伤。 C. 紫外线中的UVC基本上被臭氧层吸收，对人体影响较大的是UVA和UVB。 D. 如果长时间宅在家里没有足够的日照，让你感到焦虑或抑郁，人可以通过每两周服用50000国际单位的维生素D2来改善情绪。 18. 太阳光对人体的健康有着哪些紧密的关联？请结合材料一和材料二加以概括。 19. 你准备给材料五中的“网友闹太套”科普紫外线知识，为了让他更容易理解，你会选择材料二还是材料三？为什么？ 20. 针对材料五中“网友吃瓜大叔”关于防晒的看法，请运用材料二和材料四的相关内容予以反驳，并对他提出有针对性的防晒建议。 四、作文（55分） 21. 根据要求写作 “天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒。这即是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。“自强不息”有哪些精神内涵呢?于个人而言，包括自信自立、勤思苦学、勇于开拓、持之以恒……于国家而言，包括勤劳勇敢、团结协作、勇于担当、敢于创新、心怀天下、积极进取…… 请围绕“自强不息”的话题，任选角度，自拟题目，写一篇论点明确、论证有力、思路清晰的议论文，600字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $