精品解析：黑龙江省哈尔滨市通河县2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

通河县2024—2025学年度第一学期期末 学情质量监测九年级语文试题 1.本试卷满分120分，考试时间为120分钟。 2.答题前，考生先将自己的个人信息在答题卡上填写清楚。 3.考生作答时，请按照题号顺序在答题卡上各题目的区域内作答，超出答题卡区域书写的答案无效。 4.选择题必须用2B铅笔在答题卡上填涂，非选择题用黑色字迹书写笔在答题卡上作答，否则无效。 5.保持答题卡表面清洁，不要折叠、弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、基础知识的积累与运用（25分）（1-6题每题3分，7题每空1分共7分） 阅读下面的文字，按要求答题。 阅读绝不是附庸风雅的事，它是我们生活的必须。看着湖上垂柳摇曳、红莲绽放，让人想起林徽因的“那轻，那pīng婷……你是人间的四月天”；读着张岱的《湖心亭看雪》，西湖的自然景色和人文景观相得益章，带给人莫名的遐想；读着《沁园春·雪》，可以联想到雪后天晴时，红妆素裹的大地，润如油膏的荒野孕育着希望的丰收。 不管生活络我们怎样的人生，只要我们能朝着目标，心无旁鹜，恪守时间，拥有一颗淡然的心，宽yòu自己，我相信我们一定能更好地把握人生，把握幸福…… 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音 pīng（ ）婷 宽yòu（ ） 恪（ ）守 2. 上面语段中画横线词语没有错别字的一项是（ ） A. 附庸风雅 B. 相得益章 C. 红妆素裹 D. 心无旁鹜 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 解决好农村妇孺和儿童留守问题，已成为当前社会关注的热点。 B. 如果有一天科技发展到乘宇宙飞船就像乘飞机一样方便的时候，宇宙将不再神秘。 C. 一个人能否有作为，取决于他是否有理想抱负，是否刻苦努力。 D. 在著名物理学家霍金的首条微博中曾经表示，希望与中国网友分享生活趣事和工作心得。 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《中国人失掉了自信力》选自《且介亭杂文》，是“九一八”事变三周年之际，鲁迅针对一些人于抗日前途持悲观论调写的一篇驳论文。 B. 《岳阳楼记》写于庆历十六年，是北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之邀，为重修岳阳楼而写就的一篇亭台楼记。 C. 《沁园春·雪》是毛泽东在陕北清涧白雪覆盖塬上，面对茫茫雪野与苍茫大地，胸中豪情激荡，写下的一首词。 D. 《儒林外史》是一部主要描写了明清科举制度下的读书人及官绅的社会活动和精神面貌，以反映当时世俗风气的清代长篇讽刺小说。 5. 在学校的毕业典礼上，你被邀请上台做一次演讲，下面是演讲稿中的一部分句子，下面句子中表达不合理的一项是（ ） A. 尊敬老师，亲爱的同学们，大家上午好！又是一年的毕业季，我很荣幸站在这里发言。 B. 学生在学校期间，深受恩师的教诲，他们给予了我莫大的帮助。 C. 我在此抛砖引玉一句话“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，来激励大家不要气馁。 D. 感谢大家的耐心聆听，并祝福大家毕业快乐，心想事成！ 6. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①目光如星如月，如夜行的火把，而且异常质朴和厚实。 ②这奇崛诡异的眼球生长神话，仿佛带给人几分温暖的灼痛感。 ③三星堆青铜纵目面具的那对眼球肯定是最特异的，保准会让你过目不忘。 ④只觉得它蕴涵着人类童年的艰辛和希望，让人惊讶赞叹不已！ ⑤因为那对眼球呈柱状从眼眶中伸出来，像操纵柄一样可以用手握住，而中部还有一道箍，似带了个镯子。 A. ③⑤①②④ B. ③⑤②①④ C. ⑤③②①④ D. ⑤③①②④ 7. 读下面语段，根据要求填写合适的古诗文名句。 苏轼云：“人生如逆旅，我亦是行人。”读古诗词文亦是读生活、读人生。在那些作品里，你可赏自然之趣：“槲叶落山路，①_______________。”（温庭筠《商山早行》）；你可寄思念之情：“但愿人长久，②_______________。”（苏轼《水调歌头》）；你可悟人生豁达：“③______________，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；你可溯古思今：“④_____________，湘水无情吊岂知。”（刘长卿《长沙过贾谊宅》。）此外，读“⑤_____________，⑥___________。”（范仲淹《岳阳楼记》），能让你感受超越客观环境与个人得失荣辱之胸襟；读“⑦“________________，直挂云帆济沧海。”（李白《行路难》），能激起你战胜重重困难到达胜利彼岸之情怀。 二、阅读理解及分析（第8—23题，共45分） （一）（共8分） 阅读选文完成下面小题。 【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 【乙】欧阳修四岁而孤，家贫无资，母以荻①画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里②士人家③假而读之。或因而抄录，抄录未毕，已能诵其书。以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋④文字，下笔已如成人。 （选自《欧阳公事迹》） 【注释】①荻：水草名。形似芦苇，生于水边，秋天开花。②闾里：乡里。泛指民间。③士人家：读书人家。④赋：古代一种文体。 8. 解释下列句子中加点的词语。 （1）杂然而前陈者 陈： （2）颓然乎其间者 颓然： 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 （2）酿泉为酒，泉香而酒洌。 10. 甲文写欧阳修寄情山水，_____；乙文写欧阳修虽家境贫寒，却_____。（每个空各用一个四字词语填写） （二）（共11分） 阅读下面的文章，回答问题。 小小斑头雁，何以飞越喜马拉雅？ 赵雪冰 ①在喜马拉雅山，低温、缺氧，人类呼吸都困难。可为了迁徙，斑头雁却能成功飞越喜马拉雅山。斑头雁平均体重2.5公斤，是世界公认的飞行最高的鸟类之一。斑头雁为什么可以飞得这么高？ ②喜马拉雅山脉自然环境恶劣，低温、缺氧，对任何动物来说都是严峻挑战。斑头雁之所以能每年两次飞越喜马拉雅山，与其对氧气“吸得多、送得快、用得好”有直接关系。研究发现，与重量相似的其他鸟类相比，斑头雁的肺更大、更扁平，这样的肺部结构让斑头雁得以尽可能多地吸入氧气；与此同时，斑头雁心脏与身体质量的比值更大，约为其他鸟类的1.5倍，强大的心脏可以将肺部吸收的氧气更快地输送到身体各处。不仅如此，成年斑头雁在高空飞行过程中，新陈代谢和心率都会减慢，从而减少不必要的能量损耗，尽可能将能量用于飞行。种种因素叠加，使斑头雁与重量相似的其他鸟类相比，储氧、用氧能力均更胜一筹。 ③除此之外，为了飞得更高、更远，斑头雁在迁徙过程中还会集群飞行，一路飞飞停停，不断补充能量。特别是在穿越喜马拉雅山脉之前，鸟群会格外谨慎。囤积脂肪、观测天气、研究线路，做足准备后，便会结成齐整优美的“人”字队形，飞越喜马拉雅山。 ④飞越喜马拉雅山，虽然理论上需要飞到近9000米的高空，但卫星追踪数据显示，大部分斑头雁平常的飞行高度往往在5000米到7000米之间。这是因为，为了尽可能降低飞行难度，斑头雁迁徙过程中会优先选择海拔较低的山谷、垭口等区域。 ⑤依靠物种独特的生理条件，斑头雁成为少数可以飞越喜马拉雅山脉的候鸟之一，但很多小型候鸟并不具备这样的条件。比如与斑头雁差不多同一时间段迁徙的赤麻鸭，选择的迁徙策略便是绕开喜马拉雅山脉，从青藏高原一路南下到川西和云贵高原越冬。选择哪条线路、飞行多长时间，又越过多少障碍，不同候鸟有不同的进化答案。唯一不变的是，在一次次南来北往中，候鸟克服山高路远，如约出发、按期抵达。 ⑥观察发现，除了鸟类自身基因，生存环境也会影响候鸟个体是否迁徙。统计显示，越往高纬度地区，候鸟所占比例越高。因为越是高纬度地区，冬季越漫长、温度也更低，这也直接导致鸟类的食物数量相应减少。候鸟为了更好生存，只能迁徙。而如果食物充足，加上人工诱导，有些鸟类个体也可能从候鸟变留鸟。但多数候鸟依然会遵循本能，继续踏上充满未知的迁徙之路。 ⑦尽管我们很早就发现了候鸟会迁徙，但关于候鸟迁徙，依然存在大量未解之谜。有些幼鸟会独自迁徙，毫无经验为什么也能识别线路？相应的导航机制是如何形成的？要解答这些问题依然需要研究者持续收集候鸟迁徙数据。从环志到如今的卫星定位，对候鸟迁徙过程数据的收集更加精准，也让我们得以更全面地掌握候鸟迁徙规律，进而更有效地保护候鸟。 （选自《人民日报》2023年03月28日第14版） 11. 斑头雁能成功飞越喜马拉雅山的原因是什么？请简要概括。 12. 文中画线句运用了哪种说明方法，有什么作用？ 13. 句中加点词“约”体现了说明文语言的准确性，试加以分析。 斑头雁心脏与身体质量的比值更大，约为其他鸟类的1.5倍，强大的心脏可以将肺部吸收的氧气更快地输送到身体各处。 14. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 为了减少不必要的能量损耗，尽可能将能量用于飞行，成年斑头雁在高空飞行过程中，新陈代谢和心率都会减慢。 B. 依靠物种独特的生理条件，斑头雁成为了可以飞越喜马拉雅山脉的候鸟，其它小型候鸟并不具备这样的条件。 C. 为了更好生存，多数候鸟会遵循本能，踏上充满未知的迁徙之路；但并不排除随着外部条件的改变，有些鸟类个体也可能从候鸟变留鸟。 D. 精准收集候鸟迁徙过程数据，全面地掌握候鸟迁徙规律，将有利于更有效地保护候鸟。 （三）（共14分） 阅读下面文章，完成下面小题。 坐火车 ①陆总的母亲想回乡下老家过年，他让秘书去买两张飞机票，可母亲却说这辈子从没坐过火车，想坐一次火车。 ②正逢春运，秘书费了好大的劲，才买来两张硬座票。陆总担心母亲的身体吃不消，劝母亲还是乘飞机回去，可母亲却执意要陆总陪她一起坐火车。一向孝顺的陆总只得依了母亲。 ③陆总扶着母亲来到火车站，广场上黑压压的人群，让他有些茫然，他不知道该往哪边走。正不知所措的时候，一个中年男子操着家乡话，一边喊：“让开，让开！”一边使劲儿地往前挤。母亲对陆总一笑说：“跟上他，错不了，一听那口音，就知道是咱武陵人。”娘俩跟着中年男人很快找到了要乘坐的那趟火车，很巧的是，那人正好坐在他们的对面。 ④车厢里闹哄哄的，充斥者各种难闻的味道。陆总觉得憋闷，站起来想去透透气，可过道里站满了人，挪个步都很困难，更别说要挤出去了。中年男子看出陆总的不适，就说：“兄弟，没坐过火车吧，要是感觉不舒服，就多看看窗外的风景吧。”陆总点点头，只得把注意力集中在窗外。他一边欣赏着窗外的风景，一边听母亲和那个中年男子拉家常。从他们的交谈中，陆总知道那个中年男子也是回家过年的，为了省路费，妻子没回去，就自己一个人回家看看父母。 ⑤母亲说：“是该回去看看，一年到头，家里的老人就盼着过年的时候，能见一见自己的孩子。”“谁说不是呢？我们出去打工挣钱，为的也是让父母孩子生活得好一些，可是……”男人的话还没说完，一阵卖盒饭的叫卖声由远而近。陆总买了两份盒饭，他问中年男人：“你要不要来一份？”男人摇摇头说：“不了，我不饿！” ⑥吃过饭，天也渐渐的暗下来了，陆总有了些困意，靠在母亲的肩头沉沉地睡去。不知道过了多久，他听到一阵窸窸窣窣的声音，朦胧中，他看到一只手伸进了母亲放在桌上的零食口袋。他正想制止，佯装睡觉的母亲轻轻拐了他一下，示意他别出声，他知道了母亲的用意，也就微闭了双眼。那个男人似乎饿极了，又怕惊醒了他们，悄悄拿起面包，将头埋在来下，狼吞虎咽地吃起来。男人很快吃完面包，抬起头，看所有的人都在睡觉，并没有注意到他的举动，也就安心地闭上了眼睛。 ⑦一大早，陆总就听到那个中年男人对母亲说：“大婶，对不起，昨晚实在太饿了，我偷吃了你的面包！”母亲说：“吃就吃了吧，看你是一天一夜都没吃东西了，肯定饿坏了，出门在外不容易，可别亏了自己啊。”男人长叹一声，说：“大婶，我也不瞒你。这次回家，连路费都是借的，也没多余的钱买吃的了。辛辛苦苦干了一年，临到放假，老板却没了踪影，一分钱都没拿到。俗话说‘儿行千里母担忧’，要是过年都不回去，家中父母又得担心一年了，作为子女那就太不孝了，所以再没钱也得赶回去。”男人的话引来车厢里很多人的共鸣，大家纷纷谴责那些无良的老板，都说回一趟家，这么辛苦是为了什么？还不是回家尽尽孝，看看自己的爹娘啊！ ⑧列车快到站了，那个中年男人的手机响了起来。他接起电话说：“妈，我快下车了，你们放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我买的是卧铺票，休息得好，累不着，你们别担心……”男人的话听得陆总的双眼涩涩的，下车的时候，他掏出五百元钱递给中年男人，说：“大哥，拿去给父母买点东西吧。” ⑨男人一再推辞不要，陆总的母亲说：“拿着吧，你这样空着手回去，会让父母担心的。你不想让他们知道你过得不好吧。”男人千恩万谢的拿着钱走了。陆总掏出手机给公司打电话，他说：“你们赶快把拖欠那些工人的工钱全部结清了吧。另外要回家过年的，再给五百元红包，让他们拿回家孝敬父母。” ⑩母亲在一旁听着儿子的电话，欣慰地笑了。她知道，这趟火车没有白坐，自己的良苦用心，终于让儿子找回了诚信和良知。 （选自《小说选刊》作者：张玉兰） 15. 请用简洁的语言将小说的情节补充完整。 陆总陪乘火车→【A】______________→中年男子偷吃→中年男子诉说遭遇→陆总掏钱资助→陆总安排结清工钱【B】___________。 16. 按要求赏析句子。 ①从人物描写角度，赏析第⑧段中画线句子的妙处。 他接起电话说：“妈，我快下车了，你们放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我买的是卧铺票，休息得好，累不着，你们别担心……” ②结合语境，谈谈你对第②段句子中加点词语理解。 陆总担心母亲的身体吃不消，劝母亲还是采飞机回去，可母亲却执意要陆总陪她一起坐火车。 17. 分析第⑥段划线句“吃过饭，天也渐渐的暗下来了，陆总有了些困意，靠在母亲的肩头沉沉地睡去”的作用。 18. 这篇小小说的结局耐人寻味，请说说其妙处。 （四）（12分） 阅读《激发科技创新的青春力量》，回答问题。 激发科技创新的青春力量 丁雅诵 ①习近平总书记近日在黑龙江考察时，来到哈尔滨工程大学，总书记强调，年轻一代成为奋力拼搏、振兴中华的一代，实现第二个百年奋斗目标就充满希望。_______。 ②从探索星辰大海，到聚焦国家需要，如今，越来越多的青年学生成长为科技创新的有生力量。怀揣科技报国理想，太原理工大学学生王煜尘成为中国极地科考史上在站时间最长的大学生；把青春融入祖国的科技事业，中国科学技术大学学生邓宇皓在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机的研制中做出突出贡献……青年学生在科技创新的舞台上，立大志、担大任，敢为人先、敢于突破，展现出昂扬向上的精神风貌。 ③拥有一大批创新型青年人才，是国家创新活力之所在，也是科技发展希望之所在。如何探索有利于科技创新人才成长成才的培养机制和教育方式，实现教育，科技、人才的一体推进，成为值得深入思考的重要课题。 ④激发科技创新的青春力量，要继续在“选苗”上下功夫。近年来，一系列政策举措的出台，让对科学研究有志向、有兴趣、有天赋的学生脱颖而出：“强基计划”积极探索多维度考核评价模式，着力选拔培养有志于服务国家重大战略需求、基础学科拔尖的学生；“拔尖计划”依托多所高水平大学建设拔尖学生培养基地，致力于打破培养定式，让学生拥有更多自由探索的空间……一大批具备创新潜质和科学素养的青年学生，秉持兴趣，茁壮成长。 ⑤激发科技创新的青春力量，要进一步厚植人才培养的“土壤”，让好苗子“冒”出来，一方面，要大力弘扬科学家精神，引导青年学子深怀爱国之心，砥砺爱国之志，从国家急迫需要和长远需求出发，坚定理想、脚踏实地，努力将论文写在祖国最需要的地方。另一方面，要遵循人才成长规律，不断探索本硕博衔接培养机制，国际交流合作机制、长周期评价机制等，同时依托重大科研平台和重大科研任务，为学生开展科研实践提供更多机会，通过高水平科学研究，帮助青年学子获得更好成长。 ⑥激发科技创新的青春力量，还需要更多“阳光雨露”的滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任，当主角的机会。今年，国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目，将资助端口前移，正是旨在培育科学素养、激励创新研究，为构建高质量基础研究人才队伍提供源头活水。应通过举办科技创新大赛、扩大高校学生科技创新项目支持等方式，引导和鼓励更多青年学子关注并投身科技创新，为我国高水平科技自立自强积蓄人才力量。 ⑦青年强则国家强。当代青年生逢其时、责任重大，期待广大青年学子勇于探索、勇于突破，不断向科学技术广度和深度进军，为推进强国建设、民族复兴伟业做出更大贡献。 （选自《人民日报》，有删改） 19. 根据全文，选择恰当的句子填入第①段横线处（ ） A. 打好劳动底色，铸就为民本色，方能成就更有价值的人生。 B. 青年学子要树牢科技报国志，勇攀科学高峰，绽放青春光彩。 C. 年年有成，积小胜为大胜，正是学业成功的必经之路。 D. 坚定文化自信，要实现精神上的独立自主。 20. 下面的链接材料是哪种类型的论据？放入第④段是否合适，请说明理由。 链接材料：“英才计划”建立高校与中学联合培养人才的方式，选拔中学生走进大学、感受科研魅力。 21. 第⑥段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？ 22. 结合文意，谈谈你在学习中应如何激发自己科技创新精神。 三、写作（50分） 从下面两题中任选一题作文。 23. 命题作文 少年在风雨中奔跑的模样，如一朵绚烂至极的花。努力上进，乐于助人，弘扬传统文化，德智体美劳全面发展等等都是很好的话题，也是少年该有的模样。每个少年更应该走出小我，看到自身与社会环境、理想追求之间的关系，勇于担当，关注时代主旋律。有为不是成年人的专属，少年应自觉认识并承担个人的责任和使命。新时代的少年当以梦为马，怀揣理想，永葆激情，牢记使命，砥砺前行，勇于担当，是少年最好的模样。 请以“这是少年该有的模样”为题目，写一篇作文。 要求：（1）将题目抄写在作文的第一行（题目前空四格）； （2）文体自选（诗歌、戏剧除外）； （3）不要套作，不得抄袭； （4）不少600字； （5）文中不得出现真实的人名、校名。 24. 给材料作文 有一个旅游爱好者，经常在旅途中迷路。 “你经常在外旅游，有丰富的旅游经验，怎么还会迷路呢？”朋友不解地问。 “每次迷路，都是走上了歧路。” “为什么会走上歧路呢？” “因为歧路上有迷人的风景，看着看着，就忍不住走进去了；走着走着，就走不出来了。” 这个材料至少给了我们这样一些启示：要学会抵制诱惑；人生要坚守明确的目标；人不能同时踏入两条路，要懂得选择。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写和改写； ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不要套作，不得抄袭； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 通河县2024—2025学年度第一学期期末 学情质量监测九年级语文试题 1.本试卷满分120分，考试时间为120分钟。 2.答题前，考生先将自己的个人信息在答题卡上填写清楚。 3.考生作答时，请按照题号顺序在答题卡上各题目的区域内作答，超出答题卡区域书写的答案无效。 4.选择题必须用2B铅笔在答题卡上填涂，非选择题用黑色字迹书写笔在答题卡上作答，否则无效。 5.保持答题卡表面清洁，不要折叠、弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、基础知识的积累与运用（25分）（1-6题每题3分，7题每空1分共7分） 阅读下面的文字，按要求答题。 阅读绝不是附庸风雅的事，它是我们生活的必须。看着湖上垂柳摇曳、红莲绽放，让人想起林徽因的“那轻，那pīng婷……你是人间的四月天”；读着张岱的《湖心亭看雪》，西湖的自然景色和人文景观相得益章，带给人莫名的遐想；读着《沁园春·雪》，可以联想到雪后天晴时，红妆素裹的大地，润如油膏的荒野孕育着希望的丰收。 不管生活络我们怎样的人生，只要我们能朝着目标，心无旁鹜，恪守时间，拥有一颗淡然的心，宽yòu自己，我相信我们一定能更好地把握人生，把握幸福…… 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音 pīng（ ）婷 宽yòu（ ） 恪（ ）守 2. 上面语段中画横线词语没有错别字的一项是（ ） A. 附庸风雅 B. 相得益章 C. 红妆素裹 D. 心无旁鹜 【答案】1. ①. 娉 ②. 宥 ③. kè 2. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 娉婷：pīng tíng，形容女子容貌、体态轻巧美好的样子。 宽宥：kuān yòu，宽恕；饶恕。 恪守：kè shǒu，严格遵守。 【2题详解】 本题考查字形。 B.相得益章——相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来； C.红妆素裹——红装素裹：指衣着淡雅的妇女。也形容雪后天晴，红日和白雪相映衬的景色； D.心无旁鹜——心无旁骛：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志； 故选A。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 解决好农村妇孺和儿童留守问题，已成为当前社会关注的热点。 B. 如果有一天科技发展到乘宇宙飞船就像乘飞机一样方便时候，宇宙将不再神秘。 C. 一个人能否有作为，取决于他是否有理想抱负，是否刻苦努力。 D. 在著名物理学家霍金的首条微博中曾经表示，希望与中国网友分享生活趣事和工作心得。 【答案】C 【解析】 【详解】A.语意重复，把“和儿童”删去，或把“妇孺”改为“妇女”； B.语意重复，把“有一天”和“的时候”删除一个； D.成分残缺，把“在著名物理学家霍金的首条微博中”改成“著名物理学家霍金在首条微博中”； 故选C。 4. 下列说法不正确一项是（ ） A. 《中国人失掉了自信力》选自《且介亭杂文》，是“九一八”事变三周年之际，鲁迅针对一些人于抗日前途持悲观论调写的一篇驳论文。 B. 《岳阳楼记》写于庆历十六年，是北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之邀，为重修岳阳楼而写就的一篇亭台楼记。 C. 《沁园春·雪》是毛泽东在陕北清涧白雪覆盖的塬上，面对茫茫雪野与苍茫大地，胸中豪情激荡，写下的一首词。 D. 《儒林外史》是一部主要描写了明清科举制度下的读书人及官绅的社会活动和精神面貌，以反映当时世俗风气的清代长篇讽刺小说。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.《岳阳楼记》写于庆历六年，而不是庆历十六年； 故选B。 5. 在学校的毕业典礼上，你被邀请上台做一次演讲，下面是演讲稿中的一部分句子，下面句子中表达不合理的一项是（ ） A. 尊敬的老师，亲爱的同学们，大家上午好！又是一年的毕业季，我很荣幸站在这里发言。 B. 学生在学校期间，深受恩师的教诲，他们给予了我莫大的帮助。 C. 我在此抛砖引玉一句话“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，来激励大家不要气馁。 D. 感谢大家的耐心聆听，并祝福大家毕业快乐，心想事成！ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语言表达得体。 C.这句话中的“抛砖引玉”是一个成语，原意是抛出砖头，引来白玉，比喻用自己粗浅的见解或作品引出别人高明的意见或佳作。然而，在这里使用“抛砖引玉”并不合适，因为演讲者并不是在引出别人的意见或佳作，而是在用诗句来激励大家。因此，这个成语的使用语境不当，表达不合理。 故选C。 6. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①目光如星如月，如夜行的火把，而且异常质朴和厚实。 ②这奇崛诡异的眼球生长神话，仿佛带给人几分温暖的灼痛感。 ③三星堆青铜纵目面具的那对眼球肯定是最特异的，保准会让你过目不忘。 ④只觉得它蕴涵着人类童年的艰辛和希望，让人惊讶赞叹不已！ ⑤因为那对眼球呈柱状从眼眶中伸出来，像操纵柄一样可以用手握住，而中部还有一道箍，似带了个镯子。 A. ③⑤①②④ B. ③⑤②①④ C. ⑤③②①④ D. ⑤③①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】此题考查句子排序的能力。解答排序题，要理清逻辑，可以借助“首先”“其次”“再次”等关联词语，或事物发生发展的一般规律来判断，首先整体把握，找出中心句、起始句或总括句，然后按时间、空间、逻辑或认知不同进行梳理，再找准领字，看准关联词及其他表示起承转合的标志性词语综合排出合理的句序。 通读五个句子，③段可做句首，指出三星堆青铜纵目面具最特异的是那对眼球；⑤句紧承③句内容，指出眼球特异的原因在于它的外形；②句紧承⑤句内容，写的是眼球的外形仿佛带给人们温暖的灼痛感；①句紧承②句内容，写出目光带给人的感受；④句承接①句内容，写出眼球带给人的深层感；②-①-④是由浅入深写眼球带给人的感受； 故选B。 7. 读下面语段，根据要求填写合适的古诗文名句。 苏轼云：“人生如逆旅，我亦是行人。”读古诗词文亦是读生活、读人生。在那些作品里，你可赏自然之趣：“槲叶落山路，①_______________。”（温庭筠《商山早行》）；你可寄思念之情：“但愿人长久，②_______________。”（苏轼《水调歌头》）；你可悟人生豁达：“③______________，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；你可溯古思今：“④_____________，湘水无情吊岂知。”（刘长卿《长沙过贾谊宅》。）此外，读“⑤_____________，⑥___________。”（范仲淹《岳阳楼记》），能让你感受超越客观环境与个人得失荣辱之胸襟；读“⑦“________________，直挂云帆济沧海。”（李白《行路难》），能激起你战胜重重困难到达胜利彼岸之情怀。 【答案】 ①. 枳花明驿墙 ②. 千里共婵娟 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 汉文有道恩犹薄 ⑤. 不以物喜 ⑥. 不以己悲 ⑦. 长风破浪会有时 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“枳、驿墙、侧畔、薄”等字词容易写错。 二、阅读理解及分析（第8—23题，共45分） （一）（共8分） 阅读选文完成下面小题。 【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 【乙】欧阳修四岁而孤，家贫无资，母以荻①画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里②士人家③假而读之。或因而抄录，抄录未毕，已能诵其书。以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋④文字，下笔已如成人。 （选自《欧阳公事迹》） 【注释】①荻：水草名。形似芦苇，生于水边，秋天开花。②闾里：乡里。泛指民间。③士人家：读书人家。④赋：古代一种文体。 8. 解释下列句子中加点的词语。 （1）杂然而前陈者 陈： （2）颓然乎其间者 颓然： 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 （2）酿泉为酒，泉香而酒洌。 10. 甲文写欧阳修寄情山水，_____；乙文写欧阳修虽家境贫寒，却_____。（每个空各用一个四字词语填写） 【答案】8. （1）陈列，摆开。（2）倒下的样子。 9. （1）老人弯着腰，小孩子由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。 （2）用泉水酿酒，泉水香甜酒水清冽。 10. ①. 与民同乐 ②. 勤奋好学 【解析】 【导语】这篇阅读材料选取了描述欧阳修不同侧面的两段文字。甲文来自《醉翁亭记》，描绘了太守与滁人同乐的画面，展现了欧阳修寄情山水、淡泊名利的一面；乙文则记述了欧阳修幼年家贫、自强不息、勤奋好学的经历，突出其励志精神。两文通过对欧阳修性格和生活的描写，展现了他追求闲适生活的高雅情怀和坚韧不拔的学习精神，形成了丰富立体的人物形象。 【8题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：杂乱地摆在面前的。陈：陈列，摆开。 （2）句意：醉醺醺地坐在众人中间。颓然：倒下的样子。 【9题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）伛偻：弯腰曲背，这里代指老人；提携：牵扶，这里代指小孩；绝：断绝、停止的意思。 （2）为：酿造；洌：表示清澈。 【10题详解】 本题考查内容理解。 一空，结合【甲】“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。……苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”可知，文中描绘了滁州百姓出游的欢乐场景，以及太守设宴与众人一同欢乐的画面，太守醉在其中，并非仅仅因为酒，更是因为看到百姓生活安乐，与民众一同享受这欢乐的氛围。由此可知，甲文写欧阳修寄情山水，与民同乐。 二空，结合【乙】“及其稍长，而家无书读，就闾里士人家假而读之。或因而抄录，抄录未毕，已能诵其书。以至昼夜忘寝食，唯读书是务”可知，欧阳修长大后，家里没钱买书，就去借书来读，有时还抄录书籍，甚至到了昼夜废寝忘食，只专注于读书的程度。由此可知，乙文写欧阳修虽家境贫寒，却勤奋好学。 【点睛】参考译文： 【甲】至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美，用酿泉的水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆在面前的，这是太守在宴请宾客。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。 【乙】欧阳修四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。他的母亲用芦苇秆在沙地上写字，教他写字。还教他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。等他年龄稍微大些了，家里没有书可读，他就到乡里的读书人家去借书来读，有时趁机进行抄写。还没抄完，他就已经能背诵那本书了。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力于读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平（那样高了）。 （二）（共11分） 阅读下面的文章，回答问题。 小小斑头雁，何以飞越喜马拉雅？ 赵雪冰 ①在喜马拉雅山，低温、缺氧，人类呼吸都困难。可为了迁徙，斑头雁却能成功飞越喜马拉雅山。斑头雁平均体重2.5公斤，是世界公认的飞行最高的鸟类之一。斑头雁为什么可以飞得这么高？ ②喜马拉雅山脉自然环境恶劣，低温、缺氧，对任何动物来说都是严峻挑战。斑头雁之所以能每年两次飞越喜马拉雅山，与其对氧气“吸得多、送得快、用得好”有直接关系。研究发现，与重量相似的其他鸟类相比，斑头雁的肺更大、更扁平，这样的肺部结构让斑头雁得以尽可能多地吸入氧气；与此同时，斑头雁心脏与身体质量的比值更大，约为其他鸟类的1.5倍，强大的心脏可以将肺部吸收的氧气更快地输送到身体各处。不仅如此，成年斑头雁在高空飞行过程中，新陈代谢和心率都会减慢，从而减少不必要的能量损耗，尽可能将能量用于飞行。种种因素叠加，使斑头雁与重量相似的其他鸟类相比，储氧、用氧能力均更胜一筹。 ③除此之外，为了飞得更高、更远，斑头雁在迁徙过程中还会集群飞行，一路飞飞停停，不断补充能量。特别是在穿越喜马拉雅山脉之前，鸟群会格外谨慎。囤积脂肪、观测天气、研究线路，做足准备后，便会结成齐整优美的“人”字队形，飞越喜马拉雅山。 ④飞越喜马拉雅山，虽然理论上需要飞到近9000米的高空，但卫星追踪数据显示，大部分斑头雁平常的飞行高度往往在5000米到7000米之间。这是因为，为了尽可能降低飞行难度，斑头雁迁徙过程中会优先选择海拔较低的山谷、垭口等区域。 ⑤依靠物种独特的生理条件，斑头雁成为少数可以飞越喜马拉雅山脉的候鸟之一，但很多小型候鸟并不具备这样的条件。比如与斑头雁差不多同一时间段迁徙的赤麻鸭，选择的迁徙策略便是绕开喜马拉雅山脉，从青藏高原一路南下到川西和云贵高原越冬。选择哪条线路、飞行多长时间，又越过多少障碍，不同候鸟有不同的进化答案。唯一不变的是，在一次次南来北往中，候鸟克服山高路远，如约出发、按期抵达。 ⑥观察发现，除了鸟类自身基因，生存环境也会影响候鸟个体是否迁徙。统计显示，越往高纬度地区，候鸟所占比例越高。因为越是高纬度地区，冬季越漫长、温度也更低，这也直接导致鸟类的食物数量相应减少。候鸟为了更好生存，只能迁徙。而如果食物充足，加上人工诱导，有些鸟类个体也可能从候鸟变留鸟。但多数候鸟依然会遵循本能，继续踏上充满未知的迁徙之路。 ⑦尽管我们很早就发现了候鸟会迁徙，但关于候鸟迁徙，依然存在大量未解之谜。有些幼鸟会独自迁徙，毫无经验为什么也能识别线路？相应的导航机制是如何形成的？要解答这些问题依然需要研究者持续收集候鸟迁徙数据。从环志到如今的卫星定位，对候鸟迁徙过程数据的收集更加精准，也让我们得以更全面地掌握候鸟迁徙规律，进而更有效地保护候鸟。 （选自《人民日报》2023年03月28日第14版） 11. 斑头雁能成功飞越喜马拉雅山的原因是什么？请简要概括。 12. 文中画线句运用了哪种说明方法，有什么作用？ 13. 句中加点词“约”体现了说明文语言的准确性，试加以分析。 斑头雁心脏与身体质量比值更大，约为其他鸟类的1.5倍，强大的心脏可以将肺部吸收的氧气更快地输送到身体各处。 14. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 为了减少不必要的能量损耗，尽可能将能量用于飞行，成年斑头雁在高空飞行过程中，新陈代谢和心率都会减慢。 B. 依靠物种独特的生理条件，斑头雁成为了可以飞越喜马拉雅山脉的候鸟，其它小型候鸟并不具备这样的条件。 C. 为了更好生存，多数候鸟会遵循本能，踏上充满未知的迁徙之路；但并不排除随着外部条件的改变，有些鸟类个体也可能从候鸟变留鸟。 D. 精准收集候鸟迁徙过程的数据，全面地掌握候鸟迁徙规律，将有利于更有效地保护候鸟。 【答案】11. 对氧气“吸得多、送得快、用得好”有直接关系；在穿越喜马拉雅山脉之前，鸟群会囤积脂肪、观测天气、研究线路，做足准备；在迁徙过程中还会集群飞行，一路飞飞停停，不断补充能量；为了尽可能降低飞行难度，斑头雁迁徙过程中会优先选择海拔较低的山谷、垭口等区域。 12. 列数字，列举了斑头雁飞越喜马拉雅山理论上所需飞行高度以及卫星追踪数据显示大部分斑头雁平常的飞行高度，具体说明了斑头雁为了尽可能降低飞行难度，迁徙过程中会优先选择海拔较低的山谷、垭口等区域降低飞行困难这一特点，增强了说服力。 13. “约”表估计、推测，说明“斑头雁心脏与身体质量的比值为其他鸟类的1.5倍”中“1.5倍”只是一个概数，这样的表述更符合事实，体现了说明文语言的准确性。 14. B 【解析】 【11题详解】 本题考查内容理解和概括分析。 根据第②段“斑头雁之所以能每年两次飞越喜马拉雅山，与其对氧气‘吸得多、送得快、用得好’有直接关系”可知，斑头雁有更大的肺部和更强心脏，能更好地储存和利用氧气； 根据第③段“为了飞得更高、更远，斑头雁在迁徙过程中还会集群飞行，一路飞飞停停，不断补充能量”可知，斑头雁在迁徙过程中还会集群飞行，一路飞飞停停，不断补充能量； 根据第③段“特别是在穿越喜马拉雅山脉之前，鸟群会格外谨慎。囤积脂肪、观测天气、研究线路，做足准备后，便会结成齐整优美的‘人’字队形，飞越喜马拉雅山”可知，斑头雁在迁徙前会囤积脂肪、研究路线，并采用集群飞行的方式； 根据第④段“这是因为，为了尽可能降低飞行难度，斑头雁迁徙过程中会优先选择海拔较低的山谷、垭口等区域”可知，斑头雁会选择海拔较低的路线以降低飞行难度。 【12题详解】 本题考查辨析说明文的说明方法。常见的说明方法：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方等，结合具体内容来辨析说明方法即可。 根据第④段“飞越喜马拉雅山，虽然理论上需要飞到近9000米的高空，但卫星追踪数据显示，大部分斑头雁平常的飞行高度往往在5000米到7000米之间”可知，这句话运用了列数字的说明方法。通过列举理论上需要飞越的高度（近9000米）和实际上斑头雁的飞行高度（5000米到7000米），对比说明斑头雁在实际迁徙过程中并不会选择最高理论高度，而是选择更低的飞行路径，以降低飞行难度，这一事实更加具有说服力。 【13题详解】 本题考查说明文语言的特点。 根据第②段“斑头雁心脏与身体质量的比值更大，约为其他鸟类的1.5倍”可知，这里的“约”字表明斑头雁心脏与身体质量的比值1.5倍是一个大概的估计值，而不是精确的数字。使用“约”字体现了说明文语言的准确性，因为科学研究中数据往往存在一定的误差范围，用“约”字可以避免给出过于绝对的结论，同时也显示出作者对数据的谨慎态度，使读者对信息有更准确的理解。 【14题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.有误。根据第⑤段“依靠物种独特的生理条件，斑头雁成为少数可以飞越喜马拉雅山脉的候鸟之一，但很多小型候鸟并不具备这样的条件”可知，斑头雁是少数可以飞越喜马拉雅山脉的候鸟之一，但并不是唯一； 故选B。 （三）（共14分） 阅读下面文章，完成下面小题。 坐火车 ①陆总的母亲想回乡下老家过年，他让秘书去买两张飞机票，可母亲却说这辈子从没坐过火车，想坐一次火车。 ②正逢春运，秘书费了好大的劲，才买来两张硬座票。陆总担心母亲的身体吃不消，劝母亲还是乘飞机回去，可母亲却执意要陆总陪她一起坐火车。一向孝顺的陆总只得依了母亲。 ③陆总扶着母亲来到火车站，广场上黑压压的人群，让他有些茫然，他不知道该往哪边走。正不知所措的时候，一个中年男子操着家乡话，一边喊：“让开，让开！”一边使劲儿地往前挤。母亲对陆总一笑说：“跟上他，错不了，一听那口音，就知道是咱武陵人。”娘俩跟着中年男人很快找到了要乘坐的那趟火车，很巧的是，那人正好坐在他们的对面。 ④车厢里闹哄哄的，充斥者各种难闻的味道。陆总觉得憋闷，站起来想去透透气，可过道里站满了人，挪个步都很困难，更别说要挤出去了。中年男子看出陆总的不适，就说：“兄弟，没坐过火车吧，要是感觉不舒服，就多看看窗外的风景吧。”陆总点点头，只得把注意力集中在窗外。他一边欣赏着窗外的风景，一边听母亲和那个中年男子拉家常。从他们的交谈中，陆总知道那个中年男子也是回家过年的，为了省路费，妻子没回去，就自己一个人回家看看父母。 ⑤母亲说：“是该回去看看，一年到头，家里的老人就盼着过年的时候，能见一见自己的孩子。”“谁说不是呢？我们出去打工挣钱，为的也是让父母孩子生活得好一些，可是……”男人的话还没说完，一阵卖盒饭的叫卖声由远而近。陆总买了两份盒饭，他问中年男人：“你要不要来一份？”男人摇摇头说：“不了，我不饿！” ⑥吃过饭，天也渐渐的暗下来了，陆总有了些困意，靠在母亲的肩头沉沉地睡去。不知道过了多久，他听到一阵窸窸窣窣的声音，朦胧中，他看到一只手伸进了母亲放在桌上的零食口袋。他正想制止，佯装睡觉的母亲轻轻拐了他一下，示意他别出声，他知道了母亲的用意，也就微闭了双眼。那个男人似乎饿极了，又怕惊醒了他们，悄悄拿起面包，将头埋在来下，狼吞虎咽地吃起来。男人很快吃完面包，抬起头，看所有的人都在睡觉，并没有注意到他的举动，也就安心地闭上了眼睛。 ⑦一大早，陆总就听到那个中年男人对母亲说：“大婶，对不起，昨晚实在太饿了，我偷吃了你的面包！”母亲说：“吃就吃了吧，看你是一天一夜都没吃东西了，肯定饿坏了，出门在外不容易，可别亏了自己啊。”男人长叹一声，说：“大婶，我也不瞒你。这次回家，连路费都是借的，也没多余的钱买吃的了。辛辛苦苦干了一年，临到放假，老板却没了踪影，一分钱都没拿到。俗话说‘儿行千里母担忧’，要是过年都不回去，家中父母又得担心一年了，作为子女那就太不孝了，所以再没钱也得赶回去。”男人的话引来车厢里很多人的共鸣，大家纷纷谴责那些无良的老板，都说回一趟家，这么辛苦是为了什么？还不是回家尽尽孝，看看自己的爹娘啊！ ⑧列车快到站了，那个中年男人的手机响了起来。他接起电话说：“妈，我快下车了，你们放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我买的是卧铺票，休息得好，累不着，你们别担心……”男人的话听得陆总的双眼涩涩的，下车的时候，他掏出五百元钱递给中年男人，说：“大哥，拿去给父母买点东西吧。” ⑨男人一再推辞不要，陆总的母亲说：“拿着吧，你这样空着手回去，会让父母担心的。你不想让他们知道你过得不好吧。”男人千恩万谢的拿着钱走了。陆总掏出手机给公司打电话，他说：“你们赶快把拖欠那些工人的工钱全部结清了吧。另外要回家过年的，再给五百元红包，让他们拿回家孝敬父母。” ⑩母亲在一旁听着儿子的电话，欣慰地笑了。她知道，这趟火车没有白坐，自己的良苦用心，终于让儿子找回了诚信和良知。 （选自《小说选刊》作者：张玉兰） 15. 请用简洁的语言将小说的情节补充完整。 陆总陪乘火车→【A】______________→中年男子偷吃→中年男子诉说遭遇→陆总掏钱资助→陆总安排结清工钱【B】___________。 16. 按要求赏析句子。 ①从人物描写角度，赏析第⑧段中画线句子的妙处。 他接起电话说：“妈，我快下车了，你们放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我买的是卧铺票，休息得好，累不着，你们别担心……” ②结合语境，谈谈你对第②段句子中加点词语的理解。 陆总担心母亲的身体吃不消，劝母亲还是采飞机回去，可母亲却执意要陆总陪她一起坐火车。 17. 分析第⑥段划线句“吃过饭，天也渐渐的暗下来了，陆总有了些困意，靠在母亲的肩头沉沉地睡去”的作用。 18. 这篇小小说的结局耐人寻味，请说说其妙处。 【答案】15. ①. 偶遇中年男子，与中年男子交谈； ②. 母亲帮助儿子找回诚信和良知。 16. ①运用了语言描写的方法，写出了中年男子给母亲打电话编造“一路好得很”的谎言的情境，表现出他对父母的孝心。②“执意”是坚持的意思，写出母亲坚持要让儿子陪她坐火车回家的态度，为下文儿子的转变做铺垫。 17. 这句是环境描写，写了陆总吃过晚饭后，天色渐暗，他靠在母亲肩头，睡意沉沉。为下文中年男子偷吃面包，母亲示意不要出声做铺垫，推动全文故事情节的发展。 18. ①与文章开头“想坐一次火车”“执意要陆总陪她一起坐火车”照应，有首尾呼应之妙；②最后点明母亲坐车的目的，是为了让儿子找回诚信和良知，塑造了一个用心良苦，教育巧妙，平凡而伟大的母亲形象，给读者留下深刻的印象。③篇末揭示小说的主旨，画龙点睛，给人启迪，引人深思，让人有恍然大悟之感。 【解析】 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 第一空，已知信息“陆总陪乘火车”对应第①②段，结合第③段中的“娘俩跟着中年男人很快找到了要乘坐的那趟火车，很巧的是，那人正好坐在他们的对面”，第④段中的“他一边欣赏着窗外的风景，一边听母亲和那个中年男子拉家常”内容可概括为：偶遇中年男子，与中年男子交谈； 第二空，已知信息“陆总安排结清工钱”对应第⑧⑨段，结合第⑩段中“母亲在一旁听着儿子的电话，欣慰地笑了。她知道，这趟火车没有白坐，自己的良苦用心，终于让儿子找回了诚信和良知”可概括为：母亲帮助儿子找回诚信和良知。 【16题详解】 本题考查词句的赏析。 ①“妈，我快下车了，你们放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我买的是卧铺票，休息得好，累不着，你们别担心”这是中年男人的语言描写。结合第⑦段中的“大婶，我也不瞒你。这次回家，连路费都是借的，也没多余的钱买吃的了。辛辛苦苦干了一年，临到放假，老板却没了踪影，一分钱都没拿到。要是过年都不回去，家中父母又得担心一年了，作为子女那就太不孝了，所以再没钱也得赶回去”可知，中年男人身上根本没有钱，但是怕母亲担心，还是在过年的时候回一趟家；打电话时用善意的谎言告诉母亲自己很好，不用担心；所以，此句的语言描写写出了中年男子给母亲打电话编造谎言“一路好得很”的情境，表现出他对父母的孝心。 ②“执意”是坚持的意思。句中是说母亲坚持让儿子陪她坐火车。从末段中的“母亲在一旁听着儿子的电话，欣慰地笑了。她知道，这趟火车没有白坐，自己的良苦用心，终于让儿子找回了诚信和良知”句看出，母亲坚持这样做是为了让儿子找到诚信和良知，此处也为下文儿子的行为转变做了铺垫。 【17题详解】 本题考查句子的作用的理解。第⑥段画线句“吃过饭，天也渐渐的暗下来了”这是环境描写，交代了时间的变化，即天色渐晚。结合后句“不知道过了多久，他听到一阵窸窸窣窣的声音，朦胧中，他看到一只手伸进了母亲放在桌上的零食口袋”“那个男人似乎饿极了，又怕惊醒了他们，悄悄拿起面包，将头埋在来下，狼吞虎咽地吃起来。男人很快吃完面包，抬起头，看所有的人都在睡觉，并没有注意到他的举动，也就安心地闭上了眼睛”句可知，从情节发展的角度来分析，陆总在这样的环境下有了困意并沉沉睡去，这使得他没有能够及时制止中年男子偷吃面包的行为，而母亲示意他不要出声的情节得以合理发生。划线句的睡觉是为了这处的情节的出现作铺垫，推动故事情节的发展。 【18题详解】 本题考查句段的作用。 根据句段所在的位置开头、中间、结尾，从内容、结构和表达效果上分析其作用和含义。结尾段在结构上有总结全文，照应标题，照应前文内容，使结构完整等作用。 依据⑩段“她知道，这趟火车没有白坐，自己的良苦用心，终于让儿子找回了诚信和良知”可知，这是对前文内容的高度总结，揭示小说的主旨，起到画龙点睛的作用；依据“母亲在一旁听着儿子的电话，欣慰地笑了”和“自己的良苦用心”可知，这句话点明母亲坚持坐车的目的，是为了让儿子找回诚信和良知，从而刻画一个用心良苦，懂得教育方法，平凡而伟大的母亲形象，给读者留下深刻的印象；依据①段“陆总的母亲想回乡下老家过年，他让秘书去买两张飞机票，可母亲却说这辈子从没坐过火车，想坐一次火车。”的句意可知，结尾语段与本段文字在内容上形成照应关系，因而具有首尾呼应的作用；同时也照应了文章标题“坐火车”，使文章结构完整。 （四）（12分） 阅读《激发科技创新的青春力量》，回答问题。 激发科技创新的青春力量 丁雅诵 ①习近平总书记近日在黑龙江考察时，来到哈尔滨工程大学，总书记强调，年轻一代成为奋力拼搏、振兴中华的一代，实现第二个百年奋斗目标就充满希望。_______。 ②从探索星辰大海，到聚焦国家需要，如今，越来越多的青年学生成长为科技创新的有生力量。怀揣科技报国理想，太原理工大学学生王煜尘成为中国极地科考史上在站时间最长的大学生；把青春融入祖国的科技事业，中国科学技术大学学生邓宇皓在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机的研制中做出突出贡献……青年学生在科技创新的舞台上，立大志、担大任，敢为人先、敢于突破，展现出昂扬向上的精神风貌。 ③拥有一大批创新型青年人才，是国家创新活力之所在，也是科技发展希望之所在。如何探索有利于科技创新人才成长成才的培养机制和教育方式，实现教育，科技、人才的一体推进，成为值得深入思考的重要课题。 ④激发科技创新的青春力量，要继续在“选苗”上下功夫。近年来，一系列政策举措的出台，让对科学研究有志向、有兴趣、有天赋的学生脱颖而出：“强基计划”积极探索多维度考核评价模式，着力选拔培养有志于服务国家重大战略需求、基础学科拔尖的学生；“拔尖计划”依托多所高水平大学建设拔尖学生培养基地，致力于打破培养定式，让学生拥有更多自由探索的空间……一大批具备创新潜质和科学素养的青年学生，秉持兴趣，茁壮成长。 ⑤激发科技创新的青春力量，要进一步厚植人才培养的“土壤”，让好苗子“冒”出来，一方面，要大力弘扬科学家精神，引导青年学子深怀爱国之心，砥砺爱国之志，从国家急迫需要和长远需求出发，坚定理想、脚踏实地，努力将论文写在祖国最需要的地方。另一方面，要遵循人才成长规律，不断探索本硕博衔接培养机制，国际交流合作机制、长周期评价机制等，同时依托重大科研平台和重大科研任务，为学生开展科研实践提供更多机会，通过高水平科学研究，帮助青年学子获得更好成长。 ⑥激发科技创新的青春力量，还需要更多“阳光雨露”的滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任，当主角的机会。今年，国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目，将资助端口前移，正是旨在培育科学素养、激励创新研究，为构建高质量基础研究人才队伍提供源头活水。应通过举办科技创新大赛、扩大高校学生科技创新项目支持等方式，引导和鼓励更多青年学子关注并投身科技创新，为我国高水平科技自立自强积蓄人才力量。 ⑦青年强则国家强。当代青年生逢其时、责任重大，期待广大青年学子勇于探索、勇于突破，不断向科学技术广度和深度进军，为推进强国建设、民族复兴伟业做出更大贡献。 （选自《人民日报》，有删改） 19. 根据全文，选择恰当句子填入第①段横线处（ ） A. 打好劳动底色，铸就为民本色，方能成就更有价值的人生。 B. 青年学子要树牢科技报国志，勇攀科学高峰，绽放青春光彩。 C. 年年有成，积小胜为大胜，正是学业成功的必经之路。 D. 坚定文化自信，要实现精神上的独立自主。 20. 下面的链接材料是哪种类型的论据？放入第④段是否合适，请说明理由。 链接材料：“英才计划”建立高校与中学联合培养人才的方式，选拔中学生走进大学、感受科研魅力。 21. 第⑥段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？ 22. 结合文意，谈谈你在学习中应如何激发自己的科技创新精神。 【答案】19. B 20. 示例：链接材料是事实论据，放入第④段合适。链接材料讲的是“英才计划”选拔人才方式，能够证明第④段“激发科技创新的青春力量，要继续在‘选苗’上下功夫”的观点。 21. 示例：运用了举例论证方法，举了国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目，将资助端口前移的例子，具体有力地论证了“激发科技创新的青春力量，还需要更多‘阳光雨露’的滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机会”的观点，进一步论证了中心论点。 22. 示例：我们要有勇于探索、勇于突破的精神。在学习中，我应积极参加学校组织的科技创新实践活动。在科学实验课堂上，我要培养自己的科学兴趣，树立科研理想，不断激发自己科技创新的青春力量。 【解析】 【19题详解】 此题考查补写句子。 结合文章题目和上文中习总书记的话“年轻一代成为奋力拼搏、振兴中华的一代，实现第二个百年奋斗目标就充满希望”可知，补写部分应该围绕“青年”“科技”“青春”这些关键词展开，突出强调青年学子要在科技方面努力拼搏，绽放光彩。 A.强调劳动的重要性，不符合要求； B.强调了青年学子应该科技创新，为国争光，符合要求； C.强调积累的重要性，不符合要求； D.强调文化自信的重要性，不符合要求； 故选B。 【20题详解】 此题考查论据的类型及作用。 作答时首先弄清楚材料是什么论据，可论证什么观点，与哪段的观点相符，通过比较分析得出结论。链接材料写的是“英才计划”这一政策的具体实施办法，即介绍了“英才计划”是如何选拔人才的，这与第④段论述的“激发科技创新的青春力量，要继续在‘选苗’上下功夫”这一观点是一致的，因此，放入第④段合适。 【21题详解】 此题考查论证方法及作用。 议论文常见的论证方法有四种：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，这是必须要知道并要记准确的内容。其作用要根据具体的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的观点，要到前面的文章中去读，去寻找。从“国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目，将资助端口前移”可以判断出，这里运用了举例论证的方法，通过列举国家自然科学基金首次开展青年学生基础研究项目试点的做法，具体有力地论证了本段首句的观点“激发科技创新的青春力量，还需要更多‘阳光雨露’的滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任，当主角的机会”，进而论证了中心论点，增强了说服力。 【22题详解】 此题考查学生对文章内容的理解能力和阅读迁移能力。 结合第③段“拥有一大批创新型青年人才，是国家创新活力之所在，也是科技发展希望之所在”可知，国家需要创新性人才，作为中学生的我们，在日常的生活学习中，就要敢于创新，善于创新，培养创造精神；结合第⑤段“另一方面，要遵循人才成长规律，不断探索本硕博衔接培养机制、国际交流合作机制、长周期评价机制等，同时依托重大科研平台和重大科研任务，为学生开展科研实践提供更多机会，通过高水平科学研究，帮助青年学子获得更好成长”可知，提升创新能力，还需把知识用于实践，注重理论联系实际；结合第⑥段“应通过举办科技创新大赛、扩大高校学生科技创新项目支持等方式，引导和鼓励更多青年学子关注并投身科技创新，为我国高水平科技自立自强积蓄人才力量”可知，作为中学生的我们，要树立科研理想，积极参加科技创新大赛等能提升自身创新能力的大赛，不断激发自己科技创新的青春力量；结合生活实际可知，要创新就必须要具备丰富的知识，因此我们还需多阅读书籍，尤其是科普读物，培养我们的创新意识。 三、写作（50分） 从下面两题中任选一题作文。 23. 命题作文 少年在风雨中奔跑的模样，如一朵绚烂至极的花。努力上进，乐于助人，弘扬传统文化，德智体美劳全面发展等等都是很好的话题，也是少年该有的模样。每个少年更应该走出小我，看到自身与社会环境、理想追求之间的关系，勇于担当，关注时代主旋律。有为不是成年人的专属，少年应自觉认识并承担个人的责任和使命。新时代的少年当以梦为马，怀揣理想，永葆激情，牢记使命，砥砺前行，勇于担当，是少年最好的模样。 请以“这是少年该有的模样”为题目，写一篇作文。 要求：（1）将题目抄写在作文的第一行（题目前空四格）； （2）文体自选（诗歌、戏剧除外）； （3）不要套作，不得抄袭； （4）不少600字； （5）文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】参考例文： 这是少年该有的模样 少年的风采，无悔的青春，满腔的热血，奋斗的我们，这是少年该有的模样。 不经意间，我们成了少年。就如九点钟的太阳，活力十足，锋芒毕露；就如新发芽的小草，充满了朝气，顽强地生长；就如自由飞翔在天空的小鸟，勇敢面对挑战。年少无知已然过去，等着我们的是承担，是付出，是拼搏！ 少年要会承担。承担起父母对自己期望的责任，承担起老师报以自己目标的责任，承担起自己对自己实现理想的责任。也许你不懂责任是什么，但请牢记世上任何东西都有你必须做的事情，那就是责任。逃避责任，畏惧承担的人只会让自己懦弱无能，干不成大事。我们应将肩头的重任努力完成，绽放属于少年的风采。人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。 少年应要付出。我的老师曾说过，有付出不一定有收获，但没付出就一定没有收获。世界是公平的，只介于付出与索取之间。总是一味索取的人只会让自己更加贫庸。不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。少年那透着逼人的霸气，就应学会付出，懂的付出，才能收获到丰硕的果实，拥有无悔的青春！ 少年要会拼搏。“人生能有几回搏，此时不搏待何时”。拼搏是检验一个人品格的最后考验。人生亦是公平，只在于拼搏与退缩之间。退缩只会让人失去坚持信念的心。而拼搏才能实现梦想，三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。拼搏吧，少年，为自己亦为父母，挥洒自己满腔的热血！在人生的挑战里，有成功也有失败。但正因为一次次地失败让我们一步一步走向成功。勇敢面对挫折，不惧失败，淡然对待成功。青年之文明，奋斗之文明，也与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。 故青年者，人生之玉，人生之春，人生之华也。 让我们为此奋斗，让自己美好年华没有一丝瑕疵，让自己用尽少年风采来叙写这一人生旅途！ 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题：这是一道全命题作文。“这”指代文章要写的内容，要对“少年不该有的或该有的模样”有所描述，总体而言，文章的感情基调需要是正面积极、鼓舞人心的。我们可以在文中塑造正面的少年形象、肯定积极上进的少年心态，或者否定不良的行为习惯。“是”“该有”是一种态度表达，意味着可能存在“这不是”“不该有”的对立面，我们可以结合当下生活进行思考：什么模样是少年不该有的？什么举动和品性是新时代少年不该有的？在文章中用正反对比或先抑后扬的叙述给出自己的答案。“少年的模样”则要求我们以少年为主体对象。我们可以观察身边少年、亦可以反观自身，去寻找、去追求该有的“模样”。“模样”的体现是多面的、立体的，它可以是少年的举止行为、少年的处世态度、少年内心的精神品格……我们在写作的过程中，不仅要通过具体的人物事例，将“模样”的风采和魅力具象化，还要联系少年与他人、社会、国家之间的联系展开思考和话题，揭示为什么这才是少年的模样（为什么那不该是少年的模样），体现出其中的对比，让中心主旨更加鲜明。 构思：选择记叙文的话，可以聚焦于自我的成长经历，或许是在人生的某次困难或挑战中，你从自卑退缩到受到鼓舞后克服了内心的障碍，提升了技能并最终获得成功的过程中，发现了全新的少年的模样；或许是追梦路上的一次迷失和茫然，你从不为所动到心向往之（老师的赏识和督促、正面榜样击中内心等），最终在自省中明确了自己未来的方向，明确了“少年该有的模样”……选择议论文的话，则可以聚焦古今中外，举例“该有的少年模样”有哪些、是什么；可以引用典型人物及其事例，用正反对比提出观点、分析影响，解答“为何这是少年该有的模样”；也可以联系少年与个人、社会、国家之间的联系，描绘不同的模样和姿态，层层推进，深化立意……在结构安排和论证论据上多下心思。当然，要避免套题式作文和假大空的语言堆砌，多联系自身和相关人物，写出少年独特的风采。 选材：在选材上，可以从少年之榜样角度写。如2020东京奥运会中意气风发的00后少年们，杨倩、全红婵、张家齐、陈芋汐……她们在赛场上是沉着冷静、果敢利落的猛将，一下赛场便回归到可爱谦虚的模样。吸引我们眼球的不只是她们的那些高光时刻，更是日复一日坚定的热爱、年复一年潜心的蓄力而蕴养出来的无畏的少年模样、无限的少年可能。纵古观今，每个时代的星星都不曾黯淡，他们的少年风采感染着每一个追梦的少年。也可以从少年之责任角度写，如百年革命浪潮中，有热切发出“使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也”的梁启超，有“为中华之崛起而读书”的周恩来，有“如竟没有炬火，我便是唯一的光”的鲁迅。百年之后，有在传承经典文化中融合时代要素的创新少年，有不畏艰苦、守卫国土的戍边小将，有在疫情中争先奋战一线的志愿少年。关注家国之时势、感受文化之浸润，少年在心中种下的种子，未来可期，终将会生长成他们想要的模样。 24. 给材料作文 有一个旅游爱好者，经常在旅途中迷路。 “你经常在外旅游，有丰富的旅游经验，怎么还会迷路呢？”朋友不解地问。 “每次迷路，都是走上了歧路。” “为什么会走上歧路呢？” “因为歧路上有迷人的风景，看着看着，就忍不住走进去了；走着走着，就走不出来了。” 这个材料至少给了我们这样一些启示：要学会抵制诱惑；人生要坚守明确的目标；人不能同时踏入两条路，要懂得选择。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写和改写； ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不要套作，不得抄袭； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】参考例文： 勿在诱惑面前丧失自己 “因为歧路上有迷人的风景，看着看着，就忍不住走进去了；走着走着，就走不出来了。”旅游爱好者的经历启示着我们：勿在诱惑面前丧失自己。 在生活中，我们每个人都经历过大大小小的诱惑。饥饿时，美味的食物是一种诱惑，贫穷时，充盈的财富是一种诱感……那么我们应该如何面对这种诱惑呢？ 有些人贪图享乐，在金钱，美色等的诱惑下放任自己，不思其职，一步步走向罪恶的深渊，最终身败名裂，历史上这样的例子还少吗？纣王沉迷于妲己的美丽而疏于朝政，最后众叛亲离，国破人亡：周幽王为求褒姒一笑，点烽火戏诸侯；夫差为西施的美色所诱惑，最终吴越一战夫差被勾践所杀。现代社会这样的例子也不会缺乏，唐家钰，文强他们在金钱的诱惑下贪污受贿，私春国家财产，最后沦为阶下囚。本来他们都是国家建设的栋梁之才，然而面对种种诱惑，其结果难道不值得我们深思么？ 我们当代的中学生不也面对网络的诱感而耽误青春吗？因贪玩而荒废学业，而去追求不良的享受吗？他们的教训也值得我们深思…… 相反，有些人面对不良的诱惑时，能够把握住自己，知其本份，而留垂青史为后人所称赞，关羽千里走单骑，投奔刘备成为人们心中忠义的代表；文天祥面对高官厚禄，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”流芳百世，新中国成立后，钱学森，邓稼先面对国外的高薪，国外的舒适环境，依然回国，投身到新中国的伟大建设当中。这些人面对诱惑不卑躬屈膝，不言听计从，不忘其本源，从而表现了高尚的节操和非凡的人格。 面对诱惑，也许我们心动过，幻想过，但我们可以看到美丽的诱感背后往往是沼泽使你陷入之中不能自拔。面对诱惑，我们要把握住自己，坚决对诱感说“不”。用我们坚强的意志力克服它，战胜它，击败它。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题。材料作文也叫“命意作文”，其主写法分为两步。一是从材料中提取观点，二是围绕提炼的观点进行写作。材料中旅游爱好者有丰富的经验，但却经常在旅游时迷路，这是为什么呢？因为迷恋途中迷人的风景。用这种原因分析法很容易抓住材料的准确立意，因此材料告诫我们歧路的风景再美，也不要沉醉其中，朝着自己的既定目标前进，即使这条路上没有那没多美景甚至荆棘丛生，我们也要努力向前，到达目的地。题干给出两个观点：要学会抵制诱惑；人生要坚守明确的目标；人不能同时踏入两条路，要懂得选择。写作时，也可围绕这两观点立意。 二、选材。材料作文的审题过程就是立意过程。写作时，我们可由表及里，由浅入深，从旅游观景的路过渡到人生之路。可围绕如何选择人生之路这一角度写作：人生路上可能有很多岔路，可能要面对很多诱惑，我们要拒绝诱惑，不要迷失自我，坚定正确的方向，一路向前，实现自己的目标。“不要误入歧途”“不要迷失自我”“把握人生航向”“认准目标一路向前”“要学会正确选择”等都可以作为写作内容；也可从探讨迷途的原因来选材，根据“歧路上有迷人的风景”“忍不住走进去了”，像“拒绝诱惑”“坚定自我”“我若不惊，风又奈何”“‘忍’者无敌”等都是准确的写作方向。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$