精品解析：河北省唐山市2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

2024～2025 学年度第一学期八年级学业水平抽样评估 语 文 试 卷 注意事项： 1.本试卷共 8 页，总分 100 分，考试时间 90 分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答选择题时，用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（1-4题 14分） 名胜古迹、民间技艺等彰显出独特的人文价值，班级开展“身边的文化遗产”综合性学习活动。 1. 阅读小唐写的介绍石拱桥的材料，回答后面的问题。 几千年来，勤劳智慧的中国人修建了数以万计巧妙绝lún（ ）的石拱桥，它们雄kuà（ ）在山水之间，便利交通，装点河山，成为中华文明的标志之一。 单（shàn）桥位于河北省沧州市西献县城南6公里滹沱河旧道上。据记载，这是一座始建于明崇祯二年的五孔石拱桥，造型优美，长如玉带，远望恰似一条彩虹横贯两岸。 单桥桥面用青石铺砌，桥身长69米，宽9.6米。单桥按地形水势设计，南高北低，共有五孔，中间一孔可行船。南三拱稍宽略高，在拱与拱之间增添4个小腹拱，南北桥头高差1.785米，呈现南北不对称形态。这样的设计减轻了石桥自重，提高了泄水能力。单桥创下世界最长的不对称石拱桥的纪录。 两侧桥栏由64根望柱和68块石栏组成，望柱上雕刻着狮、猴、神兽，形态各异，_______。石栏上刻绘火狮、云龙、飞凤、麒麟等精致的薄雕，这些雕刻也是研究我国古代艺术的宝贵资料。 （1）根据拼音写汉字。 ①巧妙绝lún（ ） ②雄kuà（ ） （2）给下列加点字注音。 ①记载（ ） ②铺砌（ ） （3）下列填入文段横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A自出心裁 B.独一无二 C.惟妙惟肖 D.连绵不断 2. 请从小唐写的材料中指出两种说明方法。 3. 小唐搜集到一副“咏桥”的对联，但将下联几个词的顺序抄错了，请调整，用正楷写在方格内。 上联：桥连街巷，步履轻盈，走进古城千载梦。 下联：水映云天，欸乃桨声，明月摇来一船诗。 4. 下面是小唐写的活动总结语中的几句话，请选出句子的正确语气（ ） ①今天，我们走近石拱桥，见证不同时代的古桥艺术。 ②这样的学习活动是不是让我们对石拱桥有了更多喜爱？ ③拱桥不愧是诗人口中“飞虹”！ ④让我们走出课本，去了解更多精彩！ A ①疑问②劝说③感叹④陈述 B. ①陈述②疑问③感叹④劝说 C. ①疑问②陈述③劝说④感叹 D. ①陈述②劝说③感叹④疑问 【答案】1. ①. 伦 ②. 跨 ③. zǎi ④. qì ⑤. C 2. 列数字、打比方（写出任意2个即可） 3. 水映云天，桨声欸乃，摇来明月一船诗 4. B 【解析】 【1题详解】 （1）本题考查字形。 巧妙绝伦：qiǎo miào jué lún ，方法或技术灵巧高明，超乎寻常，无与伦比。 雄跨：xióng kuà，雄伟地横跨。通常用于形容建筑物、桥梁等横跨某一空间或地域的雄伟姿态。 （2）本题考查字音。 记载：jì zǎi，把事情记录下来。可以用于历史、事件、人物等方面的记录。 铺砌：pū qì，用砖、石等平铺地面或建筑物的表面。常用于描述铺设路面、墙面等工程。 （3）本题考查成语运用。语境描述的是两侧桥栏由望柱和石栏组成，望柱上雕刻着形态各异的狮、猴、神兽，而石栏上则刻绘着火狮、云龙等精致的薄雕。这里强调的是雕刻的技艺和形态的表现。 A. 自出心裁：指出于自己心中的设计或筹划。多指诗文、技艺等的构思有独创性。这个成语强调的是创新，而文段主要描述的是雕刻的形态各异，并未强调创新； B. 独一无二：指没有相同的或没有可以相比的。形容十分稀少。这个成语强调的是唯一性，而文段并未强调这些雕刻是独一无二的； C. 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。这个成语强调的是逼真和生动，与文段描述的雕刻形态各异且生动逼真的情景相吻合； D. 连绵不断：形容连续不止，从不中断。这个成语强调的是连续性，与文段描述的雕刻形态无关； 故选C。 【2题详解】 本题考查说明方法。常见的说明方法有：举例子、作引用、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、画图表、做假设、引资料等。说明方法的应用是为了让文章更加具体、准确，让读者更好的理解。 列数字：“单桥桥面用青石铺砌，桥身长69米，宽9.6米。”这里通过具体的数字（69米和9.6米）来准确描述桥的长度和宽度。 打比方：“据记载，这是一座始建于明崇祯二年的五孔石拱桥，造型优美，长如玉带，远望恰似一条彩虹横贯两岸。”这里将石拱桥比作“玉带”和“彩虹”，通过形象的比喻帮助读者理解其造型的优美和壮观。 【3题详解】 本题考查对联。对联的要求是字数相同，词性一致，结构形同，然后注意押韵，从音韵的角度注意仄起平收，仄可以理解为现代汉语的三、四声，平可以理解为现代汉语的一、二声。 上联结构为：主谓短语+主谓短语+动宾短语； “欸乃”是拟声词，应放在“桨声”之后，“摇来”是动词，应放在“明月”之前； 所以正确的下联应为：水映云天，桨声欸乃，摇来明月一船诗。注意使用正楷字书写。 【4题详解】 本题考查句式和语气。 ①“今天，我们走近石拱桥，见证不同时代的古桥艺术。”这句话是在陈述一个事实或活动的内容，即我们进行了走近石拱桥并见证古桥艺术的活动，因此语气是陈述。 ②“这样的学习活动是不是让我们对石拱桥有了更多喜爱？”这句话是在提问，询问这样的学习活动是否增加了我们对石拱桥的喜爱，因此语气是疑问。 ③“拱桥不愧是诗人口中的‘飞虹’！”这句话是在表达对拱桥的赞美和惊叹，因此语气是感叹。 ④“让我们走出课本，去了解更多精彩！”这句话是在提出建议或呼吁，鼓励大家走出课本去探索更多知识，因此语气是劝说。 故选B。 第二部分（5-17题 46分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共7分） 5. 根据提示，将下面古诗文语句补充完整。 “一切景语皆情语”。陶渊明《饮酒（其五）》以“①__，飞鸟相与还”抒发悠闲自得之情；杜甫《春望》“②___，③___”以“花”“鸟”抒发忧国伤时之情；晏殊《浣溪沙》“④___，⑤___”以“花”“燕”表达繁华易尽的惆怅与旧识重来的欣喜；陶弘景《答谢中书书》“晓雾将歇，⑥___； ⑦___ ，沉鳞竞跃”，以猿的啼唤、鸟的鸣啭和鱼的欢腾来表达对江南山水的赞美。 【答案】 ①. 山气日夕佳 ②. 感时花溅泪 ③. 恨别鸟惊心 ④. 无可奈何花落去 ⑤. 似曾相识燕归来 ⑥. 猿鸟乱鸣 ⑦. 夕日欲颓 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：感、溅、奈、曾、燕、猿、颓。 （二）古代诗歌阅读（共5分） 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 采桑子 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 6. 下列对两首诗词的理解，不正确的一项是（ ） A. “争”运用拟人修辞手法，表现春天的生机与活力。 B. “无风水面琉璃滑”运用比喻，形容水面平静澄碧。 C. 《采桑子》从视觉和触觉两方面展现西湖清丽恬静。 D. 两首诗词写春景都运用动静结合、情景交融的手法。 7. 用以上两首诗词制作手抄报，标题用“游春之乐”还是“赏春之美”？请选择并结合诗句说明理由。 【答案】6. C 7. 示例1：选“游春之乐”。两首诗词都以游踪为线索，发现诸多美景，同时，两位作者直抒胸臆——“最爱湖东行不足”“轻舟短棹西湖好”，可以看出作者游春的快乐、愉悦之情。 示例2：选“赏春之美”。《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”展现了春天生机勃勃的美好景象：《采桑子》“绿水逶迤”描绘了春水碧绿的美好景色，这些都是诗人观赏所得，所以选“赏春之美”。 【解析】 【导语】《钱塘湖春行》通过描绘初春西湖的自然景象，表达了诗人对春天繁荣生命力的赞美；《采桑子》则展现西湖的恬静优雅，以舟行湖面的舒缓与静谧，传递诗人内心的宁静与愉悦。两者皆巧妙融合动静之美，并捕捉春日的生机与秀丽。 【6题详解】 本题考查诗歌内容理解和辨析。 C.有误，词中主要运用了视觉和听觉描写，如“绿水逶迤”“芳草长堤”“无风水面琉璃滑”、“微动涟漪”等是视觉描写，“隐隐笙歌处处随”是听觉描写，并没有明显的触觉描写； 故选C。 【7题详解】 本题考查诗歌内容理解。在制作手抄报时，选择标题“游春之乐”或“赏春之美”都有其合理性，关键在于想要强调的主题和氛围。 如选择“游春之乐”的理由：两首诗词都以游踪为线索，带领读者随着作者的脚步领略西湖的春日美景。《钱塘湖春行》从孤山寺北到贾亭西，再到湖东的白沙堤，游踪清晰；《采桑子》则通过轻舟短棹在西湖上漫游，同样展现了游春的过程。两位作者都通过诗句直抒胸臆，表达了对春日美景的喜爱和游春的愉悦之情。白居易的“最爱湖东行不足”表达了对湖东美景的留恋和不舍，而欧阳修的“轻舟短棹西湖好”则直接点明了游湖的快乐。诗词中不仅有静态的美景描绘，还有动态的游春体验。如“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”展现了春天的生机与活力，“轻舟短棹”、“惊起沙禽掠岸飞”等则描绘了游春时的动态场景，增强了游春的乐趣。 如选择“赏春之美”的理由：两首诗词都通过细腻的笔触描绘了西湖的春日美景。《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”等诗句，展现了春天生机勃勃、色彩斑斓的美好景象；《采桑子》中“绿水逶迤”、“无风水面琉璃滑”等则描绘了春水碧绿、水面平静如镜的宁静之美。诗词中的美景描绘不仅是对自然风光的赞美，更是诗人审美体验的表达。通过诗词，读者可以感受到诗人对春天美景的欣赏和陶醉，从而引发共鸣。 （三）文言文阅读（共16分） 阅读下面文言文，回答问题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 勾践之困会稽也，喟然①叹曰：“吾终于此乎！”种②曰：“汤系③夏台，文王囚羑④里，晋重耳奔⑤翟，齐小白奔莒，其卒⑥王霸。由是观之，何遽⑦不为福乎？”吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思。置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节⑧下贤人厚遇宾客振⑨贫吊死与百姓同其劳。终灭吴。 （选自《史记•越王勾践世家》） 【丙】 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《得道多助，失道寡助》） 【注】①喟然：叹气的样子。②种：文种，越王勾践的谋臣。③系：拘囚，关押。④羑（yǒu）：古地名。在今河南省汤阴县一带。⑤奔：逃跑；流亡。⑥卒：最终。⑦何遽：表示反问，怎么就。⑧折节：委屈自己，降低身份。⑨振：同“赈”，救济。 8. 解释下列句中加点词语。 （1）行拂乱其所为 拂： _____________ （2）人恒过 恒： _____________ （3）由是观之 是： _____________ （4）女忘会稽之耻邪？ 女：_____________ 9. 对乙文中画线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 折节下贤/人厚遇宾客/振贫吊死与百姓/同其劳。 B. 折节下贤人/厚遇宾客/振贫吊死/与百姓同其劳。 C. 折节下贤/人厚遇宾客振贫/吊死与百姓/同其劳。 D. 折节下贤人/厚遇宾客振贫吊死/与百姓/同其劳。 10. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 甲文以古代先贤的经历证明：只有出身贫贱，才能做出不平凡的事业。 B. 甲文画线句用排比写出天降大任需要磨练，体现孟子文章的雄辩特征。 C. 乙文谋臣文种以文王、重耳、小白经历困境终成霸业的事例宽慰勾践。 D. 乙文勾践怕消磨志气，让自己坐卧都能看到苦胆，吃饭前也要尝苦胆。 11. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间。 （2）食不加肉，衣不重采。 12. 举一个事例证明“得道者多助，失道者寡助”的观点。（答题字数不少于15字） 【答案】8. ①. 违背 ②. 常常 ③. 此（这、这些） ④. 同“汝”，你 9. B 10. A 11. （1）舜在田野中被任用，傅说在为人筑墙时被推举（选拔）。 （2）吃饭不增加肉，穿衣没有多重色彩。 12. 示例：商纣王不行仁政、重刑厚敛，最终众叛亲离、身死国灭。/周文王礼贤下士，善养老者，人民拥护，成为周朝奠基者。（所举例子证明“得道者多助”或“失道者寡助”均可，得道者、失道者的主体可以是人，也可以是国家。明确得道者或失道者主体；写清楚做法。） 【解析】 【导语】甲文通过列举先贤事迹，论述磨难砥砺心志、忧患促成大任的观点；乙文讲述勾践卧薪尝胆、励精图治终成霸业，展现了忧患意识与自强不息的重要性；丙文以对比手法，揭示得道者得助、失道者失援的道德和现实意义。三文均强调困境、磨炼对个人和国家成长的重要作用，逻辑严谨，论证有力，传达了忧患意识和道义的重要性以及积极的励志精神。 【8题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意为：使他做事不顺。拂：违背。 （2）句意为：人常常犯错。恒：常常。 （3）句意为：从这方面来看。是：此（这、这些）。 （4）句意为：你忘记会稽的耻辱了吗？女：同“汝”，你。 【9题详解】 本题考查文言断句。 句意：放下身架礼待贤士，厚待宾客，救济贫穷的人家，哀悼死难的人，和百姓们一同劳苦工作。 “折节下贤人”“厚宾客”“赃贫吊死”“与百姓同其劳”均为并列关系，是勾践采取的行动； 断为：折节下贤人/厚宾客/赃贫吊死/与百姓同其劳； 故选B。 【10题详解】 本题考查内容理解和辨析。 A.有误，甲文以古代先贤的经历说明担当重任的人并非是天生的，而是要经历艰苦磨炼，并非“只有出身贫贱，才能做出不平凡的事业”； 故选A。 【11题详解】 本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）发：兴起，这里指被任用。 畎（quǎn）亩：田亩，此处意为耕田。举：被选拔。 版筑：筑墙的时候在两块夹板中间放土，用杵捣土，使它坚实。筑，捣土用的杵。 （2）食：吃饭。加：增加。衣：穿衣。不重采：没有多重色彩。 【12题详解】 本题考查论据补充。“得道者多助，失道者寡助”的意思是，能够施行仁政的君主，支持、帮助他的人就会多；不能够施行仁政的君主，支持、帮助他的人就会少。所以，“得道者多助，失道者寡助”强调了施行仁政对于君主统治、国家发展的重要性，只有坚持“道”，也就是施行仁政，才能得到人民的支持和拥护，使国家长治久安。然后寻找历史上因为施行仁政、坚持正义而得到人民支持和帮助，从而取得成功的事例，或者列举历史上因为施行暴政、违背正义而失去人民支持和帮助，从而导致失败的事例。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例： “得道者多助，失道者寡助”是说，施行仁政的执政者会得到广泛的拥护，不施行仁政的执政者则会失去民心。比如在近代，中国共产党始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，在革命战争时期，打土豪、分田地，关心人民疾苦，施行一系列符合人民利益的政策，因而得到了广大人民群众的衷心拥护和支持，最终带领中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国；而国民党统治时期，政治腐败，贪污成风，不顾人民死活，对内实行独裁统治，对外妥协退让，失去了民心，最终在解放战争中失败，退居台湾。 【点睛】参考译文： 甲 舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性格坚韧起来，增加他所不具备的能力。 人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。 乙 勾践被困在会稽时，怅然感叹道：“难道我就在这里了结一生吗？”种说：“商汤被囚禁在夏台，周文王被围困在羑里，晋国重耳逃到翟，齐国小白逃到莒，他们都终于称王称霸天下。从这方面来看，我们今日的处境何尝不可能成为福分呢？”吴王赦免了越王，越王勾践回国后，于是深思熟虑，苦心经营，把苦胆挂到座位上，坐卧即能仰头尝尝苦胆，饮食也尝尝苦胆。还说：“你忘记会稽的耻辱了吗？”越王勾践亲自参加田间劳动，他的夫人亲自织布，吃饭时也不加肉，穿衣也不要多种颜色的华美衣服。屈尊放下架子，礼待那些地位不如自己的但有才能的人，热情款待来访的宾客，救济贫穷的人，慰问死者家属，与老百姓共同劳作。最终灭掉了吴国。 丙 能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭借天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都背叛的君王。所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能取得胜利。 二、现代文阅读（共12分） 阅读下面文字，回答后面的问题。 绿洲上的白杨 王 族 ①在肥沃或贫瘠的大地上，杨树是最容易成活的植物。在西部干旱的土地上是极普通的树。杨树是随处可见的树——房前屋后、田间地头、道路两边，乃至荒野或草地上，都能让它们扎根。 ②杨树的树冠宽展阔大，树皮常常是白色或灰白色，用手一摸便觉出平滑之感。树身的下部多粗糙，但长得非常笔直。它们的枝条在季节变换时（尤其在春天）会长出白色绒毛，即使枝条萌长也还有绒毛密布其上，但枝条很快会长出圆筒形叶片，让人一眼就能看见灰绿或淡褐色的叶片密集堆成一片。它们喜欢大陆性气候，很耐寒，根须长得很深，抗风力也很强，属于落叶乔木中的硬汉。它们对生存的土壤条件要求不严，但若长在湿润肥沃的沙质土中，就会生长得更好。 ③大雪飘飞的冬天，别的树因为都落光了叶子，看上去好像陡然瘦削，挨着漫长的寒冬。唯杨树仍然不改伫立之势，尤其是树干上的皮依然光洁柔滑，毫无干瘪枯萎之感。这个季节杨树最吸引人的是密匝的枝条，看上去似乎密不透风，在寒风或大雪中展示出一派生机。如果站在树下向上眺望，杨树像是伸入了天空。用一句诗意的话说，杨树细密的枝条，在修改天空。 ④在西部，人们最看重的树木是杨树。在房前屋后栽几棵杨树，可增加庭院内外的生机。除此之外，杨树还有遮阳和挡风沙的作用，所以在有戈壁和沙漠的地方，便必然有杨树。新疆等地的绿洲标志是杨树，当你乘车在戈壁沙漠中的公路上行驶，远远看见前方有绿色，那一定是杨树。待走近，如果看见杨树浓荫形成的巨大绿色中，有村庄，也有田地，还有河流或湖泊，那就是绿洲。绿洲以树为根，在戈壁沙漠中存活，而杨树则是绿洲的支撑。 ⑤至于道路两旁的杨树，则有绿化美观、维护道路的作用。新疆少树，但道路两旁却常常有成排的杨树，都颇为整齐地保持在同一水平线上，与笔直的道路一起展示出一种向纵深处延伸的美感。人们在修好路后便要栽树，而且一定是杨树。有时候，荒野中只有那么几棵树，不用问，那一定是杨树。春夏两个季节，杨树因为枝条密匝，使整个树冠显得颇为葱绿，看上去极具美感。 ⑥杨树木的用途有很多，最常见的是当柴烧。新疆南疆的老百姓喜欢用杨树木烧火，不但耐烧，而且温度高，尤其是烧成炭火后，用于烤羊肉串，别有风味。除此之外，杨树木还可用于打家具，做屋檩栋梁，制作农具等，可谓是一木百用，无所不能。 ⑦人们喜爱杨树，因为它们漂亮清洁，所以常常在它们的名字前面加一个“白”字，称其为白杨树。 ⑧喜鹊也喜爱白杨树。作为喜庆的象征，它们身上的吉祥意味久已凝固。小时候在乡间常听喜鹊叫，喳喳喳，一连串清脆甜美的鸣叫从树上传来，让人听来无不心悦。以我最直接的感受，听喜鹊鸣叫，犹如它要把一连串的好消息告诉你，其喜悦、欢欣和吉兆之感，让人心情大好。 ⑨长大后到了新疆，我发现沙漠戈壁旁但凡有杨树，必有喜鹊。有一次在巴仁乡的农田旁，看到两只喜鹊觅食的过程。它们很机警，一只觅食，另一只站在一边负责守卫。又有一次，见一只喜鹊从巢中飞出后，巢中传出一连串细微的叫声，接着冒出两个小脑袋。我知道那是一只雌鹊，它的孩子饿了，它要去觅食。很快飞来另一只喜鹊，站在高处为那只雌鹊守望。看来喜鹊们有一个规律，雌鹊取食则雄鹊守望。多么和谐的生活啊！ ⑩西北地区的美好，白杨树功不可没。 （选自2024年4月18日《人民日报》海外版，有删改） 13. 下面是从文中提取信息制作的杨树科普卡片，请补充完整。 杨树科普卡片 植物种类：（1）______________ 形态特点：树冠大，树皮平滑，树干笔直，叶片呈灰绿或淡褐色。 生长特性：容易成活，适应性强 分布范围：广泛 用 途：（2） ①__________； ②遮阳和挡风沙； ③_______________； ④当柴烧； ⑤________________。 14. 赏析文中画线的文字。 （1）它们喜欢大陆性气候，很耐寒，根须长得很深，抗风力也很强，属于落叶乔木中的硬汉。 （2）大雪飘飞的冬天，别的树因为都落光了叶子，看上去好像陡然瘦削，挨着漫长的寒冬。唯杨树仍然不改伫立之势，尤其是树干上的皮依然光洁柔滑，毫无干瘪枯萎之感。 15. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 杨树是绿洲的标志，支撑了戈壁沙漠人与动物的和谐生活。 B. 本文“旁生枝节”写喜鹊，意在借喜鹊衬托杨树的重要性。 C. 本文语言平实质朴，饱含情感，叙述了人与杨树的亲密关系。 D. 本文和《白杨礼赞》写作意图完全相同，都着重赞美白杨树。 【答案】13. ①. 落叶乔木； ②. 增加庭院内外的生机； ③. 绿化美观、维护道路； ④. 做家具、房梁、农具。 14. （1）运用比喻修辞手法，把白杨树比作硬汉，形象地表现了杨树耐寒、根深、抗风的特征，凸显作者对杨树坚韧不拔、顽强精神的赞美。 （2）运用对比，将落光叶子、陡然瘦削的“别的树”与不改伫立之势的杨树进行对比，突出杨树的一派生机。 15. D 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的描述和深刻的情感表达，展现了白杨树在西北地区的独特价值。文章从白杨树的生长特性、用途、生态贡献以及与人类生活的紧密联系展开，描绘了白杨树顽强的生命力和不可替代的重要性。作者还借助喜鹊的描写，进一步烘托白杨树的独特意象，饱含对自然的赞美和热爱。文章语言质朴，结构层次分明，融写实与抒情于一体，充满浓厚的人文关怀。 【13题详解】 本题考查信息筛选。 第一空，结合②段中“它们喜欢大陆性气候，很耐寒，根须长得很深，抗风力也很强，属于落叶乔木中的硬汉”可知，杨树植物种类为“落叶乔木”； 第二空，结合④段中“在西部，人们最看重的树木是杨树。在房前屋后栽几棵杨树，可增加庭院内外的生机”可概括为：增加庭院内外的生机； 第三空，结合⑤段中“至于道路两旁的杨树，则有绿化美观、维护道路的作用”可概括为：绿化美观、维护道路； 第四空，结合⑥段中“除此之外，杨树木还可用于打家具，做屋檩栋梁，制作农具等，可谓是一木百用，无所不能”可概括为：做家具、房梁、农具。 【14题详解】 本题考查句子赏析。 （1）画线句“它们喜欢大陆性气候，很耐寒，根须长得很深，抗风力也很强，属于落叶乔木中的硬汉”中，作者将杨树比作“硬汉”，这一比喻形象地刻画了杨树在恶劣环境中的坚韧与顽强。杨树不仅能在大陆性气候下生长，还表现出极强的耐寒能力，其深扎的根须和强大的抗风力，更是展现了它不屈不挠的精神。这一比喻手法，不仅突出了杨树的生理特征，更蕴含了作者对杨树坚韧不拔、顽强精神的赞美。 （2）画线句“大雪飘飞的冬天，别的树因为都落光了叶子，看上去好像陡然瘦削，挨着漫长的寒冬。唯杨树仍然不改伫立之势，尤其是树干上的皮依然光洁柔滑，毫无干瘪枯萎之感”中，作者运用对比手法，将其他树木与杨树进行了鲜明的对比。在严寒的冬季，其他树木因落叶而显得瘦削、枯萎，而杨树却依然挺拔伫立，树干光洁柔滑，毫无衰败之感。这种对比，不仅突出了杨树在冬季的生机与活力，更彰显了它在恶劣环境中的坚韧与顽强。同时，这种对比手法也增强了文章的表达效果，使读者更加深刻地感受到杨树的独特魅力。 【15题详解】 本题考查内容理解和辨析。 D.有误，本文虽然赞美了杨树，但主要是从杨树的生长环境、形态特征、实用价值以及人们对它的喜爱等多个方面进行了描述，而《白杨礼赞》则是以白杨树为象征，赞美了在中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志。因此，两篇文章的写作意图并不完全相同； 故选D。 三、整本书阅读 班级举行《红星照耀中国》读书交流会。 16. 【辨人物】请根据下面语段选出相应人物。 ①他看起来像个林肯式的人物，身材比一般的中国人要高，背有点儿驼，体态偏瘦，留着又长又浓密的黑发，一双大眼睛，目光如炬，高鼻梁，颧骨饱满。我得出的第一印象是，这是一位非常有智慧的知识分子的面容。（ ） ②他非常喜爱马。他虽然脾气火爆,但很谦虚。他以行军神速著称。他胆识过人。有个同僚想试验一下，便在桌子底下开了一枪。据说他连眼睛都没眨一下！（ ） A．朱德 B.贺龙 C.毛泽东 D.彭德怀 17. 【探内涵】斯诺预言“红色革命必将胜利”，结合下列材料，分析预言的依据。 材料一： 少先队员之所以喜欢红军，是因为跟红军在一起时，他们有生以来头一遭被当成人来对待。他们真正像人一样吃住；他们参与到每件事中去了；他们感受到自己与其他人平等。我从来没见过他们挨打，受欺负。 材料二： 从纯粹军事战略和战术上领导一支大军，没有人能与朱德相媲美，前文中也已描述了他在长征中展现出的杰出领导才能。他麾下的部队在西藏狂风大作的冰雪高原之上，却抵御住了给他们带来困扰的寒冬，靠的就是坚不可摧的凝聚力。 【答案】16. ①. C ②. B 17. ①红军平等待人，爱民如子。②红军将领有卓越的军事才能，有坚不可摧的凝聚力。 【解析】 【16题详解】 本题考查名著人物识记。 （1）在著作第三篇第一章“苏维埃掌权人物”中，斯诺第一次由周恩来引见毛泽东之后，对毛泽东的第一印象是“面容瘦削、看上去很像林肯的人物。个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”，他是个非常精明而又博学多才的知识分子，他有着中国农民的质朴纯真，他真诚老实、当机立断、生活俭朴，故该人物为毛泽东；选C。 （2）在著作第二篇第三章“贺龙二三事”中，斯诺在去保安的途中，从李长林口中了解贺龙“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马”“虽然贺龙性格很急躁，但是他很谦虚。他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律”，贺龙性格急躁，但是却很谦虚，以行军神出鬼没著称，由此可知，该人物为贺龙。选B。 【17题详解】 本题考查内容理解。 结合材料一“少先队员之所以喜欢红军，是因为跟红军在一起时，他们有生以来头一遭被当成人来对待。他们真正像人一样吃住；他们参与到每件事中去了；他们感受到自己与其他人平等。我从来没见过他们挨打，受欺负”可知，红军平等待人，爱民如子的态度赢得了广泛的人心。从材料一中我们可以看到，少先队员之所以喜欢红军，是因为他们感受到了前所未有的平等与尊重。红军与少先队员共同生活，像人一样对待他们，让他们参与到每一件事情中去，这种平等的对待让少先队员感受到了自己的价值。更重要的是，红军从不欺负或殴打他们，这种尊重和保护让红军在民众中树立了良好的形象。红军的这种平等、亲民的态度，使得他们能够得到广大民众的支持和拥护，为红色革命的胜利奠定了坚实的群众基础。 结合材料二“从纯粹军事战略和战术上领导一支大军，没有人能与朱德相媲美，前文中也已描述了他在长征中展现出的杰出领导才能。他麾下的部队在西藏狂风大作的冰雪高原之上，却抵御住了给他们带来困扰的寒冬，靠的就是坚不可摧的凝聚力”可知，红军将领具有卓越的军事才能和坚不可摧的凝聚力。材料二中明确提到，朱德在军事战略和战术上的才能无人能敌，他在长征中展现出的杰出领导才能更是令人钦佩。更重要的是，朱德麾下的部队在极其恶劣的环境下，依然能够保持强大的凝聚力，抵御住寒冬的困扰。这种卓越的军事才能和坚不可摧的凝聚力，使得红军在战斗中能够发挥出强大的战斗力，为红色革命的胜利提供了有力的保障。 据此概括作答即可。 第三部分（18题 40分） 18. 写作。 八年级上册课文中，有三峡、钱塘湖等自然景观，也有苏州园林、赵州桥等人文景观，作者对景观进行了深入地观察和描写，也融入了自己的情感。我们身边也有很多景观值得欣赏。 请以“景观”为话题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于500字。 【答案】例文： 心中的那片竹林 在我心中，有一片翠绿的竹林，它是我童年最美好的记忆，也是我最向往的地方。 那片竹林位于我家屋后的小山坡上，四季常青，郁郁葱葱。每当我心情烦躁或是想要寻找一片宁静的时候，我都会走进那片竹林，仿佛走进了一个与世隔绝的仙境。 春天，竹笋悄悄探出头来，好奇地打量着这个世界。我会和小伙伴们一起，在竹林间寻找那些刚冒尖的竹笋，比谁先发现最大最嫩的那一棵。我们还会在竹林里捉迷藏，欢声笑语在竹叶间回荡，给静谧的竹林增添了几分生机与活力。 夏天，竹林成了我们避暑的好去处。烈日炎炎下，竹林里却是一片凉爽。竹叶密密麻麻，遮挡住了大部分阳光，只透下斑驳的光影。我们坐在竹林中的石块上，听竹叶沙沙作响，享受着自然的凉风，心中无比惬意。 秋天，竹林依旧翠绿，但多了几分成熟与稳重。落叶铺满小径，踏上去软绵绵的，别有一番风味。这时，我会带上画板，坐在竹林的一角，静静地描绘眼前的美景。每一笔、每一划，都蕴含着我对这片竹林的热爱与眷恋。 冬天，竹林虽不如春夏那般生机勃勃，却也别有一番韵味。雪花纷纷扬扬地落下，给竹林披上了一层银装。竹叶上挂着晶莹的冰凌，闪烁着耀眼的光芒。我会在竹林间漫步，感受着这份静谧与纯洁，仿佛整个世界都静止了。 那片竹林，是我心灵的栖息地，是我永远的乐园。无论岁月如何变迁，它都永远珍藏在我心中，成为我最宝贵的回忆。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。本题以“景观”为话题，要求写一篇文章。这里的“景观”是一个宽泛的概念，它既可以指自然形成的风景，如山川、湖泊、森林、海洋等；也可以指人类活动所创造的人文景观，如古建筑、园林、桥梁、城市风貌等。此外，“景观”还可以引申为具有某种象征意义或情感价值的景象，如家乡的田野、学校的操场、街角的咖啡馆等。立意上，自然之美：通过描写自然景观，表达对大自然的敬畏和热爱。人文情怀：聚焦人文景观，探讨其背后的历史、文化价值，以及它如何影响人们的生活和情感。情感寄托：选取具有个人情感记忆的景观，讲述其与自己的故事，表达某种情感或感悟。变化与发展：对比不同时间点的同一景观，反映社会变迁、城市发展或环境保护等方面的变化。 第二，构思选材。根据立意选择一个具体的景观作为写作对象，明确文章想要传达的核心思想。开头：引入景观，可以是一个引人入胜的场景描写，或者一个与景观相关的小故事，激发读者兴趣。正文：详细描述景观的特点、历史背景（如适用）、个人体验或情感联系。可以采用时间顺序、空间转换、对比等手法丰富文章内容。结尾：总结景观的意义，升华主题，可以是对未来的展望，对过去的怀念，或是对当下的珍惜。根据景观的特点和文章的主题，选择恰当的语言风格，如清新自然、深沉厚重、幽默风趣等。选材上，自然景观：选择家乡的山川湖泊、城市周边的自然风光，或是旅行中遇到的壮丽景色。人文景观：考察当地的历史建筑、文化街区、著名桥梁或园林，了解其背后的历史故事和文化内涵。情感景观：回忆童年玩耍的公园、学校旁的林荫道、与亲友共度的海边日落等，挖掘这些景观与个人情感的连接。变化景观：观察城市中的老街区改造、河流治理前后的变化，记录并反思这些变化对人们生活的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025 学年度第一学期八年级学业水平抽样评估 语 文 试 卷 注意事项： 1.本试卷共 8 页，总分 100 分，考试时间 90 分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答选择题时，用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（1-4题 14分） 名胜古迹、民间技艺等彰显出独特的人文价值，班级开展“身边的文化遗产”综合性学习活动。 1. 阅读小唐写的介绍石拱桥的材料，回答后面的问题。 几千年来，勤劳智慧的中国人修建了数以万计巧妙绝lún（ ）的石拱桥，它们雄kuà（ ）在山水之间，便利交通，装点河山，成为中华文明的标志之一。 单（shàn）桥位于河北省沧州市西献县城南6公里滹沱河旧道上。据记载，这是一座始建于明崇祯二年的五孔石拱桥，造型优美，长如玉带，远望恰似一条彩虹横贯两岸。 单桥桥面用青石铺砌，桥身长69米，宽9.6米。单桥按地形水势设计，南高北低，共有五孔，中间一孔可行船。南三拱稍宽略高，在拱与拱之间增添4个小腹拱，南北桥头高差1.785米，呈现南北不对称形态。这样的设计减轻了石桥自重，提高了泄水能力。单桥创下世界最长的不对称石拱桥的纪录。 两侧桥栏由64根望柱和68块石栏组成，望柱上雕刻着狮、猴、神兽，形态各异，_______。石栏上刻绘火狮、云龙、飞凤、麒麟等精致的薄雕，这些雕刻也是研究我国古代艺术的宝贵资料。 （1）根据拼音写汉字。 ①巧妙绝lún（ ） ②雄kuà（ ） （2）给下列加点字注音。 ①记载（ ） ②铺砌（ ） （3）下列填入文段横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A自出心裁 B.独一无二 C.惟妙惟肖 D.连绵不断 2. 请从小唐写的材料中指出两种说明方法。 3. 小唐搜集到一副“咏桥”的对联，但将下联几个词的顺序抄错了，请调整，用正楷写在方格内。 上联：桥连街巷，步履轻盈，走进古城千载梦。 下联：水映云天，欸乃桨声，明月摇来一船诗。 4. 下面是小唐写的活动总结语中的几句话，请选出句子的正确语气（ ） ①今天，我们走近石拱桥，见证不同时代的古桥艺术。 ②这样的学习活动是不是让我们对石拱桥有了更多喜爱？ ③拱桥不愧是诗人口中的“飞虹”！ ④让我们走出课本，去了解更多精彩！ A. ①疑问②劝说③感叹④陈述 B. ①陈述②疑问③感叹④劝说 C ①疑问②陈述③劝说④感叹 D. ①陈述②劝说③感叹④疑问 第二部分（5-17题 46分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共7分） 5. 根据提示，将下面古诗文语句补充完整。 “一切景语皆情语”。陶渊明《饮酒（其五）》以“①__，飞鸟相与还”抒发悠闲自得之情；杜甫《春望》“②___，③___”以“花”“鸟”抒发忧国伤时之情；晏殊《浣溪沙》“④___，⑤___”以“花”“燕”表达繁华易尽的惆怅与旧识重来的欣喜；陶弘景《答谢中书书》“晓雾将歇，⑥___； ⑦___ ，沉鳞竞跃”，以猿的啼唤、鸟的鸣啭和鱼的欢腾来表达对江南山水的赞美。 （二）古代诗歌阅读（共5分） 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 采桑子 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 6. 下列对两首诗词理解，不正确的一项是（ ） A. “争”运用拟人修辞手法，表现春天的生机与活力。 B. “无风水面琉璃滑”运用比喻，形容水面平静澄碧。 C. 《采桑子》从视觉和触觉两方面展现西湖清丽恬静。 D. 两首诗词写春景都运用动静结合、情景交融的手法。 7. 用以上两首诗词制作手抄报，标题用“游春之乐”还是“赏春之美”？请选择并结合诗句说明理由。 （三）文言文阅读（共16分） 阅读下面文言文，回答问题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 勾践之困会稽也，喟然①叹曰：“吾终于此乎！”种②曰：“汤系③夏台，文王囚羑④里，晋重耳奔⑤翟，齐小白奔莒，其卒⑥王霸。由是观之，何遽⑦不为福乎？”吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思。置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节⑧下贤人厚遇宾客振⑨贫吊死与百姓同其劳。终灭吴。 （选自《史记•越王勾践世家》） 【丙】 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《得道多助，失道寡助》） 【注】①喟然：叹气的样子。②种：文种，越王勾践的谋臣。③系：拘囚，关押。④羑（yǒu）：古地名。在今河南省汤阴县一带。⑤奔：逃跑；流亡。⑥卒：最终。⑦何遽：表示反问，怎么就。⑧折节：委屈自己，降低身份。⑨振：同“赈”，救济。 8. 解释下列句中加点词语。 （1）行拂乱其所为 拂： _____________ （2）人恒过 恒： _____________ （3）由是观之 是： _____________ （4）女忘会稽之耻邪？ 女：_____________ 9. 对乙文中画线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 折节下贤/人厚遇宾客/振贫吊死与百姓/同其劳。 B. 折节下贤人/厚遇宾客/振贫吊死/与百姓同其劳。 C. 折节下贤/人厚遇宾客振贫/吊死与百姓/同其劳。 D. 折节下贤人/厚遇宾客振贫吊死/与百姓/同其劳。 10. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 甲文以古代先贤的经历证明：只有出身贫贱，才能做出不平凡的事业。 B. 甲文画线句用排比写出天降大任需要磨练，体现孟子文章雄辩特征。 C. 乙文谋臣文种以文王、重耳、小白经历困境终成霸业的事例宽慰勾践。 D. 乙文勾践怕消磨志气，让自己坐卧都能看到苦胆，吃饭前也要尝苦胆。 11. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间。 （2）食不加肉，衣不重采。 12. 举一个事例证明“得道者多助，失道者寡助”观点。（答题字数不少于15字） 二、现代文阅读（共12分） 阅读下面文字，回答后面的问题。 绿洲上的白杨 王 族 ①在肥沃或贫瘠的大地上，杨树是最容易成活的植物。在西部干旱的土地上是极普通的树。杨树是随处可见的树——房前屋后、田间地头、道路两边，乃至荒野或草地上，都能让它们扎根。 ②杨树的树冠宽展阔大，树皮常常是白色或灰白色，用手一摸便觉出平滑之感。树身的下部多粗糙，但长得非常笔直。它们的枝条在季节变换时（尤其在春天）会长出白色绒毛，即使枝条萌长也还有绒毛密布其上，但枝条很快会长出圆筒形叶片，让人一眼就能看见灰绿或淡褐色的叶片密集堆成一片。它们喜欢大陆性气候，很耐寒，根须长得很深，抗风力也很强，属于落叶乔木中的硬汉。它们对生存的土壤条件要求不严，但若长在湿润肥沃的沙质土中，就会生长得更好。 ③大雪飘飞的冬天，别的树因为都落光了叶子，看上去好像陡然瘦削，挨着漫长的寒冬。唯杨树仍然不改伫立之势，尤其是树干上的皮依然光洁柔滑，毫无干瘪枯萎之感。这个季节杨树最吸引人的是密匝的枝条，看上去似乎密不透风，在寒风或大雪中展示出一派生机。如果站在树下向上眺望，杨树像是伸入了天空。用一句诗意的话说，杨树细密的枝条，在修改天空。 ④在西部，人们最看重的树木是杨树。在房前屋后栽几棵杨树，可增加庭院内外的生机。除此之外，杨树还有遮阳和挡风沙的作用，所以在有戈壁和沙漠的地方，便必然有杨树。新疆等地的绿洲标志是杨树，当你乘车在戈壁沙漠中的公路上行驶，远远看见前方有绿色，那一定是杨树。待走近，如果看见杨树浓荫形成的巨大绿色中，有村庄，也有田地，还有河流或湖泊，那就是绿洲。绿洲以树为根，在戈壁沙漠中存活，而杨树则是绿洲的支撑。 ⑤至于道路两旁的杨树，则有绿化美观、维护道路的作用。新疆少树，但道路两旁却常常有成排的杨树，都颇为整齐地保持在同一水平线上，与笔直的道路一起展示出一种向纵深处延伸的美感。人们在修好路后便要栽树，而且一定是杨树。有时候，荒野中只有那么几棵树，不用问，那一定是杨树。春夏两个季节，杨树因为枝条密匝，使整个树冠显得颇为葱绿，看上去极具美感。 ⑥杨树木的用途有很多，最常见的是当柴烧。新疆南疆的老百姓喜欢用杨树木烧火，不但耐烧，而且温度高，尤其是烧成炭火后，用于烤羊肉串，别有风味。除此之外，杨树木还可用于打家具，做屋檩栋梁，制作农具等，可谓是一木百用，无所不能。 ⑦人们喜爱杨树，因为它们漂亮清洁，所以常常在它们的名字前面加一个“白”字，称其为白杨树。 ⑧喜鹊也喜爱白杨树。作为喜庆的象征，它们身上的吉祥意味久已凝固。小时候在乡间常听喜鹊叫，喳喳喳，一连串清脆甜美的鸣叫从树上传来，让人听来无不心悦。以我最直接的感受，听喜鹊鸣叫，犹如它要把一连串的好消息告诉你，其喜悦、欢欣和吉兆之感，让人心情大好。 ⑨长大后到了新疆，我发现沙漠戈壁旁但凡有杨树，必有喜鹊。有一次在巴仁乡的农田旁，看到两只喜鹊觅食的过程。它们很机警，一只觅食，另一只站在一边负责守卫。又有一次，见一只喜鹊从巢中飞出后，巢中传出一连串细微的叫声，接着冒出两个小脑袋。我知道那是一只雌鹊，它的孩子饿了，它要去觅食。很快飞来另一只喜鹊，站在高处为那只雌鹊守望。看来喜鹊们有一个规律，雌鹊取食则雄鹊守望。多么和谐的生活啊！ ⑩西北地区的美好，白杨树功不可没。 （选自2024年4月18日《人民日报》海外版，有删改） 13. 下面是从文中提取信息制作的杨树科普卡片，请补充完整。 杨树科普卡片 植物种类：（1）______________ 形态特点：树冠大，树皮平滑，树干笔直，叶片呈灰绿或淡褐色。 生长特性：容易成活，适应性强 分布范围：广泛 用 途：（2） ①__________； ②遮阳和挡风沙； ③_______________； ④当柴烧； ⑤________________。 14. 赏析文中画线的文字。 （1）它们喜欢大陆性气候，很耐寒，根须长得很深，抗风力也很强，属于落叶乔木中的硬汉。 （2）大雪飘飞的冬天，别的树因为都落光了叶子，看上去好像陡然瘦削，挨着漫长的寒冬。唯杨树仍然不改伫立之势，尤其是树干上的皮依然光洁柔滑，毫无干瘪枯萎之感。 15. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 杨树是绿洲的标志，支撑了戈壁沙漠人与动物的和谐生活。 B. 本文“旁生枝节”写喜鹊，意在借喜鹊衬托杨树的重要性。 C. 本文语言平实质朴，饱含情感，叙述了人与杨树的亲密关系。 D. 本文和《白杨礼赞》写作意图完全相同，都着重赞美白杨树。 三、整本书阅读 班级举行《红星照耀中国》读书交流会。 16. 【辨人物】请根据下面语段选出相应人物。 ①他看起来像个林肯式的人物，身材比一般的中国人要高，背有点儿驼，体态偏瘦，留着又长又浓密的黑发，一双大眼睛，目光如炬，高鼻梁，颧骨饱满。我得出的第一印象是，这是一位非常有智慧的知识分子的面容。（ ） ②他非常喜爱马。他虽然脾气火爆,但很谦虚。他以行军神速著称。他胆识过人。有个同僚想试验一下，便在桌子底下开了一枪。据说他连眼睛都没眨一下！（ ） A．朱德 B.贺龙 C.毛泽东 D.彭德怀 17. 【探内涵】斯诺预言“红色革命必将胜利”，结合下列材料，分析预言的依据。 材料一： 少先队员之所以喜欢红军，是因为跟红军在一起时，他们有生以来头一遭被当成人来对待。他们真正像人一样吃住；他们参与到每件事中去了；他们感受到自己与其他人平等。我从来没见过他们挨打，受欺负。 材料二： 从纯粹军事战略和战术上领导一支大军，没有人能与朱德相媲美，前文中也已描述了他在长征中展现出的杰出领导才能。他麾下的部队在西藏狂风大作的冰雪高原之上，却抵御住了给他们带来困扰的寒冬，靠的就是坚不可摧的凝聚力。 第三部分（18题 40分） 18. 写作。 八年级上册课文中，有三峡、钱塘湖等自然景观，也有苏州园林、赵州桥等人文景观，作者对景观进行了深入地观察和描写，也融入了自己的情感。我们身边也有很多景观值得欣赏。 请以“景观”为话题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于500字 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$