重庆市渝北中学校川教版七年级历史下册第15课　印刷术、指南针与火药 教案

第15课　印刷术、指南针与火药 重庆市渝北中学校 1教学目标 1.了解印刷术、指南针和火药的发明与发展过程及其对世界的深远影响。 2.通过动手制作活字或者指南针，亲身体会发明创造的艰辛和智慧。 3.激发学生的民族自尊心和自豪感，培养学生的科学精神，并认识科学技术的发明与人类生产、生活的关系，正确对待我国的四大发明。  2学情分析 1.初一的学生喜欢动手，将课文的知识用设置贴近学生实际的活动及其他们的理解，加深对知识的认识。 2.初一学生单纯，容易激起自豪感，通过情感态度价值观和德育渗透，激发他们的自豪。 3重点难点 重点：印刷术、指南针和火药的发明及其向世界的传播、对世界的重大影响。 难点：1.雕版印刷术和活字印刷术的印刷流程。2.印刷术、指南针、火药的发明对世界文明的影响。 4教学过程 4.1 第一学时     教学活动 活动1【导入】印刷术、指南针、火药 导入新课：今天开始，我们感受中国古代文化，领略古代文化的独特魅力。展示2008年北京奥运会开幕式的部分情境，这是在展示中国的印刷术，（学生从课题找出印刷术、指南针和火药与图片的一一对应关系）明确指出四大发明是中国古代科技成就。四大发明在世界上有口皆碑，也是我国成为世界文明古国的重要标志，也是我国古代的科技成就。纸的发明有利于文化的交流和传播，但怎样才能使文化的交流和传播更为迅速呢？让我们一起参观科技展览馆，亲历古代劳动人民辛勤的汗水和智慧的结晶。我们先进“印刷馆”。 活动2【讲授】印刷术、指南针、火药 一、印刷术的发明（板书） 师：（1）大家认为我们使用的历史教科书是用什么技术印刷的？那千年前的老祖宗们的书籍又是用什么技术？比如孔子招收3000学子，教材怎么产生进行教学？ （2）古代时，通过哪些手段来传播文化？ （3）世界上现存最早的标有确切年代的雕版印刷品是什么？ 视频播放雕版印刷术的制作流程。雕刻反文——上墨——印刷。 算一算：唐朝一个技术娴熟的雕刻工每天最多能刻50字，我们的历史书每页300字，约150页，如果用雕版印刷的方法印制我们的历史书，大概需要多少天呢？ 想一想：雕版印刷术有哪些优缺点。 过渡：那雕版印刷品的这些弊端，会怎样解决呢？针对雕版印刷品的弊端，北宋的毕昇发明了泥活字版，元还出现了木活字，明清出现了铅活字。 视频播放活字印刷术的制作过程。活字印刷工序：烧制活字——排版——