新课标新教材：基于2022版历史新课标的2025年2月春季中国历史·七年级下册新教材的分析.课件

新课标新教材： 基于2022版历史新课标的2025年2月春季 中国历史七年级下册教材的分析 目 目 录 录 行业PPT模板http:///hangye/ 壹 新版教材的分析 叁 新旧教材目录的变化 贰 新旧课程标准的变化 肆 在教学落实核心素养 模板来自于： 第一PPT https:/// 壹 新版教材的分析 1.框架结构 与修订前相比修订后2025年2月春季中国历史·七年级下册教材，教材的编排的框架结构仍为原来的通史加专题史体例外。 单元课时框架结构也未作大调整，仍然分为三个单元合计21课，修订前后单元和课数均未变（不含活动课）。 通史加专题史体例下框架结构不变 政治 经济 科技文化 民族关系 中外关系 思想 军事 中华民族发展史是各民族共创中华的历史。 社会性质 社会性质 4.教材内容的分成与运用 贰 新旧课程标准的变化 2011与2022版《义务教育历史课程标准》变化对比 2011与2022版《义务教育历史课程标准》变化对比 2022版课标要求 2011版课标要求 隋唐五代十国时期     通过了解隋朝的兴亡、“贞观之治”与“开元盛世”，知道隋朝速亡和唐朝兴盛的原因。 知道隋朝的统一;知道隋朝灭亡的原因；知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。 了解科举制度创建、大运河开通、文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史事，从制度、经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。 了解科举取士制度的创建和大运河的开通；以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展；通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。 通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机。 知道“安史之乱”导致唐朝由盛转衰;知道唐朝灭亡后五代十国的局面。 2022版课标要求 2011版课标要求 辽宋夏金元时期     认识北宋面临的新形势，了解辽、宋、西夏的并立与北宋强化中央集权和重文轻武的政策。 知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点；知道辽、西夏与北宋的对峙局面。 通过了解宋金之战、南宋偏安和南方地区的经济繁荣，知道中国古代经济重心的进一步南移。 了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋;知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安；知道宋代南方经济的发展，理解中国古代经济重心的南移。 通过了解蒙古兴起和元朝统一，设立行省、宣政院等制度，知道西藏在元代正式纳入中国版图，理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义。 知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋;知道元朝的统一；通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代正式纳入中国版图。 2011与2022版《义务教育历史课程标准》变化对比 2011与2022版《义务教育历史课程标准》变化对比 2022版课标要求 2011版课标要求 辽宋夏金元时期 通过了解这一时期的城市和商业发展、科技创新、文学艺术成就、和对外交流，认识宋元时期繁荣的经济、文化在中国历史上的重要地位，通过岳飞、文天祥等人的英雄事迹，体会中华民族英勇不屈的精神；通过印刷术、指南针、火药的应用和外传，认识中国古代的重要发明对世界文明发展的贡献。 知道宋元时期商业贸易的繁荣；了解宋元时期的都市生活和宋词、元曲的流行；通过活字印术的发明以及指南针、火药的应用和外传，认识四大发明对世界文明发展的贡献。 2011与2022版《义务教育历史课程标准》变化对比 2022版课标要求 2011版课标要求 明清时期（至鸦片战争前）     通过了解明清时期加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会弊端。 知道明朝的建立。通过皇权的强化和“八股取士”，初步理解皇帝专权的弊端；通过军机处的设置与文化专制的措施，认识君主专制在清代的极端强化。 通过了解明清时期的经济改革和全球性经济互动，初步认识这一阶段中国经济发展的内因和外因。 了解郑和下西洋的航海壮举；通过清朝经济发展和人口增长的史实，了解清朝前期的兴盛。 通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事，了解明朝的对外关系；通过了解郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制、册封达赖和班禅以及设置驻藏大臣等中央政权在边疆地区的各种举措，认识西藏地区、新疆地区、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国的领土，理解统一多民族国家版图奠定的重要意义。 知道继光的抗倭斗争；了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制;知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣;知道西北边疆的巩固。认识台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分。 社会性质 2011与2022版《义务教育历史课程标准》变化对比 2022版课标要求 2011版课标要求 明清时期（至鸦片战争前） 通过了解《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》，认识明朝的科技成就及其影响；通过了解小说、戏曲的繁荣，知道明清时期文学艺术的特色。(新增:明朝小说:《水浒传》《三国志通俗演义》《西游记》等;明朝戏曲《牡丹亭》等) 以《红楼梦》和京剧为例，了解清代文学艺术的成就和特色；通过明长城和北京城的建筑，体会中国古代人民的智慧和创造；知道《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等名著，子解明代科技的成就及影响。 通过明末李自成起义，清中叶以来的政治腐败、故步自封和19世纪的国际局势，认识中国社会面临的严重危机。 了解李自成起义推翻明朝;知道满族入主中原；通过清代中期以来的腐败现象和闭关锁国政策，了解中国开始落后于世界发展潮流。 叁 新旧教材目录的变化 第1课 隋朝的统一与灭亡 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 第3课 盛唐气象 第4课 唐朝的中外文化交流 第5课 安史之乱与唐朝衰亡 1.旧教材单元课时目录 中华民族发展史是各民族共创中华的历史。 社会性质 2.新教材单元课时目录 中华民族发展史是各民族共创中华的历史。 2.新教材单元课时目录 社会性质 2.新教材单元课时目录 七年级下册 我国传统节日的起源与传承 原主题：中国传统节日的起源 3.“活动课”的变化 七年级上册 新教材：从考古发现看中华文明的起源 旧教材：让我们共同来感受历史 七年级下册 新教材：我国传统节日的起源与传承 旧教材：中国传统节日的起源 1）如何读懂文献史料 2）如何把握史事要素 肆 历史教学与核心素养 1.知识概览 隋唐时期是中国历史上一个非常重要的时期，它标志着中国从分裂走向统一，是一个政治、经济、文化都极为繁荣而开放的时代。 第1课 隋朝统一与灭亡 隋朝（581年-618年）是由隋文帝杨坚建立的，结束了自东汉末年以来长达近四百年的分裂局面，实现了中国的再次统一。隋朝统一后，进行了一系列的改革，包括推行均田制、改革官制、开凿大运河等，这些措施极大地促进了社会经济的发展。 隋朝的灭亡主要归咎于隋炀帝杨广的暴政和连年的战争。隋炀帝大兴土木，修建宫殿和大运河，加重了人民的负担。同时，他三征高句丽，导致国力大损，民不聊生，最终引发了农民起义，隋朝在618年灭亡。 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 唐朝（618年-907年）是由唐高祖李渊建立的，他在隋末民变中起兵反隋，最终推翻了隋朝，建立了唐朝。 唐太宗李世民即位后，年号贞观，他推行了一系列的政治、经济、文化改革，使得唐朝国力迅速增强，社会稳定，经济繁荣，被称为“贞观之治”。贞观之治是中国封建社会的一个高峰，对后世有着深远的影响。 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 1.知识概览 第3课 开元盛世 开元是唐玄宗李隆基的年号（713年-741年），在这一时期，唐朝达到了鼎盛。唐玄宗在位期间，国家政治清明，经济繁荣，文化昌盛，对外关系也达到了一个高峰，与周边国家有着广泛的交流和贸易。开元盛世被视为中国历史上的一个黄金时代。 第4课 安史之乱与唐朝衰亡 安史之乱是唐朝由盛转衰的重要历史事件。这场叛乱由安禄山和史思明领导，始于公元755年，结束于763年。安史之乱削弱了唐朝的国势，导致中央集权体制的瓦解和藩镇割据局面的形成。尽管唐朝在经济和文化方面仍然有所发展，但政治上的动荡和军事上的失利使得唐朝逐渐走向衰亡。 第5课 隋唐时期的民族交往与交融 隋唐时期，中原与周边民族的交往和交融达到了新的高度。这一时期，中原文化与边疆民族文化相互影响，共同发展。隋唐王朝结束了魏晋以来数百年的分裂局面，杂糅胡汉精神，构筑起新的大一统王朝，将海内外文化交融推向新的高峰。隋唐时期的民族交融在绘画艺术中得到完美复现，如隋唐与西域的绘画交流最为频繁，西域画家带来的本土绘画技法对中原绘画产生了极大影响。 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 1.知识概览 第6课 隋唐时期的中外文化交流 隋唐时期，对外交通发达，陆路和海路的丝绸之路再次贯通，形成了网络，呈现出繁荣景象。唐朝鼓励外商来中国贸易，允许他们长期在中国居住、任官，和中国人通婚。长安、洛阳聚集了各国使节、商人，成为国际大都会。唐朝对外经济文化交流远远超过以往各代。例如，与新罗的友好往来中，新罗留学生在唐朝的科举制度中起到了重要作用，促进了文化的传播和影响 第7课 隋唐时期的科技与文化 隋唐时期是中国历史上科技与文化大发展的时期。在建筑领域，隋朝修建的赵州桥充满智慧，大运河连接了南北水系，促进了经济交流和统一。科技领域涌现出了一批杰出的科学家和发明家，如隋代的天文学家刘焯编制了《皇极历》，提高了历法的准确性。唐代的僧一行制定了新的《大衍历》，更精确地测定了历法。韩愈柳宗元刘禹锡等思想家在唐代的文化和思想史上占有重要地位，他们的思想和作品对后世产生了深远的影响。这些内容展现了这一时期繁荣与开放的时代特征。 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 1.知识概览 这一时期，辽（契丹族）、宋（汉族）、西夏（党项族）、金（女真族）和元（蒙古族）等多个民族政权并立，相互之间既有战争冲突，也有和平交流。 第8课 北宋的政治 北宋增设参知政事为副相，通称执政，与宰相合称“宰执”。宋朝的相权大幅萎缩，仅负责行政职能。中书门下与枢密院合称二府，掌文武大权。三司、宰执、枢密使三权互相制衡，因此削弱了相权，加强了皇权。北宋为了加强中央集权还实行“守内虚外、崇文抑武”。北宋加强中央集权的措施，对解决中唐、五代以来藩镇跋扈的局面，对维护国家统一，起了重要的作用，在客观上也有利于社会经济的发展。但是，这些措施虽然解决了中央与地方藩镇的矛盾，却种下了“积贫积弱”的祸根。 第9课 辽、西夏与北宋并立 政权并立和民族融合是这一时期的重要特点。澶渊之盟是北宋与辽经过多次战争后所缔结的一次盟约，对于北宋来说，是个平等的合约，换得长时间的和平。从整个中华民族发展的历史来看澶渊之盟有其积极的一面，它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后辽宋边境长期处于相对和平的状态，有利于边境地区的生产和发展，从长远来看，也有利于中国各民族的发展和融合。 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 1.知识概览 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第10课 金与南宋对峙 1127年，金军攻破北宋首都汴京（今开封），俘虏了宋徽宗和宋钦宗，史称“靖康之变”。赵构逃至江南，在南京应天府（今河南商丘）称帝，是为宋高宗，建立了南宋政权。金朝辖有今东北、华北和内蒙大部。金朝是多民族国家，女真人始终占统治地位。金朝存在着很强的民族歧视，特别是在金朝初期，金人强迫汉人剃头辫发，又大量驱掳汉人当奴隶，激起以汉人为主体的各民族的强烈武装反抗。 第11课 元朝的统一 元朝的统一不仅仅是版图辽阔，而且也在于统治的有效性和稳定性，或者说统治的深度。这主要表现在对边疆地区的控制上，少数民族王朝有它自身的优势，更加能够切合当地实际，因地制宜。元朝的大统一，开启了“大中国”时代，从元朝以后“大中国”变成了常态。这个“大中国”时代由元朝开启，这就是它对中国历史的第一大影响。 1.知识概览 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 辽宋夏金元时期是中国历史上一个社会变化剧烈的阶段，这些变化体现在经济重心南移、农业与手工业发展、商业革命、科技进步、文化繁荣、对外交流频繁。 第12课 宋元时期经济的繁荣 宋代的城市经济、货币经济、商业的繁荣和夜市经济的兴盛，为宋政府带来了滚滚财源。宋代的工商税收大大超过农业税，这在历代中是前所未有的。宋代的农业生产技术以及推广有很大的发展，如筒车的使用推广，都促进了农业生产力的提升。此外，宋元时期的海外贸易也十分发达，南宋时期海外贸易甚至成为政府财政收入重要来源，同中国进行海路贸易往来的国家和地区多达50多个。 第13课 宋元时期的对外交流 宋元时期的对外交流十分活跃，尤其是海上丝绸之路的开辟为中国与西域的经济交流提供了便利条件。宋代进行着频繁的贸易往来，尤其是指南针的使用和造船技术的进步，大大促进了东南海上贸易的繁荣。杭州、广州、泉州、明州都是对外贸易的重要港口。元代的大一统打通了陆上丝绸之路和海上丝绸之路，元统治者的政策有利于对外开放的开展，如元世祖忽必烈鼓励对外交往，对各国来者尤为礼遇。 1.知识概览 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第14课 辽宋夏金元时期的科技与文化 理学在北宋时期发端，南宋时期由朱熹发扬光大，对后世产生极大影响。宋词与元曲成为最具代表性的文学形式，涌现大批优秀作家和经典作品。这一时期，中国书法和绘画名家辈出、流派纷呈，文人画的兴起。这一时期是中国史学的又一个高峰，官方、民间修史都很活跃，对当代史的研究发达，出现了编年体和纪事本末体等新的历史编纂体例。 四大发明中的火药、指南针和印刷术在宋代得到应用，对世界科技发展做出巨大贡献。中国的木结构建筑日臻完美，建筑形式丰富，技术高超，而且吸收了一些外来建筑的技术和风格宋代有完备的医药管理组织，针灸学和针灸铜人的铸造是医学上的突出成就。宋代曾进行过五次天文观测，并绘制成星图。水运仪象台集观测、记录、报时为一体，遥遥领先于世界。元代天文学的规模和学术性都超越前代，阿拉伯天文学在元代也有一定影响。 这一时期的科技与文化成就，不仅对当时的社会经济生活产生了深刻的影响，而且对后世的科技发展也产生了重要的启示作用。这一时期的文化与科技成就，充分显示出中华文明固有的不断创新性，也因此对世界文明做出了举世瞩目的贡献。 1.知识概览 第三单元 明清时期：统一多民族封建国家的巩固与发展 ·政治上：明清时期，封建专制主义中央集权进一步发展，皇权专制达到顶峰。明朝初期废除丞相制度，权分六部，强化了皇权；清朝设立军机处和奏折制度，大兴文字狱，进一步加强了君主专制。这些措施使得统一的多民族国家更加巩固，同时也导致了封建制度逐渐走向衰落，造成近代中国的落后。 ·经济上：农耕经济高度繁荣，手工业、商业得到前所未有的发展，新的经济因素产生。江南地区成为全国经济的重心，私营手工业取代官营手工业占据主导地位，市场化、专业化程度加深。明朝中后期，商品经济发达的江南地区出现了资本主义生产关系的萌芽。然而，自然经济仍占主导地位，重农抑商、闭关锁国政策严重阻碍了资本主义萌芽的发展，中国开始落后于世界潮流。 ·思想文化上：儒家思想从理学发展到心学，宋明理学占统治地位，束缚了人性；八股取士使得思想僵化，文化专制空前加强。商品经济的发展和封建制度的日趋没落，冲击了民众传统观念，出现反封建的早期启蒙民主思想，对传统儒学继承和批判。 ·民族关系和对外关系上：成就与危机并存。一方面，统一多民族国家更趋稳固，现代中国的版图逐渐定型；另一方面，面对西方工业文明的潮流，统治者故步自封，拒绝扩大对外交往，西方殖民者东来，出现侵略和反侵略斗争。 ·边疆巩固：清朝加强对边疆地区（西藏、新疆、台湾）的管辖，奠定了今天疆域的基础，各民族经济文化联系大大加强，统一多民族国家空前巩固和发展。 ·社会危机：明清社会危机的表现包括政治上君主专制空前强化；经济上资本主义萌芽产生；思想上控制日趋强化；对外交往上中外的冲突和闭关锁国政策。 社会性质 1.知识概览 第三单元 明清时期：统一多民族封建国家的巩固与发展 第15课 明朝的统治 明朝通过废除宰相制度、设立内阁等加强了中央集权，通过设立东厂、锦衣卫等特务机构加强对官员和百姓的监控。明朝继续实行科举制度，选拔官员，但八股取士禁锢了人们的思想。 第16课 明朝的对外关系 明朝与朝鲜、日本、东南亚以及中亚等地区的国家保持了密切的交往。这些交往包括政治互访、经济贸易和文化交流。明朝时期，海上贸易得到了发展，郑和七次下西洋，访问了亚非多个国家和地区，展示了明朝的国威和海上实力，促进了与东南亚、南亚、非洲等地的贸易和文化交流。明朝与北方的蒙古部落时而和平，时而战争，长城的修建和维护也是明朝对外关系的一部分。明朝与日本的贸易和文化交流时有发生，但也面临着倭寇的侵扰。明朝的对外政策对其内部政治、经济和文化产生了深远的影响。为了防范倭寇和保护沿海安全，明朝实行海禁政策，限制民间海上贸易。 社会性质 1.知识概览 第三单元 明清时期：统一多民族封建国家的巩固与发展 第17课 明朝的灭亡和清朝的建立 明朝末年，政治腐败严重，宦官专权，官员贪污成风，民不聊生。农民起义和民族矛盾不断加剧，导致了明朝的衰落。李自成领导的农民起义军1644年攻占了北京，推翻了明朝的统治。随后，清军入关，并逐渐统一了全国。清朝的建立标志着中国历史上最后一个封建王朝的开始。清朝建立后，采取了一系列措施来巩固统治，如加强中央集权、推行满汉一体的政策等。 第18课 统一多民族国家的巩固和发展 本课主要介绍了清朝在统一多民族国家方面的努力，包括平定三藩之乱、收复台湾、抗击沙俄等历史事件。这些事件不仅巩固了清朝的统治，也促进了多民族国家的团结和发展。清朝的民族政策，如满汉一家、对蒙古和西藏的管辖和对边疆地区的治理措施。清朝统一多民族国家促进民族融合、加强中央集权、推动经济发展等。 社会性质 1.知识概览 第三单元 明清时期：统一多民族封建国家的巩固与发展 第19课 清朝君主专制的强化 清朝的政治制度如军机处的设立、密折制等，以及这些制度如何加强君主专制。清朝对思想文化的控制措施，如文字狱、科举制度等，以及这些措施对知识分子和社会思想的影响。阐述清朝君主专制强化对历史进程的影响，包括政治稳定、经济发展、社会变革等方面。 第20课 明清时期社会经济的发展 介绍明清时期的农业技术革新、农作物种植、水利建设等‌农业发展。手工业与商业‌方面，阐述明清时期手工业的发展、商业贸易的繁荣以及市场体系的形成。分析明清时期的经济政策，如赋税制度、土地政策等，以及这些政策对经济发展的影响。阐述明清时期社会经济发展的历史意义，包括促进城市化、推动文化繁荣、增强国家实力等。 社会性质 1.知识概览 第21课 明清时期的科技与文化 本课主要介绍明清时期的科技成就，如《天工开物》等科技著作的问世，以及农业、手工业、医学等领域的科技创新。阐述明清时期的文化发展，包括文学、艺术、哲学等方面的成就，如四大名著的成书、戏曲的繁荣等。分析明清时期与外国的文化交流，如西方科技的传入、中国文化的外传等，以及这些交流对中西文化的影响。阐述明清时期科技与文化发展的历史意义，包括推动社会进步、增强民族自信心、促进世界文化交流等。 明朝心学是儒学发展的一个重要分支，其核心思想强调“心即理”，认为通过内心的体悟可以达到知行合一，王阳明是心学的集大成者王阳明。明末清初的思想家中最为著名有黄宗羲、顾炎武、王夫之和李贽。这些思想家在明清时期对中国传统哲学、政治思想、文化等领域产生了深远的影响，他们的思想不仅对当时的社会产生了重要影响，也为后世的学术和文化发展奠定了基础。 第三单元 明清时期：统一多民族封建国家的巩固与发展 谢 谢 $$