内容正文:
第二节 碱及其性质
课时2 碱的化学性质
【学习目标】:
通过对碱的性质的探究,提高学生的分析、归纳、总结等能力。
【学习重点】
NaOH和Ca(OH)2的性质
【学习难点】
碱的化学性质
学习过程
一、课前学习
阅读教材,回答以下问题:
一、实验探究氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质
1.和石蕊试液、酚酞试液作用:滴入石蕊试液后,溶液_______,滴入酚酞试液后,溶液________。
2.和其他物质的作用
加入氢氧化钠溶液后的现象
加入氢氧化钙溶液后的现象
生锈铁钉
无现象
无现象
氯化铜溶液
现象:______
化学方程式:___________
现象:______
化学方程式:___________
碳酸钠溶液
无现象
现象:______
化学方程式:___________
二氧化碳
化学方程式
____________
现象:______
化学方程式:___________
特别提示:二氧化碳和澄清石灰水反应时,溶液有明显的变浑浊现象,检验二氧化碳气体时,常用澄清石灰水。
二、碱的通性及特性
1.碱的通性:碱溶液性质相似的原因是它们溶液中都含有______。
(1)能使紫色石蕊试液______,使无色酚酞试液_________。
(2)能与某些非金属氧化物反应,生成________。
(3)能与某些盐反应生成______和______。
2.氢氧化钙的特性:氢氧化钙溶液能与碳酸钠溶液反应,而氢氧化钠溶液却不能。
答案:一、1.(1)变蓝 变红 2.蓝色沉淀 2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+ 2NaCl 蓝色沉淀 Ca(OH)2+CuCl2=Cu(OH)2↓+ CaCl2 白色沉淀 Ca(OH)2+ Na2CO3= CaCO3↓+
2 NaOH 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O
二、1.氢氧根离子 (1)变蓝 变红 (2)盐和水 (3)另一种盐 另一种碱
我的疑惑:(请将预习中不能解决的问题写下来,供课堂解决。
三、课内学习,合作探究,展示汇报:
目标:碱的化学性质
【问题1】小组合作,完成实验并总结反应现象。
滴入紫色石蕊试液后的现象
滴入无色酚酞试液后的现象。
氢氧化钠溶液
变为蓝色
变为粉红色
氢氧化钙溶液
变为蓝色
变为粉红色
【问题2】
像两个盛有二氧化碳气体的矿泉水瓶里分别加入少量氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液。
立即盖紧瓶盖震荡观察现象。
氢氧化钠溶液。
塑料瓶慢慢变扁瘪
氢氧化钙溶液。
澄清石灰水变浑浊,塑料瓶慢慢变扁瘪。
【问题3】在三支试管中分别放入生锈铁钉、氯化铜溶液、碳酸钠溶液,然后再向试管中分别加入少量氢氧化钠溶液观察并记录现象。在三支试管中分别放入生锈铁钉、氯化铜溶液、碳酸钠溶液,然后再向试管中分别加入少量氢氧化钠溶液观察并记录现象。试着写出反应的化学方程式。
生锈铁钉
氯化铜溶液
碳酸钠溶液
加入氢氧化钠溶液后的现象
无现象。
有蓝色沉淀产生。
无现象。
加入氢氧化钙溶液后的现象
无现象。
有蓝色沉淀产生。
有白色沉淀产生。
【归纳总结】
碱的化学性质:
1.碱溶液可指示剂反应
碱溶液可以使紫色石蕊试液变 蓝色 色,使无色酚酞试液变 粉红色 色。
2.碱溶液可以与二氧化碳反应-----碱溶液要密封保存。
NaOH、Ca(OH)2溶液与CO2反应的化学方程式分别为:2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O
Ca(OH)2 + CO2 CaCO3 ↓+ H2O
有现象的是 澄清石灰水。故可以用 二氧化碳气体 区分氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液。
3.碱溶液可以与某些盐反应
①NaOH溶液与CuCl2溶液反应的化学方程式: C u Cl2 + 2NaOH =2 Na Cl + Cu(OH)2↓
②Ca(OH)2溶液CuCl2溶液反应的化学方程式: CuCl2 + Ca(OH)2 = CaCl2 + Cu(OH)2↓
③Ca(OH)2溶液与Na2CO3溶液反应的化学方程式 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3 ↓ +2NaOH
故也可以用 碳酸钠溶液 区分氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液。
三、达标检测
1、物质的性质决定了它的用途,还决定了它的保存方法。固体NaOH具有以下性质:①白色片状固体
②有腐蚀性 ③易吸收水分而潮解 ④能与空气中的二氧化碳反应。实验室中必须将它密封保存的主要原因是( )
A.①② B.①②③ C.②③④ D.③④
2、物质存放在烧杯中一段时间后,质量变大且变质的是( )
①浓盐酸 ②浓硫酸 ③烧碱 ④食盐 ⑤生石灰 ⑥稀硫酸
A、①⑥ B、②③⑤ C、③⑤ D、②③④
3.下列物质露置在空气中一段时间后,由于变质而使溶液质量变小的是( )
A.浓硫酸 B.浓盐酸 C.石灰水 D.氢氧化钠溶液
4、下列方法能够将石灰水和氢氧化钠溶液区别开的是( )
A.分别滴加紫色石蕊溶液 B.分别通入CO2
C.分别滴加氯化钠溶液 D.分别滴加稀盐酸
5、已知氢氧化锂(LiOH)可溶于水,其化学性质与氢氧化钠相似,下列对氢氧化锂的化学性质的说法中错误的是( )
A.能与二氧化碳反应 B.能使无色酚酞溶液变红
C.能使紫色石蕊溶液变红 D.氢氧化锂溶液中滴加硫酸铜溶液产生蓝色沉淀
6、氢氧化钠和氢氧化钙都是常见的碱。下列关于它们的说法中,正确的是( )
A.都能用作建筑材料 B.都能用作某些气体的干燥剂
C.它们的溶液都能用于检验二氧化碳气体 D.它们的溶液都能用于吸收二氧化硫气体
7、下列关于氢氧化钠的叙述不正确的是( )
A.对皮肤有强烈的腐蚀作用 B.易溶于水,溶解时吸收大量的热
C.能去除油污,可作炉具清洁剂 D.重要的化工原料,应用于肥皂、纺织等工业
8、碱溶液中都含有OH-,因此不同的碱表现出一些共同的性质。下列关于Ba(OH)2性质的描述中不属于碱的共同性质的是( )
A.能使紫色石蕊试液变蓝色 B.能与盐酸反应生成水
C.能与Na2S04溶液反应生成BaS04沉淀 D.能与CO2反应生成水
9、工厂烧煤,从烟囱排出的烟气中含有较多的CO2,SO2等物质,对环境造成污染.一般可将其通过碱液吸收.写出用氢氧化钠溶液分别吸收CO2,SO2的化学方程式:①
②
10、若将潮湿的空气依次通过烧碱溶液、浓硫酸和红热的铜网,将会依次除去空气中的 、 、
_________ ,最后剩余的气体主要是 .
11、久置的苛性钠溶液易发生变质,这是由于它与 发生了反应,反应的化学方程式为
.如果要检验苛性钠是否变质,可取出少量溶液,向其中滴加
,若有 产生,则证明已经变质.此反应的化学方程式为 .
为防止固体苛性钠变质,一定要 保存.
12、A、C、D是三种常见的含钙化合物,A是天然大理石和石灰石的主要成分.将A高温分解得到一种常见的温室气体B和一种氧化物C,将C溶于水得到一种常见的碱D.根据你的推断,回答下列问题:
(1)D俗称 ;
(2)袋装食品中常放入小袋装(透气)C,其作用是 ;
(3)写出B与D的水溶液反应的化学方程式 ;
该反应产生的现象是 .
13.氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象,为验证CO2与NaOH能够发生反应,某同学用右图组装实验装置,并进行实验.
(1)有时药品滴加顺序会影响实验现象.如果观察到的现象是“气球先膨胀,后变瘪”,则加入试剂的顺序应该是_________(填序号)
A.先加入盐酸,再加入氢氧化钠溶液
B.先加入氢氧化钠溶液,再加入盐酸
(2)请解释气球“先膨胀”的原因:
(3)写出气球“后变瘪”的化学方程式 .
14.为了鉴别标签遗失的盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙三瓶溶液,将它们编号取样按下图所示的两个步骤进行实验.观察到以下现象:
(1)写出试剂①的名称 ,通入的气体②的化学式: ;写出溶液中溶质的化学式:A. B.
(2)步骤Ⅱ中有白色沉淀生成,其反应的化学方程式为 .
(3)本实验若将步骤I与步骤Ⅱ颠倒, (填“能”或“不能”)达到实验的目的.如果只用一种试剂来鉴别三种溶液,可选用的试剂是 .
15.为探究C02和NaOH确实发生了化学反应,某实验小组的同学设计出了下列4种实验装置,请回答下列问题:
(1)装置(3)中的现象是
;
(2)上述四个装置中都能产生明显的现象,原因是 ;
(3)另一位同学提出了质疑,他认为上述实验还不足以证明CO2和NaOH一定发生了化学反应,其理由是 ;
(4)请你进一步设计实验来证明CO2和NaOH一定发生了化学反应(简述实验操作步骤、现象及结论):
。
【达标检测】答案
1.D 2.C 3.C 4.B 5.C 6.D 7.B 8.C
9. 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
10. 二氧化碳 ; 水蒸气 ; 氧气 ; 氮气
11. CO2;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;稀盐酸;气泡;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;密封.
12.(1)熟石灰或消石灰;(2)吸水干燥;(3)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
有白色沉淀产生.
13.(1)B(2)二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收,导致瓶内气压减小.
(3)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
14. (1)酚酞试液 ;CO2;Ca(OH)2 ;HCl
(2) CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(3)能;碳酸钠溶液
15.(1)气球变大;(2)NaOH与CO2发生反应,使容器内气压变小,产生气压差;
(3)氢氧化钠溶液中有水,二氧化碳能溶于水,也能出现类似现象。
(4)分别向容器内加入适量稀盐酸,发现有大量气泡生成,说明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应(其他答案合理即给分).
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