单元检测卷(3) 人口迁徙、文化交融与认同-金版新学案】2024-2025学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播同步课堂高效讲义配套练习（统编版2019）

单元检测卷(三)　人口迁徙、文化交融与认同 (时间：90分钟　满分：100分) (本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！) 一、选择题(每小题3分，共48分) 1．(2024·北京昌平高二下期末)18世纪的欧洲语言学家们发现，印度语、伊朗语、斯拉夫语、日耳曼语、凯尔特语、希腊语等语言存在着某些共同点。与这一现象相关的史事是(　　) A．印欧人的迁徙　　　　 B．亚历山大远征 C．大月氏人西迁 D．日耳曼人南迁 答案：A 解析：据材料并结合所学可知，这些语言之所以存在共同点，很可能是因为它们的祖先——印欧人，在远古时期有着共同的起源和迁徙历程，使得其语言的传播和演变形成了今天的印欧语系，故选A项；亚历山大远征是古希腊时期的一次重要军事行动，其影响主要在政治和文化方面，无法解释多种语言存在共同点这一现象，排除B项；大月氏人西迁是中国汉代时期的历史事件，主要影响的是中亚地区，且其语言与上述语言的关系不直接，排除C项；日耳曼人南迁是中世纪欧洲的历史事件，对欧洲历史产生了深远影响，但与印欧语系语言的共同点无直接联系，排除D项。 2．(2024·浙江温州高二下期末)4世纪中叶，迁至中亚细亚西部的匈奴人，继续西侵。西哥特人为躲避匈奴的攻击，最终渡过多瑙河，进入罗马帝国境内，其中仅士兵即约二十万，连同家属及群众，人数在百万以上。这一时期的人口迁徙(　　) A．成为罗马帝国灭亡的根源 B．导致马拉战车技术的出现 C．促成日耳曼国家的建立 D．瓦解了西欧的封建制度 答案：C 解析：据材料并结合所学可知，匈奴人西迁使得西哥特人南迁进入罗马境内，促成了西罗马帝国的灭亡和日耳曼国家的建立，故选C项；西罗马帝国灭亡的根源是罗马帝国经济和政治的危机，排除A项；马拉战车技术发明于公元前2000年左右，排除B项；西欧在西罗马帝国灭亡后进入中古时期，确立封建制度，排除D项。 3．(2024·江西新余高二下期末)印欧人入侵前，虽然西亚、南亚、南欧已经出现了古代文明，但这些文明中心只是零星地散布在个别地区。印欧人入侵后，使南亚次大陆到西欧几乎连成一片。由此可知，印欧人的迁徙(　　) A．促进了众多新的文明出现 B．引发了沿途民族的大转移 C．加速了被征服地社会发展 D．促进了区域文明间的交流 答案：D 解析：据材料“南亚次大陆到西欧几乎连成一片”并结合所学可知，印欧人入侵前，西亚、南亚、南欧的文明中心零星散布，但印欧人的迁徙使南亚次大陆到西欧几乎连成一片，这说明印欧人的迁徙促进了区域文明间的交流，故选D项；材料体现印欧人的迁徙沟通了多个文明区域，这些文明之前就已经存在，无法说明印欧人迁徙催生了新的文明，排除A项；材料体现了印欧人迁徙对区域文明交流的促进作用，并没有提及其是否带动了沿途其他民族的大转移，排除B项；材料只涉及区域文明的交流，没有被征服区域其他方面的发展情况，无法判断印欧人的迁徙对被征服区域整体“社会发展”的影响，排除C项。 4．(2023·河南新乡高二下期末)魏晋南北朝时期，长江流域是南下移民的交汇地，那里的人来自中原各地，言语腔调各有不同，随着时间的推移，留驻下来的移民和本地人交融，并产生了大家都能接受和听得懂的地方语言。这反映出当时(　　) A．国家统一趋势不断加强 B．人口迁移促进文化交融 C．民族矛盾逐渐得以缓和 D．社会动荡引发民族迁移 答案：B 解析：魏晋南北朝时期，长江流域是北民南下迁移的交汇地，“产生了大家都能接受和听得懂的地方语言”，可见人口迁移促进了文化交融，故选B项；“国家统一趋势不断加强”这一结论需要多方面史实来对比说明，而材料只涉及长江流域的民族语言交融，排除A项；材料显示的是长江流域局部地区的民族语言交融，不能得出魏晋南北朝时期民族矛盾缓和的结论，排除C项；材料强调的不是民族迁移的原因，而是民族迁移的影响，排除D项。 5．(2024·河北邯郸高二下期中)公元3—6世纪的亚欧游牧民族大迁徙，最终导致了西晋王朝、贵霜帝国和西罗马帝国的灭亡。在中国，进入中原的各少数民族或主动或被动地接受中原文化，在中亚和西亚，无论是印度文化还是伊朗文化，都融合了入侵者的文化。由此可见，这次大迁徙(　　) A．引发了古代欧亚文明的衰落 B．根源于各文明区宗教冲突 C．促进游牧与农耕文明的融合 D．有利于西欧建立封建社会 答案：C 解析：根据材料“在中国，进入中原的各少数民族或主动或被动地接受中原文化，在中亚和西亚，无论是印度文化还是伊朗文化，都融合了入侵者的文化”和所学可知，亚欧民族大迁徙，使各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展，助推了游牧与农耕文明的融合，C项正确；亚欧民族大迁徙，使区域文明在碰撞之中焕发了生机，并未导致古代欧亚文明的衰落，排除A项；亚欧民族大迁徙的根源在于经济层面，非宗教冲突，排除B项；材料未涉及对西欧封建社会建立的影响，排除D项。 6．(2024·辽宁本溪高二下期末)秦始皇统一后，便迁徙天下豪富十二万户到咸阳，其中一部分人分散到巴蜀等地；又将全国犯逃亡罪的人及赘婿、小商贾征发为兵，取南方桂林、南海等郡，并留下五十万人守五岭，与土著杂居。秦始皇的这些举措(　　) A．折射出国家组织能力的强大 B．意在缓和与边疆民族间的矛盾 C．使统一多民族政权长治久安 D．加强了区域间的经济文化联系 答案：A 解析：据材料信息可知，秦始皇统一后，开展了多次大规模的人口迁移活动，这一系列活动的开展反映了国家对社会控制力和国家组织能力的强大，故选A项；秦始皇的做法意在控制社会流动和边疆稳定，巩固秦朝统治，而不是缓和与边疆民族的矛盾，排除B项；秦朝二世而亡，表明这些举措未能使秦朝统治长治久安，排除C项；材料强调的是秦始皇组织的人口迁移活动，而非区域间经济文化联系的加强，排除D项。 7．(2024·吉林长春高二下期末)清朝初年，政府鼓励其他地区的人民迁移至四川。移民们不仅可以五年不用缴纳土地税，而且还可以得到三十亩水田作为定居的产业。于是，湖南、湖北、广西等地的穷苦百姓纷纷涌入四川，史称“湖广填四川”。清政府此举(　　) A．促使四川成为南方经济重心 B．旨在实现民族关系的和谐 C．解决了湖广地区的人地矛盾 D．推动了四川地区的开发 答案：D 解析：据材料移民们“五年不用缴纳土地税”“可以得到三十亩水田作为定居的产业”“湖南、湖北、广西等地的穷苦百姓纷纷涌入四川”可知，湖南、广西等人民涌入四川，为四川地区的开发提供了充足的劳动力资源，故选D项；清朝时，南方经济重心是江浙地区，排除A项；材料未涉及民族关系和湖广地区的人地矛盾，排除B、C两项。 8．(2023·北京丰台高二下期末)下面是某学生对独立战争后美国和拉丁美洲文化特征的整理，其中正确的知识条目有(　　) 条目1：“美利坚人”开始成为北美殖民地居民的共同名称 条目2：美国种族融合现象明显，形成等级分明的“混血社会” 条目3：考迪罗独裁权力的形成是拉丁美洲政治文化的重要特征 条目4：拉丁美洲地区欧洲移民活动区域内的主体文化是英国文化 A．1条　　 B．2条　　　 C．3条　　　 D．4条 答案：A 解析：美国独立战争前“美利坚人”已经形成，故条目1错误；种族融合现象明显，形成等级分明的“混血社会”属于独立前的拉美，故条目2错误；考迪罗体制是拉丁美洲特有的军阀、大地主和教会三位一体的本土化独裁制度，在拉美地区的大多数国家于19世纪20年代独立后至20世纪前盛行，故条目3正确；拉丁美洲地区欧洲移民活动区域内的主体文化是西班牙和葡萄牙文化，故条目4错误；综上可知，只有条目3正确，故A项符合题意。 9．(2023·河北保定高二下期中)下表是英国奴隶贸易过程中的大事摘录。这反映了(　　) 时间 大事 1562年 英国人约翰·霍金斯第一次贩奴至美洲 1670—1776年 英国贩卖到美洲大陆的奴隶总数超过其他国家贩奴数量的总和 1807年 英国议会通过了《废除奴隶贸易法案》 1833年 英帝国废除了奴隶制 A．英国人权观念的普及 B．英国殖民霸权确立的过程 C．资本主义发展的需求 D．英国工业革命发展的进程 答案：C 解析：材料中的内容表明英国从16世纪60年代兴起奴隶贸易到19世纪30年代废除奴隶制，从新航路开辟时期需要奴隶到资本主义发展后民主政治形成取消奴隶制，这一过程顺应了资本主义的发展需求，故选C项；人权观念的普及只是次要影响，不是奴隶制存废的主要原因，排除A项；仅凭英国奴隶贸易从兴起到废除的过程不能反映英国殖民霸权确立的过程，还需考量英国所属殖民地情况、综合国力等因素，排除B项；英国工业革命的时间是18世纪60年代到19世纪中期，和材料中的时间不相符，排除D项。 10．(2024·江苏淮安高二下期末)到20世纪初，中国移民的经营活动已遍及拉美100多个城市。在华人聚居区域，他们往往自办华侨子弟学校，创办华文报纸，既宣传中国传统艺术、文化，也介绍居住国的文化习俗。由于当地人少有种族歧视，民族关系和谐，拉美华侨与当地民族通婚已很常见。这一现象(　　) A．推动了拉美独立运动的兴起 B．迎合了人类命运共同体的需要 C．促进了当地文化的多元发展 D．提高了华人在当地的政治地位 答案：C 解析：据材料信息“中国移民自办学校，创办华文报纸”“宣传中国传统艺术、文化”可知，中国移民推动中国文化在拉美地区的传播，有利于推动拉美文化的多元化发展，故选C项；结合所学可知，拉丁美洲人民经过艰苦斗争，于19世纪20年代基本获得独立，与材料时间不符，排除A项；材料强调中国移民在拉美地区的经营活动，未涉及人类命运共同体，排除B项；材料强调中国移民在拉美地区的文化交流、通婚情况，未涉及华人政治地位的提高，排除D项。 11．(2023·河南郑州高二下期末)19世纪60年代上海租界人口增加20万，一度达到70余万，而从1936年到1942年，上海租界人口激增78万人，1945年到1949年初，上海人口更是从330万增加到540万，在短短三年时间里净增208万人。上海人口激增的原因是(　　) A．国民经济建设运动的助力 B．民族危机加深与时局紧张 C．民族资本主义的快速发展 D．通商口岸加快城市化进程 答案：B 解析：结合所学可知，19世纪60年代以来上海租界人口猛增，特别是在抗日战争和解放战争时期人口数量增加明显，这与民族危机和时局紧张有关，故选B项；国民经济建设运动时间为1935—1937年，与材料时间不符，排除A项；19世纪以来，民族资本主义曲折发展，特别是在抗日战争和解放战争时期，民族资本主义日益衰落，排除C项；材料主旨是上海人口激增的原因，城市化是人口激增的结果，排除D项。 12．(2023·安徽蚌埠高二下期末)1917年，美国国会通过一项对移民进行文化测验的法案，要求16岁以上的移民者证明其具有任何语言的基本阅读理解能力。雷蒙德·O·埃文斯据此创作了漫画《美国城墙》(见下图)。该漫画反映出(　　) A．美国重视外来移民的文化水平 B．移民涌入阻碍美国发展 C．当时美国急需引进高科技人才 D．美国存在排外主义倾向 答案：D 解析：据题干漫画内容可知，美国国会对16岁以上迁移到美国的移民进行文化测验，通过后方可接纳，说明美国对移民进行了文化限制，提高门槛限制移民进入美国，反映出美国存在排外主义倾向，故选D项；A项表述是漫画的表象，而题目考查漫画反映的实质，即提高移民美国的门槛，排除；移民对美国的发展具有双重作用，排除B项；具备理解任何语言能力的移民并不意味着是高科技人才，因此C项表述与漫画主旨不符，排除。 13．(2023·福建三明高二下期末)第二次世界大战结束后，西欧滞留着近200万难民，其中大多数是拒绝遣返的苏联、东欧难民。针对苏联坚持对所有难民予以全部、无条件遣返的立场，美国提出了自愿遣返原则，并于1948年通过《战争难民法》，规定在2年内接纳20万战争难民入美。美国的难民政策(　　) A．受到冷战思维的影响 B．基于战后重建的需要 C．维护了西欧安全稳定 D．解决了西欧难民危机 答案：A 解析：结合所学可知，题干所述史实出现在美苏“冷战”时期，据题干可知，针对西欧难民(主要是拒绝遣返的苏联、东欧难民)问题，苏联政府“坚持对所有难民予以全部、无条件遣返的立场”，而美国则提出“自愿遣返原则”，并颁布相关法律，“规定在2年内接纳20万战争难民入美”，通过对比可以看出，美国的难民政策虽然基于人道主义原则，却往往也具有鲜明的政治目的，即在对苏舆论战中占领道德高地，据此可知，该做法受到了冷战思维的影响，故选A项。 14．(2024·浙江温州高二下期中)人是文化的主体，移民社会具有保存当地文化与多元文化共存、互相交融的特质。下列不同时空的移民社会不具有这一特质的是(　　) A．公元前6世纪的波斯帝国 B．3—6世纪的中国 C．1803—1876年塔斯马尼亚 D．2020年的新加坡 答案：C 解析：据材料“人是文化的主体”“移民社会具有保存当地文化与多元文化共存、互相交融的特质”可知，移民对于文化交流和文化保存具有重要作用，而1803—1876年塔斯马尼亚岛还是英国流放囚犯的地方，而且塔斯马尼亚岛的居民被殖民者大肆屠杀，不具有文化交流和保存的特质，故C项符合题意；波斯帝国是地跨亚非欧三大洲的帝国，帝国境内存在众多民族，促进了文化的融合和交流，故A项不符合题意；3—6世纪的中国处于魏晋南北朝时期，当时中国北民南迁，促进了文化的交流和民族的交融，故B项不符合题意；新加坡属于多元移民国家，移民促进了新加坡独特文化的形成，故D项不符合题意。 15．(2023·福建南平高二下期末)1956年，美国国会通过《国际文化交流与贸易会展法》，确立了文化外交的重要地位，并授权联邦政府支持美国参加世界各类艺术节、运动会、工业及商业展会等。这些做法的根本出发点是(　　) A．渗透资本主义的价值理念 B．应对苏联文化的宣传攻势 C．满足美国民众的精神需求 D．缓和日益紧张的国际局势 答案：A 解析：据材料“1956年，美国国会……”“确立了文化外交的重要地位”“授权联邦政府支持美国参加……”等并结合所学可知，冷战时期，美国通过扩大文化交流，渗透美国的价值理念，故选A项；当时虽然处于冷战期间，但材料中并未涉及苏联文化宣传攻势的情况，无法判断美国的这些做法是为了应对苏联的文化攻势，排除B项；据材料“文化外交”等可知，材料强调的是对外文化宣传，根本出发点并非满足本国民众需求，排除C项；这些措施侧重于文艺、体育、工商业展会等方面，不能直接缓和紧张的国际局势，美国这些做法的根本出发点是扩大美国自身的国际影响力，排除D项。 16．(2024·广东珠海高二下期末)墨西哥城三文化广场的碑文中对墨西哥历史这样评述：“这不是任何人的胜利或失败，而是一个混血民族痛苦的诞生。这就是今天的墨西哥。”该评述重在强调(　　) A．殖民征服是墨西哥国家落后的根源 B．今天的墨西哥应彻底清除殖民遗存 C．混血民族诞生是墨西哥历史的耻辱 D．承认与正视墨西哥痛苦的殖民历史 答案：D 解析：根据材料“这不是任何人的胜利或失败，而是一个混血民族痛苦的诞生”可知，这句话强调了墨西哥人对痛苦的殖民历史的承认与正视，故选D项；材料并未分析殖民扩张对墨西哥国家发展的影响，无法得出“殖民征服是墨西哥国家落后的根源”这一结论，排除A项；材料体现了墨西哥人对殖民历史的包容，且今天的墨西哥是独立国家，殖民遗存早已清除，排除B项；材料信息表明，墨西哥人并不认为混血民族的诞生是耻辱，排除C项。 二、非选择题(第17题14分，第18题12分，第19题12分，第20题14分，共52分) 17．(14分)(2023·天津高二下期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一　公元3—6世纪，随着东方匈奴人的不断南迁，各支日耳曼人纷纷涌入罗马帝国，其中许多还建立了自己的国家。昔日繁荣的罗马帝国一去不复返了。在古典文明的废墟上，形成了一种以基督教文化为载体的、包容希腊罗马古典文化与东方各民族文化的世界性的、适应时代需求的新文化。……居住在北部和西北部的、大多处于原始部落阶段的匈奴、氐、鲜卑等游牧民族，纷纷南迁至黄河流域的中原地区。内迁各族相继起兵反晋，建立割据政权，历史上称为“五胡十六国”。与西欧不同，内徙中原的北方诸族，历来仰慕汉族礼仪文化，并进行了全面深入学习。 ——摘编自刘爱兰《民族大迁徙对 中西文化发展的影响》 材料二　拉丁美洲曾是世界上最大的人口移入地之一，也是近代人口流动最为频繁的地区之一，可谓是典型的“种族大熔炉”。15世纪末以来，拉丁美洲出现过四波大规模的国际移民潮。第一波国际移民潮在西班牙、葡萄牙在拉美的殖民扩张时期，移民主体为欧洲大陆的白种人；第二波国际移民潮在16—19世纪初的奴隶贸易时期，移民主体为非洲黑人；第三波国际移民潮在19世纪中后期至20世纪中期的“大移民”时期，移民主体为南欧的自由移民和少部分亚洲移民；第四波为20世纪70年代以来的向外移民时期，出现了“重返欧洲”或“重返亚洲”等“回流”现象。 ——摘编自杜娟《拉美外来移民史研究的 重要性、方法和路径——兼论亚裔移民研究》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析公元3－6世纪东西方民族迁徙的共同之处。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，简析近代以来拉丁美洲前三波大规模国际移民潮出现的国际背景。(6分) (3)根据材料一、二并结合所学知识，评析中外历史上大规模移民的文化影响。(4分) 答案：(1)共同之处：都伴随民族冲突；主要都是游牧民族迁徙，都处于相对落后阶段；都灭亡旧政权，建立诸多新政权；都促进民族间经济文化交流。 (2)国际背景：第一波，新航路开辟，早期殖民扩张，欧洲国家加紧原始资本的积累。第二波，欧洲殖民者在美洲实行种族灭绝政策；大西洋“三角贸易”兴盛；美洲种植园经济大发展。第三波，随着工业革命的开展，奴隶贸易逐步被禁止，欧洲剩余劳动力到海外谋生；两次世界大战的爆发及经济危机的冲击；亚洲国家逐步沦为西方国家的殖民地或半殖民地，亚洲各国人民外出避难或谋生。 (3)评析：移民将自己的文化、价值观念和传统带到目的地国家(或地区)，从而增强了目的地国家(或地区)的文化多样性；移民的文化传统和习俗也可能对目的地国家(或地区)的文化产生积极的影响，促进文化交流和文化创新；当然，移民也可能引发文化冲突，尤其是移民的文化和传统在与本地文化和传统之间存在差异和冲突的情况下，可能引发文化冲突等问题。 18．(12分)(2024·江西抚州高二下期中)阅读材料，完成下列要求。 材料　《移民与文化》目录 前言 第1章 移民的文化特定种族文化对群体经济和社会命运的影响 第2章 德国裔从古老的德意志民族到年轻的德国 第3章 日本裔漫长的崛起 第4章 意大利裔超越罗马帝国 第5章 海外华人：世界上最大的少数中间人群体 第6章 犹太移民社群无法安歇的影子和大屠杀唤醒的身份认同 第7章 印度裔印度的印度人VS海外的印度人 第8章 历史和文化解决当代自大的解药 ——摘编自[美]托马斯·索维尔《移民与文化》 根据目录，请补充一个章节，并结合所学知识说明理由。(要求：所补充的章节与材料保持一致，逻辑严谨，史论结合，不得重复材料中原有的章节。)(12分) 答案：(示例一)补充章节：近现代世界难民问题与文化的传播。 理由：难民的产生通常是由于战争、迫害、自然灾害、环境恶化、贫困和社会不平等等诸多因素。这些因素使得人们不得不离开自己的家园，寻求安全的环境和生存的机会。难民的产生往往伴随着文化、传统和习俗的流失。难民在迁移的过程中，不仅带着自己的文化和传统，还可能在新的环境中与当地文化产生交流和融合，这种交流和融合有助于推动文化的多样性和发展。难民通过媒体(如社交媒体、新闻报道等)可以将自己的文化和故事传播到世界各地，增进人们对难民问题的了解和关注。难民在新的环境中可能需要适应新的文化和生活方式。这种适应过程既是对原有文化的挑战，也是对新文化的接纳和学习。通过适应新环境，难民可以在一定程度上保留和传播自己的文化。 总之，难民的产生与文化的传播之间存在一定的联系。通过促进文化的传播和交流，我们可以为缓解难民问题、推动全球文化的多样性和发展作出贡献。 (示例二)补充章节：现代世界发达国家的移民及文化传播。 理由：在现代世界中，随着全球化的不断深入，移民和文化传播成为发达国家不可忽视的现象。这些现象不仅改变了国家的人口结构，也塑造了多元化的社会风貌，丰富了文化的内涵。发达国家因其较高的生活水平、优质的教育资源、完善的社会福利制度，吸引了大量的外来移民。这些移民来自世界各地。他们带来了不同的文化背景、生活习俗和宗教信仰，使得发达国家的社会更加多元化。同时，这也促进了文化的交流与传播。移民在融入新社会的过程中，不仅学习了当地的语言、文化和生活方式，也将自己的文化带到了新的环境中。这种文化的交流与碰撞，为发达国家带来了新鲜的文化元素，丰富了当地的文化生活。 总之，移民和文化传播是现代世界发达国家不可或缺的一部分。它们不仅改变了国家的人口结构，也塑造了多元化的社会风貌，丰富了文化的内涵。 (示例三)补充章节：现代世界发展中国家的移民与文化传播。 理由：在现代世界，随着全球化的推进和科技的发展，移民现象日益普遍。特别是在发展中国家，大量的移民不仅改变了这些国家的人口结构，也在某种程度上影响了其文化传播的走向。发展中国家的移民往往带着他们各自的文化背景，移民到其他国家后，这些文化便在新的环境中生根发芽，与其他文化产生碰撞与交流。这种交流不仅丰富了移民接收国的文化多样性，也在一定程度上推动了发展中国家的文化传播。在融入新环境的过程中，发展中国家的移民也会受到接收国文化的影响，产生文化融合的现象。这种融合不仅体现在生活方式、饮食习惯等方面，更表现在价值观、思维方式等深层次的文化元素上。这种文化融合的过程，既是对接收国文化的认同与接纳，也是对原有文化的传承与发展。总的来说，发展中国家的移民及文化传播现象是现代全球化进程中的一部分。面对这一现象，我们应该以开放和包容的心态，推动文化的交流与融合，共同构建一个多元、和谐的世界。 解析：首先阅读表格，《移民与文化》各章节主要论述了移民的过程和结果，缺少移民的影响，可补充章节：近现代世界难民问题与文化的传播。其次，围绕章节进行论述，逻辑严谨，史论结合，先叙述难民兴起的原因，与表格中的章节构建联系，再叙述影响。另外，也可从主导移民国家的角度进行作答：现代世界发达国家的移民及文化传播；或者从发展中国家的移民角度补充章节，要求做到理由充分，结合前面章节。 19．(12分)(2024·广东湛江高二下期末)阅读材料，回答问题。 材料一 15—19世纪人口向新大陆迁移示意图 材料二　近代的美洲文明已经不是纯粹的土著文明，而是被历史重塑过的再生文明，是欧洲文明和美洲印第安文明及撒哈拉沙漠以南非洲文明(黑人比重较大的国度则尤为明显)长期冲撞的历史结晶。这个新文明之异乎于原生的旧文明，就在于它是一种综合性的、混血的文明。它既不是欧洲文明在异域的简单移植，也不是土著印第安文明的自然延续，而是两者从血液到精神的杂交、融合，而这种融合曾经历过长期孕育和分娩的痛楚…… ——摘编自沈坚《地理大发现与人口大迁移》 (1)根据材料一、二，指出15—19世纪欧洲人迁徙的主要路径并分析其对当地社会所产生的影响。(6分) (2)如果让你绘制一幅第二次世界大战后全球劳动力流动的示意图，说说你的设计并说明理由。(6分) 答案：(1)主要路径：西班牙、葡萄牙迁往拉丁美洲，英、法等国迁往北美洲，英国迁往大洋洲。 影响：近代欧洲人口迁移改变了美洲和大洋洲的人口结构，促使新的族群形成；族群的迁移带来了文化和习俗的传入，推动文化交融与文化重构，从而形成新的文化认同。 (2)设计：南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地的劳动力流向了北美、大洋洲等发达国家。 理由：第二次世界大战后，经济全球化加速发展，国际分工日益深化，生产的国际化大大加强。劳动力从经济比较落后的发展中国家向经济比较发达的国家和地区流动。 解析：(1)第一小问主要路径，据材料一图片信息可知，欧洲殖民者迁徙的方向主要有三个，其中西、葡率先开辟新航路，将拉丁美洲地区划归自身的殖民地，所以西、葡两国居民大量迁往拉丁美洲地区，英国和法国则主要迁往北美洲，在北美地区开辟大量的种植园，英国同时还向澳大利亚和新西兰进行移民。第二小问影响，人口迁移对迁入地的民族结构、文化重构都产生了深远影响，从民族结构来看，大量欧洲移民迁入美洲和大洋洲，改变了当地的人口结构，其中美洲成为混血程度最高的地区，当地的土著印第安人基本被屠杀殆尽，白人取代毛利人成为澳洲的主要人种，同时不同民族的人民在长期的杂居与交融过程中也会实现相互之间的民族认同，促使新的族群的形成；从民族文化重构的角度来看，据材料二“而是两者从血液到精神的杂交、融合”可知，全球范围内的族群迁移促进了外来文化在非洲、美洲、大洋洲地区的传播，在不同文化相互交融借鉴的过程中，促进了当地民族文化的重构和新的文化认同的出现。(2)第一小问设计，结合所学知识可知，第二次世界大战后全球人口流动主要体现在欠发达地区向发达地区的迁移，主要表现在南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地的劳动力流向了北美、大洋洲等发达国家。第二小问理由，结合所学知识可知，第二次世界大战后经济全球化加速发展，促进了生产全球化的发展，发达国家依仗资金和技术优势，掌握了经济全球化的主动权，所以人们为了寻求更加优越的生产生活条件，主动从比较落后的发展中国家向经济比较发达的国家和地区流动。 20．(14分)(2024·广西百色高二下期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一　20世纪80年代初期，亚洲区域内劳工跨国流动的主要方向是西亚石油输出国家。劳工多数是集中在采矿、建筑、交通等领域的非熟练劳工。例如，巴基斯坦向沙特阿拉伯等国家派遣的劳工由1975年的1.9万人增至1980年代初期的12万人。印度劳工数量也由1976年的4 200人跃至1980年的23万人，韩国输送了8万多劳工，印尼有10万，泰国为8万多。值得关注的是，从1980年代开始，中国、日本、韩国、香港等东亚国家和地区经济人口在持续向外迁移的同时，也因为非熟练岗位的增多而吸引了周边国家和地区的劳工。 ——摘编自梁茂信《全球化视野下亚洲 科技人才移民美国的历史透视》 材料二　下表为美国的技术移民来源及其百分比统计表(亚洲局部)(单位：%)。 国家 1965年之前 1965—1979年 1980—1989年 1999—2000年 印度 1.5 7.7 9.2 16.6 韩国 1.0 4.5 3.5 2.7 日本 4.6 2.1 1.2 2.8 ——摘编自[美]简尼·巴塔洛娃《美国的技术 移民与土生劳工：经济竞争的辩论及其之外》 材料三　亨廷顿的《我们是谁？》(2004年发表)，揭示出因移民问题导致的“次国家认同”和“跨国认同”与国家安全的相关性。该书强调：美国面临着自身安全的空前挑战，重新估价“之所以使我们成为美国人”的核心价值极为重要，因为没有什么比我们的“国家认同”对国家安全来说更为重要的了。在他看来，“仅靠信念无法立国”“美国面临易受外来攻击的新局面”，为此他把关注的侧重点转向了在国际上“寻找敌人”。 ——摘编自余潇枫《“认同危机”与国家 安全——评亨廷顿〈我们是谁？〉》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出亚洲内部移民流向的变化，概述亚洲内部移民的影响。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，任选一个国家对美国技术移民趋势进行阐释。(6分) (3)根据材料三并结合所学知识，针对亨廷顿的观点谈谈你的认识。(4分) 答案：(1)变化：移民方向由西亚石油输出国家到某些东亚国家和地区。 影响：促进亚洲各国经济发展；推动亚洲内部经济文化交流；有利于亚洲地区稳定；提升亚洲竞争力和国际地位等。 (2)阐释：(示例)印度；趋势：增长显著。 原因：印度国内经济的发展；国内人口增长；国内教育发展；美国的移民政策吸引；美国经济和社会发展水平较高；美国高新技术发展对人才需求增加。 影响：促进美国经济社会发展；造成本国人才流失；促进经济文化交流。 (3)认识：国家认同是维护国家安全的必要前提，但维护国家安全绝不能成为霸权主义和强权政治的借口；应充分尊重国家主权、民族平等，坚持和平与发展的时代主题，构建良好的国际关系。(言之成理即可) 解析：(1)第一小问变化，据材料一“20世纪80年代初期，亚洲区域内劳工跨国流动的主要方向是西亚石油输出国家”，从1980年代开始，中国、日本、韩国、香港等东亚国家和地区“因为非熟练岗位的增多而吸引了周边国家和地区的劳工”得出，移民方向由西亚石油输出国家到某些东亚国家和地区。第二小问影响，从对亚洲经济、亚洲政治、世界地位等角度来分析得出，促进亚洲各国经济发展；推动亚洲内部经济文化交流；有利于亚洲地区稳定；提升亚洲竞争力和国际地位等。(2)阐释：第一步任选国家、判断趋势，如选择印度，根据材料二得出，1965年前—2000年印度在美国的技术移民来源中比重增长显著。第二步，结合所学知识分析1965年前—2000年印度在美国的技术移民来源中比重增长显著的原因，即印度国内经济的发展；国内人口增长；国内教育发展；美国的移民政策吸引；美国经济和社会发展水平较高；美国高新技术发展对人才需求增加。影响：根据所学可知，促进美国经济社会发展；造成本国人才流失；促进经济文化交流。(3)第一步观点，据材料三“没有什么比我们的‘国家认同’对国家安全来说更为重要的了”得出，亨廷顿的观点国家认同对国家安全很重要。第二步认识，首先，明确国家安全的重要性，即国家认同是维护国家安全的必要前提；其次，据材料三“他把关注的侧重点转向了在国际上‘寻找敌人’”得出，维护国家安全绝不能成为霸权主义和强权政治的借口；最后，提出正确的做法，即应充分尊重国家主权、民族平等，坚持和平与发展的时代主题，构建良好的国际关系。 学生用书第91页 学科网（北京）股份有限公司 $$