第1单元综合检测-【中考123】2024-2025学年新教材七年级下册语文全程导练

2025-02-20
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哈尔滨勤为径图书经销有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版七年级下册
年级 七年级
章节 第一单元
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.20 MB
发布时间 2025-02-20
更新时间 2025-02-20
作者 哈尔滨勤为径图书经销有限公司
品牌系列 中考123·初中同步全程导练
审核时间 2025-02-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50529163.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

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K )"#) 参考 答 案 及解 析 第一单元综合检测 1.(1)dǒu shuò(2)①孺 ②锢 2.②④③① 3.①少年时 ②2003年 ③当民警,立下誓言 ④拆掉功德碑 4.(示例一)选A图。A图为林县人民开凿红旗渠的画面。陡 峭的悬崖上,工人头戴安全帽,腰缠绳索,手持简陋的工具, 不顾危险在悬崖上作业,最终开凿出了举世闻名的红旗渠。 这正是河南人艰苦奋斗、负重前行的实干精神和敢闯新路、 奋勇争先的进取意识的生动诠释。 (示例二)选B图。B图中五位工人头戴安全帽,手持各种工 具,正专注地在山洞内开山凿石,在悬崖峭壁上修建挂壁公 路。他们的神情专注而认真,生动地诠释了河南人艰苦奋 斗、负重前行的实干精神和敢闯新路、奋勇争先的进取意识。 5.①星汉灿烂 ②晴空一鹤排云上 ③便引诗情到碧霄 ④僵卧孤村不自哀 ⑤尚思为国戍轮台 ⑥弹琴复长啸 ⑦三军可夺帅也 ⑧匹夫不可夺志也 6.时间 张其彬的见闻和感受 【解析】文中的几个段落开头都有表示时间推移的句子,由此 可以判断是时间顺序。选文写的是张其彬在实验基地的见 闻和感受,由此可以确定线索。 7.(示例一)“戈壁滩天气陡变:大风呼啸,天昏地暗⋯⋯”作用: 描写了戈壁滩恶劣的环境,表现了实验的难度之大,烘托了 实验人员紧张、忐忑的心理。 (示例二)“由于风沙太大,能见度太低,十几米外已视物不 清。”作用:描写戈壁滩的风沙之大,说明实验车队行车的难 度很大。 【解析】首先找出典型的描写环境的句子,联系上下文,分析 描写了怎样的环境,渲染了怎样的气氛,烘托了人物怎样的 心理。 8.侧面烘托了留守地下室的危险性和重要意义,表现了张其彬 等人不怕牺牲、忠于党和祖国的崇高精神。 9.是。理由:①地下室空间狭小,一旦出现意外,谁也不能保证 能活命;②室内温度过高,紧张忙碌中,大家汗流浃背,一个 个热得头昏脑涨,但大家各有分工,按规定的程序完成各自 的任务。 10.①自己查看英文网站搜索资料,自己做PPT ②和蔼地鼓 励“我”作预警机方案报告 ③把接受表彰的光鲜任务交给 了“我” 11.(1)运用了比喻的修辞手法,把小谟院士比作灯塔,生动形 象地写出了小谟院士像灯塔一样为前线冲锋的年轻人指引 着前进的方向,也是我们坚强的后盾,表达了作者对小谟院 士的感激、赞美之情。 (2)运用了语言描写,体现了小谟院士淡泊名利,重视对年 轻人的培养(关心年轻人)。 12.(示例)他吃苦耐劳,亲力亲为;他专心科研,心无旁骛,带病 工作,心系人才队伍建设;他淡泊名利,关心鼓励年轻人大 胆创新。他一生驰骋于国防科技的赛场,为国产预警机的 振兴付出了一生的心血,是真正的中国好男儿。(仿照示 例,围绕王小谟院士的事迹形象来写,意思对即可) 13.C【解析】“咏适自成都罢还”意思是张咏正巧从成都罢官 回来,“适”是“恰好,正巧”的意思。 14.志士分别几日,就要另外用新的眼光看待他。 15.不赞成。写鲁肃过寻阳时与吕蒙论议、结友的情节,侧面表 现吕蒙学识进步,从而突出了孙权的善劝。 16.《孙权劝学》中孙权是直截了当地劝说吕蒙要加强学习,而 《张咏劝学》中张咏是委婉地劝说寇准要加强学习。 【解析】本题考查文章内容理解。在理解文章大意的基础上 不难总结出,乙文中的劝学方式是委婉的,甲文中的劝学方 式是直截了当的。 【乙文参考译文】 当初,张咏在成都的时候,听说寇准当了宰相,便对他 下边的官员说:“寇准是个不可多得的人才,但可惜在学问 上还有欠缺。”后来寇准罢相,出任陕州知州,张咏正巧从成 都罢官回来,寇准尊敬地供给帐幕,盛情地款待。张咏将要 离开,寇准送他到郊外,问道:“您有什么要教导我的呢?”张 咏慢慢地说:“《霍光传》不可不读啊。”寇准听了,一时没明 白张咏的用意,回家后取出《霍光传》来读,读到“不学无术” 的话时,笑着说:“这是张咏在说我啊!” 17.运用了拟人的修辞手法,形象生动地写出了晚春时节花草 树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。 18.柳絮朵朵,像白雪一样,又轻又白,漫天飞舞,随风飘荡。 19.(示例一)我选择祥子。祥子初到北平时善良正直、吃苦耐 劳,他最大的梦想是拥有一辆属于自己的人力车。经过努 力奋斗,他买了人生中的第一辆车,但好景不长,车就在兵 荒马乱中被掳走了,留给他的只有三匹骆驼。他并没有就 此放弃梦想,而是更加努力赚钱,结果买车的钱又被孙侦探 敲诈走了。祥子后来与虎妞结婚,用虎妞的钱买了一辆二 手车,虎妞死于难产,祥子为了安葬虎妞不得不卖车,他再 次陷入生活的困境。经历了这三起三落,加上小福子的死, 祥子彻底沦为一具行尸走肉。他从一个努力勤奋,对生活 充满希望的青年,堕落为一个自暴自弃、冷漠麻木的人,这 种人生悲剧令人痛心。(意思对即可) (示例二)我选择小福子。小福子美丽坚强、勤俭善良,她先 被父亲卖给了一个军官,军官被调走后,被抛弃的她又回到 了娘家。父亲酗酒成性,家里没有经济来源,小福子为了两 个弟弟不被饿死,被迫走上了卖身的道路。虎妞死后,喜欢 祥子的小福子表示愿意跟他一起过日子,祥子承诺等他混 得好些就回来娶小福子,但小福子后来被父亲二强子卖到 了“白房子”,最后不堪屈辱上吊自杀了。一个勤俭善良的 姑娘,最后走向自杀的绝路,这种悲剧让人惋惜。 20.略 第二单元综合检测 1.(1)ráo rèn(2)①宛 ②峭 2.①枯藤老树昏鸦 ②小桥流水人家 ③山入潼关不解平 ④秋风萧瑟 ⑤洪波涌起 ⑥潮平两岸阔 ⑦深林人不知 ⑧明月来相照 3.(示例一)万里黄河,险在河南 (示例二)黄河治理,要在河南 4.(示例)黄河澄泥砚,源自豫西黄河畔,唐宋贡品,文人挚爱。 古法工艺,中药熏蒸,质地如玉,墨韵悠长。观赏、使用、收 藏,价值非凡! 5.①③④② 【解析】本题考查句子排序的能力。①③句写对精神的态度, 是因,应在前;②④句写作用,是果,应在后。按时间顺序,先 有“挖掘、传承”,再有“弘扬”,故①句在③句前;④句讲“个 人”,②句讲国家,应④句在②句前。故答案为:①③④②。 6.标题中的“冰雕”是指高地上中国人民志愿军冻僵的遗体, “滚烫”是指他们钢铁般的意志和不怕牺牲的战斗精神。用 “滚烫”形容“冰雕”,既高度概括了中国人民志愿军至死守卫 高地的伟大事迹,又能体现他们视死如归的爱国主义精神。 7.(1)“非常”强调战士穿衣之少,“多数”强调人数之多,突出 志愿军作战条件差,赞美了志愿军顽强的意志力和忍耐力。 (意思对即可) (2)(示例一)又冷又饿的志愿军战士想象江南美好的景色和 丰收在望的情景,表达出他们对家乡的思念之情。 (示例二)想象中美好的场景与现实中风雪交加、极度寒冷的 自然环境形成对比,更能突出志愿军战士大无畏的精神。 8.史密斯被志愿军为取得胜利,生生冻死在高地上的景象所震 撼,被他们的意志力和忍耐力所折服。所以,行军礼表示尊 敬与敬佩。 9.(示例)①英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神;②祖国 和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的 爱国主义精神;③为人类和平与正义事业而奋斗的国际主义 精神;④不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义 精神;⑤为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己的一 切,对革命忠诚和自我牺牲的精神。 10.A【解析】本题考查材料内容理解。A.结合材料一第①段 “中国的大河都向东流。这是中国的地势西高东低造成的, 西边是世界的屋脊——青藏高原,黄河、长江都发源于此, 然后容纳百川,浩浩地东流入海”可知,黄河是自西向东流, 选项“由东往西流”表述不正确。故选A。 11.与教材《黄河颂》朗读感情基调相似的诗句是“君不见黄河 之水天上来,奔流到海不复回”。理由:《黄河颂》的感情基 调是豪迈、激昂的,这句诗以磅礴的气势写出了黄河一泻千 里的壮阔景象,体现了诗人对黄河的赞叹和热爱,情感豪迈 奔放,与《黄河颂》的感情基调相似。 12.内容:黄河标志由九条指纹组成,整体图形呈天圆地方之 势,“几”字形由九层涡形指纹组成,内嵌“人”字。 构图:构图稳健有力。 寓意:九条指纹寓意中华文脉源远流长、生生不息、薪火相 传;“几”字形代表奔腾不息、百折不挠的黄河精神;内嵌 “人”字寓意黄河是充满活力、孕育文明的母亲河,彰显九九 归一、人与自然和谐共生的人文理念,凸显“江山就是人民, 人民就是江山”的人本思想。黄色系代表黄河、黄土、黄种 人。九层涡形代表黄河流域九省(区)。“黄”字取九鼎纹 样,彰显重大国家战略、中国文化、中国气派、中国精神; “河”字结合“九曲黄河”体现了黄河主题,突出了黄河文化 是中华文明的最重要组成部分。 13.(1)推托(2)②(3)停止 14.只应当粗略地阅读,了解历史罢了。 15.(示例一)吕蒙读书。选文主要讲的是吕蒙在孙权的劝勉下 发愤读书、长进才略的故事。 (示例二)鲁肃识人。选文主要是从鲁肃的角度阐释了要用 发展的眼光看人的道理。 16.孙权先给吕蒙指出学习的必要性,再以自身为例,指出吕蒙 学习的可能性,让其无法推辞;苍头直接发问,点明甄琛入 京的目的,使其幡然醒悟,开始专心求学。 【解析】本题考查内容理解。根据甲文“卿今当涂掌事,不可 不学”“孤岂欲卿治经为博士邪!⋯⋯自以为大有所益”可 知,孙权首先指出学习的重要性,然后通过自身经历现身说 法,并用自己的体会强调学习的重要性。根据乙文“郎君辞 父母,仕宦京师⋯⋯乃以围棋,日夜不息,岂是向京之意”可 知,仆人先指出甄琛来京的目的,后反问甄琛的行为和目的 是否一致,动之以情,晓之以理。 【乙文参考译文】 甄琛从小聪敏颖悟,博读经史,笔锋健达。被举荐为秀 才。进入都城都几年了,总以下棋消磨时光,甚至与人通宵 达旦地下棋。身边老仆人总是被他指使着秉烛照明,偶尔 打起瞌睡,甄琛则愤怒而起,棍杖相加,诸如此类,时常发 生。老仆人后来终于忍受不了鞭打之苦,禀告甄琛说:“郎 君您辞乡别亲,入京求功名。假若我为您读书秉烛照字,奴 才我万不敢推辞,但您却天天拴在棋盘上,没日没夜地下, 这哪有入京求官之意?”甄琛幡然悔悟,深感惭愧,于是跟从 许睿、李彪借书研读,见识越来越广博。 17.将士们身经百战,有的为国捐躯,有的转战多年胜利归来。 用互文的修辞手法概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮。 18.原因在于木兰这一人物形象既富有传奇色彩,又真切动人。 木兰既是奇女子又是普通人,既是巾帼英雄又是平民女子。 她勤劳善良又勇敢刚毅,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人且 热爱祖国,不慕名利又热爱和平。 【解析】本题考查人物形象理解。根据第①段“唧唧复唧唧, 木兰当户织”可知,木兰勤劳;根据②段“将军百战死,壮士 十年归”可知,木兰勇敢善战;根据③段“策勋十二转,赏赐 百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿 还故乡”可知,木兰淡泊名利;根据④段“同行十二年,不知 木兰是女郎”可知,木兰谨慎聪明;结合替父从军可知,木兰 热爱亲人且热爱祖国,既是奇女子又是普通人,既是巾帼英 雄又是平民女子,富有传奇色彩。 19.(示例一)虎妞:因为虎妞的诱骗,祥子妥协,两人开始了一 场畸形的婚姻。虽然在虎妞的帮助下,祥子拥有了一辆属 于自己的车,但是婚后的祥子一直郁郁寡欢,身体也大不如 前。最后当虎妞难产去世时,祥子不得不把车变卖了去安 —21— 全程导练·请文七年级·下卧家 第一单元综合检测·语文答题卡 博存青是目的荐内作幕.相星影彩的南用城的荐墨无置 结在养速日的养长城内样落,特更的用山台现区的再着上 生名 9. 准考证号 贴条形码区 块考 块考号生由监萝员制站条形玛 样用2露相笔修侧缺考棕记 一,等烟前。考牛毫填样自过的性名,准考任号填)夜答随卡指 ■ 定的度领上。并核事条州的行息是方匀本人产,无伞 正确后,骨洛影码粘贴在容婚卡上的香电口胃上。 填涂样例 正确填涂 《5出里色签学笔芳延。字造是丁草,清她 ■ 考小正镇在养题卡上斜通情定转溶避以域内客随。在见 5.① 《二)10.① 题的着延李可答醒无效答案不他植出见包边区,超 圆色边程的答素无效。写在试圈春上的客室无签 2 2 五。零试结束后。得认烟卷和卷题积一并交的首黄。写生不用 3 8 得以题雀或容随节出考场,否属,再夜有关规定处理 ④ 11.《1) 选择需{用2B细笔填涂) S ⊙ S 13[A][B][C][D] (23 二,现代文间读 (+)6. 111111111111111111111111111 》 一,积累与远用 12. 1(1) (2)① ② 2. 3.① 三,古诗文阅读 2 《一)4 通去各题川的洁迎线)小券香后由明色电鞋逍制用区城的衣堂无教 通在各选目的若域内传卷,用法媒色更形道座时比以域的荐家无数 青在各越的荐脑城内作香,植市粗色市山献眼定城的容或拉 ■ 掉在青理日价养要K线内作荐,型后思功样限里城的养害L蓝 请在各理目俏荐避健内件养,样料的和山作里区城将室酒 15 五,作文 20. ■ ■ 16. (二》17. 金 四,名著阅滤 19. 请在各短的卷题赵域内作节,想由无色电数皮国建《域请整案无校 诗在各通H情整题4域内作春,程汽显色电边模眼定线城的容走此罐 诗在各庭目简香链性域内作答,娃组色更用山族限比城城羽游室道

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第1单元综合检测-【中考123】2024-2025学年新教材七年级下册语文全程导练
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