20 外国诗二首-【中考123】2024-2025学年新教材七年级下册语文全程导练

第五单元Y 20* 外国诗二首 答案PI7 整体感知中 是一段路，有平直的大道也有奇岖的小径。④一路走 过，风光无限。⑤狭路相逢勇者胜，只有战胜困难， 整体把握课文，填写以下内容。 能达到成功的顶峰。 (1)第③句有一个错别字，请找出并予以订正。 如如何「不要悲伤不要心急 改为」 面对沉着冷静相信未来】 追求】 人生真谛 (2)第⑤句横线处应填写的关联词语是“ 交代〔一切都将会过去 向往 ”。 ·原因过去成为亲切的怀恋」 你 (3)第②句后面的口处填写的标点符号是 未 ,选择伫立路口思索选择 决定生 道路作出决定选择荒路 板块二·微笑面对生活 择 象征： 的 留恋「选择之后 之路 满腹调怅) 3.在本次活动中，同学们遇到了一些问题，请你参与 无法回头 (未选引多年之后 回顾叹息 解决。 (1)有同学为出本次活动的黑板报准备了几句名 积累与运用中 言，其中有一句不合适，请你帮他找出来，并 补写一个关于能够微笑着面对失败，最终走 你所在的班级开展“勇敢面对世界，微笑面对 生活”主题活动，邀请你一同参与。 向成功的名人故事。 板块一·勇敢面对世界 A,忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日 子将会来临。（普希金） 1.小勒主持本次主题活动，他首先把自己写下的一 B.天才是百分之一的灵感加百分之九十九的 段感悟投屏给同学们，里面设置了一些小考验，请 汗水。（爱迪生） 你和同学们一起完成题目。 C.生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑： 世界眸息万变，今日幽小的山谷许多年后也 你对它哭，它就对你哭。（拉伯雷） 许会变成一望无际的汪洋大海：今日延绵的群山 D.“忘我就是快乐。”因而我要把别人眼睛所 许多年后也许会变成浩渺无边的青青草原：今日 荒草荽萋的原野许多年后可能会变成① 看见的光明当作我的太阳，别人耳桑所听 (肥硕肥沃)的良田…世界无时无刻不在变 见的音乐当作我的乐曲，别人嘴角的微笑 当作我的快乐。（海伦·凯勒）】 化，所有的事情都会改变，变化是这个世界唯一一 直存在的事情。也许面对沧海桑田的变化，我们 无比② (怀恋留恋)过去的美好，但我 们不得不承认世界唯一不变的是一变！ (1)给文段中加点字注音或根据拼音写出汉字。 (2)你的一位同学的成绩一直不理想，虽然很努 力，但进步不大。他的父母十分着急，经常责 瞬息万变(）幽() 怪他不争气。他感到前途渺茫，觉得生活没 (2)从文段中括号内选择符合语境的词语填在横 意思，甚至有抑郁的趋势。假如在本次活动 线上。 中，你打算去劝他，该怎样说？ 2.小滨在活动中也发表了自己的感想，只是有些内 容把握不准，请帮其修改。 ①面对生活，我们应该勇敢。②生活是什么 ③生活是一座山，有高耸的山峰也有低回的幽谷：生活 见此图标乳抖普/微信扣吗领取你的考场冲制攻路！ 71 '全程导练·语文七年级·下册心 (3)某同学为主题班会写了一段结束语，其中有 热爱生命 几处问题，请你读后完成后面的问题。 汪国真 微笑，像阳光，拔开重重阴霜，让人看见 我不去想 希望的光芒：微笑，像雨露，滋润枯萎受伤的 是否能够成功 心灵，【A】让人重新散布青春的光彩。微笑， 既然选择了远方 能把如山的困难推倒：微笑，能把忧郁的情绪 便只顾风雨兼程 冲散；【B】微笑，能让美好的生活重现… 【C】谁能否认，人生不需要微笑呢？那就请你 我不去想 微笑着面对生活吧！ 能否赢得爱情 ①IA】处画线句用词不当，应把“ 既然钟情于玫瑰 改为“ 就勇敢地吐露真诚 ②【B】处画线句标点有误，请提出修改意见： 我不去想 身后会不会袭来寒风冷雨 ③(C】处画线句表意不准确，应改为： 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 阅读与鉴赏中： 我不去想 省点解德 分析文章写作手法 未来是平坦还是泥泞 @常见题型： 只要热爱生命 本文构思巧妙，层层设置悬念和误会，使 一切，都在意料之中 故事情节一波三折。结合课文内容分析这种 4.这首诗通篇用了什么手法？表现了诗人怎样的人 写法，说说其表达效果。 生态度？ 0常用方法： 第一步，阅读题干，审清要求。看题干是 要求判断用了何种写作手法，还是已经给出 了具体写作手法，要求找出相关内容，并分析 5.如何理解“既然目标是地平线/留给世界的只能 表达效果。 是背影”？ 第二步，若要判断写作手法，则需仔细阅 读文本，勾连常见的写作手法（表达方式、修 辞手法、表现手法等)判断；若题目已经明确 提示了文章使用的写作手法，应准确找出相 6.这首诗最后一节有什么作用？ 关内容，然后结合具体内容以及文章的中心 作者的情感等分析写作手法的作用。忌停留 在文章表面作浅层次的分析。 第三步：根据该写作手法的特点及题干 7.读了这首诗，你觉得我们应该用怎样的态度来对 要求作答即可。按照“明写法—述内 待生命？ 容—析效果”的顺序组织答案，即运用了什 么手法，表达了什么内容，收到了什么效果。 习题链接：见本课第4题 见光图标金科音/微信扫码缓职你的考场冲刺攻路：! !"#$%&' ! ˆ‰ # !#" ¯Z " öZ " ֜Z " „Z !$"$"$ ./ % ƒÛ-i#?>ni>#z{í" ÚÁ # ! ûm¯m†6°ïð " #nP†on ! <r rz#€op " wz{ž *! st/Ù " #Pun ! v°opBs#ßwx " wz{ž * 7 ! ‹ãy ¶ " #n&zœ# $ n@zœ# ! ò{}"#ï| —ì " wz{ž # %!!!"! ?@ " Yew•– # Òj•–-;Û ' !#" !6Ï " "“Ï " #Ò7 !$" ! #" ¹Ç~ê-¨Ï # êAORd¨Q # R ) $ Öc %$ ˆ} %$ 2¥ %$ ÒÓ %$ 8Ì % ¨ # méœ !¨‘M9µI˜±ˆ}QJÛ # )*‘M9I2 3 # Ž#$8Ì‹Ì ' " $" ®MÏßê $ ®seM %$ ´elB %$ hŽR t %$ ƒ Q¥ % ¨HI # êPP8ÌQÌI # 8ÁP ¯+HÏQßêåLQcÞ # }¥L A+ ' ! *+',- "" " &! !Ì[3t:îQ;ôœ * "DtÏ[¾<ˌ™ "Q $ J=>Î %* #QtÏ?Šßgµ9µ ' '!!!" 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