Unit 1 Going to Beijing小梦爱背默-【追梦之旅·大课堂】2024-2025学年五年级英语下册同步训练方案(冀教版)

2025-02-21
| 2份
| 7页
| 101人阅读
| 1人下载
洛阳品学文化传播有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 英语
教材版本 小学英语冀教版(三起)(2012)五年级下册
年级 五年级
章节 Unit 1 Going to Beijing
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.37 MB
发布时间 2025-02-21
更新时间 2025-02-21
作者 洛阳品学文化传播有限公司
品牌系列 追梦之旅·小学同步大课堂同步训练方案
审核时间 2025-02-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50528002.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

听力答案 六、范文: -、43215 My day 二、1.B2.A3.A4.B5.A My name is Susan.I ate breakfast at 三、1.B2.B3.A4.A5.A seven yesterday.Then I went to school.I 四、l.went2.were3.saw4.ate5.had had seven classes.After school,I went to 笔试答案 the park with my parents.We ran there.I 一、1.A【解析】B、C项画线部分发音均为 did my homework at half past seven.And I /k/,A项画线部分发音为/s/,故选A。 also read some books.They were interest- 2.A【解析】B、C项画线部分发音均为 ing.I went to bed at ten. /D/,A项画线部分发音为/U/,故选A。 3.B【解析】A、C项画线部分发音均为 《小梦爱背默》答案 /e/,B项画线部分发音为/i:/,故选B。 Unit 1 Going to Beijing 4.C【解析】A、B项画线部分发音均为 -1.run 2.jump 3.sing 4.dance 5.boy /a/,C项画线部分发音为/u/,故选C。 6.girl 7.draw 8.woman 9.baby 5.C【解析】A、B项画线部分发音均为 10.man 11.sleep 12.hungry 13.water /e/,C项画线部分发音为//,故选C。 14.tea 15.sorry 16.sit 17.down 二、l.having2.buy3.pictures4.watches 18.stand 19.up 20.see 21.look 5.ate 22.now 23.picture 24.cry 25.talk 三、1.email2.water3.dance4.un 26.who 27.candy 5.photo 二、l.sit down2.stand up3.train station 四、1.B2.D3.E4.A5.C 4.play cards 5.draw a picture 五、A.1.F【解析】由短文第一段第2句可知, 6.very much 7.talk to sb. Li Lei和他的爸爸今天在公园,不在家。 8.go on a trip 故该说法错误。 三、l.Please don't run! 2.T【解析】由“I want to pick one 2.Please stand up. flower!”可知,Li Lei想摘一朵花,故该 3.Look!I see many tall trees! 说法正确。 4.Some boys and girls are playing there. 3.F【解析】由“Don't throw it!We 5.Jenny,what are you doing now? should keep the park clean!”可推测 6.I am drawing a picture. throw的意思为“扔”,故该说法错误。 7.Are you singing,Jenny? 4.T【解析】由“We should keep the 8.Who is talking? park clean!”可知,我们应该保持公园 9.Now the baby isn't crying. 的干净,故该说法正确。 10.Would you like some fruit? 5.T【解析】由短文第三段最后两句可 11.I like candy very much! 知,Li Lei做了正确的事,他的父亲很高 l2.Ican't find Danny! 13.Jenny is looking out of the window on 兴!故该说法正确。 B.1.B【解析】由短文第1句可知,“我”去 the train. 14.Mr.Li drives them to the train station. 年夏天去海南旅行了,故选B。 15.Mr.Li looks for Danny at the train sta- 2.B【解析】由短文第2句可知,“我”和 tion. 家人乘飞机去了海南,故选B。 英语语言运用 3.C【解析】由文中“The second day, 一、人物:woman girl饮品:tea water we visited some interesting places and 动作:run sleep took many pictures..”可知,“我"们一 二、1.C2.A3.F4.E5.D6.B 家人第二天参观了一些名胜古迹并且 Unit 2 In Beijing 拍了照片,故选C。 一、1.people2.many3.child4.women 4.C【解析】由短文倒数第3句可知, 5.men 6.say 7.help 8.worry 9.sad “我”为“我”的朋友们买了一些衣服和 10.take 11.be 12.feel 13.tired 礼物,故选C。 14.stop 15.wait 16.afraid 17.for 5.A【解析】由短文最后一句可知,“我” 18.busy 在旅行中玩得很愉快,故选A。 二、l.take a picture2.fly a kite 追梦之旅·大课堂·XCJ·五年级英语下第14页XC小五英下册追梦之旅大课堂 水课堂 Unit 1 Going to Beijing 会听会说会认读 Lesson 1 一、单词 1.run跑 2.jump跳;跳跃 3.sing唱;演唱 4.dance跳舞 5.sit坐 6.down向下:朝下:沿着 7.stand站立:直立 8.Up向上;在上面 9.me我(1的宾格形式) 10.sory对不起,不好意思(道歉时用)》 11.Mrs.夫人:太太(用在已婚女子的夫姓或夫的姓名前) 12.okay对:好:行:平安(=OK) 二、短语 1.sit down坐下 2.stand up站立;起立 3.train station火车站 4.want to do sth.想做某事 三、句子 1.Danny runs to the train.Danny跑向火车。 2.Please don'tun!请不要跑! 3.Please stand up.请起立。 4.I want to sing!我想唱歌! Lesson 2 一、单词 1.look看:瞧 2.boy男孩 3.gi训女孩 4.now现在 5.draw画 6.picture图画;照片 7.there在那里:到那里 8.some一些 9.song歌曲 10.see看见:明白;会见(过去式为saw) 二、短语 1.look out of从…向外看 2.look at看(某人或某物) 3.draw a picture画画 4.read a book看书 百我评价:☆☆☆☆☆家长评价:©巴©⑧ 大课堂 小梦爱背默 三、句子 l.Jenny is looking out of the window on the train.Jenny正在火车上看着窗外。 2.Look!I see many tall trees!看!我看到很多高高的树! 3.Some boys and girls are playing there..一些男孩和女孩在那里玩. 4.Jenny,what are you doing now?Jenny,你现在正在做什么? 5.|am drawing a picture.我正在画一幅画。 6.Danny is singing a song to your mother..Danny正在向你的妈妈唱一首歌。 Lesson 3 一、单词 1.woman女人 2.baby婴儿 3.cy哭;哭泣:喊叫 4.talk交谈;讨论 5.man男人 6.sleep睡觉;入睡 7.ask问:询问 二、短语 1.talk to sb.和某人交谈 2.behind sb.在某人后面 三、句子 1.Are you singing,Jenny?Jenny,你正在唱歌吗? 2.No,I'm not.The woman behind me is singing. 不,我没有。我身后的女人正在唱歌 3.Who is talking?谁正在交谈? 4.Now the baby isn't crying.现在这个婴儿没有哭。 Lesson 4 一、单词 1.who谁 2.hungry饥饿的 3.water水 4.tea茶 5.candy糖果 6.thank致谢,道谢 7.vey很,非常 二、短语 1.very much很,非常 2.would like想要 三、句子 1.Who is hungry?谁饿了? 2 自我评价:☆☆☆☆☆家长评价:巴⊙©⑧ XC小五英下册追梦之旅大课堂 水课堂 2.I'm hungry!我饿了! 3.Would you like some fruit?你想要一些水果吗? 4.Yes,please./No,thanks.是的,请给我一些。/不,谢谢。 5.I like candy very much!我非常喜欢糖果! Lesson 5 一、单词 1.can能:会(过去式为could) 2.card纸牌:卡片 3.find发现:找到 二、短语 l.read the newspaper看报纸 2.play cards玩纸牌 三、句子 l.Ican't see the baby..我看不到那个婴儿。 2.What is the baby doing now,Jenny?Jenny,那个婴儿现在正在做什么? 3.May I play with the baby,too?我也可以和那个婴儿玩吗? 4.What are they doing?他们正在做什么? 5.Ican't find Danny!我找不到Danny! Lesson 6 一、单词 1.good-bye再见 2.Mr.先生(用于男子的姓氏或姓名前)】 3.or或者:还是 4.them他(她、它)们(they的宾格形式) 5.then然后:接着 二、短语 l.go on a trip旅行 2.say good-bye to sb..向某人说再见 三、句子 1.Mr.Li drives them to the train station..李先生开车带他们到火车站 2.Mr.Li looks for Danny at the train station.李先生在火车站寻找Danny 3.Do you like these bananas or those bananas?你喜欢这些香蕉还是那些香蕉? 4.There is Danny!Danny在那! 5.Don't forget your coat!不要忘记你的外套! 自我评价:☆☆☆☆☆家长评价:⊙巴⊙因 3 大课堂 小梦爱背默 看、会听会说会认读会写 一、写单词 w 9.婴儿 10.男人 11.睡觉:入睡 12.饥饿的 13.水 14.茶 15.对不起 16.坐 17.向下:朝下 18.站立:直立 19.向上:在上面 20.看见;明白 21.看;瞧 22.现在 23.图画:照片 24.哭;哭泣;喊叫 25.交谈:讨论 26.谁 27.糖果 4 自我评价:☆☆☆☆☆家长评价:但⊙⊙⑧ XC小五英下册追梦之旅大课堂 水课堂 。 二、写短语 1.坐下 2.起立 3.火车站 4.玩纸牌 5.画画 6.很,非常 7.和某人交谈 8.旅行 三、写句子 1.请不要跑! 2.请起立。 3.看!我看到很多高高的树! 4.一些男孩和女孩在那里玩 5.Jenny,你现在正在做什么? 6.我正在画一幅画。 7.Jenny,你正在唱歌吗? 8.谁正在交谈? 9.现在那个婴儿没有哭。 10.你想要一些水果吗? 11.我非常喜欢糖果! 12.我找不到Danny! 13.Jenny正在火车上看着窗外 14.李先生开车带他们到火车站。 l5.李先生在火车站寻找Danny。 自我评价:☆☆☆☆☆家长评价:©巴©因 6 火课堂 小梦爱背默 、英语语言运用 一、给下列单词分类。 tea run woman sleep girl water 人物 饮品 动作 ⊙⊙o尸o 二、为下列句子选择相符的图片。 ()1.Please don't run! ()2.A boy is riding a bike. ( )3.The baby is crying. ( )4.I'd like some candy. ()5.She's reading the newspaper. )6.The cat is sleeping. 据易错集中练 6 自我评价:☆☆☆☆☆家长评价:⊙⊙⊙因

资源预览图

Unit 1 Going to Beijing小梦爱背默-【追梦之旅·大课堂】2024-2025学年五年级英语下册同步训练方案(冀教版)
1
Unit 1 Going to Beijing小梦爱背默-【追梦之旅·大课堂】2024-2025学年五年级英语下册同步训练方案(冀教版)
2
Unit 1 Going to Beijing小梦爱背默-【追梦之旅·大课堂】2024-2025学年五年级英语下册同步训练方案(冀教版)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。