第4单元 走进军营——方向与位置 单元实践课堂-【黄冈名师·天天练】2024-2025学年五年级下册数学（青岛版）

解析：通过上北、下南、左西、右东来辨别 方向，并且东和北之间的方向是东北：再 根据对手势密码方向和距离的描述，画出 手势密码。 第6课时综合练习 12345678910 1.目标B在小刚的8点钟方向20米处 (2)(7,3) 2.(1)南东451500 列行逗号小括号 (2)北东35 1000 (1)东南400 (3) 北 (2) 北 小红家 小东家35贸 西 25 30p 公交站→东 学校 西 30 一东 45 小超家 明明家 500米 小光家 100m 南 科技馆 3.(1)小兔从家出发，先向北偏东40°方向走 方向 距离 340m到达草坪，再向东偏南60°方向 (1)北偏东40° 800 走280m到达森林广场，然后向东走 东偏南30°400 380m到达小山坡，接着向东偏北30 (2 广场 ↑北 方向走500m到达石岭，最后向西偏 30 北40°方向走280m到达小熊家。 书店 409 (2)(340+280+380+500+280)÷178= 小玲家 200m 10(分) 40°，芳芳家 4.东偏南55 方向距离 解析：根据题意，温岭市在“利奇马”台风 板块2学以致用 的西偏北55°方向。根据位置的相对性可 1.(1)(5,4) 知，描述两个物体之间的相对位置时，方 (2)(3)如下图： 向相反，角度相等。 6 年宜 5 20厘米 一蜗牛家1北 儿童东园市民广场 ↑602 5厘米 图书馆 45 0 外婆家。 12345678 10厘米 ↑北 单元实践课堂 45* 板块1素养课堂 .40 起点站 1千米 (1)(3)(4)如图： 终点站 3.(1)东北30600 五 关注环境一分数加减法（二） (2) 第1课时通分 ↑北 0:小明家 1.33 60 12 22 1 12 2.30 212 15 5 30 630 130 超市 150m 学校 72 7 5=45 972 872 (3)5×150÷10=75(米) 24 7-14 (4)小明从图书馆出发，向南偏东70°方向 1224 走450米到达自己家，再向西偏南30 75 9 45 6-18 157 2575 方向走600米到超市。 63 3 韶 7 第四单元自主练习 7= 9 器 1.(1)48(2)(3,4) 24 (3)(4,3)(4,5) (4)西偏北30 21 2 (5)3000东北30°东南30 72 5_10 11_33 (6)①(7,5)(3,4)(8.5)②梅坤 3672 2472 2.(1)×(2)/(3) 3.(1)A(2)C(3)C(4)C 4.B 3.(1)C(2)C(3)B(4)B 解析：用分数的分母的最小公倍数作为公 4.(1)①豆豆从家出发，先向东走200m到 分母，把各分数转化成分母为公分母的分 养鱼塘，然后向东偏北45°走300m 数，m÷n=13,那么通分时，以m作公分 到广播站，再向东走250m到学校。 母比较简便。 ②(200+300+250)÷50=15（分） (2)①一(2)班(3,1)二(2)班(5,1) 5.4=4 a ab 8- 三(2)班(2,2)四(2)班(2,3) 第2课时异分母分数的大小比较 五(2)班(2,4)六(2)班(2,5) 1.<<<> ②(x,5)表示的是第5行，所以可能是 > > > 六(1)班、六(2)班、六(3)班、六(4)班、 > 六(5)班中的一个班。 2.33 15 22 18 > ③(5，y)表示的是第5列，所以可能是 23 4 二(2)班、三(4)班，四(5)班、五(5)班、 3.立 345 六(5)班中的一个班 (1)1=30 240345448 2-60 3=60 4=605-60 (3 ,明明家 「北 所以<号<←告 30404548 230 学校 乐乐家(100)m (2)规律：”二(m不为0)，n越大，分数值 n单元实践课堂 板块1 素养课堂 学习了本单元，希望你能灵活运用所学的知识，成功闯过每一关。你能整理“方向与位置”的 相关知识吗？ 三角形ABC的顶点A的位置用(9,1)表示，顶点C的位置用 7 (10,5)表示。 6 (1)在图中标出点A和点C的位置。 (2)用数对写出点B的位置：(，)。 (3)画出三角形ABC。 2 (4)画出三角形ABC向左平移4格，再向上平移2格后的三角 0 12345678910 形AB'C' 用数对表示物体的位置时，先写( )数，再写( )数，中间用( )隔开，最后 用( )把它们括起来。 名 看图填一填，画一画。 北 把( (1)科技馆在学校( )偏 )和 ( )合起 ( )30°方向( )m处。 天天练 学校 来，能确定 (2)明明家在学校西偏南20°方 东 30P 物体的准确 向300m处。请在平面图上 标出明明家的位置。 100m 位置。 南 科技馆 根据右图填一填，画一画。 广场 ↑北 (1)小玲从家出发向( )方向走了( )m到达 130 广场，再向( )方向走了( )m到达书店。 书店 (2)芳芳家在小玲家南偏东40°方向200m处，请画出 小玲家 200m 芳芳家的位置。 描述简单的行走路线：首先确定起点和终点，从起点开始，依次用( )和( 描述所经过的每个场所，最后用“从、到达、然后、最后”等词语描述从哪里出发、向 什么方向、走多远、到达哪里。 核心素养之空间观念：主要是指对空间物体或图形的形状、大小及位置关系的认识。能 用有序数对确定点的位置，结合实际情境判断物体的位置：探索用方向和距离确定物体 的准确位置，是对于物体位置描述从一维到二维的开始，是在空间形式上由“线”到“面” 认识的一次飞跃，从而增强空间观念和应用意识。 42 板块2学以致用 数学来源于生活，小明学习了方向与位置之后，在生活中发现了许多与位置有关的小问题， 快来与小明一起体会吧！ 1.图中每小格的边长表示1千米，完成下面各题。 7 6 少年官 北 (1)市民广场的位置用数对表示是(，)。 5 (2)儿童乐园在(2,4)的位置，请用圆点在图上标出。 3 市屁广场 (3)学校在图书馆的西面3千米处，请用“△”标出学校的位置。 2 图书馆 2.根据小明的描述，把1路公交车行驶的路线图画完整。 0 12345678 北 .40 起点站 1千米 1路公交车从起点站向西偏北40°方向行驶3千米后，再向西行驶2千米，最后向西偏南 45°方向行驶4千米到达终点站。 3.生活中的路线。 图书馆 北 70°：小明家 ,130 超市 150m (1)小明的妈妈从超市回家，她向( )偏( )( )°方向走( )m就能回到家。 (2)小明从家出发去学校，他向东偏南60°方向走了300m到达学校。请你把小明行走的路线画 出来，并标出学校的位置。 (3)放学后，小明要去图书馆借书。他从学校出发，途经自己的家到达图书馆，用了10分钟。小 小学数 明每分钟走多少米？ (4)借完书后，小明要途经自己家去超市买东西，请写出他的行走路线。 册 630D 43