第7课 猴王出世（类文阅读）-2024-2025学年五年级语文下册阅读理解（统编版）

第7课《猴王出世》类文阅读 技巧点拨 巧用伏笔照应 伏笔，就是预先埋伏下的笔墨，是在前文为后文所作的提示或暗示。 照应，指上下文相互呼应。 恰当使用伏笔照应，有利于加强情节之间的因果联系,使文章思路清晰、结构严谨在这篇课文中，为了使故事情节前后连贯，作者就巧妙运用了伏笔。如，开篇写石猴自由自在地生活，为后文石猴敢于进洞埋下了伏笔，而后文的石猴敢于进洞与前文石猴自由自在地生活形成照应，更有力地突出了石猴活泼可爱、敢作敢为的性格特点。 使用伏笔时，我们要注意: ①有伏必应，如果你在开头提到了“枪”，那么在后文就要提到“开枪”，不伏不应是败笔，只伏不应同样也是败笔。 ②伏笔要伏得巧妙，切忌刻意、显露。 ③伏笔要有照应，前后不宜紧贴。 素养提升 关于《西游记》的歇后语 孙悟空的金箍棒——能大能小 猪八戒照镜子——里外不是人 唐僧的书——一本正经 孙猴子坐天下——毛手毛脚 白骨精给唐僧送饭——假仁假义；没安好心 孙悟空大闹天宫——慌了神 猪八戒吃人参果——全不知滋味 沙和尚挑行李——义不容辞 唐三藏念紧箍咒——痛苦在后（猴）头 孙悟空的脸——说变就变 一、语段阅读 （一）课内阅读：《石猴出世》（节选） 众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里⼀跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，⼀个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，⼀个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无⼀个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这⼀个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。 1．读名著遇到不太明白的词句时，可以用联系上下文、想象画面等方法猜测。请你猜猜下列词句的意思。 拱伏无违： 再无一个宁时： 2．请用简洁的语言概括短文的大意： 3．下列说法不正确的一项是（   ） A．短文选自《西游记》第一回，作者是明代的吴承恩。 B．“胆小的，⼀个个伸头缩颈，抓耳挠腮”，写出了胆小的猴子害怕、犹豫的心理。 C．“⼀个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去”，通过对众猴的动作描写，表现了猴子爱玩闹的天性。 4．短文中画波浪线的句子，通过 来表现人物性格。结合课文中石猴入水帘洞的表现和此处的描写，说说石猴的特点。 【答案】 1． 抱拳，弯下身子，没有违抗。 一刻也安静不下来 2．短文写了石猴带领众猴进了水帘洞，众猴拜石猴为“美猴王”。 3．C 4． 语言 石猴入水帘洞的行为和此处的语言，表现了石猴的聪明机智、 胆大心细、头脑清醒、具有领导才能的特点。 【解析】 1．本题考查对词语的理解。 通过联系上下文，结合选段中“众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称‘千岁大王’”可知，“拱伏无违”意思就是猴子们一个个都弯着腰，抱着拳，朝着石猴礼拜，没有违抗的。 结合选段中“跳过桥头，⼀个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无⼀个宁时，只搬得力倦神疲方止”可知，“再无一个宁时”意思是猴子们非常闹腾，一刻也不得安宁。 2．本题考查对文章内容的理解和概括能力。 解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路。一般形式为:什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。 阅读选段，再结合结尾处“自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王”可知，选段出自《西游记》第一回，主要写了群猴在石猴的带领下进入水帘洞，拜石猴为王的故事。 3．本题考查对文章内容的理解能力。 结合选段中“跳过桥头，⼀个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无⼀个宁时，只搬得力倦神疲方止”可知，猴子们的天性是“顽劣”，C选项说法有误。故选C。 4．本题考查句子的理解和人物形象的分析。 分析可知，文中画波浪线的句子是石猴说的话，属于语言描写。 课文中描写石猴入水帘洞进去又出来，出来又进去，而且身体无伤，可以看出石猴聪明、胆大、勇敢的特点，结合句子“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这⼀个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”可知石猴有勇有谋、智勇双全、具有领导才能的性格特点。 （二）课内阅读 　　　　　　　　　 他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。 石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！” 众猴把他围住， 问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。” 5．给选段加标题，写在文前的横线上。 6．“瞑”“蹲”“纵”“跳”四个动作显出石猴怎样的特点？ 7．概括这两段文字的主要内容。 8．通过这两段文字，你认为石猴成为猴王的原因是什么？ 【答案】 5．发现水帘洞 6．勇敢灵巧，本领高强。 7．石猴纵身跳入瀑布泉中，发现水帘洞，并将洞内情况告知众猴。 8．石猴具有其他猴子没有的勇气和非凡的本领以及高远的眼光，能别猴所不能，敢为群猴之先。 【分析】 5．这道题考查学生概括文章主要内容的能力。要求学生在通读全文的基础上，把握文章所讲述的主要事件，再给文章加上能够体现文章主要内容或者中心思想的题目。 语段主要描写的内容是石猴发现水帘洞，并向洞外的众猴介绍洞内的情况。因此标题可选择人物加干什么的形式，“石猴发现水帘洞”作为标题。 6．本题考查学生对语句中动词的分析能力。 “瞑”“蹲”“纵”“跳”这四个字出现在“他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。”这句话中，四个字都是动词，表现了石猴机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。 7．这道题考查学生概括文章主要内容的能力，要求学生在通读语段的基础上概括文章各部分的主要内容。概括时要注意内容全面，用语简洁。 语段选自课文《猴王出世》，主要记叙了猴王进入水帘洞的过程，对水帘洞内情景告知洞外众猴的情景。 8．本题考查学生对短文内容的理解分析能力。 通过短文第一段内容可知，石猴敢于跳进洞内查看情况，说明石猴十分的聪明、勇敢，将洞内的情况观察的很仔细判断出这是一个安家的好地方，并能够详细的讲述给洞外的众猴听，也表明石猴有超前的远见及当领导的能力。 二、类文阅读 （一）阅读。 《西游记》（节选） ①正嚷间，大圣到了。叫一声“开路！”掣开铁棒，幌一幌，碗来粗细，丈二长短，丢开架手，打将出来。九曜（yào）星那个敢抵，一时打退。那九曜星立住阵势道：“你这不知死活的弼马温！你犯了十恶之罪，先偷桃，后偷酒，搅乱了蟠桃大会，又窃了老君仙丹，又将御酒偷来此处享乐，你罪加罪，岂不知之？”大圣笑道：“这几桩事，实有！实有！但如今你怎么？”九曜星道：“吾奉玉帝金旨，帅众到此收降你，快早皈依！免教这些生灵纳命。不然，就（xǐ）平了此山，掀翻了此洞也！”大圣大怒道：“量你这些毛神，有何法力，敢出浪言。不要走，请吃老孙一棒！”这九曜星一齐踊跃。那美猴王不惧分毫，抡起金箍棒，左遮右挡，把那九曜星战得筋疲力软，一个个倒拖器械，败阵而走，急入中军帐下，对托塔天王道：“那猴王果十分骁勇！我等战他不过，败阵来了。”李天王即调四大天王与二十八宿，一路出师来斗。大圣也公然不惧，调出独角鬼王、七十二洞妖王与四个健将，就于洞门外列成阵势。你看这场混战好惊人也：寒风飒飒，怪雾阴阴。那壁厢旌旗飞彩，这壁厢戈戟生辉。滚滚盔明，层层甲亮。滚滚盔明映太阳，如撞天的银磬；层层甲亮砌岩崖，似压地的冰山。大杆刀，飞云掣电，楮白枪，度雾穿云。方天戟，虎眼鞭，麻林摆列；青铜剑，四明铲，密树排阵。弯弓硬弩雕翎箭，短棍蛇矛挟了魂。大圣一条如意棒，翻来复去战天神。杀得那空中无鸟过，山内虎狼奔；扬砂走石乾坤黑，播土飞尘宇宙昏。只听兵兵朴朴惊天地，煞煞威威振鬼神。 ②这一场自辰时布阵，混杀到日落西山。那独角鬼王与七十二洞妖怪，尽被众天神捉拿去了，止走了四健将与那群猴，深藏在水帘洞底。这大圣一条棒，抵住了四大天神与李托塔、哪吒太子，俱在半空中，——杀够多时，大圣见天色将晚，即拔毫毛一把，丢在口中，嚼碎了，喷将出去，叫声“变！”就变了千百个大圣，都使的是金箍棒，打退了哪吒太子，战败了五个天王。 9．请给选文选择一个合适的题目（      ） A．孙悟空大闹五庄观 B．孙悟空大闹黑风山 C．孙悟空大闹天宫 D．孙悟空大闹龙宫 10．选文出自 （朝代）作家 写的古典名著《西游记》。选文中，对“孙悟空”的称呼有 、 、 等。 11．我会概括画“ ”句子的大致意思，写在方框里。 12．默读故事，想想故事的起因、经过、结果，把下面的小标题补充完整。 借助小标题，概括故事的主要内容： 13．你读出了一个怎样的孙悟空？结合选文内容写一写。 【答案】 9．C 10． 明 吴承恩 弼马温 猴王 美猴王 11．孙悟空与天兵天将激烈战斗的情景。 12．大圣与天兵展开激战   击退天兵    主要写玉帝派天兵捉拿大圣，结果被孙悟容打败。 13．结合“你这不知死活的弼马温！你犯了十恶之罪，先偷桃，后偷酒，搅乱了蟠桃大会，又窃了老君仙丹，又将御酒偷来此处享乐，你罪加罪，岂不知之？”可知，孙悟空桀骜不驯、不畏强权；结合“量你这些毛神，有何法力，敢出浪言。不要走，请吃老孙一棒！”可知，孙悟空临危不惧。 【解析】 9．本题考查拟题目的能力。 本文围绕主要人物有孙悟空、九曜星来概括事件。本文主要写玉帝派兵捉拿大圣，大圣蔑视皇权，与天兵天将展开激烈的战斗，符合的 题目是“孙悟空大闹天宫”故选C。 10．本题考查名著作品作家及信息提取。 选文出自明朝作家吴承恩写的古典名著《西游记》。结合“正嚷间，大圣到了。”可知对“孙悟空”的称呼是“大圣”，结合“你这不知死活的弼马温！”可知对“孙悟空”的称呼是“弼马温”，结合“那美猴王不惧分毫，抡起金箍棒，左遮右挡”可知对“孙悟空”的称呼是美猴王，结合“那猴王果十分骁勇！”可知对“孙悟空”的称呼是“猴王”。 11．本题本题考查内容理解与概括。 结合“你看这场混战好惊人也”和画线句子的描写，可知写的是孙悟空与天兵天将展开激烈战斗的场面。 12．本题考查内容理解与概括。 本文主要写玉帝派兵捉拿大圣，大圣蔑视皇权，与天兵天将展开激烈的战斗，结果众天神被孙悟空击败的事。因此小标题可为：玉帝派兵捉拿大圣——大圣与天兵展开激战—— 击退天兵。可以把小标题连起来概括故事的内容是：玉帝派天兵捉拿大圣，大圣天兵天将展开激烈的战斗，结果被孙悟容打败。 13．本题考查人物形象分析。 结合选文内容加以分析即可。 示例：结合“那猴王果真十分骁勇！我等战他不过，败阵来了。”可知，孙悟空神通广大；结合”就变了千百个大圣，都使的是金箍棒，打退了哪吒太子，战败了五个天王。“可知，孙悟空机智多谋。 （二）必读书目 西游记（节选） ①大圣却有算计：爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰的襟儿扯起来，做个兜子等住，他却串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中，跳下树，一直前来，径到厨房里去。 ②那八戒笑道：“哥哥，可有么？”行者道：“这不是？老孙手到擒来。这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。”八戒即招手叫道：“悟净，你来。”那沙僧撇下行李，跑进厨房道：“哥哥，叫我怎的？”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚的东西？”沙僧见了道：“是【甲】。”行者道：“好啊！你倒认得，你曾在那里吃过的？”沙僧道：“小弟虽不曾吃，但旧时做【乙】，扶侍鸾舆赴蟠桃宴，尝见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见，却未曾吃。哥哥，可与我些儿尝尝？”行者道：“不消讲，兄弟们一家一个。”他三人将三个果各各受用。 ③那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你们两个吃的是甚么？”沙僧道“【甲】。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不象你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻。已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”行者道：“兄弟，你好不知足！这个东西，比不得那米食面食，撞着尽饱。象这一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘法，不等小可。罢罢罢！够了！”他欠起身来，把一个金击子，瞒窗眼儿，丢进他道房里，竟不睬他。 14．文中“甲”处应填入的水果名称是 ，“乙”处应填入的职务名称是 。 15．联系上下文，写出文中加点词语的意思。 算计( )    径( )    尝见( ) 16．小文读完上面的文字，产生了读整个故事的兴趣，他应该阅读《西游记》中的哪个回目？（    ） A．猪八戒义识猴王  孙行者智降妖怪 B．万寿山大仙留故友  五庄观行者窃人参 C．乱蟠桃大圣偷丹  返天宫诸神捉怪 D．孙悟空三岛求方  观世音甘泉活路 17．按照故事发展顺序，用小标题形式，将文章内容补充完整。 ( )——→( )——→吃果 18．学校《西游记》课本剧剧组招募小演员，小文对猪八戒特别感兴趣，想应聘八戒这个角色。想要演好这个角色，必须抓住八戒的 描写和 描写，展现出猪八戒 的特点。 19．本学期除了《西游记》，我还读过四大名著中的 ，其中我最喜欢读其中 这个章节的内容。 【答案】 14．人参果 卷帘大将 15． 计划、考虑 直接，径直 曾经见过 16．B 17． 偷果 分果 18． 动作 语言 贪吃、急躁的性格 19． 《三国演义》 草船借箭 【解析】 14．本题考查对选文内容的理解。 结合名著《西游记》内容可知，这一部分是《西游记》中偷吃人参果的情景。所以这个水果名称是“人参果”。 结合“沙僧道：‘小弟虽不曾吃，但旧时做’”可知是沙增曾经的职务，沙增曾在天庭担任卷帘大将职务，负责为玉帝等天庭高层卷帘子。 15．本题考查对词语的理解。 结合“大圣却有算计”可知“算计”指大圣有计策地想要获取人参果。“算计”是计划或打算的意思。 结合“一直前来，径到厨房里去。”可知是指大圣直接前往厨房，没有绕道或停留。“径”是指直接、一直的意思。 结合“尝见海外诸仙将此果与王母上寿”可知是指沙僧说他曾在蟠桃宴上见过海外诸仙献上人参果给王母娘娘。“尝见”的意思是曾经见过的意思， 16．本题考查对名著内容的理解。 结合选文内容可知，这一回描述的是孙悟空、猪八戒和沙僧在五庄观偷吃人参果的情节。 故选B。 17．本题考查对选文内容的理解。 结合第①自然段内容可知写的是孙悟空偷人参果。 结合第②自然段内容可知写的是孙悟空、猪八戒和沙僧三人分人参果。 结合第③自然段内容可知写的是孙悟空、猪八戒和沙僧三人吃人参果。 18．本题考查人物形象。 表演情景剧时要抓住人物的动作和语言描写。 结合第②自然段“那八戒笑道：“哥哥，可有么？””和第③自然段“那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的吞咽下肚，却白着眼胡赖”和第③自然段“八戒道：‘哥哥，吃的忙了些，不象你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。’”可知展现出猪八戒贪吃、急躁的特点。 19．本题考查语言表达能力。 结合自己的阅读体验，写出喜欢的名著和喜欢的章节内容。 示例：本学期除了《西游记》，你还读过四大名著中的《水浒传》，我最喜欢其中武松打虎这个章节的内容。 （三）课外选文。 心猿遭火败  木母被魔擒（节选，有删改） ①行者名声大，魔王手段强。一个横举金箍棒，一个真挺火尖枪。吐雾遮三界，喷云照四方。一天杀气凶声吼，日月星辰不见光。语言无逊让，情意两乖张。那一个欺心失礼仪，这一个变脸没纲常。棒架威风长，枪来野性狂。一个是混元真大圣，一个是正果善财郎。二人努力争强胜，只为唐僧拜法王。 ②那妖魔与孙大圣战经二十合，不分胜败。猪八戒在旁边，看得明白：妖精虽不败阵，却只是遮拦隔架，全无攻杀之能；行者纵不赢他，棒法精强，来往只在那妖精头上，不离了左右。八戒暗想道：不好啊，行者溜撒，一时间丢个破绽，哄那妖魔钻进来，一铁棒打倒，就没了我的功劳。”你看他抖擞精神，举着九齿钯，在空里，望妖精劈头就筑。那怪见了心惊，急拖枪败下阵来。行者喝教八戒：“赶上！赶上！” ③二人赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上；一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是谶（chèn） 天炽地。八戒慌了道：“哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活；把老猪弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！快走！快走！”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。 ④这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。好火：炎炎烈烈盈空燎，赫赫威威遍地红。却似火轮飞上下，犹如炭屑舞西东．这火不是燧人钻木，又不是老子炮丹；非天火，非野火，乃是妖魔修炼成真三昧火。五辆车儿合五行，生生化化皆因火，火遍长空万物荣。妖邪久悟呼三昧，永镇西方第一名。 ⑤行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。那妖精在门首，看得明白。他见行者走了，却才收了火具，帅群妖，转于洞内，闭了石门，以为得胜，着小的排宴奏乐，欢笑不题。 20．选文出自中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说《 》第四十一回，作者是明代的 。 21．根据下面的回目、注释和选文第①、③自然段画“ ”的语句推测并梳理故事人物和情节信息。 （1）选文中的“行者”指 ，“魔王”指 。（填人物名称） （2）给句子排序，梳理故事情节。最事情节。 ( )行者和八戒前去救师父，行者与魔王在枯松涧战经二十合，不分胜败。 ( )魔王变化成婴儿将唐僧掳进火云洞，行者得知此妖乃是牛魔王和罗刹女的儿子。 ( )八戒加入战斗，魔王喷大火，八戒败走逃生，行者被三昧真火烧得看不见路。 ( )魔王被观音菩萨收伏，封为善财童子，唐僧师徒四人继续西行取经。 ( )八戒被魔王变成的假观音擒入洞中，行者去南海请求观音菩萨帮忙。 22．有人说猪八戒“很可爱”，有人却说他“很可恨”。请细读选文第②、③自然段，结合画“ ”线的句子，从两个方面说说人们为什么这么评价他。 说八戒“很可爱”，是因为： 说八戒“很可恨”，是因为： 23．下列选项对选文内容理解错误的一项是（   ） A．第①自然段巧妙地运用对比的手法，描写了“行者”与“魔王”激烈而精彩的打斗场面。 B．运用联系上下文的方法，可以知道第③自然段中“谶天炽地”是用来形容妖魔所喷的三昧真火火势极猛、威力巨大。 C．第④自然段，作者通过“捏、撞、寻”一连串动作描写，将一个神通广大、武艺高强、勇敢善战的孙悟空形象跃然纸上。 D．那妖魔之所以“一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳”，是因为打不过行者和八戒，就想“捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸”，准备去父母跟前告状哭鼻子。 24．学习了课文《猴王出世》，又读了选文内容，小红对阅读原著产生了浓厚的兴趣，请你推荐2—3个阅读古典名著的方法，帮她更好地开展阅读吧！ 【答案】 20． 西游记 吴承恩 21． 孙悟空 红孩儿 2 1 3 5 4 22． 他言谈幽默，看见红孩儿捶破鼻子擦红了脸，便调侃他是要回家找妈妈哭鼻子。 他好大喜功，自私自利，看见孙悟空占据优势便担心功劳被独占，眼见情况不妙，又第一个逃跑。 23．D 24．可以通过借助资料、观看影视作品的方法来加深对名著的理解。 【解析】 20．本题考查的是作家作品。 根据选文中“孙大圣”“猪八戒”等人物，可知这篇选文出自《西游记》，作者是明代的吴承恩。 21．本题考查的是文章内容理解。 （1）联系第②自然段句子“那妖魔与孙大圣战经二十合，不分胜败”可知，与魔王作战的是孙大圣，即孙悟空。联系题干中的“回目”中“大圣殷勤拜南海 观音慈善缚红孩”可知，“魔王”指得是红孩儿。 （2）读选文和“回目”可知，这个故事讲述了孙悟空智取红孩儿的故事。根据“回目”中“第四十回 婴儿戏化禅心乱 猿马刀圭木母空”可知，这件事的起因是红孩儿变化成婴儿抓走唐僧，接着按事情发展顺序，孙悟空和猪八戒前去救唐僧，根据第②自然段句子“你看他抖擞精神，举着九齿钯，在空里，望妖精劈头就筑”可知，在孙悟空和红孩儿大战了二十回合后，猪八戒加入战斗，联系第⑤自然段句子“行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中”可知，行者被三昧真火烧得看不见路。联系“回目”中“第四十二回 大圣殷勤拜南海 观音慈善缚红孩”可知，事情的结果是猪八戒被抓，大圣前去南海找观音帮忙，最终魔王被观音菩萨收伏。 故故事情节的排序为：2、1、3、5、4。 22．本题考查的是人物分析。 第③自然段句子“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”中，猪八戒看见红孩儿“捶破鼻子”“淌出些血来”，便调侃他“往那里告我们去耶”，猪八戒的语言表现了他可爱的性格。 第②自然段句子“不好啊，行者溜撒，一时间丢个破绽，哄那妖魔钻进来，一铁棒打倒，就没了我的功劳”中，猪八戒担心自己没了功劳，才“抖擞精神，举着九齿钯，在空里，望妖精劈头就筑”。这一行为表现了猪八戒嫉妒孙悟空，担心自己功劳被抢，才去和妖魔对打，眼见情况不妙，又第一个逃跑。这是他可恨的原因。 23．本题考查的是内容理解。 联系第③自然段句子“那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生”可知，那妖魔之所以“捶破鼻子”“淌出些血来”，是因为要迷惑孙悟空和猪八戒，表现了红孩儿的聪明狡黠。故选D。 24．本题考查的是名著阅读方法。 根据题干要求，这是一道开放性试题。名著阅读、理解起来有些困难，在这种情况下，我们可以掌握一些方法来帮助我们阅读理解。根据自己的积累作答即可。 如阅读名著的目录、回目了解书的大概内容，联系上下猜测名著中难懂语句的意思。 （四）阅读。 孙行者借来避火罩 话说行者一筋斗跳上南天门里，找到广目天王，提出：“唐僧路遇坏人，现在正准备放火烧死他，事情万分紧急，特来找你借一借避火罩儿，用后马上还给你。”天王说：“你错了，既然是坏人要放火，只应当借水救他，要避火罩干什么用？”行者说：“你怎会明白。借水去救，火就烧不起来，倒便宜了他们。如今只是借借这个罩子，护住唐僧，其余管他好坏，让他烧去，快快！不要耽误我做事！”广目天王笑了，说：“这个猴子还是这么坏，只顾自己，不管别人。” 行者说：“快点！快点！”那个天王不敢不借，于是把罩子递给了行者。 行者拿了，按着云头，回到禅堂的房脊上，罩住了唐僧和白马、行李，他到后面老和尚住的方丈房上坐着，留意保护那个袈裟。看着那些放起火来，他念着咒，望地上吸一口气，吹过去，一阵风起，风狂风盛，把整个一座观音院都烧着了。那些和尚，搬箱抬笼，抢桌端锅，满院子里跑来跑去，叫苦连天。 这场火一直烧到五更天明，才慢慢灭了。 却说行者取了避火罩，一筋斗送上南天门，交还广目天王。又直接来到禅堂前，摇身一变，现出了本来面目。 三藏一觉醒来，穿了衣服，开门出来，忽然见面前都是倒壁红墙，不见了楼台殿宇，大惊，说：“呀！怎么回事？为什么会这样？”行者说：“你还做梦呢！昨晚这里失火了。”三藏说：“我怎么不知道？”行者说：“是老孙护住了禅堂，看见师傅酣睡，没敢惊动。” 25．本文选自古典名著 ，作者 ，我还知道书中其他精彩的故事 、 。 26．孙悟空为什么要借避火罩？下面不属于其目的的一项是（       ） A．保护唐僧 B．保护庙宇 C．保护白马 D．保护行李 27．读句子，完成练习。 行者拿了，按着云头，回到禅堂的房脊上，罩住了唐僧和白马、行李，他到后面老和尚住的方丈房上坐着，留意保护那个袈裟。这句话运用 描写，主要写出了孙悟空回到禅堂后做的两件事，可以分别概括为 、 。从中可以看出孙悟空 的特点。 28．读了本文，你对孙悟空有什么新的认识？借助表格梳理孙悟空的性格特点，并说说理由。 性格特点 我的理由 29．在原著中，你还知道孙悟空向谁借过什么？是什么原因？ 孙悟空向 借 ，是为了 【答案】 25．《西游记》 吴承恩 《三打白骨精》 《真假美猴王》 26．B 27． 动作 罩住唐僧、白马和行李 保护袈裟 忠心尽职、细心周到 28． 足智多谋 孙悟空遇到困难，善于借助外力解决。 嫉恶如仇 孙悟空借避火罩保护师傅，但不保护坏人。 29． 铁扇公主 芭蕉扇 扑灭火焰山的火 【解析】 25．考查文学常识。 《孙行者借来避火罩》出自《西游记》，作者吴承恩。主要故事：《猴王出世》《大闹天空》《三借芭蕉扇》《三打白骨精》等。 26．考查文章内容理解。 结合第③段“行者拿了，按着云头，回到禅堂的房脊上，罩住了唐僧和白马、行李，他到后面老和尚住的方丈房上坐着，留意保护那个袈裟。”可知借避火罩是为了保护唐僧、白马、行李、袈裟。 27．考查句子理解。 “行者拿了，按着云头，回到禅堂的房脊上，罩住了唐僧和白马、行李，他到后面老和尚住的方丈房上坐着，留意保护那个袈裟。”从句子中“拿、按、坐”可知使用了动作描写的手法。主要写了悟空罩住唐僧和白马、行李以及悟空保护袈裟的事情，其中可以看出悟空忠心耿耿，心思细腻。 28．考查人物形象分析。 悟空言而有信，借了避火罩及时归还。 悟空足智多谋、嫉恶如仇，将计就计，保护了师傅他们，惩罚了坏人。 29．考查课外积累。 孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇是为了扑灭火焰山的火。 孙悟空向灵吉菩萨借定风丹是为了与铁扇公主对战。 （五）课外阅读 八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿（节选） 佛祖听言，呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心要夺玉皇大帝龙位？他自幼修持，若历过一千七百五十劫。每劫该十二万九千六百年。你算，他该多少年数，方能享受此无极大道？你那个初世为人的畜生，如何出此大言!不当人子!折了你的寿算!趁早皈依，切莫胡说!”大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平!”佛祖道：“你除了长生变化之法，再有何能，敢占天宫圣境？”大圣道：“我的手段多哩!我有七十二般变化，万劫不老长生。会驾筋斗云，一纵十万八千里。如何坐不得天位？”佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。” 那大圣闻言，暗笑道：“这如来十分好呆!我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”急发声道：“既如此说，你可做得主张？”佛祖道：“做得，做得!”伸开右手，却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声“我出去也!”佛祖慧眼观看，见那猴王风车子-般相似不住，只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住!等我留下些记号，方与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变!”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。”写毕，收了毫毛。不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。” 30．从选文中，可以看出“猴王”的性格特征是（   ）（多选） A．圆滑老练 B．桀骜不驯 C．能言善辩 D．勇于反抗 31．佛祖认为玉帝坐龙位的理由是 孙悟空认为自己坐龙位的理由是 你赞成 的观点，理由是 32．下列说法中符合选段内容的打“√”，不符合的打“×”。 （1）佛祖劝说孙悟空的话语中表露出对孙悟空的怜悯。( ) （2）孙悟空与佛祖斗法中写字留记号，表现了他顽皮的性格。( ) （3）片段中主要是对人物的语言、动作两个方面进行了描写。( ) （4）本文是《西游记》中大闹天宫之后的故事情节。( ) 33．根据短文题目，请简要写出孙悟空与佛祖斗法的结果。 34．对于孙悟空，人们往往有不同的评价。有人认为他是个大胆的、富有反抗精神的神话英雄，也有人认为他顽劣泼皮，不自量力，争强好胜。你有什么看法？说说你的理由。 【答案】 30．BD 31． 示例：经历的劫难多 帝位应该轮流坐 佛祖 要付出努力，才会有收获。 32． × × √ √ 33．孙悟空被佛祖压在了五行山下。 34．示例：我认为孙悟空是一个神话英雄。因为他虽不自量力地与如来佛斗法，被压五指山下五百年，但他保护唐僧历经八十一难求了真经，一路降妖除魔，最终被封为斗战胜佛，是真正的神话英雄。 【解析】 30．考查人物形象分析。 结合“常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了”可知孙悟空让玉帝让位，说明他桀骜不驯。结合“这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”可知孙悟空敢于和佛祖斗法，说明他勇于反抗。 31．考查文章内容理解。 结合“他自幼修持，若历过一千七百五十劫。每劫该十二万九千六百年。你算，他该多少年数，方能享受此无极大道？”可知佛祖认为玉帝坐龙位的理由是玉帝经历的劫难多。结合“皇帝轮流做，明年到我家。”可知孙悟空认为自己坐龙位的理由是帝位应该轮流坐。结合自己的想法，说说理由即可。比如：赞成佛祖的说法，只有经过了重重劫难，克服了种种困难的人才能取得成功，不是谁都能随随便说坐龙位的。 32．考查文章内容理解。 （1）错误。结合“你那厮乃是个猴子成精”“你那个初世为人的畜生”佛祖劝说孙悟空的话语中表露出对孙悟空的训斥，并不是怜悯。 （2）错误。孙悟空与佛祖斗法中写字留记号，表现了他桀骜不驯的嚣张性格。 （3）正确。文章第一段和第二段主要是孙悟空和如来佛祖的对话，运用了语言描写，还描写了佛祖降服孙悟空的过程，运用了动作描写。 （4）正确。结合“八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿”可知本文是《西游记》中大闹天宫之后，如来佛祖降服孙悟空的故事情节。 33．考查文章内容理解。 “五行山下定心猿”原本意思是说拿出构成世界的五种最大的元素来压住魔头孙悟空，可知最后故事的结果是孙悟空被佛祖压在了五行山下。 34．考查开放性题。 结合文章内容和个人的看法回答问题即可。 比如：孙悟空虽然有顽劣的一面，但是一路上降妖伏魔，对唐僧忠心耿耿，保护唐僧取得真经，最终被封为斗战胜佛，是真正的神话英雄。 （六）阅读文章 大圣乱蟠桃（节选） 原来大圣耍了一会，吃了几个桃子，变作二寸长的小人儿，在那大树梢头浓叶之下睡着了。七衣仙女道：“我等奉旨前来，寻不见大圣，怎敢空回？”旁有仙使道：“仙娥既奉旨来，不必迟疑。我大圣闲游惯了，想是出园会友去了。汝等 联系上下文，我猜测“汝等”是“你们”的意思。 且去摘桃。我们替你回话便是。那仙女依言，入树林之下摘桃。先在前树摘了二篮，又在中树摘了三篮，到后树上摘取，只见那树上花果稀疏，止有几个毛蒂青皮的。原来熟的都被猴王吃了。七仙女张望东西，只见向南枝上只有一个半红半白的桃子。青衣女用手扯下枝来，红衣女摘了，却将枝子望上一放。原来那大圣变化了，正睡在此枝，被他惊醒。大圣即现本相，耳朵里掣出金箍棒，幌一幌，碗来粗细，咄的一声道：“你是那方怪物，敢大胆偷摘我桃？”慌得那七仙女一齐跪下道：“大圣息怒。我等不是妖怪，乃王母娘娘差来的七衣仙女，摘取仙桃，大开宝阁，做‘蟠桃盛会’。适至此间，先见了本园土地等神，寻大圣不见。我等恐迟了王母懿旨，是以等不得大圣，故先在此摘桃，万望恕罪。” 大圣闻言，回嗔作喜道：“仙娥请起。王母开阁设宴，请的是谁？”仙女道：“上会自有旧规。请的是各路神仙、大小尊神，俱一齐赴蟠桃嘉会。”大圣笑道：“可请我么？”仙女道：“不曾听得说。”大圣道：“我乃齐天大圣，就请我老孙做个席尊，有何不可？”仙女道：“此是上会旧规，今会不知如何。”大圣道：“此言也是，难怪汝等。你且立下，待老孙先去打听个消息，看可请老孙不请。” 35．仿照语段中的批注示例，为第一自然段画粗横线的“止有”写批注： 36．读文中画横线的句子，联系上下文，我大致猜到这句话是在讲 37．短文第一自然段主要讲（    ） A．仙女来蟠桃园摘桃，一直找不到孙大圣。 B．仙女来蟠桃园摘桃，惊醒了变成小人儿的孙大圣。 C．仙女来蟠桃园摘桃，发现了正在偷吃蟠桃的孙大圣。 38．关注短文中描写孙大圣言行的句子，为他设计一张人物卡。 人物：孙大圣 文中给你印象最深刻的一处描写： 人物给你留下的印象： 39．短文选自我国古典名著《西游记》，请按照故事发生的先后顺序排序。（填序号） A．取回真经  B．三调芭蕉扇  C．猴王出世   D．大圣乱蟠桃   E．被压五行山 ( )→→( )→→（  E ）→→( )→→( ) 【答案】 35．联系上下文，我猜测“止有”是“只有”的意思。 36．大圣变回原形，取出金箍棒呵斥对方。 37．B 38． 大圣道：“我乃齐天大圣，就请我老孙做个席尊，有何不可？” 自尊自信 39． C D B A 【解析】 35．本题是开放性题目。 要求学生在文中做批注，写出自己的感受。那学生就要阅读全文，抓住细节，写出自己的感受或想法即可。 结合文中“先在前树摘了二篮，又在中树摘了三篮，到后树上摘取，只见那树上花果稀疏，止有几个毛蒂青皮的。”可知，“止有几个毛蒂青皮的”是“只有几个毛蒂青皮的”。“止有”是“只有”的意思。 36．本题考查学生联系上下文理解句子的能力。 结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确。 结合“大圣即现本相”可知大圣变回原形。“你是那方怪物，敢大胆偷摘我桃？”这是大圣在呵斥对方。故本句的意思是大圣变回原形，取出金箍棒呵斥对方。 37．本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。 首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。 第一自然段讲述了王母娘娘要办蟠桃会，于是派七衣仙女去蟠桃园摘桃，在寻找看园的齐天大圣不到时，土地先让七衣仙女摘桃，然后找到大圣后再做汇报，七衣仙女在摘桃的过程中惊醒了偷吃蟠桃后变成桃子睡觉的大圣。故选B。 38．本题考查人物形象。 结合选文第二自然段“大圣笑道：‘可请我么？’仙女道：‘不曾听得说。’大圣道：‘我乃齐天大圣，就请我老孙做个席尊，有何不可？’”可知，大圣满以为自己也应在邀请之列，得知情况后，询问原因并一看究竟，看出他自尊自信。 39．本题考查了学生对故事情节的了解。 通过阅读《西游记》可知，该小说讲述了唐僧师徒一路西行取经，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。按照故事的先后顺序可知，小说开头写道，东胜神洲有一花果山，山顶一石，受日月精华，生出一石猴。之后因为成功闯入水帘洞，被花果山诸猴拜为“美猴王”。后来上天当官知被骗后大闹蟠桃会，然后被如来压在五指山下，再然后就是被唐僧放出来，一起去取经，“三调芭蕉扇”是取经路上遇到的事情，最后取回真经。故按照故事发生的先后顺序排序为：猴王出世→→大圣乱蟠桃→→被压五行山→→三调芭蕉扇→→取回真经。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$