第6课 飞向蓝天的恐龙（类文阅读）-2024-2025学年四年级语文下册阅读理解（统编版）

第6课《飞向蓝天的恐龙》类文阅读 技巧点拨 理解句子一一联系上下文法 在阅读文章时，遇到比较难懂的句子，可以利用联系上下文法。 例如，第2自然段结尾写道:“辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。” 为什么说辽西的发现是“点睛之笔”？ 联系上文，科学家们根据恐龙与鸟类在骨骼结构上呈现的许多相似之处，提出了鸟类可能就是一种小型恐龙的后裔的假说，但始终缺少强有力的证据。直至20世纪末期，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，为这一假说提供了强有力的证据，加速了此项研究工作的进程。所以说辽西的发现是“点睛之笔”。 素养提升 世界恐龙之最 世界上最高最重的恐龙——极龙 世界上最长的恐龙——地震龙 世界上头骨最大的恐龙——牛角龙 世界上最像鸟的恐龙——似鸟龙 世界上脑最小的恐龙——剑龙 世界上眼睛最大的恐龙——奔龙 世界上脖子最长的恐龙——马门溪龙 世界上最小的恐龙——细颚龙 一、语段阅读 （一）阅读课内文段，回答问题。 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃，降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。 1．默读文段，了解恐龙的一支飞向蓝天的演化过程，并填空。 2．文段中画“____”的语句运用了 、 的说明方法，介绍了 。 3．文段中画“ ”的语句运用了 、 的修辞手法，主要罗列出恐龙家族在 、 等方面的差异。 4．在文段旁边记录下自己不懂的问题，并通过查资料的方法解决问题吧! 【答案】 1．逐渐变小，越来越像鸟类  长出美丽的羽毛   到树上生存   跳跃，降落   滑翔能力   能够主动飞行 2． 列数字 作比较 地球上第一种恐龙出现的时间以及其体型特点 3． 排比 对比 形态 习性 4．问题：为什么有些恐龙的身体会逐渐变小，越来越像鸟类？ 解决：通过查阅资料得知，这可能是自然选择的结果。在生存竞争中，较小的体型可能更有利于猎食性恐龙获取食物、躲避敌害，同时环境的变化也促使它们的身体结构逐渐向适应飞行的方向发展。例如，骨骼中空、身体轻盈等特征有助于减轻体重，为飞行奠定基础；脑颅膨大可能使它们具备更复杂的行为和适应能力，以更好地适应环境变化。 【导语】文段以恐龙一种演化成鸟类这一科学发现为主线，运用分类说明和逻辑推理，描述了恐龙家族的多样性以及其一支飞向蓝天的演化过程。从体型特征到生活习性，再到飞行能力的逐渐形成，展现了恐龙由陆地生物到天上飞行的历程。文中还提到了科学家对恐龙飞行起源的两种推测，严谨又富有科学性，激发读者的探索兴趣。 1．本题考查提取关键信息。 结合文中“一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打”可知身体会逐渐变小，越来越像鸟类； 文中“体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲”可知恐龙飞向蓝天演化过程中体表会长出美丽的羽毛； 文中“它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存”可知说明部分恐龙由于生存需求，从原本的生存环境转移到树上。这种环境的改变促使它们发展出适应树栖生活的能力，为后续飞行能力的发展奠定基础； 结合文中“这些树栖的恐龙在树木之间跳跃，降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行”可知在树上生活使得恐龙需要在树木之间进行跳跃和降落等活动，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。 2．本题考查说明方法。 结合文中画线句子“地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体”，由“两亿四千万年前”可知，运用了列数字的说明方法，这一确切数字，精准地表明了地球上第一种恐龙出现的时间点。在说明文中，使用具体数字能使所阐述的内容更具准确性与科学性，让读者对恐龙出现的时间有清晰且明确的认知，增强了信息的可信度。“它和狗一般大小”一句，把地球上第一种恐龙的大小与人们熟悉的狗作比较。这种比较，巧妙地将抽象的恐龙体型转化为读者易于理解的形象，使读者能迅速在脑海中勾勒出第一种恐龙大概的体型模样，让读者更直观地感受到恐龙的大小，比单纯用文字描述恐龙大小更加生动形象。由此可知，句子运用了列数字和作比较的说明方法，介绍了地球上第一种恐龙出现的时间以及它的体型特征。 3．本题考查修辞手法。 结合文中画线句子“有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。”可知运用了排比、对比的修辞手法，文中连用五个“有些恐龙……”这样的句式，构成了排比，通过这种排比的修辞手法，增强了文章的节奏感和表现力，使读者能够更清晰、全面地感受到恐龙家族成员之间的多样性。同时，这种排比结构也有助于作者有条理地列举出恐龙在不同方面的差异，使文章内容更加丰富、层次更加分明。 “有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走”，将“用两足奔跑”的恐龙和“用四足行走”的恐龙进行对比，突出了恐龙在行动方式上的不同，让读者鲜明地看到恐龙家族在行走方式上存在的差异。“有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克”，把体型巨大的恐龙（身长几十米，重达数十吨）与体型小巧的恐龙（体重只有几千克）进行对比，这种强烈的反差，生动地展现了恐龙家族在体型方面的巨大差异，使读者对恐龙体型的多样性有了更深刻的认识。“有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食”，将“凶猛的食肉恐龙”和“温顺的食草恐龙” 进行对比，清晰地呈现出恐龙在食性上的截然不同，进一步强调了恐龙家族在食性方面的差异。故主要罗列出恐龙家族在行走方式、体型、食性等方面的差异。 4．本题考查开放性作答。 记录下自己不懂的问题，在查找资料解答即可。 示例： 问题：为什么树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落就能慢慢具备滑翔能力？ 查阅资料解答：树栖恐龙在树木间跳跃、降落时，身体会受到空气阻力的影响。为了更好地控制身体在空中的姿态和运动轨迹，它们在不断的尝试中，逐渐调整身体的姿势和动作，例如伸展四肢、利用体表羽毛增加空气阻力面积等。随着时间推移，这些行为使得它们的身体结构和肌肉力量逐渐适应了在空中的短暂停留和滑行，从而慢慢具备了滑翔能力。这一过程类似于现代一些善于在树林间滑翔的动物，如鼯鼠，它们也是通过长期在树间的活动发展出了滑翔能力。 （二）回顾课文，回答问题。 ①说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类（  ）和恐龙有亲缘关系（  ）很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。 5．在括号里填上恰当的关联词。 6．文段中“ ”一词形容非常高兴，这样的成语我还积累了 、 。 7．画“ ”的句子运用了 （说明方法），生动形象地将古生物学家们历史百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“ ”，词语“点睛之笔”说明辽西发现 非常重要。 8．下面句子中加点字“一支”能否去掉，为什么。 在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 9．学贵有疑，在阅读本文段时，你有什么不懂的问题，并说说自己的看法。 提出问题： 自我看法： 【答案】 5．不仅 而且 6． 欣喜若狂 心花怒放 兴高采烈 7． 比喻 画卷 有羽毛的恐龙化石 8．不可以去掉。“一支”指的是恐龙的某一个分支，而不是全部；“漫长的演化”是指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化，体现了说明文语言的严谨性。 9． 恐龙为什么会变成鸟儿？ 生存环境的改变，漫长的演化 【解析】 5．本题考查的是关联词的识记。 结合阅读短文中“科学家们提出，鸟类（ ）和恐龙有亲缘关系（ ）很可能就是一种小型恐龙的后裔。”前句中“鸟类和恐龙有亲缘关系”说明鸟类和恐龙有关系，后句“可能就是一种小型恐龙的后裔。”进一步说明鸟类是一种小型恐龙的后裔，可知是表示递进关系。故填入“不仅……而且” 6．本题考查的是词汇量的积累。 结合阅读短文中“顿时使全世界的研究者欣喜若狂”可知，发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者高兴到了极点。“欣喜若狂”形容非常高兴。 结合日常学习积累，形容非常高兴的成语，例如：眼笑眉飞、喜出望外、情不自禁、欣喜若狂、心花怒放、喜气洋洋、喜上眉梢、大喜过望、春风得意等。 7．本题考查的是重点语句的理解。 结合阅读语句“辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。”句中将“恐龙长羽毛的证据”比作了“画卷”可知是比喻句，其中的喻果是“画卷”，其中“给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。”可知句中的“点睛之笔”指的是“有羽毛的恐龙化石” 8．本题考查的是重点语句的理解。 结合阅读语句，其中“一支”说明鸟类是恐龙分支的其中一支，不能代表全部，并不是所有的恐龙都能演化成鸟儿，说明作者用词严谨，尊重科学，更是增加了文章的可信度。 9．本题是开放性试题，结合语段书写合理即可。 例如：提出问题：什么样的发现让全世界的研究者欣喜若狂？ 自我看法：惊奇的发现了保存完整有羽毛的恐龙化石。 二、类文阅读 （一）恐龙档案恐龙家族充满了神秘的色彩，请阅读下面的恐龙档案，完成练习。 恐龙档案一甲龙浑身披着厚厚的骨板。它的尾巴末端有个大骨锤，强壮有力，能够打断敌人的腿。有趣的事：甲龙的全身都是骨板和骨刺，就连它的眼皮上都有骨板。 恐龙档案二剑龙高3米左右，长9米左右，背上有17块尖尖的骨板。这些骨板不仅能够调节身体温度，还能防御敌人和吸引异性。有趣的事：剑龙有一条灵活的尾巴，在尾巴的末端有1米左右的长刺，可以用来赶走猎食者。 10．以上“恐龙档案”介绍的是 和 两种恐龙。 11．“恐龙档案二”中，关于剑龙骨板的作用，下列说法不正确的一项是（   ） A．便于觅食。 B．调节身体温度。 C．防御敌人。 12．你认为下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。 （1）“恐龙档案一”中的恐龙尾巴末端有一个大骨锤。( ) （2）“恐龙档案一”与“恐龙档案二”中的恐龙的骨板都是尖尖的。( ) （3）以上两种恐龙的尾巴都很厉害。( ) 【答案】 10． 甲龙 剑龙 11．A 12． √ × √ 【导语】‌这篇恐龙档案阅读文章简洁而生动地介绍了甲龙和剑龙两种恐龙的特点与趣事，通过具体的描述展现了恐龙的神秘与独特。文章语言平实，但信息丰富，既科普了恐龙的生理特征，又增添了趣味性的细节，如甲龙眼皮上的骨板和剑龙尾巴末端的长刺，激发了读者对恐龙世界的好奇与探索欲。‌‌ 10．本题考查对文段内容的理解。 “恐龙档案一”主要围绕写了甲龙的特点和趣事，“恐龙档案二”主要写了剑龙的特点和趣事，所以以上“恐龙档案”介绍的是甲龙和剑龙两种恐龙。 11．本题考查对文段内容的理解。 从“恐龙档案二”的“这些骨板不仅能够调节身体温度，还能防御敌人和吸引异性。”可知剑龙骨板主要是调节身体温度、防御敌人和吸引异性。便于觅食不是它的骨板的作用。故选A。 12．本题考查对文段内容的理解。 （1）从“恐龙档案一”的“它的尾巴末端有个大骨锤，强壮有力，能够打断敌人的腿。”可知本题叙述正确。 （2）从“恐龙档案一”的“甲龙浑身披着厚厚的骨板。”和“恐龙档案二”的“剑龙高3米左右，长9米左右，背上有17块尖尖的骨板。”可知甲龙的骨板是厚厚的，剑龙的骨板是尖尖的，本题叙述错误。 （3）从“恐龙档案一”的“它的尾巴末端有个大骨锤，强壮有力，能够打断敌人的腿。”和“恐龙档案二”的“剑龙有一条灵活的尾巴，在尾巴的末端有1米左右的长刺，可以用来赶走猎食者。”可知两种恐龙的尾巴都很厉害，本题叙述正确。 （二）阅读材料： ①鸟类起源的研究，经过了主要这样的一些阶段。 ②1868年，赫胥黎提出了鸟类起源于恐龙的假说。赫胥黎是英国著名的一个生物学家。也是达尔文进化论的坚定支持者，同时他也是首先提出鸟类起源于恐龙学说的一位学者。 ③到了1927年，丹麦古生物学家海尔曼在他1927年发表了一本非常经典的著作《鸟类的起源》书中提出，鸟和恐龙虽然十分相似，但恐龙因为已经十分特化，所以鸟类可能不会从恐龙直接起源，而是和恐龙有一种共同的祖先，这就是槽齿类。所谓槽齿类，就是说比恐龙更加原始的一种化石类群，这个类群被认为是产生了恐龙、鸟类、鳄鱼等现代一些主要的脊椎动物大的类群，它出现的时代可能会更早一点，比侏罗纪、白垩纪还要早的三叠纪出现。这种学说从提出来以后，一直盛行了大概有半个世纪。 ④从1973~1985年，恐龙起源说再次复兴。学者在研究脊椎动物化石的时候，发现有一块被鉴定成翼龙的化石具有羽毛，进而找到了另外一件始祖鸟化石。这种偶然的发现，使学者将鸟类和恐龙的关系连接到了一起。1986 年一直到2013年，恐龙起源学说不断盛行，越来越多的化石证据支持了这样的一种假说。 ⑤来自于中国的带毛的恐龙,如中华龙鸟是第一个身上保存真正的分叉羽毛的恐龙化石。该化石的发现，引起了国际古生物学界很大的轰动，被认为是鸟类起源于恐龙的学说最重要最新的证据。 ⑥鸟类的起源是复杂的问题，当更多证据被发现后，或许还有其他的解读。 材料三： ①提起鸟类的起源，很多人都会首先想到始祖鸟，不过它并不是鸟类的祖先，始祖鸟仍然是恐龙的一种，它们存在的时间距今大约有15亿年的历史，而且始祖鸟并不会飞，它们最多只能是会进行短距离的滑行。同样，通过化石分析，它和鸟类在身体结构上也存在很多区别，简单来说，始祖鸟的身体结构与恐龙更接近，同时，它也被认为是恐爪龙的祖先。 ②大约150年之前，始祖鸟的化石第一次被发现，当时人们都认为它是世界上的第一只鸟，不过因为它的化石只在德国才有，同时存在着很多的不足，近年来已经彻底否定了始祖鸟是鸟类祖先的说法，类似的情况还有，我们一直以为是我们祖先的北京猿人，其实他也和我们没有任何的关系，北京猿人只不过是人类进化史过程中的一个分支，与人类的直接祖先——智人之间，是存在生殖隔离的。 ③那么，鸟类真正的祖先是谁呢？古生物学家发现了一副古生物化石，通过检测，它距今大约有22亿-25亿年的历史，最早诞生于三叠纪，如果从时间上推测，它或许要比恐龙还要早上千万年。这种古生物被古生物学家称为“原鸟”，它比始祖鸟还要早了将近1亿年的时间，只不过，因为它的化石发现干泥浆之中，而目年代久远导致很多缺失，所以原鸟是否含有羽毛，以及原鸟是否可以飞翔，古生物学家并没有找到答案，还需要找到更多的原鸟化石进行印证。 ④为何很多古生物学家相信，原鸟就是鸟类最早的祖先？这似乎推翻了此前人们猜测的，鸟类是由恐龙进化而来的说法，而且从时间上来看，似乎鸟类出现的时间也要早于恐龙。这是因为，通过化石研究，古生物学家发现原鸟和爬行类动物相比，存在着许多的缺陷，而与鸟类相比，竟然有 23个特征一致，而更加重要的是，原鸟的头部非常灵活，可以向上抬起，对于爬行动物来说，这是根本做不到的。 ⑤当然，对于古生物的研究，在彻底水落石出之前，本身就存在着很多的争议。古生物学家中很多人都质疑原鸟的真实性，认为它之所以很多特征与鸟类一样，是因为它其实是“赝品”，换句话来说，它是由多个生物的化石拼接而成的，同时，一些多年研究古鸟类化石的专家，也在对原鸟化石进行鉴定后，认为它并不是真实在地球上存在的“东西”。可以说，原鸟的真相要比始祖鸟还要扑朔迷离，当然，始祖鸟此前也一直饱受质疑，也被怀疑是造假而且一直到今天，也没有彻底验明真身。其实，在地球发展的过程中，其中出现了太多的物种，我们如今发现的，仍然只是非常少的一部分，所以，对于鸟类真正的祖先，仍然需要时间去验证。 13．请用修改符号，修改材料二中第①自然段的句子。 14．材料二和材料三都是围绕鸟类的起源来写，但两篇文章的内容各有侧重，请你用简练的语言概括一下两篇文章主要写了哪个方面的内容。 材料二： 材料三： 15．材料二与材料三的主要内容虽不相同，但两位作者却也有着相同的观点，请从材料二中找出与下面材料三中观点相呼应的句子，写在下面的横线上。 材料三中作者讲到：“我们如今发现的，仍然只是非常少的一部分，所以，对于鸟类真正的祖先，仍然需要时间去验证。” 材料二中相呼应的句子是： 16．还记得本学期学过的课文《飞向蓝天的恐龙》吧。你是否曾做过它的一个解说员？如果说你能简明扼要的介绍出恐龙飞向蓝天，演化成鸟类的过程，算是一名合格的解说员，那做一名优秀的解说员你觉得还可以说些啥？ 【答案】 13．   14． 鸟类起源的研究所经过的主要阶段。 关于鸟类真正的祖先的争议。 15．鸟类的起源是复杂的问题，当更多证据被发现后，或许还有其他的解读。 16．我会在介绍完恐龙飞向蓝天，演化成鸟类的过程后，再补充：鸟类的起源是复杂的问题，对于鸟类真正的祖先，我们期待能发现更多的证据，这一切仍然需要时间去验证。 【解析】 13．本题考查了病句的辨析。 语序不当，把“主要”放到“经过了”前面。 14．本题考查了对材料内容的概括。 材料二主要介绍了鸟类起源的研究所经过的几个阶段：起源于恐龙——起源于槽齿类——恐龙起源说再次复兴。 材料三则是关于鸟类祖先是始祖鸟还是原鸟以及真假性的争论。 15．本题考查了关键句的理解和认识。 材料二第⑥自然段“鸟类的起源是复杂的问题，当更多证据被发现后，或许还有其他的解读。”与材料三第⑤自然段最后一句“我们如今发现的，仍然只是非常少的一部分，所以，对于鸟类真正的祖先，仍然需要时间去验证”互相照应，都指出了鸟类的起源问题仍有待于进一步研究。 16．本题考查了学生对文章内容的理解、整合、思辨能力。 结合课文《飞向蓝天的恐龙》以及材料二和材料三的内容，可知，关于“鸟类的起源”并没有盖棺定论，探索的脚步并没有停止，科学研究一直在继续。因此，作为一名优秀的解说员，应该指出这一点。 （三）课外美文阅读。 始祖鸟不是鸟祖先     ①1860年，人们在德国南部的某个采石场挖到了一块奇怪的石头，上面印着一根羽毛，与现代鸟类的羽毛非常相似，石头能追溯到1．5亿年前的侏罗纪晚期。当时的人们不禁猜想：难道，这是鸟类的远古祖先？     ②这个祖先的真身该怎么形容呢，“身披羽毛，长着翅膀的小恐龙"或者“有牙齿且长手长脚长尾巴的怪鸟"？学者们给它起名为“Archaeopteryx”，源于古希腊语中“古代”和“翅膀”两词，中文译名“始祖鸟”。     ③然而在今天，随着越来越多新物种化石的出现，学者们发现：在鸟类进化的族谱上，始祖鸟似乎并不是那个能与鸟类后代连成一条线的老祖宗，而是旁边某条分支线上的亲戚，当年把它定位为鸟类祖先好像不对！     ④虽然有还算（宽广  宽大）的翅膀，但骨骼结构显示，始祖鸟缺少能不停扇动翅膀的（强健 强大）肌肉，也无法做到鸟类鼓翼上升的动作。不过，它们翅膀和尾巴上又长又宽的羽毛能起到类似滑翔衣的作用，所以长距离的滑翔还是没问题的，这样也更适合在树木繁多的环境中活动。     ⑤总而言之，“始祖”之名，在目前的研究结果下略有不符之嫌，但不管始祖鸟是不是真正的鸟类始祖，有一点是大家公认的，那就是——鸟类由恐龙进化而来，而在这数千万年的演化历程中，始祖鸟永远都是其中不可否认的一员。 17．请用“√”在文中括号内选择恰当的词语。 18．第①自然段中人们“猜想”的依据是 。 19．关于“始祖鸟”的外形，不符合的一项是（ 　　） A．身披羽毛 B．翅膀宽大 C．没有手 D．有尾巴 20．画横线的句子中，加点字“似乎”一词可否删掉，为什么？ 21．下列说法不正确的一项是（　　） A．人们普遍认为鸟类是由恐龙进化而来的。 B．始祖鸟不能像鸟类那样做鼓翼上升的动作。 C．古希腊语中始祖鸟的名字意思就是“翅膀”。 【答案】 17．宽大 强健 18．石头上面印着一根羽毛，与现代鸟类的羽毛非常相似。 19．C 20．不可以去掉。"似乎”体现了作者语言的严谨，这只是猜测，如果去掉就太绝对了。 21．C 【解析】 17．本题考查近义词辨析。 宽广：面积或范围大。宽大：面积或容积大；对犯错误或犯罪的人从宽处理。句中用于形容翅膀，故选：宽大。 强健：意思是强壮而健康，身体十分有活力的样子。强大：强盛壮大；力量坚强雄厚。句中用于形容翅膀的肌肉，故选：强健。 18．本题考查文章内容理解。 结合第①段“人们在德国南部的某个采石场挖到了一块奇怪的石头，上面印着一根羽毛，与现代鸟类的羽毛非常相似，石头能追溯到1．5亿年前的侏罗纪晚期”可知人们“猜想”的依据是：石头上面印着一根羽毛，与现代鸟类的羽毛非常相似。 19．本题考查文章内容理解。 结合第②段“身披羽毛，长着翅膀的小恐龙"”、“有牙齿且长手长脚长尾巴的怪鸟”、第④段“虽然有还算（宽广   宽大）的翅膀”可知答案。 C．“没有手”说法有误。故选C。 20．本题考查说明语言的理解、分析能力。 似乎：表示揣测，有仿佛、好像、不确定的意思。结合“始祖鸟似乎并不是那个能与鸟类后代连成一条线的老祖宗，而是旁边某条分支线上的亲戚”可知去掉之后句子意思变得绝对，与原意不符，"似乎”体现了作者语言的严谨，所以不可以去掉。 21．本题考查文章内容理解。 C．有误。结合第②段“源于古希腊语中‘古代’和‘翅膀’两词，中文译名‘始祖鸟’。”可知说法有误。故选C。 （四）阅读下文，回答问题。 来晚了 [俄]萨哈尔诺夫 外星人到地球上来过了几次。 他们第一次来的时候，地球上到处生长着热带丛林，游荡着绿色的恐龙。 “人在哪里呢？”外星人很失望，“咳！来早了。现在才到中生代①。” 外星人第二次来到地球上的时候，看见到处都是热带草原。草原上羚羊窜来窜去，猿猴蹦蹦跳跳。 “又来早了，我们再等等吧。”外星人再一次失望而归。他们太想和人类交流了。 外星人第三次来到了地球。现在地球上到处是城市。但一座座房子已经人去屋空，马路上随处可见汽车的残骸（hái），空气中弥漫着刺鼻的化学药品气味，破烂的塑料袋在风中沙沙作响。 “我们来晚了！”外星人后悔不已，“你看，那边是一具具人类的遗骨。他们灭绝得也太快了！” 外星人遗憾地飞走了。临行前，他们带走了一张卡拉尼科夫自动步枪的设计图、一份含有氟利昂②的空气样品和一个玻璃纸袋，他们决定回去后在自己的星球上组织生产。这些外星人对人类充满了好奇，更不甘落后于人类文明的脚步。 当外星人的飞船从视野中消失的时候，一条鳍（qí）鱼从海洋中爬到了岸上，它用有柄的胸鳍支撑着身体，眺望着空旷杂乱的大地，就是这个家伙儿进化成了古代的两栖动物③。 看来，一切还得从头再来。 （选自《痛说从前》，四川文艺出版社2012年版，李冬梅译） 注释：①中生代：地质年代的第四代，约开始于2.5亿年前，结束于6500万年前。②氟（fú）利昂：20世纪30年代出现的一类制冷剂，导致天空中的臭氧层遭受破坏。③两栖（qī）动物：水中与陆地上都能生活的动物。 22．用一句话简要说明这篇文章反映的主要内容。 23．文中三处画横线的句子，都是描写说话人的，标点符号的用法有什么不同？ 24．试按以下动物在地球上出现的先后顺序排列。 恐龙   羚羊   猿猴   鳍鱼 25．作者认为人类可能是因哪些原因灭绝的？ 26．你认为我们应当怎样从身边的小事做起，保护地球？（不少于3点） 【答案】 22．地球上人类产生与灭绝的过程。 23．说话人在说的话中间，后面用逗号；说话人在说的话末尾，后面用句号。 24．鳍鱼   恐龙   羚羊   猿猴 25．①战争（卡拉尼科夫自动步枪）；②臭氧层被破坏（氟利昂）；③大量制造有害的工业品（玻璃纸袋）；④污染（马路上随处可见汽车的残骸等）。 26．①保护绿化；②勤俭节约；③少造垃圾，并且做好垃圾分类；④向父母提倡尽量绿色出行 【解析】 22．本题考查对文章内容的概括能力。 大多数的文章我们都从“六要素”即时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果这几个方面去分析得出文章的主要内容。 概括主要内容可以表达为：主要人物在什么时间什么情形下做或说了什么事，最终的结果怎样样。 时间：第一次、第二次、第三次；地点：地球；人物：外星人；事情的起因：“人在哪里呢？”到地球上找人；经过：来过三次都没看到人；结果：人类从地球上消失不见了。把这“六要素”串联起来就是文章反映的主要内容，概括起来答案就是“地球上人类的产生与灭绝的过程”。 23．本题考查对标点符号的用法。 人物对话时使用提示语有三种不同的方式，提示语在前，就在提示语后加冒号、双引号；提示语在中间，在提示语的前后的说话内容加双引号，提示语后加逗号；提示语在后，先标双引号，在提示语后加句号。 “外星人很失望”与“外星人后悔不已”说话人在说的话中间，后面用逗号；“外星人再一次失望而归”说话人在说的话末尾，后面用句号。 24．本题考查对文章内容的理解和掌握能力。 从第九自然段“一条鳍（qí）鱼从海洋中爬到了岸上”和“就是这个家伙儿进化成了古代的两栖动物。看来，一切还得从头再来。”可以知道最早在地出现的是“鳍鱼”。从文章的第二自然段“游荡着绿色的恐龙。”可以知道第二个在地球上出现的动物是“恐龙”；从第四自然段“草原上羚羊窜来窜去，猿猴蹦蹦跳跳。”这句话可以知道地球上第三和第四个出现的动物是“羚羊”和“猿猴”。故答案是：鳍鱼、恐龙、羚羊、猿猴。 25．本题考查对文章内容的理解和分析能力。 阅读文章的第六自然段，从“但一座座房子已经人去屋空，马路上随处可见汽车的残骸（hái），空气中弥漫着刺鼻的化学药品气味，破烂的塑料袋在风中沙沙作响。”这句话中我们分析可知，是化学药品和人类制造的垃圾及有害的工业品这几方面的原因导致人类的灭绝；还有从“临行前，他们带走了一张卡拉尼科夫临行前，他们带走了一张卡拉尼科夫自动步枪的设计图、一份含有氟利昂的空气样品和一个玻璃纸袋，他们决定回去后在自己的星球上组织生产。”这句话中可以知道空气中有有毒气体“氟利昂”；从带走的自动手抢的设计图可以知道人类是处于战争的状态，所以导致人类灭绝的几个主要原因可能就是：战争的原因；空气污染的原因；大量制造有害工业品等。 26．本题考查对文章内容的感悟及拓展能力。 结合生活中的实际经验和感悟，可以从环保、减少空气污染、植树造林行等几个方面去作答。如：倡导绿色出行，尽可能选做公共交通、自行车等交通工具；多栽树，多绿化；少用塑料制品等。 （五）阅读理解。 寻找四翼恐龙（节选） ①发现问题并解决问题，这是每个科学家矢志不渝地在做的事情。现在，就有很多科学家在想办法探索恐龙怎么飞向蓝天这样的问题。对此，他们提出了许多假说。有人认为恐龙生活在地面上，很可能就像今天的飞机一样，通过奔跑，慢慢演化出飞行结构进而翱翔蓝天。另外一种假说认为会飞的动物会借助重力学会飞行，恐龙也是如此。从力学角度来解释这种说法自然是容易的。此外还有假说认为一些早期的恐龙在奔跑爬坡的过程中慢慢演化出了翅膀，然后学会了飞行。 ②提出假说只是第一步，对古生物学家来说，关键是找到证据，而这个证据就是化石。古生物学家们踏遍了祖国的山川湖泊，在许多适合保存化石标本的区域寻找化石。终于，一块化石标本让他们有机会回答恐龙是怎样飞向蓝天的问题。 ③这个化石看起来也不是特别漂亮，但是，经过研究，发现它的前肢有了可以用来飞翔的羽毛，已经可以像现在的鸟类一样进行拍打。更重要的是，它非常小，只有火鸡大小，如果把它整个身体复原出来，它甚至可以站在你的手掌上。这个特点非常重要，因为我们难以想象一只几十吨重的恐龙是怎么飞向蓝天的。 ④此外，古生物学家们还在这只恐龙的后腿上发现了非常粗大的羽毛。那么这种粗大的羽毛意味着什么呢？在今天，除了鸟类以外的所有会飞的动物都有这样一个倾向，它们会把自己身体体表所有部分尽量扩展出来帮助自己飞行。例如，蝙蝠不光像鸟类一样在前肢上有翼，它的翼还延伸到后肢上，这种现象叫作四翼状态。而鸟类用前肢飞行，后肢奔走。不过，鸟类可能也曾经有过这样的四翼状态，只是从来没有化石或其他证据能证明这个猜想。这只恐龙代表着演化过程的一个缺失环节，即四翼状态，古生物学家们把它命名为中国鸟龙。此后，他们又发现了一系列的带羽毛长四个翅膀的恐龙化石，还在山东天宇自然博物馆找到了一些更有意思的化石，这些化石显示早期鸟类不仅腿上有羽毛存在，脚上也有。 ⑤早期鸟类跟恐龙一样也长四个翅膀。也许恐龙变成鸟类就经历了这样一个过程：它们早期生活在地面，慢慢地上树了，随着前肢越来越强，后肢的翅膀就渐渐退化了。 （选自《中国科普博览》，有删改） 27．与加点词语“矢志不渝”意思相同的一项是（     ） 发现问题并解决问题，这是每个科学家矢志不渝地在做的事情。 A．舍生忘死 B．大公无私 C．奋发图强 D．坚持不懈 28．根据短文的描写顺序，试着给科学家们的论证过程排排序吧！ ①形成证据链②寻找证据 ③提出假说 ④得出结论 ( )→( )→( )→( ) 29．默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。 例如：问题1：科学家们为什么要寻找恐龙化石？ 我的思考： 问题2： 我的思考： 30．读下面的句子，注意加点的部分，完成练习。再运用同样的说明方法写一个事物。 更重要的是，它非常小，只有火鸡大小，如果把它整个身体复原出来，它甚至可以站在你的手掌上。 作者运用了 的说明方法来告诉我们某种恐龙 的特点。 仿写： 31．联系选文第1自然段，通过分析、概括的方法把下面的句子补充完整。 对于恐龙怎么飞向蓝天这样的问题，科学家们提出了许多假说。有的假说认为 ；有的假说认为 ；有的假说认为 。 【答案】 27．D 28． ③ ② ① ④ 29． 科学家们寻找恐龙化石，是为了证明恐龙飞向蓝天的假说。 什么是“四翼恐龙”？ “四翼恐龙”市一中四肢上都有羽毛，长四个翅膀的恐龙。 30． 作比较 身体很小 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大很多的动物，那就是鲸。31． 恐龙很可能通过奔跑，慢慢演化出飞行结构，进而翱翔蓝天 会飞的动物会借助重力学会飞行，恐龙也是如此 一些早期的恐龙在奔跑、爬坡的过程中，慢慢演化出了翅膀，学会了飞行 【解析】 27．本题考查近义词。 矢志不渝：立下誓言决不改变自己的志向。形容意志坚定。 A．舍生忘死：不顾生命，忘记死亡。形容把个人生死置之度外。 B．大公无私：①完全为人民利益着想，毫无自私自利之心。②办事公正，不偏袒任何一方。 C．奋发图强：振作精神，努力奋斗，谋求强盛。 D．坚持不懈：坚持到底，丝毫不松懈。结合对词义的理解可知，“坚持不懈”与“矢志不渝”的意思相同。 28．本题考查短文的论证过程。 根据第一自然段中的“对此，他们提出了许多假说。”可知，第一步是提出假说。 根据第二自然段中的“提出假说只是第一步，对古生物学家来说，关键是找到证据，而这个证据就是化石。”可知，第二步是寻找证据。 第三、四自然段详细阐述了古生物学家们对化石的进一步研究，形成证据链，故第三步是形成证据链。 根据第五自然段中的“早期鸟类跟恐龙一样也长四个翅膀。也许恐龙变成鸟类就经历了这样一个过程：它们早期生活在地面，慢慢地上树了，随着前肢越来越强，后肢的翅膀就渐渐退化了。”可知，第四步是得出结论。 29．本题考查提出问题，解决问题的能力。 问题1的内容是“科学家们为什么要寻找恐龙化石？”，结合文章内容寻找答案，根据“此外还有假说认为——些早期的恐龙在奔跑爬坡的过程中慢慢演化出了翅膀，然后学会了飞行。”“提出假说只是第一步，对古生物学家来说，关键是找到证据，而这个证据就是化石。”可知，科学家们寻找恐龙化石，是为了证明恐龙飞向蓝天的假说。 通读文章，提出一个问题，并将自己的思考写下来，例如，问题是“什么是‘四翼恐龙’？”思考是“‘四翼恐龙’市一中四肢上都有羽毛，长四个翅膀的恐龙。”答案不唯一，言之有理即可。 30．本题考查说明方法。 作比较：说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法 ，作用是突出强调事物的某种特征。 例句将它与火鸡作比较，突出它的身体很小这一特点。 仿写时运用上作比较的说明方法，如：不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大很多的动物，那就是鲸。答案不唯一，言之有理即可。 31．本题考查提取信息的能力。 根据第一自然段“有人认为恐龙生活在地面上，很可能就像今天的飞机一样，通过奔跑，慢慢演化出飞行结构进而翱翔蓝天。另外一种假说认为会飞的动物会借助重力学会飞行，恐龙也是如此。从力学角度来解释这种说法自然是容易的。此外还有假说认为一些早期的恐龙在奔跑爬坡的过程中慢慢演化出了翅膀，然后学会了飞行。”可知，对于恐龙怎么飞向蓝天这样的问题，科学家们提出了许多假说。有的假说认为恐龙很可能通过奔跑，慢慢演化出飞行结构，进而翱翔蓝天；有的假说认为会飞的动物会借助重力学会飞行，恐龙也是如此；有的假说认为一些早期的恐龙在奔跑、爬坡的过程中，慢慢演化出了翅膀，学会了飞行。 （六）阅读。 机器人 ①机器人是具备一些与人或生物相似的智能能力的机器。它能模仿人的眼、耳、口、鼻、手等器官，按照人的指令完成相应的一些任务。 ②世界上最早的工业机器人于1959年研制成功。之后，随着科学技术的不断发展，各种型号、各种功能的机器人在世界各地相继诞生。在茫茫宇宙，机器人第一个登上月球，揭开了月亮神秘的面纱；继而又飞上火星，探测火星是否有生命迹象存在。从此，机器人在太空中翱翔，大显身手。 ③在海洋，机器人寻宝藏、擒油龙，驰骋（chěnɡ）万里，上下求索，成为人类开发海洋的生力军。 ④在工厂，机器人有着极为广阔的用武之地。电焊（hàn）、油漆、电视装配、 飞机钻孔、采煤、搬运，到处都有它们勤劳的身影。 ⑤在农村，机器人种植庄稼、灌溉田地、植树造林、采摘水果、挤牛奶、剪羊毛、喂牲畜……它们披星戴月，辛勤耕耘，成为一代“铁农民”。 ⑥机器人还走向社会，加入人群。它们才华横溢，能歌善舞，在某些方面甚至比人类更灵活。有的成为棋坛怪杰、书画大师、体育能人，有的成为医学博士、手术专家、护士小姐。 ⑦随着科技的进步，机器人将越来越多地成为我们生活、工作和学习的助手。 32．什么是机器人？请从文中找出相关语句，抄写在下面的横线上。 33．读了第②自然段，你想提出什么问题？ 34．联系上下文，第④自然段中“用武之地”一词的意思是（     ） A．用来比武的地方 B．用武力征服的地方 C．形容机器人武功高强 D．形容机器人作用很大 35．机器人功能强大，短文中没有写到的一项是（     ） A．开发海洋 B．抢险救灾 C．工厂劳动 D．辛勤耕耘 36．与第⑥自然段画线句子中加点部分写法类似的一项是（     ） A．在工厂，机器人有着极为广阔的用武之地。 B．它们披星戴月，辛勤耕耘，成为一代“铁农民”。 C．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 D．数万年后，恐龙的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。 37．以下是对短文主要内容的概括，你认为最全面的一项是（      ） A．机器人能模仿人的器官，按照人的指令完成想要的所有任务。 B．机器人在农村披星戴月，辛勤耕耘，成为一代“铁农民”。 C．机器人在海洋、工厂里大显身手，成为人类得力的好帮手。 D．机器人正走向各个领域，成为我们生活、工作和学习的助手。 【答案】 32．机器人是具备一些与人或生物相似的智能能力的机器。 33．机器人是怎样在太空翱翔，大显身手的？ 34．D 35．B 36．C 37．D 【解析】 32．本题主要考查对内容的理解。 从“机器人是具备一些与人或生物相似的智能能力的机器。它能模仿人的眼、耳、口、鼻、手等器官，按照人的指令完成相应的一些任务。”可知答案。 33．本题主要考查学生提问题的能力。 提问题可以从内容、语言方面进行提问。如：谁是第一个登上月球的？ 34．本题主要考查解释词语。 从“在工厂，机器人有着极为广阔的用武之地。”可知，“用武之地”一词的意思是机器人在工厂的作用很大。 35．本题主要考查对内容的理解。 从“世界上最早的工业机器人于1959年研制成功。”和“在海洋，机器人寻宝藏、擒油龙，驰骋万里，上下求索，成为人类开发海洋的生力军。”以及“在工厂，机器人有着极为广阔的用武之地。”“在农村，机器人种植庄稼、灌溉田地、植树造林、采摘水果、挤牛奶、剪羊毛、喂牲畜……它们披星戴月，辛勤耕耘，成为一代“铁农民”。”可知，机器人功能强大体现在：开发海洋、工厂劳动、辛勤耕耘。而“抢险救灾”没有提到。 36．本题主要考查对句式的掌握。 “它们才华横溢，能歌善舞，在某些方面甚至比人类更灵活。”句子把机器和人类相比较，运用作比较的说明方法。 C选项的句子“有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。”把“碳纳米管”的神奇材料和钢铁相比较，运用作比较的说明方法。 37．本题主要考查对内容的概括能力。 这是一篇科普说明文，主要向我们介绍了机器人在太空．海洋、工厂、农村、社会等领域的活动，说明了科学技术发展之迅速．阅读短文，体会科学技术的迅速发展，培养自己的科学兴趣。因此，本文的主要内容为：机器人正走向各个领域，成为我们生活、工作和学习的助手。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$