第6课 陶罐和铁罐（类文阅读）-2024-2025学年三年级语文下册阅读理解（统编版）

第6课《陶罐和铁罐》类文阅读 技巧点拨 写好人物对话 对话是文学作品中人物语言的表现形式之一，指两个或更多的人用语言交谈。 本篇课文，作者在文中加入了大量的角色对话，不仅生动地展示了陶罐和铁罐截然不同的性格特点，还有利地推动了情节的发展，使铁罐的傲慢、无礼和陶罐的谦虚、友善、宽容在对话中得到了充分的体现。 要想写好人物对话，要注意以下几点: ①要符合人物的身份、年龄性格等方面的特点; ②与神态、动作、心理描写等相结合; ③语言表达要简洁、生动。 素养提升 含有反义词的四字词语 翻来覆去 古往今来 积少成多 大同小异 贪生怕死 同甘共苦 关于“骄傲”的名言 1.一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。——莎士比亚 2.谦逊基于力量，高傲基于无能。——尼采 3.不傲才以骄人，不以宠而作威。——诸葛亮 一、语段阅读 （一）阅读课文片段，完成练习。 “A．你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “B．我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……” “C．住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 陶罐不再理会铁罐。 1．我们可以用怎样的语气来读画“ ”的句子？请将思维导图补充完整。 A． →B． →C． 2．从“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢”这句话中我可以看出的 性格特点是 。从“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片”这句话中我可以看出 的性格特点是 。 3．（新情境）想一想，除了罐子的功用，陶罐还会从哪些方面进行争辩？帮陶罐写申诉状。 申诉状 申诉人：          申诉观点： 申诉依据： 4．[语文要素]许多年后，陶罐依然光洁如新，而铁罐却已消失不见。面对陶罐和铁罐的不同结局，请根据课文内容将思维导图补充完整，并说说你从中明白了什么道理。 我明白的道理： 5．（跨学科）结合下面的资料，请你帮助陶罐来反驳铁罐吧！ 铁遇到空气中的氧和水中的氧会发生氧化反应生成铁锈。铁锈不像铁那样坚硬，非常容易脱落。天长日久，铁完全氧化后就变成了粉末。 铁罐，你错啦！ 【答案】 1． 傲慢 轻蔑 恼怒 2． 陶罐 谦虚友善 铁罐 傲慢无礼 3． 陶罐 我不比铁罐差 陶罐不容易生锈。 4．易碎 骄傲  坚固   无影无踪 人人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，谦虚待人。 5．如果你长期待在地下，受潮且不见阳光的话，你会被腐蚀，从而消失不见。 【解析】 1．本题考查朗读句子。 画横线的A、B、C三句话的后面都有表现铁罐性格特点的词语。 A句后有“铁罐傲慢地问”，故要用傲慢的语气来读A句。 B句后有“铁罐说，带着更加轻蔑的神气”，故要用轻蔑的语气来读B句。 C句后有“铁罐恼怒了”，故要用恼怒的语气来读C句。 2．本题考查分析人物形象。 从“陶罐说：‘我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢’”以及“陶罐谦虚地回答”可知，陶罐的性格特点是“谦虚”。 从“铁罐说：‘走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！’”以及铁罐说话时表现出“傲慢、轻蔑、恼怒”的神情可知，铁罐的性格特点是：傲慢。 3．本题考查语言表达。 从题目的“帮陶罐写申诉状”可知，申诉人是陶罐。 从“陶罐争辩说，‘我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……’”可知，陶罐认为它没有比铁罐差。因此，申诉观点是：我没有比铁罐差。 题目要求除了功用，从其他方面争辩，想出一些陶罐的其它优点及铁罐的其它缺点来答题即可。 示例：陶罐不易生锈，铁罐容易生锈；陶罐环保美观，铁罐生锈后不好看；陶罐储存食物能保存食物原有的味道，铁罐会使食物变味。 4．本题考查内容理解与概括。 从“铁罐傲慢地问”可知，铁罐性格是傲慢。 从“你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”可知，铁罐的长处是坚固，陶罐的短处是易碎。 结合课文原文“人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到。他，不知道在什么年代已经完全氧化，早已腐蚀成一堆锈土了。”可知，铁罐的结局是消失得无影无踪。 这个故事告诉我们：每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。 5．本题考查语言表达。 题目要求借助资料帮助陶罐来反驳铁罐。通读资料可知，铁容易生锈，铁锈容易脱落，时间变成了还会变成粉末。写话时，借助资料内容来说出铁罐的缺点以及原因，让铁罐能看到自己的不足，不要那么傲慢无礼。 示例：如果你长期呆在柜子里，外面阴天下雨时，柜子里就会受潮，再加上常年见不到阳光，你就会生锈腐蚀，慢慢的，你就会消失不见。 （二）课内阅读。 时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了。两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。 许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。 “哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。 “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴得叫起来。 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。 □多美的陶罐□一个人说□小心点儿□千万别把它碰坏了□这是古代的东西□很有价值的□ “谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。” 人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到。——《陶罐和铁罐》 6．文中加点的“兴奋”的“兴”读 ，它是个多音字，请用“兴”的另一个读音写一个四字成语 。 7．请在文中□里加上合适的标点符号。 8．请用横线在文中划出描写陶罐外形特点的句子。 9．通过陶罐请求人们把铁罐也掘出来的举动，可以看出陶罐具有怎样的品质？ 10．许多年过去了，陶罐和铁罐有了什么不同？他们的不同结果说明了什么道理？ 【答案】 6． xīnɡ 兴高采烈 7．“   ！”  ，“  ，  ，  ，  。” 8．它还是那样光洁，朴素，美观。 9．从中可以看出陶罐具有大度、友善、不计前嫌的品质。 10．陶罐被人们看成是很有价值的东西，而铁罐到最后连影子都没有见到。它们的不同结果说明了人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。 【分析】 6．本题考查多音字字音。兴[ xīng ]1.兴盛；流行。现在已经不～这种式样了。2.使盛行。3.开始；发动；创立。4.起；起来。5.准许。6.或许。7.姓。[ xìng ]兴致；兴趣。 7．本题考查标点符号。本句是提示语（一个人说）在中间，“说”的后面打逗号。前一句话和后一句话都要加双引号。其余按标点正常用法进行使用。 8．本题考查关键句子的提取。从句子中“捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。”中找。光洁，朴素，美观就是对陶罐样子的描写。 9．本题考查人物品质的理解。结合前文铁罐很自满，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐陶罐与现在陶罐请求人们把铁罐也掘出来的举动来理解陶罐具有大度、友善、不计前嫌的品质。 10．本题考查文章主旨的理解。结合铁罐和陶罐的对话 ，及后来人的对话来展现情节、塑造人物形象中说明的道理。 二、类文阅读 （一）阅读下文，回答问题。 寄居蟹的房子 ①大海里有一只寄居蟹，他想造一幢让大家都羡慕的房子。 ②他骄傲地对海螺说：“你的房子多难看呀!我要造一幢五颜六色的房子，那是一幢世界上谁也没见过的房子。” ③海螺说：“蟹大哥，房子造好了，我一定去参观学习。” ④寄居蟹又得意扬扬地来到黄花鱼的家，嘲笑道：“老弟，你这用乱石堆的房子真难看。我要造一幢用珍珠镶（xiāng）起来的房子，那是一幢世界上谁也没见过的房子。”“蟹大哥，你的房子造好了，我一定去祝贺，向你学习。”黄花鱼谦虚地说。 ⑤“不着急，温暖的太阳还在照着我呢!”寄居蟹边想边到处走，见到谁都要讲一番造房子的事。 ⑥时间一天天过去了，寒冷的冬天就要到了，大家还是没有见到那幢房子。 ⑦一天，伙伴们在一个破旧的海螺壳里见到了寄居蟹，他们都问：“蟹大哥，这就是你造的世界上谁也没见过的房子吗?”寄居蟹听了，把身子缩进海螺壳里，好久也不敢把头探出来。 （有删改） 11．寄居蟹想要建造一幢 的、 的、 的、 的房子。 12．寄居蟹把要造房子的事情告诉了（   ） A．海螺和黄花鱼 B．所有的鱼儿们 C．他见到的所有伙伴 D．海螺和鱼儿们 13．最后一个自然段中，寄居蟹“好久也不敢把头探出来”的原因是（   ） A．冬天实在太冷了，寄居蟹不想探出头来。 B．冬天到了，寄居蟹正在冬眠。 C．寄居蟹没有造出房子，感到非常羞愧。 D．寄居蟹不想跟小伙伴们说话。 14．“寒冷的冬天就要到了，大家还是没有见到那幢房子”的原因是（   ） A．寄居蟹还在设计房子。 B．寄居蟹还没有想到造哪种房子。 C．寄居蟹太忙了，还没有来得及造房子。 D．寄居蟹说大话，并没有造让大家羡慕的房子。 15．语文要素这个寓言故事的寓意与下面哪一项的意思一致?（   ） A．路要自己走，关要自己闯。 B．光说不练假把式。 C．只有上不去的天，没有过不去的关。 D．苦练日久，得心应手。 【答案】 11．让大家都羡慕 五颜六色 用珍珠镶起来 世界上谁也没见过 12．C 13．C 14．D 15．B 【导语】这篇寓言以寄居蟹骄傲自满、不务实际的行为为主线，结合伙伴们谦逊真诚的态度，鲜明地揭示了“光说不做”的不足与尴尬结局。作者通过对比手法，生动地刻画了寄居蟹因空谈耽误实际行动的形象，最终引发读者对踏实行动、戒掉虚荣这一生活哲理的思考。语言简洁通俗，结构清晰，通过拟人化描写让故事趣味与教育性兼备，适合儿童阅读和启发人生道理。 11．本题考查文段内容的理解与概括。 结合文段①“大海里有一只寄居蟹，他想造一幢让大家都羡慕的房子。”文段②“我要造一幢五颜六色的房子，那是一幢世界上谁也没见过的房子。”文段④“我要造一幢用珍珠镶（xiāng）起来的房子，那是一幢世界上谁也没见过的房子。”可知，寄居蟹想要建造一幢让大家都羡慕的、五颜六色的、用珍珠镶起来的、世界上谁也没见过的房子。 12．本题考查文段内容的理解。 结合文段⑤“寄居蟹边想边到处走，见到谁都要讲一番造房子的事。”可知，寄居蟹把要造房子的事情告诉了他所见到的所有伙伴。故选C。 13．本题考查文段内容的理解。 根据对文章内容的理解，结合文段⑦“寄居蟹听了，把身子缩进海螺壳里，好久也不敢把头探出来。”可知，寄居蟹之所以“好久也不敢把头探出来”是因为他一直没有造出房子，感到非常羞愧。故选C。 14．本题考查文段内容的理解。 根据对文章内容的理解，结合文段⑥“时间一天天过去了，寒冷的冬天就要到了，大家还是没有见到那幢房子。”可知，寄居蟹一直在吹嘘想造一幢漂亮的房子，却并没有付诸行动，只是说而不做，因此到了冬天，大家仍未见到那幢房子。故选D。 15．本题考查理解寓意。 通读寓言故事可知，故事中寄居蟹四处宣扬自己要建造的房子，但实际上并没有付诸行动，到了冬天也没有结果，说明它只说不做，即“光说不练假把式”。故选B。 （二）阅读下文，回答问题。 《蚂蚁和蝈蝈》 ①炎热的夏季，太阳无情地放射着万丈光芒，把地面烤得像块滚烫的铁板。在一条弯曲的小路上，一群蚂蚁正在搬运食物，他们干劲十足，累得满头大汗，也不肯休息。 ②路边凉爽的树荫里，有一只蝈蝈正在悠然地唱着歌，他看见蚂蚁这么辛苦，整天忙碌，觉得他们太傻了。他问道：“你们大热天的，不去休息，不喝水，不唱歌，搬来搬去，要那么多食物干什么呀？” ③蚂蚁回答说：“我们在夏季里辛苦劳作，为的是在冬季里有足够的粮食。” ④蝈蝈奇怪地说：“冬天的粮食现在就动手准备，太傻了，大热天快休息吧！” ⑤蚂蚁听了很不高兴地说：“春天来了，大雪纷飞，再找食物就来不及了，现在你贪玩，不劳动不做长远打算，就等着冬天挨饿吧！” ⑥说完蚂蚁背起重重的粮食走了，蝈蝈目送着蚂蚁走远，心中嘀咕着，我才不担心呢！于是，他又继续唱起歌来。 ⑦就这样，日子一天一天地过去了。冬天来了，小草枯黄，大地一片萧条，一场大雪过后，一片白茫茫的，蝈蝈再也找不到食物了。一阵寒风吹来，蝈蝈不停地打哆嗦，缩成了一团，他想还是到蚂蚁那儿要点粮食过冬吧！ ⑧冰天雪地里，蝈蝈挣扎着来到蚂蚁的家门口，他有气无力地敲着蚂蚁的门，砰！砰！砰！“救救我吧！蚂蚁大哥，我快要饿死啦！求你们给我一点粮食吧！” ⑨听到蝈蝈哀求的声音，蚂蚁开门出来，看了蝈蝈一眼说：“在夏天，你不准备过冬的粮食，光顾着唱歌，还说我们太傻了。” ⑩蝈蝈哀求说：“是我不好，我光顾玩了，忘了储备粮食。” ⑪蚂蚁冷淡地说：“你现在可以去唱歌啊，不劳动的人永远得不到食物。” 蚂蚁说完关上了大门，蝈蝈只好继续乞讨去了。 16．文中蚂蚁和蝈蝈在夏天和冬天都做了什么？请完成以下表格。 角色 夏天 冬天 蚂蚁 蝈蝈 17．蝈蝈在夏天看到蚂蚁搬粮食时，心里可能在想什么？请展开想象写一写。 18．如果你是蝈蝈中的一员，在经历了冬天的饥饿后，第二年夏天你会怎么做？ 19．故事中蚂蚁和蝈蝈的行为和结局给了你什么启示？在生活中，你有没有类似的经历呢？举例说一说。 【答案】 16．搬运粮食累得满头大汗 在窝里舒服地生活 弹着吉他悠闲地唱着歌 又冷又饿，只好到蚂蚁家借粮食 17．冬天还早，蚂蚁们却这么早就开始准备食物了，太傻了。 18．我会少一些娱乐的时间，尽量多地收集食物，并积攒起来，以备不时之需。 19．故事中蚂蚁和蝈蝈的行为和结局告诉我们，应该未雨绸缪，勤劳和计划才能确保未来的安全和幸福。在生活中，我也有过类似的经历，比如在期末考试准备上，如果及早复习，通常能取得更好的成绩，反之则可能手忙脚乱，成绩不理想。 【导语】这篇寓言故事生动地通过蚂蚁和蝈蝈的对比，传达了未雨绸缪和勤奋劳作的重要性。蚂蚁勤劳，懂得为未来做准备，因而在严冬中能自给自足；而蝈蝈因贪图享乐而缺乏长远规划，终至饥寒交迫。故事通过简单易懂的情节，警示人们要有前瞻性和应对未来风险的意识。这不仅是对读者生活态度的指导，也反映了对社会上享乐主义和不负责任现象的批判，使人反思自身是否也该有所准备，以应对不可预测的未来。 16．本题考查短文内容的理解。 第①段“炎热的夏季，一群蚂蚁正在搬运食物，他们干劲十足，累得满头大汗，也不肯休息。”第②段“路边凉爽的树荫里，有一只蝈蝈正在悠然地唱着歌，他看见蚂蚁这么辛苦，整天忙碌，觉得他们太傻了。”这些句子可知，夏天时，蚂蚁不怕辛苦忙于搬运食物为冬季做准备，而蝈蝈则觉得无忧无虑，只顾唱歌。 第⑧段“冰天雪地里，蝈蝈挣扎着来到蚂蚁的家门口。他有气无力地敲着蚂蚁的门，砰！砰！砰！‘救救我吧！蚂蚁大哥，我快要饿死啦！求你们给我一点粮食吧！’”第⑪段“蚂蚁冷淡地说：‘你现在可以去唱歌啊，不劳动的人永远得不到食物。’ 蚂蚁说完关上了大门，蝈蝈只好继续乞讨去了。”这些句子可知，冬天的时候，蚂蚁因为有夏天的辛勤劳动储备了粮食，所以可以安稳度日，而蝈蝈因未做准备而不得不去乞讨。 17．本题考查开放性作答。 第②段“路边凉爽的树荫里，有一只蝈蝈正在悠然地唱着歌，他看见蚂蚁这么辛苦，整天忙碌，觉得他们太傻了。”第④段“冬天的粮食现在就动手准备，太傻了，大热天快休息吧！”从这些句子依据蝈蝈的话语态度推测其内心活动，他认为蚂蚁不懂享乐。围绕蝈蝈的懒惰和即刻享乐心理，推测可能的心理活动。 如：蝈蝈看到蚂蚁辛苦搬粮食，心里可能在想：这群蚂蚁真傻，明明夏天应该是享受的季节，却那么辛苦地搬粮食。他认为蚂蚁多此一举，因为在他看来，现在的快乐比起未来的准备要更重要。 18．本题考查开放性作答。 在回答这个问题时，我们需要抓住文章中的核心教训，即未雨绸缪的重要性。在经历寒冬饥饿后，蝈蝈意识到不劳动的后果。 因此，假设我为蝈蝈中的一员，我会学会这个教训，改变行为，夏天努力储备粮食，为冬天做准备。 19．本题考查短文内容的理解及开放性作答。 本题要求我们结合故事启示和自身经历进行回答。蚂蚁的辛勤与蝈蝈的懒惰对比明确，通过故事可总结未雨绸缪的重要性。结合学生生活，关键是在学习中要有计划。通过举例说明平时努力准备带来了好成绩，和故事中的启示相呼应，揭示出努力的重要性。 阅读文章可知，蚂蚁和蝈蝈的行为与结局启示我们：未雨绸缪、脚踏实地地努力学习是得到保障的关键。蚂蚁辛勤劳动，为冬天储备食物，而蝈蝈因为夏天只顾玩乐而在冬天挨饿。 在生活中，我也有类似的经历：比如，我在处理考试复习时吸取了相似的教训。以往我总是拖到考试前才开始复习，结果总是疲于应对，成绩不理想。后来，我开始分配时间，每天坚持复习一些内容，最终取得了满意的成绩。这个经历让我明白了提前准备和努力的重要性，就像蚂蚁在夏天准备粮食一样。   （三）阅读下文，回答问题。 猫和狐狸 ①一天，猫在森林里散步，看到狐狸大摇大摆地走来。 ②一向热情的猫主动打招呼：“尊敬的狐狸先生，你好。”狐狸一向很自大，他怎么瞧得上猫呢。在他看来，和自己相比，猫没有什么本事。狐狸有些不耐烦地说：“原来是小猫啊，喜欢摸胡子、吃老鼠的小东西。你有几种本事？” ③猫谦虚地说：“我只有一种本事，在狗追我的时候，我会爬到树上。”狐狸听了之后，心里暗自得意， 于是便傲慢地说：“原来你如此无能啊！你看我，我有一百多种本事，还有十袋计策。以后你跟着我吧，我教你怎样战胜狗。” ④狐狸话音刚落，一条猎狗闯进了森林。猎狗发现了狐狸和猫，就迅速朝他们跑过来。生死关头，猫敏捷地上了树，自恃本领高强的狐狸却被猎狗咬住了。猫在树上喊：“狐狸，快打开袋子，拿计策来脱身！”狐狸还没来得及回答，就被猎狗咬死了。 ⑤猫叹息着说：“狐狸有一百多种本事，十袋计策，但都不能帮他逃命，看来本事不在于多，重要的是要有用啊！ ” 20．了解故事的主要内容，把思维导图补充完整，并试着复述故事。 21．下列说法不正确的一项是 （   ） A．狐狸被猎狗咬住是因为他没有用他的十袋计策。 B．读故事最后一个自然段可知，猫认为本事不在多， 而在于是否有用。 C．故事中，猫的态度十分谦虚， 而狐狸的态度则十分傲慢。 22．读了这则寓言，你明白了什么道理？ 【答案】 20．爬到树上  被猎狗咬死了 一百多种本事和十袋计策 21．A 22．只有拥有真才实学的人才能有所作为，只会夸夸其谈的人是不会有好下场的。 【解析】 20．本题考查文章内容理解。 经过：从第③段“猫谦虚地说：‘我只有一种本事，在狗追我的时候，我会爬到树上。’”可以看出猫说自己在被狗追时能爬到树上。 从第③段“狐狸听了之后，心里暗自得意，于是便傲慢地说：‘原来你如此无能啊！你看我，我有一百多种本事，还有十袋计策。以后你跟着我吧，我教你怎样战胜狗。’”可以看出狐狸称自己有一百多种本事和十袋计策。 结果：从第④段“猎狗发现了狐狸和猫，就迅速朝他们跑过来。生死关头，猫敏捷地上了树，自恃本领高强的狐狸却被猎狗咬住了。”“狐狸还没来得及回答，就被猎狗咬死了。”可以明确猎狗跑来后，猫爬上树，狐狸被猎狗咬死。 21．本题考查文章内容理解。 A．“狐狸被猎狗咬住是因为他没有用他的十袋计策”说法不正确。狐狸被猎狗咬住主要是因为他虽然吹嘘自己有很多本事和计策，但实际上并没有真正能够应对危险的实用能力。故选A。 22．本题考查文章主旨概括。 结合寓言内容，写出明白的道理即可。这则寓言通过猫和狐狸的不同表现及最终结局，给我们带来了深刻的启示。从文章内容来看，狐狸一贯自大傲慢，吹嘘自己有一百多种本事和十袋计策，然而当猎狗来袭时，这些所谓的本事和计策却毫无用处，最终被猎狗咬住而丧命。相比之下，猫虽然只说自己有一种在狗追时爬到树上的本事，却能在关键时刻成功自救。 如：这让我们明白，真正重要的不是拥有众多看似厉害但却华而不实的本领，而是掌握能够切实解决问题、应对危机的实用技能。 （四）阅读下文，回答问题。 狐狸与山羊 ①一天，狐狸掉进了一口深井里，冥思苦想，怎么也想不出逃生的办法。这时，一只口干舌燥的山羊来到井边，看到了狐狸，便问狐狸井水好不好喝。狐狸装出一副欢快的样子，不让山羊看出自己的悲惨处境，一个劲地称赞着井水，说井水特别甜美，并怂恿（sǒng  yǒng）山羊到井下来尝一尝。山羊一心只想着喝水，不假思索地纵身跳下井去。 ②就在山羊喝水的时候，狐狸告诉山羊他们两个所处的困境。“如果，”狐狸说道，“你把前蹄（    ）在井壁上，我就可以（    ）着你的后背（    ）上井去，随后再把你（    ）上去。” ③山羊同意了这个方案。狐狸跳到山羊的后背上，借助山羊的两只角稳住自己，安全地爬出了井口，然后撒腿就跑了。 ④山羊责骂狐狸。狐狸___________________，_____________________说：“你这个老东西！要是你的智慧和你下巴上的胡须一样多，你也不会事先没想好退路就跳下来，也就不会陷入无法逃生的危险之中了。” 23．联系上下文理解词语。 （1）口干舌燥：          （2）不假思索： 24．选择正确的表示动作的词填在文中的括号里。 拉  爬  托  扒  踩 25．根据故事内容，完善下面的情节图。 26．当山羊责骂狐狸时，狐狸会有什么反应？想象他说话时的神态、动作或语气，把第④自然段中的句子补充完整。 27．读了这则寓言故事，你得到的启发有（多选）（    ） A．做事要先考虑后果，再采取行动。 B．不要轻易相信别人说的话，自己要多加思考，再作出正确的判断。 C．看到别人有困难，就要热情地帮助他。 【答案】 23．形容十分干渴。文中指山羊觉得干燥口渴。 用不着想，形容做事迅速。文中指山羊一心想着喝水，没有思考就迅速跳下井。 24．扒   踩   爬   拉 25． 26．翻着白眼 27．AB 【解析】 23．考查了词语意思的理解。 ①口干舌燥：燥：干。口舌都干了。形容说话太多。在文中是伏笔，结合第一自然段“一只口干舌燥的山羊来到井边，”铺垫了山羊会下井喝水。 ②不假思索：形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。结合第一自然段“ 山羊一心只想着喝水，不假思索地纵身跳下井去。”体现了山羊轻信草率的性格。 24．考查选词填空的能力。 选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 托：用手掌撑着。 扒：抓着；用手指紧紧扣住。 踩：脚底接触地面或物体。 爬：昆虫、爬行动物等行动或人用手和脚一起着地向前移动；抓着东西往上去；攀登。 拉：用力使朝自己所在的方向或跟着自己移动。 结合第二自然段狐狸说道，“你把前蹄（ ）在井壁上，我就可以（ ）着你的后背（ ）上井去，随后再把你（ ）上去。”应该分别填写扒、踩、爬、拉。 25．本题考查对文段主要内容的掌握。 这则寓言故事写了一只狐狸掉到井里，不论它如何挣扎仍没法爬上去。于是它想了一个办法骗山羊跳到井里喝水，又骗山羊“自己”会拉山羊出井，最后狐狸借助山羊跳出了井口，可他却“撒腿就跑”，把山羊困在了井里。这个故事告诉我们一个道理：遇到别人无事献殷勤的时候，要保持清醒，不要盲目地去相信别人，不然吃亏的是自己。 情节图如下： 一只狐狸掉到井里---骗山羊跳到井里喝水--狐狸又骗山羊先帮自己爬出井，“自己”会拉山羊出井---最后狐狸借助山羊跳出了井口，可他却“撒腿就跑”，把山羊困在了井里。 26．本题考查人物描写方法的运用。 人物描写要符合人物形象，狐狸就是奸诈狡猾的代表，所以它的动作、神态是狡猾而又冷漠的。答案不唯一，符合形象即可。 如：冷笑一声；白眼一翻；指着山羊，轻蔑一笑等等。 27．本题考查学生对文章中心的理解。 阅读文章可知，这个小故事告诉我们的道理是：遇到别人无事献殷勤的时候，要保持清醒，不要盲目地去相信别人，不然吃亏的是自己。 A项和B项都符合这一道理，只有C项，与故事表达道理相违背，所以不正确。故选AB。 （五）阅读下文，回答问题。 胖驴和瘦马 ①牲口棚里有一头驴和一匹马。 ②驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。 ③第一天，驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，忙得不得了；马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得了！ ④到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。 ⑤胖驴说：“我真羡慕你，只是跑跑腿，而我要干重活，真是太不公平了。” ⑥瘦马说：“我真羡慕你，只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了。” ⑦胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换。”瘦马点了点头，同意了。 ⑧第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信；马没有拉过磨，总是使不上劲，弄得腰酸背痛也没有磨出半口袋面粉。 ⑨到了晚上，胖驴回来了，他饿坏了，拼命地嚼着干草，一边嚼一边说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！”瘦马也饿坏了，他吃了几口饲料，就说：“我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了。” ⑩他们异口同声地说：“ ” 28．这个故事的题目太有趣了，我能照样子补充另外两个故事的题目。（填序号） 例：《胖驴和瘦马》 （1）《骄傲的公鸡和( )的鸟》 （2）《勇敢的魔法师和( )的巫婆》 A．谦虚    B．懦弱    C．傲慢 29．运用多种方法理解难懂的词语、句子。（填序号） 到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。 （1）查字典，知道“堪”是“受得住”的意思，“疲惫不堪”的意思是( )。 A．极度疲乏但可以受得住    B．极度疲乏不能忍受    C．极度疲乏还要忍受 （2）联系上下文理解句子的意思，胖驴和瘦马此时的心情是( )的。 A．兴奋    B．期待    C．闷闷不乐 30．想想故事的结尾，它们最有可能会说什么？（    ） A．看来每个人都只能干自己的活。 B．世上没有容易的活，我们应该互相体谅。 C．看来我的活才是世上最轻松的活。 31．小故事，大道理。 （1）胖驴读完故事后，知道了“事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏”，它读的故事是( )（填序号） A．《池子与河流》    B．《鹿角和鹿腿》    C．《守株待兔》 （2）请你聊聊自己读过的藏着大道理的寓言故事。 课外，我读过的印象最深刻的寓言故事是《 》，从中获得的启发是： 【答案】 28． A B 29． B C 30．B 31． B 农夫与蛇 在日常生活中一定要分清善恶，对于善良、友善的人，我们可以伸援手，但对那些恶人，不能随意提供帮助，更不能轻信他人 【解析】 28．本题考查拟写标题。 题目《胖驴和瘦马》中，用一组反义词“胖”和“瘦”分别形容两种事物。完成此题，填写反义词即可。 （1）“骄傲”的意思是：自以为了不起，看不起别人。反义词是：谦虚、谦逊。故选A； （2）“勇敢”的意思是：不怕危险和困难；有胆量。反义词是：懦弱、胆小。故选B。 29．本题考查分析句子。 （1）联系上下文，可知第④自然段句子“到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里”这句话的意思是驴和马忙碌一天后都累到了极点。“堪”是“受得住”的意思，“疲惫”的意思是“疲劳、疲累”。故“疲惫不堪”的意思是：疲累到不能忍受。故选B。 （2）读题干中句子“胖驴和瘦马在晚上回到棚里时显得疲惫不堪，并且皱着眉头”，这里的“疲惫不堪”表明它们经历了一天的劳累，身体感到非常疲倦。而“皱着眉头”这个动作通常与不愉快或不舒服的情绪有关。因此，我们可以推测胖驴和瘦马此时的心情可能是不满、郁闷或是有些痛苦。故选C。 30．本题考查内容理解。 根据故事情节的发展，胖驴和瘦马在尝试了彼此的工作后都感到非常疲惫和困难，这表明他们之前对自己的工作有所误解，没有意识到每份工作都有其独特的挑战。因此，他们最有可能会说出能够体现这种领悟的话。“世上没有容易的活，我们应该互相体谅”最符合故事的主题和教训，因为它强调了理解和尊重每个人的工作的重要性。故选B。 31． 本题考查课外搜集与积累。 （1）A．《池子与河流》，这首寓言诗主要讲述了池子与河流之间的对话，展现了两者截然不同的人生态度。池子享受无忧无虑、清闲自在的生活，认为人世间忙忙碌碌太辛苦、不值得；而河流则立志做一条“伟大的河流”，认为人生就应该奔流不息，保持清洁，给人们带来利益。他们的命运也截然不同：河流至今长流不断，而池子却一年年淤塞，最终完全干枯了。这个寓言揭示了“才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为”的道理，教育人们不要贪图安逸、虚度年华，应当为社会多作贡献，为自己的生命增添光彩。 B．《鹿角和鹿腿》课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告诉我们：物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。 C．《守株待兔》主要讲述的宋国有一个农民，看见一只兔子撞在树根上死了，便放下锄头在树桩旁等待，希望再得到撞死的兔子。该成语一般比喻死守经验，不知变通。亦用以讽刺妄想不劳而获的侥幸心理。故选B。 （2）藏着大道理的寓言故事有很多，如《掩耳盗铃》《南辕北辙》《自相矛盾》《刻舟求剑》《杞人忧天》《揠苗助长》等，选择一个自己读过的故事完成此题即可。 如：《揠苗助长》，讲述了一个农夫因为过于急切希望稻子尽快长高，不顾一切地拔苗助长，结果导致了适得其反的结果。从中获得的启发是：要按照自然规律做事，不要急于求成，否则只能是适得其反。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$