第7课 一匹出色的马（类文阅读）-2024-2025学年二年级语文下册阅读理解（统编版）

01 第7课《一匹出色的马》类文阅读 技巧点拨 按照一定的顺序描写景物 按照一定的顺序描写景物，可以使文章有层次感，让人一目了然。 如课文第1自然段“我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了”，这段话描写了郊外优美的环境，先写河水，再写河岸，河岸上的景物中重点写了柳叶，“拂过”突出了柳条的长度。景物描写顺序清楚，让人仿佛身临其境。 素养提升 含有“马”字的四字词语 马到成功 一马平川 蛛丝马迹 千军万马 老马识途 车水马龙 描写亲情的诗句 1.慈母手中线，游子身上衣。——孟郊《游子吟》 2.本自同根生，相煎何太急。——曹植《七步诗》 3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维《九月九日忆山东兄弟》 一、语段阅读 （一）读一读，做一做。 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” 妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。” 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”ㅤ 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！” 1．这段短文选自课文《 》。 2．短文一共有 个自然段。第3自然段一共有 句话。 3．照样子，写词语。 蹦蹦跳跳： 4．用“ ”勾画出写妹妹动作的句子。 5．下面的说法，你认为对的在括号里画“√”，错的画“×”。 ①爸爸送给了妹妹一匹真正的马，让她骑着马儿回家。 ②妹妹把柳枝当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它高高兴兴地回家了。 【答案】 1．一匹出色的马 2． 四/4 二/2 3．高高兴兴 4．妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。 5． × √ 【解析】 1．本题考查作品识记。 通读语段可知，本语段主要写的是一匹出色的马，故选自课文《一匹出色的马》。 2．本题考查数自然段和句子。 每个自然段的段首要空两格，故本语段一共有四个自然段；句子的句末是句号、问号或者是感叹号的就是一句话，故第三自然段中一共有两个句号，故共有2句话。 3．本题考查仿写词语。 结合例词“蹦蹦跳跳”可知，仿写的词语形式是：AABB，如：红红火火等。 4．本题考查寻找关键句的能力。 结合第④自然段“妹妹高兴地跨上‘马’，蹦蹦跳跳地奔向前去。”中“跨上”“奔向前去”可知，这一句话是描写妹妹动作的句子。 5．本题考查对语段内容的理解。 ①结合第③自然段中“爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：‘这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。’”可知，爸爸送给妹妹的是一根柳枝，而不是真正的马。故题干叙述有误。 ②结合第自然段中“妹妹高兴地跨上‘马’，蹦蹦跳跳地奔向前去。”可知，题干叙述正确。 （二）阅读《一匹出色的马》，完成练习。 一匹出色的马 ①一个春天的傍晚。妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶。拂过妈妈和爸爸的头发。我和妹妹看着都笑了。 ②路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 ③春天的郊外。景色异常美丽。我们一边看，一边走。路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 ④当我们往回走的时候．妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” ⑤妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。” ⑥妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的纸条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” ⑦妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！” 6．“一匹出色的马”其实是一根 。 7．“河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。” “碧绿碧绿”就是( )的意思，类似的词语还有很多，我会仿写：         ③仿写句子：一阵清风吹过， 8．“路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。” 这句话使用了比喻的修辞手法，把( )比作( )。 9．“我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。” “一边…一边…”表示两个动作同时进行，请用下面的句式说一句话。 一边 ，一边 。 10．你认为爸爸妈妈为什么拒绝妹妹的请求（      ） A．爸爸妈妈是在锻炼妹妹的意志，让她学会坚强。 B．因为爸爸妈妈确实自己很累了，实在抱不动了。 11．为什么说“这是一匹出色的马”（      ） A．爸爸说的“出色的马”，其实是一种看不到的东西，是坚强、是独立的精神。 B．因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了，所以说“这是一匹出色的马”。 【答案】 6．柳枝 7． 绿 火红火红 明亮明亮 忽闪忽闪 身上清凉清凉的，让我的心情愉悦起来， 8． 田野 绿毯 9． 妈妈在厨房里 做饭 唱歌 10．A 11．A 【解析】 6．本题考查对文章内容的理解。 根据第⑥自然段“爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的纸条，把它递给了妹妹，说：‘这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。’，因此“一匹出色的马”指的就是一根柳枝。 7．本题考查理解词义与仿写。 碧绿碧绿是ABAB式成语，由相同的词语叠加而成，相同语音的重复强调了词义，“碧绿碧绿”就是“绿”的意思。此结构在汉语中很常见，类似词语还有：收拾收拾、思考思考、研究研究等等。 根据提示词仿写例句，运用ABAB式成语，句子通顺即可。 示例：一阵清风吹过，树叶哗啦哗啦的，纷纷摇动起来。 8．本题考查修辞手法。 “路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。”这句话使用了比喻的修辞手法，喻词是“像”，前面是本体“田野”，喻词后面是喻体“绿毯”，把田野比作了绿毯。 9．本题考查造句。 用“一边…一边…”造句，句子通顺合理即可。 示例：我看书时一边想象故事情节，一边把优美的句子摘抄下来。 10．本题考查对文章内容的理解。 根据文章内容，妹妹撒娇要爸爸妈妈抱她回家，但爸爸妈妈委婉地拒绝了妹妹的请求，而是用“骑马”的方法教妹妹独立解决问题，说明爸爸妈妈是在锻炼妹妹的意志，让她学会坚强。故选A。 11．本题考查对文章内容的理解。 文章中说“这是一匹出色的马”是因为这匹“马”实际上指的是一种坚强、独立的精神。妹妹在回家的路上感到疲倦，爸爸用一根柳枝作为象征性的“马”，让她“骑”着回家，然后妹妹独立地走完了回家的路。这匹“马”帮助妹妹找回了自信和勇气，让她能够克服困难，独立完成任务。因此，说它是“一匹出色的马”。故选A。 二、类文阅读 （一）阅读 换车 ①爸爸妈妈都有小汽车，每天开车上下班，又快又方便。 ②一天，爸爸妈妈在商量“换车”的事情。换车？我高兴地想：爸爸妈妈一定是嫌（xián）现在的车太低档（dàng）、太普通，想换更豪（háo）华、漂亮的小汽车用这样的车送我上学，带我旅游，多神气呀！ ③第二天，我放学回家，看见门口摆着两辆自行车。旁边的车库里，还停着原来的小汽车。没有换？我问爸爸妈妈：“新车在哪儿？”爸爸指着自行车说：“在这儿呀！”我很失望：“换成自行车？太落后了吧？”妈妈笑着说：“自行车无尾气，无噪（zào）声，无污（wū）染，还能锻炼（duàn  liàn）身体……好处多着呢！” ④哦，这就是低碳（tàn）生活。 12．“我”认为爸爸妈妈想换更 、 的小汽车，结果换的是 。 13．爸爸妈妈商量换车时，“我”的心情是 的。看到爸爸妈妈换的车后，“我”的心情是 的。 14．自行车有什么好处？（    ）（多选，填序号） A．无尾气 B．无污染 C．能锻炼身体 D．无噪声 15．下面哪些做法属于低碳生活方式？用“√”选出来。 （1）日常生活中使用节能灯照明。 （    ） （2）少用一次性塑（sù）料袋。 （    ） （3）夏天很热，把空调调到最低温度16度，比较凉快。  （    ） 【答案】 12．豪（háo）华 漂亮 自行车 13． 高兴 失望 14．ABCD 15．（1）√（2）√ 【解析】 12．本题考查对短文内容的掌握。 从第②段的句子“爸爸妈妈一定是嫌现在的车太低档、太普通，想换更豪华、漂亮的小汽车用这样的车送我上学”可知“我”认为爸爸妈妈想换更豪华、漂亮的小汽车。 从第③段的句子“换成自行车？太落后了吧？”可知结果换的是自行车。 13．本题考查对短文内容的掌握。 从第②段的句子“换车？我高兴地想：‘爸爸妈妈一定是嫌现在的车太低档、太普通，想换更豪华、漂亮的小汽车用这样的车送我上学’”可知爸爸妈妈商量换车时，“我”的心情是高兴的。 从第③段的句子“爸爸指着自行车说：‘在这儿呀！’我很失望：‘换成自行车？太落后了吧？’”可知看到爸爸妈妈换的车后，“我”的心情是失望。 14．本题考查对短文内容的掌握。从第③段的句子“自行车无尾气，无噪声，无污染，还能锻炼身体……好处多着呢！”可知答案。故选ABCD。 15．本题考查内容拓展。低碳生活是指减少对环境和气候带来不良影响的生活方式，其中最主要的是减少二氧化碳等温室气体的排放。 （1）“节能灯照明”属于低碳生活。 （2）“少用一次性塑料袋”属于低碳生活。 （3）“夏天很热，把空调调到最低温度16度，比较凉快。”不属于低碳生活。 故（1）（2）正确。 （二）阅读短文，完成练习。 球王贝利 一个小男孩很喜欢踢足球。可是他家境（jìng）贫（pín）寒，买不起球，只能踢汽水瓶之类的东西。一天，一位足球教练看见了他，感觉他踢得非常好，就送给了他一个足球。男孩得到足球后，更加勤（qín）奋练习。不久，他的水平就超过了大多数同龄人。 圣（shèng）诞（dàn）节到了，男孩拿着一把铲子来到教练家门前的草地上挖了起来。教练看见满头大汗的男孩，非常奇怪，问他为什么这么做？男孩说：“我没钱买礼物送给您，就给您的圣诞树挖个小坑（kēng）吧！”教练拉起他，说：“你给了我世界上最好的礼物。明天到我的训练场来吧！” 三年后，也就是1958年，17岁的男孩率（shuài）领巴西队第一次捧起了大力神杯。这个男孩就是“球王”贝利。 16．短文一共有( )自然段，第1自然段有( )句话。 17．从文中找出下面词语的近义词，填在括号里。 惊奇( )    贫困( )    发奋( ) 18．男孩在草地上挖坑的原因是（    ）。（填序号） A．觉得好玩 B．用劳动换教练的足球 C．想把圣诞树埋了 D．感谢教练让他有了足球 19．教练让贝利到他的训练场练球的原因是（    ）。（填序号） A．觉得贝利踢得好 B．被贝利的真诚感动 C．觉得贝利很可爱 D．收到贝利最好的礼物 20．你喜欢文中的小男孩吗？为什么？ 【答案】 16． 三/3 五/5 17． 奇怪 贫寒 勤奋 18．D 19．B 20．喜欢。因为他非常努力，而且懂得感恩。 【解析】 16．本题考查对自然段及完整句的辨析。 每个自然段前空两个字的格，每个自然段结束后，另起一行空两格。由此可知，本文共有3个自然段。表示完整句的标点有句号、问号、感叹号，由此可知，第一自然段共有5句话，每一句话的标点都是句号。 17．本题考查对近义词的理解。 惊奇：惊讶奇怪。结合第②段中“教练看见了满头大汗的男孩，非常奇怪”可知，“奇怪”是表示教练对男孩的行为感到很惊讶。故“惊奇”在文中的近义词为“奇怪”。 贫困：指在经济或精神上的贫乏窘困。结合第①段中“可是他家境贫寒，买不起球”可知，“贫寒”是表示小男孩家中很贫穷，没有钱买球，故“贫困”在文中的近义词为“贫寒”。 发奋：意思是振作起来，奋发；决定努力，发愤。结合第①段中“男孩得到足球后，更加勤奋练习”可知，“勤奋”是表示男孩练球非常勤快，努力练习。故“发奋”在文中的近义词为“勤奋”。 18．本题考查对文章内容的理解。 联系上下文内容，结合第①段中“一位足球教练看见了他，感觉他踢得非常好，就送给了他一个足球。”及第②段中“我没钱买礼物送给您，就给您的圣诞树挖个小坑吧！”可知，男孩在草地上挖坑是因为教练给了他一个足球，他想向教练表示感谢。故选D。 19．本题考查对文章内容的理解。 结合第②段中男孩与教练的对话，可知男孩为了感谢教练，给他挖了圣诞树的坑，教练被男孩的举动感动了，决定指导他踢球。故选B。 20．本题考查对人物品质的分析。 结合文章内容可知，小男孩在教练给他一个足球后，更加勤奋练习踢球，由此可以看出小男孩是一个非常努力和勤快的人；同时他为了感谢教练，在没钱买礼物的情况下，还要专程跑到教练家门前的草地上给教练的圣诞树挖坑，以此向教练表示感谢。由此可见，小男孩还是一个懂得感恩的人。 （三）阅读短文，完成练习。 苹果落地 一天傍晚，一个小男孩坐在苹果树下，忽然有一个苹果从树上掉下来，落在地上。 小男孩看见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢?” “那一定是因为它太熟了。”他自言自语地说。 “可是，为什么苹果向地上落下，却不向天上飞去，也不向左或向右抛开呢?” 后来，他经过专心研究，终于发现苹果向下落是因为地球有引力。这个小男孩长大后成了著名的科学家。 21．短文一共有( )个自然段。 22．找出文中的两组反义词。 ( )——( )              ( )——( ) 23．苹果向下落的原因是 。 24．这个小男孩后来变成了著名的科学家，主要是因为（      ） A．他喜欢动脑筋。 B．他天生聪明。 C．他喜欢吃苹果。 25．说说你长大后想做什么？理由是什么？ 【答案】 21．5 22． 上 下 左 右 23．地球有引力 24．A 25．我长大以后想做一名教师，因为老师教我们知识，我喜欢老师。 【解析】 21．本题考查考查数自然段。 自然段就是作者行文时由于意思的表达需要转换，或者一个意思需要多方面说明自然形成的段落；它的特点就是在行文时用开头空下两格的方式，来表示一个自然段的形成。结合文章，本文共有五处空两格的地方，故这篇短文一共有5个自然段。 22．本题考查找反义词。 从句子“一天傍晚，一个小男孩坐在苹果树下，忽然有一个苹果从树上掉下来，落在地上。”可知，“上”与“下”是一组反义词； 从句子“却不向天上飞去，也不向左或向右抛开呢？”可知，“左”和“右”也是一组反义词； 据此解答即可。 23．本题考查提取关键信息。 细读句子“后来，他经过专心研究，终于发现苹果向下落是因为地球有引力。”可知答案：苹果向下落的原因是地球有引力。 24．本题考查文章内容理解。 结合文章内容“他想：‘这个苹果为什么会掉下来呢？’”“‘那一定是因为它太熟了。’他自言自语地说。”“‘可是，为什么苹果向地上落下，却不向天上飞去，也不向左或向右抛开呢？’”以及“后来，他经过专心研究……这个小男孩长大后成了著名的科学家。”可知，小男孩爱思考，喜欢动脑筋，爱钻研，所以他最后成为著名的科学家。 故选A。 25．本题考查学生语言表达能力。 结合自己的理想以及为什么会有这一理想解答即可，注意语句流畅，不写错别字。如：我长大后想当一名医生，因为医生是个神圣的职业，能救死扶伤，解除病人疾苦。 （四）阅读。 华佗拜（bài）师ㅤㅤ ①华佗小时候想学医，有个姓蔡（cài）的大夫远近闻名，他便决定前往拜师。 ㅤㅤ②因为蔡大夫艺术高超，前来拜师的人实在是太多了。蔡大夫想收一个聪明、天赋（fù）高的孩子为徒（tú）。他指着家门口的一棵桑（sāng）树对想拜师的孩子们说：“你们瞧，这棵桑树最高的树枝上的叶子，人够不着，怎么才能采下来？” ㅤㅤ③其他人面面相觑（qù），抓耳挠腮（sāi），只见华佗找了根绳子，在绳子上系了一块小石头，然后用力往最高的树枝上抛，那根树枝就被绳子拉了下来。华佗一伸手就把桑叶采了下来。蔡大夫看了，高兴地点了点头。 ㅤㅤ④又过了一会儿，庭院里有两只山羊在打架，蔡大夫让孩子们去劝架。孩子们哄堂大笑：“哪有人给山羊劝架的呢？”只见华佗拔了些鲜嫩的草，送到两只山羊的面前。山羊看到绿油油的草，哪里还顾得上打架，赶紧吃起草来。 ㅤㅤ⑤蔡大夫微笑着说：“你真会动脑子，我很高兴当你的老师。”于是，华佗就拜蔡大夫为师，后来也成了一代神医。 (1)根据意思，从文中找出相应的词语写在括号里。 ①名声传遍近和远的地方，形容名气很大。 ②形容全屋子的人同时大笑。 (2)读短文，完成表格。（填序号） ①给山羊劝架 ②面面相觑，抓耳挠腮 ③拔了些鲜嫩的草，送到两只山羊的面前 师傅 采桑树最高树枝上的叶子。         其他人         哄堂大笑 华佗 找了根绳子，在绳子上系了一块小石头，然后用力往最高的树枝上抛。         (3)小朋友们，读了这个故事，你认为华佗是个怎样的人？写一写你的理由。 【答案】 (1) 远近闻名 哄堂大笑 (2) ① ② ③ (3)从“只见华佗找了根绳子，在绳子上系了一块小石头，然后用力往最高的树枝上抛，那根树枝就被绳子拉了下来”“只见华佗拔了些鲜嫩的草，送到两只山羊的面前。”可以看出华佗是个聪明、善于动脑子的人。 【详解】 （1）本题考查词语解释。 ①结合第①自然段中“有个姓蔡的大夫远近闻名”可知，本句是指蔡大夫的名气很大。故“名声传遍近和远的地方，形容名气很大。”的词语是“远近闻名”。　　　　　　　　　 ②结合第④自然段中“孩子们哄堂大笑”可知，本句是指孩子们同时大笑。故“形容全屋子的人同时大笑。”的词语是“哄堂大笑”。 （2）本题考查对短文的理解。 阅读短文，结合第②自然段中“他指着家门口的一棵桑树对想拜师的孩子们说：‘你们瞧，这棵桑树最高的树枝上的叶子，人够不着，怎么才能采下来？’”和第④自然段中“庭院里有两只山羊在打架，蔡大夫让孩子们去劝架”，可知，蔡大夫让前来拜师的孩子们干了两件事，分别是“采桑树最高树枝上的叶子”和“给山羊劝架”，故第一处应选①； 结合第③自然段“其他人面面相觑，抓耳挠腮”可知，其他人对于如何采到桑树最高树枝上的叶子时“面面相觑，抓耳挠腮”，故第二处应选②； 结合第④自然段中“只见华佗拔了些鲜嫩的草，送到两只山羊的面前。山羊看到绿油油的草，哪里还顾得上打架，赶紧吃起草来。”可知，华佗是通过“拔了些鲜嫩的草，送到两只山羊的面前”来进行劝架的，故第三处应选③。 （3）本题考查对短文的理解和人物形象的分析。 作答本题，要在熟读短文的基础上，找到关键语句进行分析。 从短文第③自然段中“只见华佗找了根绳子，在绳子上系了一块小石头，然后用力往最高的树枝上抛，那根树枝就被绳子拉了下来。华佗一伸手就把桑叶采了下来”和第④自然段中“只见华佗拔了些鲜嫩的草，送到两只山羊的面前。山羊看到绿油油的草，哪里还顾得上打架，赶紧吃起草来”可出看出，华佗面对师傅出的两个难题时善于思考，肯动脑筋，是一个非常聪明的人。 （四）读一读，了解劳动中的艰辛。 阿利的红斗篷 ①高高的山坡上有一座墙面是粉色的屋子。山坡下整整齐齐地排列着一群羊。旁边有一个头戴红色帽子，身穿红色斗篷，手拿拐杖的小男孩，他叫阿利。 ②阿利是一个牧羊人。他拥有一间舒服的房子，一顶大帽子，一根拐杖和一群胖胖的羊。可是每一个人都说：可怜的阿利！他实在需要一件新斗篷。 ③所以，到了春天，阿利就把羊身上的毛剪下来。 ④阿利用刷子把羊毛梳直，然后，阿利把毛纺成纱。 ⑤但是，阿利想要一件红斗篷，所以夏天还没过完，他就去摘了一些做染料用的野果子回来，放在锅子里煮。然后，阿利把纱放在野果子熬成的汁里，染成红色。 ⑥等到纱干了，阿利就把纱纺成的线装在织布机上。秋天的晚上，他又忙着把线织成布。 ⑦阿利把布摊开来放在桌上，用剪刀剪成一块一块的，然后又把裁好的布用针别在一起，缝起来。 ⑧冬天来了，阿利终于有一件新的、漂亮的红斗篷了。 27．读下面的句子，观察两个加点字，想一想有什么相同和不同。 阿利摘了一些野果子回来放在锅子里煮，然后把纱放在野果子熬成的汁里，染成红色。 这两个字相同的地方： 这两个字不同的地方： 28．读句子，体会加点字的意思，试着写一写你的理解。 （1）阿利把纱放在野果子熬成的汁里，染成红色。( ) （2）天太冷了，他染上了感冒。( ) 29．阿利的红斗篷是怎样做出来的？读③~⑦段，试着填一填。 第③段    第④段    第⑤段    第⑥段    第⑦段 30．从春天到夏天，到秋天再到冬天，阿利用一年时间做好了红斗篷。阿利穿上时，人们会怎样说呢？试着写一写吧。 【答案】 27． 都有“灬”，与火有关。 煮的时间短一些，熟了即可；熬的时间会很长，水量最后很少。 28． 把东西放在颜料里使着色 得病或沾上坏习惯或接触什么 29．纺纱  染色  织布  剪裁缝制 30．阿利，你的红斗篷可真好看呀！ 【解析】 27．本题考查字词的理解与赏析。 结合句中带点字“煮”和“熬”可知，它们有一个共同的部首“灬”。煮：指食物放在有水的锅里烧熟或把其他东西放丰开水锅里烧一段时间。熬：指为了提取有效成分或去掉所含水分、杂质，把东西放在容器里久煮。这两个字不同之处在于：“煮”用的时间短；“熬”用的时间长。 28．本题考查多义字。 （1）结合句子可知，“染”是指阿利用野果子汁把纱染成了红色。染：用染料着色。 （2）结合句子可知，“染”是指天气冷，让他感染了感冒。染：感染；沾染（疾病、坏习惯、嗜好等）。 29．本题考查短文内容的理解与概括。 结合第④自然段中“然后，阿利把毛纺成纱”可知，第二步是：纺纱；第⑤自然段中“他就去摘了一些做染料用的野果子回来，放在锅子里煮。然后，阿利把纱放在野果子熬成的汁里，染成红色”可知，第三步是采野果、熬汁和给纱上色；结合第⑥自然段中“等到纱干了，阿利就把纱纺成的线装在织布机上。秋天的晚上，他又忙着把线织成布”可知，第四步是将染好颜色的纱织成布；结合第⑦自然段中“阿利把布摊开来放在桌上，用剪刀剪成一块一块的，然后又把裁好的布用针别在一起，缝起来”可知，第五步是裁布并缝好布料。 30．本题考查语言表达能力。 结合题干可知，是想象人们看到阿利穿上红斗篷时说的话，只要合理即可。 如：阿利，你的红斗篷做得这么漂亮，你真是一个心灵手巧的孩子！ （五）阅读短文，完成练习。 这片草地真美丽（节选） （奥）欧普吉诺斯 ①星期天，城市里的人开车到乡下，想在他们喜爱的地方好好休息。 ②汀汀先生说：“这片草地真美丽！空气清新，花儿芬芳，有大树和云朵遮阴，有乌鸦、蝴蝶和蚯蚓伴我们入梦。” ③其他城里人也都说：“没错！这片小小的草地真美丽！我们要待在这里。” ④“没有汽车，也没有马路，”汀汀先生说，“没有灰扑扑的房屋，也没有臭哄哄的工厂。” ⑤“统统都没有，”其他城里人也说，“这里只有草地，这样的情形应该保持下去。” ⑥“可是，”汀汀先生说，“这里地方这么小，人这么多，不太方便了。一个不小心，就会踩到别人的脚。该怎么办才好呢？啊，有啦！我们可以围篱笆。” ⑦“没错！”其他城里人也说，“围个可爱的小篱笆。篱笆真方便，大家都有自己的地方，这片草地反正够大。” ⑧“可是，”汀汀先生说…… 31．读短文，并把词语补充完整。 空气( )   花儿( )  ( )的房屋  ( )的工厂 32．这篇短文共有 个自然段。把第二自然段中描写草地美丽的句子用“ ”画出来。 33．根据短文内容判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）这片草地没有汽车，没有马路，没有房屋，没有工厂，特别干净，清新。( ) （2）为了方便，这些城里人开始破坏这片草地。( ) （3）根据短文结尾，我们可以猜出，这片草地将被人们破坏掉。( ) 34．你能写出几句关于保护草地的警句吗？试试看。 【答案】 31． 清新 芬芳 灰扑扑 臭哄哄 32．八 /8 这片草地真美丽！空气清新，花儿芬芳，有大树和云朵遮阴，有乌鸦、蝴蝶和蚯蚓伴我们入梦。 33． √ √ √ 34．小草青青，何忍踏之。 【解析】 31．本题主要考查补全词语。 在短文第②自然段中，汀汀先生描述了草地的美丽，包括清新的空气、芬芳的花儿、大树和云朵遮阴，以及乌鸦、蝴蝶和蚯蚓伴他们入梦。因此，我们可以填入“清新”和“芬芳”来形容空气和花儿。根据短文第③自然段中的“没有灰扑扑的房屋，也没有臭哄哄的工厂”，可以填入“灰扑扑”和“臭哄哄”来形容房屋和工厂。 32．本题主要考查数自然段和找关键句子。 自然段是指文章中表达意思相对完整的段落，通常在段首会出现空两格的情况。由此可知，短文共有八个自然段。 第②自然段“这片草地真美丽！空气清新，花儿芬芳，有大树和云朵遮阴，有乌鸦、蝴蝶和蚯蚓伴我们入梦。”描述了草地的美丽。 33．本题主要考查对短文内容的理解和判断能力。 （1）根据第④自然段“没有汽车，也没有马路”“没有灰扑扑的房屋，也没有臭哄哄的工厂”，可知这片草地没有汽车，没有马路，没有房屋，没有工厂，特别干净、清新。故正确。 （2）根据第⑦自然段，我们知道城里人为了自己的方便想要在草地上围篱笆，这意味着他们开始破坏这片草地。故正确。 （3）短文结尾描述了城里人为了自己的方便想要在草地上围篱笆，据此我们可以猜测，这片草地将被人们破坏。故正确。 34．本题主要考语言表达能力。 在短文第②自然段中，汀汀先生描述了草地的美丽，包括清新的空气、芬芳的花朵、大树和云朵遮阴，以及乌鸦、蝴蝶和蚯蚓伴他们入梦。这表明草地是美丽的，我们应该保护草地。因此，我们可以写出“小草也是有生命的，它也怕疼！”来表达对草地的保护。 学科网（北京）股份有限公司 $$