2-1 分子 原子和离子-【中考档案A版】2025青岛中考化学配套PPT课件

第二单元 物质构成与结构 2-1 分子、 原子和离子 四维智学系列丛书 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 分子、原子、离子 分子 概念 _________________的_____粒子 结构模型举例： 、 、 、 性质 小：_________ 动：_________________ 间：_______________ 同种分子性质相同，不同种分子性质不同 保持物质化学性质 一种 分子很小 分子在不停地运动 分子之间有间隔 中考知识要点 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 分子 解释相关现象 氨在空气中扩散、品红在水中扩散、湿衣服晾干（水的蒸发）、闻到花香等现象说明_______________，而且温度越高，_________________；物质的“三态”变化、物体的热胀冷缩、酒精与水混合后总体积变小等现象说明_____________ 分子在不断运动 分子运动速率越快 分子间有间隔 中考知识要点 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 原子 概念 ____________的_____粒子 原子结构 等量关系 ①______数=_______数=_________数（原子整体不显电性） ②相对原子质量≈_______+_______（原子质量主要集中在原子核上） 与分子的本质区别 在________中，____可分，____不可分（ ） 正 负 正 不 没有中子 化学变化中 最小 质子 核电荷 核外电子 质子数 中子数 化学变化 分子 原子 中考知识要点 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 离子 概念 离子是带电荷的_____或________。包括带正电荷的____离子和带负电荷的____离子两类 形成 离子是原子在化学反应中为了达到相对稳定结构而_____或______电子后形成的粒子 微粒构成物质 如：氧气、水等由______构成； 金刚石、铁等由_____构成； 氯化钠、氯化镁等由_____构成 分子 离子 分子 原子 离子 原子 原子团 阳 阴 得到 失去 中考知识要点 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 原子（离子）结构示意图 　　 　　 　　 　　 A　　　　　　　B　　　　　　C　　 　　　D　　　　　　E 图A中，核电荷数为___，质子数为___，电子数为___，电子层数为__，最外层电子数为_ 图A～E中属于同种元素的是_____［元素种类由其原子的核电荷数（即质子数）决定］ 属于原子的是_______（核内质子数=核外电子数⇔原子） 属于阳离子的是___（核内质子数>核外电子数⇔阳离子） 属于阴离子的是___（核内质子数<核外电子数⇔阴离子） 化学反应中易失去电子的是___，易得到电子的是___，化学性质相对稳定的有_______ 因为根据原子（离子）结构示意图不能确定中子数，所以根据原子（离子）结构示意图不能确定相对原子质量 11 11 11 3 1 A和D A、B、C D E A B C、D、E 中考知识要点 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 原子与离子的区别和联系 项目 原子 离子 阳离子 阴离子 核电荷数与核外 电子数的关系 核电荷数__核外电子数 核电荷数___核外电子数 核电荷数__核外电子数 电性 不显电性 带___电荷 带___电荷 符号举例 ____ ____ ____ 相同点 ______相同，相对原子质量相同（由同种元素形成的原子、离子） 不同点 _____不同，_____性质不同 = > < 正 负 Ne Na+ F- 质子数 电性 化学 中考知识要点 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 原子与分子的区别和联系 项目 原子 分子 相同点 ①都很小，②都在不停地运动，③微粒之间都有一定的间隔，④都是构成物质的基本粒子 区别 在化学变化中，原子_________ 在化学变化中，分子__________，_____再重新组合成新的分子或新的物质 联系 分子是由_____构成的 不能再分 分裂成原子 原子 原子 中考知识要点 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 ◆考点说明：宏观微观结合是中考考查的重点和难点，主要考查分子、原子、离子的含义、特点和性质，要求学生能严格进行区分。 【例1】 (2021·青岛)宏微结合是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释不正确的是( )。 A.六月茉莉花飘香——分子是不断运动的 B.氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子化学性质相同 C.液态水受热变成水蒸气，体积膨胀——升高温度，分子体积变大 D.红热的铁丝在空气中不易燃烧，在氧气中剧烈燃烧——单位体积内氧分子的数目不同 C 青岛中考分析 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 【例2 】 (2023·青岛)“宏观-微观-符号”相结合是化学学科独有的思维方式。下列化学用语书写不正确的是( )。 A.2个氧原子：O2 B.2个氢分子：2H2 C.钠离子：Na+ D.氧化铜：CuO A 青岛中考分析 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 ◆考点说明：考查原子结构示意图和离子结构示意图。 【例3 】(2024·青岛)科学家运用了模型建构的方法探索原子的结构。下列对原子结构模型演变过程的认识，不正确的是( )。 A.道尔顿认为原子是不可再分的实心球，是构成物质的最小粒子 B.汤姆森等人在原子中发现了电子，推翻了道尔顿实心球模型 C.卢瑟福等人通过α粒子散射实验修正了汤姆森葡萄干布丁模型 D.卢瑟福核式模型是最完善的原子结构模型，不会被替代 D 青岛中考分析 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 【例4】 (2019·青岛)联合国将2019年列为“国际化学元素周期表年”。锶、镁元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如下，请回答下列问题。 A B C D 青岛中考分析 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 (1)镁原子的核电荷数为 ，镁元素的相对原子质量为 。 (2)锶原子在化学反应中容易 (填“得”或“失”)电子，锶的氧化物的化学式为 。 (3)元素的性质与其原子结构有密切关系。原子的最外层电子数相同时，电子层数越多，最外层电子离核越远，原子核对最外层电子的吸引力越小。由此推测，锶的金属活动性比镁的金属活动性 (填“强”或“弱”)。 12 24.31 失 强 SrO 青岛中考分析 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 ◆考点说明：考查化学反应的微观实质 【例5】 (2022·青岛改编)“追梦”学习小组走进实验室，探究“水在直流电作用下的变化”。请回答下列问题。 Ⅰ.在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源。一段时间后，发现两电极都有气泡产生，左右两侧玻璃管中的液面有不同程度的下降。 (1)a管中产生的气体和b管中产生的气体的体积比约为 。将带火星的木条放在a玻璃管口，打开活塞，观察到 ，说明a管中产生的气体为氧气；将燃着的木条放在b玻璃管口,打开活塞，气体燃烧，火焰呈淡蓝色，该气体是 。 1∶2 带火星的木条复燃 氢气(或H2) 青岛中考分析 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 (2)由上述实验可以得出：①水是由 (填元素名称)元素组成的。②化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量的转化。在电解水的过程中，电能主要转化为 ______能。③在电解水过程中，发生改变的微粒是 (填微粒符号)，不变的微粒是 (填微粒符号)。 (3)写出电解水的化学方程式： 。 2H2O2H2↑+O2↑ 氢、氧 化学 H2O H、O 青岛中考分析 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 Ⅱ.实验过程中、同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知，调节电压或在水中加入少量氢氧化钠都会改变电解速率，于是他进行了多次实验，将实验数据取平均值，记录如下。(保持其他条件不变，每次实验收集10 mL氧气) 6V 9V 12V 5% 26分 26秒 12分 14秒 7分 30秒 10% 17分 8秒 9分 26秒 6分 22秒 氢氧化钠 溶液浓度 反应时间 电压 青岛中考分析 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 (4)该实验的目的是 。 (5)分析上表数据可得出的结论是 (写一条即可)。 探究电压和氢氧化钠浓度对电解水速率的影响 电压一定时，氢氧化钠浓度越大，电解速率越快(或氢氧化钠浓度一定时，电压越大，电解速率越快) 青岛中考分析 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 例：2H2O2H2↑+O2↑ $$