5-3 实验方案的设计与评价-【中考档案A版】2025青岛中考化学配套PPT课件

第五单元 科学探究与化学实验 5-3 实验方案的设计与评价 四维智学系列丛书 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 实验设计的类型 （1）步骤型：筛选出必要的操作，并进行排序或设计，完成实验方案。（2）连接型：根据题目要求对实验仪器或装置进行一定顺序的连接。（3）限制型：给出课题、原理、材料、试剂、用具等，设计实验方案。（4）补充型：要求同学们对实验过程中的个别方面进行科学补充。（5）开放型：只给出课题，自选材料、试剂、用具等，设计实验方案。（6）探究型：以实验为探究手段，模拟科学探究过程，自己提出问题，制订探究活动计划、实验方案，处理实验数据，写出相应的实验报告。 中考知识要点 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 设计实验方案应遵循的原则 （1）科学性原则，即实验原理、方法和操作过程必须科学、严谨、合理。（2）单一性原则，即控制变量。 （3）安全性原则。（4）可行性原则。（5）简约性原则，即实验设计应简单易行。（6）对照性原则。 中考知识要点 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 ◆考点说明：物质的分离、提纯、鉴别、除杂；实验方案的设计与评价。 【例1】 (2024·青岛)分离与提纯是获得物质的重要途径。下列实验方案设计中，能达到实验目的的是( )。 B 选项 实验目的 实验操作 A 除去CaO中混有的少量CaCO3 加适量水溶解，过滤 B 除去Cu粉中混有的少量CuO 加过量稀硫酸，过滤，洗涤，干燥 C 除去CO2中混有的少量CO 向其中通入过量氧气，点燃 D 除去Na2SO4溶液中混有的少量NaOH 滴加稀盐酸至溶液pH=7 青岛中考分析 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 【例2】 (2024·青岛)某同学对下列4个实验都设计了两种方案，其中两种方案都合理的是( )。 选项 A B C D 实验目的 除去CuSO4溶液中少量的H2SO4 除去NaOH溶液中少量的Na2CO3 鉴别O2和 CO2气体 除去CO中少量的CO2 方案1 加入足量的Fe粉，过滤 滴入适量的石灰水，过滤 用带火星 的木条 点燃 方案2 加入足量的CuO，过滤 滴入适量的CaCl2溶液，过滤 用紫色石 蕊溶液 通入足量的NaOH溶液 C 青岛中考分析 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 【例3 】 (2021·青岛)诗句“梅子留酸软齿牙”中的“梅子”含有较多的柠檬酸，柠檬酸具有酸的通性。小华同学设计下图所示实验，验证柠檬酸的某些性质，下列实验设计不能达成实验目的的是( )。 A.实验①验证柠 檬酸溶液呈酸性 B.实验②验证柠檬 酸能与金属反应 C.实验③验证柠檬 酸能与碱反应 D.实验④验证柠檬 酸能与碳酸盐反应 B 青岛中考分析 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 【例4 】 (2024·青岛)设计实验方案是科学探究的要素，下列实验方案能达到实验目的的是( )。 选项 实验目的 实验方案 A 除去铁粉中的碳粉 加足量稀盐酸，过滤 B 除去空气中的氧气 将空气通过足量的灼热铜粉 C 除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠 加过量澄清石灰水，过滤 D 鉴别氯化钙溶液和氢氧化钙溶液 取样，分别滴入几滴无色酚酞溶液，观察溶液是否变红 BD 青岛中考分析 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 例5 (2022·青岛)分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验操作能达到实验目的的是( )。 选项 实验目的 实验操作 A 除去氧气中的水蒸气 将气体通过盛有足量浓硫酸的洗气瓶 B 除去氯化钠溶液中的硫酸钠 向溶液中加入过量的氯化钡溶液，过滤 C 除去碳酸钠固体中的碳酸氢钠 将固体充分加热至不再产生气体 D 除去二氧化碳中的氯化氢气体 将气体通过盛有足量氢氧化钠的溶液的洗气瓶 AC 青岛中考分析 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 【例6】 (2022·青岛)自然界中的铝元素以化合物的形式存在于各种矿石中。某铝土矿的主要成分是Al2O3,含少量SiO2、Fe2O3等杂质。从该铝土矿中提取铝可采用如下工艺流程(不考虑其他杂质参与反应)： 青岛中考分析 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 已知：SiO2不溶于水且不与盐酸反应；Al(OH)3能与NaOH溶液反应，生成可溶性盐。 请回答下列问题。 (1)步骤①加盐酸前先将铝土矿粉碎的目的是 ；所得滤液A中的溶质有 种。 (2)步骤②中所加NaOH溶液须过量的目的是 。 (3)步骤③Al(OH)3加热分解生成两种氧化物，请写出该反应的化学方程式： 。 增加反应物的接触面积，加快反应速率 3 使氢氧化铝完全转化为可溶性盐 2Al(OH)3≜Al2O3+3H2O 青岛中考分析 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 (4)步骤④是通过电解熔融状态的Al2O3制备铝。Al2O3的熔点是2 050 ℃，很难达到熔融状态，工业上通过加入冰晶石使其在1 000 ℃左右熔化，请写出这一做法的意义： 。 节约能源，降低成本(合理即可) 青岛中考分析 专业 专注 地方中考 | 让每个孩子的人生都出彩 $$