精品解析：2024-2025学年河南省周口市扶沟县统编版四年级上册期末考试语文试卷

2024--2025学年度四年级语文上期期末试题 温馨提示：1．本试卷共6页八大题，满分100分。 2．认真读题，用心思考，规范书写。 积累运用 1. 看拼音写词语 一场大雪过后，我约上几个小伙伴一起打雪仗。wán pí（ ）的小涛抓起一大把雪朝小静扔去，小静闪到一边，没站稳，duō kuī（ ）一旁的小峰扶了她一把，才没摔倒。我悄悄团起一个小雪球，冷不丁地向小涛扔去，正好zá dào（ ）了小涛的嘴边，“哈哈，哈哈！”大家都笑了起来。小涛摸摸嘴角：“哎，世事难以预料！一会儿，我一定要打到你们kuì bài（ ）为止！”“好好练习，祝你早日成功哦！”我边回答他，边做了个鬼脸。 选择题 2. 加点字的读音全部正确的一组是(　　) A. 屹立（yì）　骨髓（suí）　鸟巢（cháo） B. 即使（jí）　索取（suǒ）　倾斜（qǐnɡ） C. 严肃（sù）　血液（xuě）　大蒜（suàn） D. 媳妇（xí）　开凿（záo）　惩罚（chénɡ） 3. “常衔西山之木石，以堙于东海”中的“堙”字正确的理解应该是（ ） A. 淹没 B. 填塞 C. 烟雾缭绕 D. 淤塞 4. 对下面的三字俗语理解不正确的一项是( )。 A. 应声虫：比喻随声附和的人。 B. 睁眼瞎：比喻没有一点学识的人。 C. 中山狼：比喻知恩图报的人。 D. 井底蛙：比喻目光短浅的人。 5. 关于提高书写速度，下列说法错误的是（ ） A. 书写时要集中注意力。 B. 书写速度要匀速，不要忽快忽慢。 C. 一次尽量多看一些内容，一句话要连贯地写出来。 D. 看一个词语写一个词语。 6. 下列句子中加点词语运用不正确的一组(　　)。 A. 在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！ B. 要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！ C. 爬呀爬，我们终于爬上了天都峰顶。 D. 老麻雀用自己的身躯掩盖着小麻雀，想拯救自己的幼儿。 7. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 我国第一部药学著作《本草经》是神农所作。 B. 传说中黄帝的女儿名叫女娲，去东海游玩时被海水淹死了。 C. 神话故事中，女娲创造了人类。 D. “轻而清”与“重而浊”是意思相反的短语。 8. 《一个豆荚里的五粒豆》中“这一天简直像一个节日”，对这句话理解正确的一项是（ ） A. 孩子在节日里总是快乐的，小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。 B. 节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以说“简直像一个节日”。 C. 豌豆从落到窗台下到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。 D. 小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望，所以说“简直像一个节日”。 9. 下列对课文内容理解错误的一项是（　　） A. 《麻雀》一文事情的起因是猎狗攻击小麻雀，经过是老麻雀奋不顾身拯救幼儿，结果是猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩。 B. 《爬天都峰》是按爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。 C. 《我家的杏熟了》是按事情发展的顺序，把事情的起因、经过、结果交代清楚了。 D. 《小木船》中用“转眼几个月过去了”交代“我”和陈明的矛盾持续了很长时间，没有把事情写清楚。 按照要求，完成下面各题 10. 读一读下面的诗句，你能想到哪些神话故事？ 共工触天补女娲，后羿射之摧九乌。 _____________________________________________________________________ 11. 当看到下列词语，你想到了什么人物。 脚蹬风火轮：___________ 神机妙算：_____________ 12. 在课外，你一定还读过其它神话故事，写出你印象最深的一个神话故事的题目，并按照起因、经过、结果的顺序，用简洁的语言写下来。 ________________ 综合实践 13. 口语交际 下雪天，妈妈因为有事，没能准时接小敏回家，小敏十分焦急。你会怎样安慰小敏呢？ _____________________________________________________________________ 仔细观察漫画《包“懒”》，根据要求答题。 14. 请简要描述漫画的内容。 _____________________ 15. 请结合这幅漫画，谈谈你的感想。 _____________________ 16. 填空题 （1）你做出承诺前一定要想清楚，要做到“___________，驷马难追。” （2）每个人都要虚心向别人学习，才能不断进步。因为“__________，寸有所长。” （3）一个微小的计算错误将会导致“________，谬以千里”的结果。 （4）天下兴亡，匹夫有责。不同时期，人们在家国大义面前表现出不同的风采。李清照用“________，死亦为鬼雄”表现自己建功立业，与国家民族共存亡的决心；王昌龄在《出塞》中，用“________，________”来写自己对前朝名将的怀念，表达希望边关能够早日巩固的心情；周恩来从小就立下了“___________”的远大志向。 （5）《陀螺》一文以陀螺为线索，主要叙述了“我”童年时用一只其貌不扬的小陀螺战胜了大陀螺的故事，并从中领悟到了一个深刻的道理：________。 （6）在复述《西门豹职治邺》一文时，调查民情这个情节不是主要内容，可以复述得简单一些；而___________是主要内容，要讲得详细一些。 阅读理解 课内阅读 ①我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ ②忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” ③我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” ④老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” ⑤我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… ⑥爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 17. 起初，因为______，“我”不敢爬；后来，因为____________，“我”爬上了天都峰顶。 18. 文中哪句话体现了老爷爷的年纪非常大？用“ ”在文中画出来。 19. 选文中通过对“我”_________描写，写出了“我”爬山过程，表现了“我_________的品质。 20. 从最后一个自然段“终于”这个词可以感受到（　　） A. “我们”爬山的时间很长。 B. “我们”爬得很慢。 C. “我们”爬山很艰辛。 课外阅读 犀牛治脚 ①一头犀牛在草地上玩，不知怎么踩到了一根有毒的刺，被扎伤了脚。它觉得很不好受，就去找啄木鸟医生。 ②啄木鸟医生检查了一番，对它说：“必须把扎伤的那块肉用刀割去，不然的话，这种毒素就去不掉。” ③犀牛听了，连忙叫起来：“那可不行，挖掉一块肉多疼呀！我可受不了，更舍不得。” ④犀牛说完，就走开了。 ⑤过了几天，犀牛（　　）那只脚全都肿了，（　　）那条腿也肿了，连走路都很困难，它只好又去找啄木鸟医生，要求把那块肉割去。啄木鸟认真地给它检查了一番，说：“现在有些晚了，要把你那条腿割去。（　　）光割去那块肉，你（　　）会死的。” ⑥犀牛为了活命，只好同意割去那条腿。后来，它用木头安了一条假腿，走起路来一瘸一拐的，再也跑不快了。 21. 选择恰当的关联词填写在文中的括号里。 虽然……但是…… 不仅……而且…… 如果……就…… 之所以……是因为…… 22. 犀牛不同意割去肉的最主要原因是（　　） A. 犀牛认为挖掉一块肉太疼了。 B. 割肉时，犀牛受不了。 C. 犀牛认为割肉去不了毒素。 D. 犀牛舍不得那块肉。 23. 一开始，犀牛不同意割去那块肉，导致的最终结果是（　　） A. 脚、腿肿了，连走路都很困难 B. 为了活命，不得不割去了那条腿 C. 用木头安了一条假腿，走路一瘸一拐 D. 不但割去肉，还割去了那条腿 24. 文章中犀牛和我们本学期学过哪个人物很相像？（　　） A. 扁鹊 B. 蔡桓侯 C. 普罗米修斯 D. 梅兰芳 25. 在治脚的过程中，犀牛的态度发生了怎样的变化？用“ ”画出犀牛前后态度变化的语句。 26. 犀牛态度的变化，让你明白了什么道理？ ________________ 27. 读完这篇文章，你有哪些疑问，请提出一个问题。（可以不回答） _________________ 习作表达 28. 作文 在我们身边，经常会发生各种各样事情，请选择一件曾经给你启发的事写下来，注意把事情经过写清楚，把得到的启示说明白，题目自拟，字数在400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024--2025学年度四年级语文上期期末试题 温馨提示：1．本试卷共6页八大题，满分100分。 2．认真读题，用心思考，规范书写。 积累运用 1. 看拼音写词语 一场大雪过后，我约上几个小伙伴一起打雪仗。wán pí（ ）小涛抓起一大把雪朝小静扔去，小静闪到一边，没站稳，duō kuī（ ）一旁的小峰扶了她一把，才没摔倒。我悄悄团起一个小雪球，冷不丁地向小涛扔去，正好zá dào（ ）了小涛的嘴边，“哈哈，哈哈！”大家都笑了起来。小涛摸摸嘴角：“哎，世事难以预料！一会儿，我一定要打到你们kuì bài（ ）为止！”“好好练习，祝你早日成功哦！”我边回答他，边做了个鬼脸。 【答案】 ①. 顽皮 ②. 多亏 ③. 砸到 ④. 溃败 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“砸”“溃”的笔画较复杂，易写错，需注意。 选择题 2. 加点字的读音全部正确的一组是(　　) A. 屹立（yì）　骨髓（suí）　鸟巢（cháo） B. 即使（jí）　索取（suǒ）　倾斜（qǐnɡ） C. 严肃（sù）　血液（xuě）　大蒜（suàn） D. 媳妇（xí）　开凿（záo）　惩罚（chénɡ） 【答案】D 【解析】 【详解】考查汉字字音。 A骨髓（suí）——suǐ骨头空腔中柔软像胶的物质。2.比喻精华的地方。 B倾斜（qǐnɡ）——qīng 歪斜，偏斜。 C血液（xuě）——xuè 心脏与血管中流动的不透明的具有黏滞性的红色液体。 3. “常衔西山之木石，以堙于东海”中的“堙”字正确的理解应该是（ ） A. 淹没 B. 填塞 C. 烟雾缭绕 D. 淤塞 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】考查字词解释。 《精卫填海》选自《山海经·北山经》。原文：帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 堙：填塞。 翻译：炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 4. 对下面的三字俗语理解不正确的一项是( )。 A. 应声虫：比喻随声附和的人。 B. 睁眼瞎：比喻没有一点学识的人。 C. 中山狼：比喻知恩图报的人。 D. 井底蛙：比喻目光短浅的人。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对俗语的理解。平时要多加强积累。 选项C错误，“中山狼”比喻恩将仇报，忘恩负义之人。该选项将意思写反了。 5. 关于提高书写速度，下列说法错误的是（ ） A. 书写时要集中注意力。 B. 书写速度要匀速，不要忽快忽慢。 C. 一次尽量多看一些内容，一句话要连贯地写出来。 D. 看一个词语写一个词语。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查汉字书写。 我们为了提高书写速度，再保证字体美观的前提下，可以不用看一个词语写一个词语，一次多看几个词语记在脑子中，这样可以省下时间，提高书写速度。 6. 下列句子中加点词语运用不正确的一组(　　)。 A. 在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！ B. 要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！ C. 爬呀爬，我们终于爬上了天都峰顶。 D. 老麻雀用自己的身躯掩盖着小麻雀，想拯救自己的幼儿。 【答案】D 7. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 我国第一部药学著作《本草经》是神农所作。 B. 传说中黄帝的女儿名叫女娲，去东海游玩时被海水淹死了。 C. 神话故事中，女娲创造了人类。 D. “轻而清”与“重而浊”是意思相反的短语。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查了文学常识的理解，这要求我们对课文内容非常熟悉，在充分理解课文内容的基础上作答。 ACD说法正确。 B．有误。从“炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。”可知，是炎帝小女儿的化身，名叫女娃。有一次，女娃去东海游泳，被溺死了，再也没有回来，所以化为精卫鸟。 8. 《一个豆荚里的五粒豆》中“这一天简直像一个节日”，对这句话理解正确的一项是（ ） A. 孩子在节日里总是快乐的，小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。 B. 节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以说“简直像一个节日”。 C. 豌豆从落到窗台下到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。 D. 小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望，所以说“简直像一个节日”。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查对关键句子的理解能力。《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。通过描写五粒豆子的经历，来赞叹生活，描写了五粒豆子的不同的方面。成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。但是那粒飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的豆粒的经历，却是最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。综上所述，对“这一天简直像一个节日”这句话理解正确的是小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活。母亲也对生活充满了希望，所以说“简直像一个节日”。 9. 下列对课文内容理解错误的一项是（　　） A. 《麻雀》一文事情的起因是猎狗攻击小麻雀，经过是老麻雀奋不顾身拯救幼儿，结果是猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩。 B. 《爬天都峰》是按爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。 C. 《我家的杏熟了》是按事情发展的顺序，把事情的起因、经过、结果交代清楚了。 D. 《小木船》中用“转眼几个月过去了”交代“我”和陈明的矛盾持续了很长时间，没有把事情写清楚。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】这道题考查学生对课文内容的理解和掌握，学生在日常的学习中要注意认真听讲，做好笔记，课后及时复习。 D中，《小木船》之前用大量的篇幅交代了“我”和陈明的矛盾，一直没有得到缓解，“转眼几个月过去了”，已经把事情写清楚，无需再重复写。所以选D。 按照要求，完成下面各题 10. 读一读下面的诗句，你能想到哪些神话故事？ 共工触天补女娲，后羿射之摧九乌。 _____________________________________________________________________ 【答案】共工怒触不周山 女娲补天 后羿射日 11. 当看到下列词语，你想到了什么人物。 脚蹬风火轮：___________ 神机妙算：_____________ 【答案】 ①. 哪吒 ②. 诸葛亮 【解析】 【详解】本题考查课外搜集与积累。 脚蹬风火轮：通常会想到哪吒。哪吒是中国古代神话中的经典人物，他的形象常与风火轮紧密相连。风火轮是哪吒的重要法宝之一，助他能在空中快速飞行，自由穿梭于天地之间，在与各种妖魔鬼怪的战斗中发挥了重要作用，是哪吒的标志性特征之一。 神机妙算：很容易让人联想到诸葛亮。诸葛亮是三国时期蜀汉的丞相，以智慧和谋略著称。在《三国演义》等众多文学作品和民间传说中，他展现出了非凡的智谋，如草船借箭、空城计等，总能在复杂的局势和困难的处境中想出绝妙的计策，提前预判对手的行动，为蜀汉政权的建立和稳固立下了汗马功劳，是“神机妙算”的典型代表人物。当然，与“神机妙算”相关的人物还有很多，如姜子牙、张良等，他们也都是历史或神话中智谋超群的人物。 12. 在课外，你一定还读过其它神话故事，写出你印象最深的一个神话故事的题目，并按照起因、经过、结果的顺序，用简洁的语言写下来。 ________________ 【答案】我印象最深的是《夸父逐日》。 起因：夸父想要把太阳摘下，让大地永远充满光明。 经过：夸父一路追赶太阳，口渴时喝干了黄河、渭水的水，仍不解渴。 结果：夸父最终因口渴而死，他的手杖化为桃林。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 确定神话故事：从自己读过的众多神话故事中挑选一个印象深刻的，比如《夸父逐日》《嫦娥奔月》《精卫填海》等。 分析起因：思考故事开始的缘由，是什么引发了后续一系列情节。比如《夸父逐日》中，起因可能是夸父看到太阳给大地带来的种种影响，决心去探索太阳的奥秘，或者是想要抓住太阳，让它听从人们的安排。 梳理经过：回忆故事中主角经历了哪些事情，遇到了哪些困难和挑战，又是如何应对的。以《夸父逐日》为例，经过就是夸父在追逐太阳的过程中，历经长途跋涉，口渴难耐，先后喝干了黄河和渭河的水等情节。 总结结果：明确故事最后的结局，主角是否达成了目标，或者发生了什么转变。如《夸父逐日》的结果是夸父最终没有追上太阳，在途中渴死，但他的手杖化作了桃林。 组织语言表述：按照起因、经过、结果的顺序，用简洁、连贯的语言把故事内容概括出来，注意语言通顺，逻辑清晰。 比如选择《精卫填海》： 起因：炎帝的小女儿女娃去东海游玩，不幸被海水淹死。 经过：女娃死后化为精卫鸟，它每天从西山衔来树枝和石子，投入东海，想要把东海填平。 结果：精卫鸟一直坚持不懈地填海，虽然东海至今仍未被填平，但它的这种坚韧不拔的精神一直被人们传颂。 综合实践 13. 口语交际。 下雪天，妈妈因为有事，没能准时接小敏回家，小敏十分焦急。你会怎样安慰小敏呢？ _____________________________________________________________________ 【答案】小敏，你别着急。阿姨一定是有事耽搁了，她很快就会过来接你了。 【解析】 【详解】考查口语交际。 安慰的话语要注意结合“妈妈因为有事”猜测妈妈可能没按时接小敏的原因，解除小敏焦急的心情。 小敏，不要焦急，你妈妈可能路上堵车，一会儿就来了，我陪你一会儿。 仔细观察漫画《包“懒”》，根据要求答题。 14. 请简要描述漫画的内容。 _____________________ 15. 请结合这幅漫画，谈谈你的感想。 _____________________ 【答案】14. 图中的孩子吃饭、穿衣都由爸爸妈妈包了，穿袜子、系鞋带由爷爷奶奶包了，只剩下他自己包“懒”了。 15. 如果家长事事替孩子包办，孩子饭来张口，衣来伸手，久而久之，必将成为好逸恶劳、自私任性的大懒虫。 【解析】 【14题详解】 考查概括漫画主要内容，注意要认真观察图片，概括出图片中的人物都有谁，然后结合所呈现的文字内容，概括故事主要内容。 【15题详解】 考查结合漫画谈自己感想。首先从漫画题目《包“懒”》分析，此漫画是围绕“懒”进行叙述的，而这个“懒”用双引号进行标注，表示这里的“懒”具有更加深刻的含义。接着结合漫画内容，可以看出家长包办孩子的了一切事情，而这样做对孩子会造成不好的后果。注意表述清楚观点看法，叙述有条理。 16. 填空题 （1）你在做出承诺前一定要想清楚，要做到“___________，驷马难追。” （2）每个人都要虚心向别人学习，才能不断进步。因为“__________，寸有所长。” （3）一个微小的计算错误将会导致“________，谬以千里”的结果。 （4）天下兴亡，匹夫有责。不同时期，人们在家国大义面前表现出不同的风采。李清照用“________，死亦为鬼雄”表现自己建功立业，与国家民族共存亡的决心；王昌龄在《出塞》中，用“________，________”来写自己对前朝名将的怀念，表达希望边关能够早日巩固的心情；周恩来从小就立下了“___________”的远大志向。 （5）《陀螺》一文以陀螺为线索，主要叙述了“我”童年时用一只其貌不扬的小陀螺战胜了大陀螺的故事，并从中领悟到了一个深刻的道理：________。 （6）在复述《西门豹职治邺》一文时，调查民情这个情节不主要内容，可以复述得简单一些；而___________是主要内容，要讲得详细一些。 【答案】 ①. 一言既出 ②. 尺有所短 ③. 差之毫厘 ④. 生当作人杰 ⑤. 但使龙城飞将在 ⑥. 不教胡马度阴山 ⑦. 为中华之崛起而读书 ⑧. 人不可貌相，海水不可斗量 ⑨. 惩治巫婆和官绅 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、八字成语默写与课内文章理解。 （1）书写时注意“既”的正确写法。 （2）书写时注意“短”的正确写法。 （3）书写时注意“毫”的正确写法。 （4）书写时注意“作”的正确写法。 “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”这两句诗出自唐代诗人王昌龄的《出塞》。意思：倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。这两句诗气势豪迈，铿锵有力，融抒情与议论为一体，直接抒发戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志。书写时注意“教”的正确写法。 结合课文《为中华之崛起而读书》，12岁的周恩来在沈阳东关模范学校读书时，耳闻目睹了中国人在外国租界受洋人欺凌却无处说理的事，深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义。在一次修身课上，魏校长向同学们提出“请问诸生为什么而读书？”的问题，周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”。这一回答展现了少年周恩来的博大胸襟和为国家和民族而奋斗终身的责任感、使命感。 （5）《陀螺》中“我”起初因小陀螺其貌不扬而沮丧，却在与大陀螺对战时意外获胜，这让“我”领悟到不能仅凭外表去判断事物的强弱，就像小陀螺虽不起眼却能战胜大陀螺。生活中也一样，看似弱小的一方不一定就会失败，人不可貌相，物也不可仅以貌取之，要明白“人不可貌相，海水不可斗量”的道理，不轻视他人，也不妄自菲薄。书写时注意“貌”“量”的正确写法。 （6）在《西门豹治邺》中，故事围绕西门豹如何治理邺县展开。调查民情只是了解到邺县田地荒芜、人烟稀少的原因，即地方官绅和巫婆勾结，以给河神娶媳妇为由搜刮民脂民膏、坑害百姓。而惩治巫婆和官绅这一情节，西门豹将计就计，以让巫婆和官绅头子给河神通报消息为由，把他们投进漳河，既破除了迷信，又惩治了邪恶势力，还让百姓明白了真相，是故事的高潮部分，突出了西门豹的智慧和果敢，对推动故事发展和表现人物形象起着关键作用，所以是主要内容，要详细复述。故此处应填“惩治巫婆和官绅”。 阅读理解 课内阅读 ①我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ ②忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” ③我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” ④老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” ⑤我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… ⑥爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 17. 起初，因为______，“我”不敢爬；后来，因为____________，“我”爬上了天都峰顶。 18. 文中哪句话体现了老爷爷的年纪非常大？用“ ”在文中画出来。 19. 选文中通过对“我”_________描写，写出了“我”爬山的过程，表现了“我_________的品质。 20. 从最后一个自然段“终于”这个词可以感受到（　　） A. “我们”爬山的时间很长。 B. “我们”爬得很慢。 C. “我们”爬山很艰辛。 【答案】17. ①. 天都峰很高、很陡 ②. 老爷爷的勇气鼓舞了“我” 18. 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！ 19. ①. 动作 ②. 勇往直前 20. C 【解析】 【导语】这篇文章通过描写“我”与一位年纪很大的老爷爷一起爬天都峰的经历，展现了克服困难、勇敢攀登的精神。文章开头通过对天都峰的高耸和陡峭的描写，营造了挑战的氛围。老爷爷的出现和鼓励，成为“我”勇敢攀登的动力。最终，“我”与老爷爷和爸爸一起成功登顶，体现了坚持不懈和团结合作的品质。文章语言生动，情节紧凑，富有感染力。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 起初，因为天都峰又高又陡，“我”不敢爬；后来，因为“我”和老爷爷相互鼓励 ，“我”爬上了天都峰顶。 不敢爬原因：根据第①段“啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤”，通过“我”的心理活动和对天都峰的描写，生动地展现出天都峰高耸入云以及石级笔陡的特点，这让“我”内心产生了畏惧，所以不敢爬。 爬上峰顶的原因：从第②③④段“小朋友，你也来爬天都峰？”“老爷爷，您也来爬天都峰？”“对，咱们一起爬吧！”可以看出，“我”和老爷爷之间的对话体现了两人互相鼓励，给了彼此攀登的动力。第⑤段“我奋力向峰顶爬去”以及第⑥段“我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶”表明在互相鼓励下，“我”努力攀爬，最终成功登顶。 【18题详解】 本题考查找关键句。 体现老爷爷年纪非常大的句子是“我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！”，出自第③段。此句中“白发苍苍”这一形容词直观地描绘出老爷爷头发已经全白的外貌特征，通常人们头发变白是随着年龄增长而出现的生理现象，白发苍苍说明老爷爷年事已高。“年纪比我爷爷还大哩”则通过与“我”爷爷的年龄作比较，进一步强调了老爷爷的年纪非常大，让读者对老爷爷的高龄有更具体、更深刻的感受。 【19题详解】 本题考查人物描写。 在第⑤段“我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……”，“攀着铁链上”“手脚并用向上爬”，这些词句对“我”爬山时的动作进行了细致描绘。“攀”“手脚并用” 等动词，生动形象地展现了“我”爬山的具体行为方式，体现出爬山过程并非一帆风顺，需要付出努力。而“奋力”一词则强调了“我”积极向上、努力克服困难的状态。从这些动作描写中，可以看出“我”在面对天都峰的险峻时，没有退缩，而是努力尝试不同的攀爬方式向峰顶前进，充分表现了“我”不怕困难、勇于攀登的品质。 20题详解】 本题考查分析字词句段的含义和作用。 “终于”一词通常表示经过较长过程或努力之后某种情况最终出现或达成。在 “我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶”这句话中，它强调了“我们”到达天都峰顶这一结果是在克服了诸多困难和经过一番努力后才实现的。 结合前文对天都峰的描写，“峰顶这么高，在云彩上面哩”“笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的”，能直观感受到山的高和陡，攀爬难度极大。在这样的情况下，“我们”最终爬上峰顶，“终于”一词就更凸显出整个爬山过程的不容易，充满了艰辛，而不仅仅是强调时间长或爬得慢。 故选C。 课外阅读 犀牛治脚 ①一头犀牛在草地上玩，不知怎么踩到了一根有毒的刺，被扎伤了脚。它觉得很不好受，就去找啄木鸟医生。 ②啄木鸟医生检查了一番，对它说：“必须把扎伤的那块肉用刀割去，不然的话，这种毒素就去不掉。” ③犀牛听了，连忙叫起来：“那可不行，挖掉一块肉多疼呀！我可受不了，更舍不得。” ④犀牛说完，就走开了。 ⑤过了几天，犀牛（　　）那只脚全都肿了，（　　）那条腿也肿了，连走路都很困难，它只好又去找啄木鸟医生，要求把那块肉割去。啄木鸟认真地给它检查了一番，说：“现在有些晚了，要把你那条腿割去。（　　）光割去那块肉，你（　　）会死的。” ⑥犀牛为了活命，只好同意割去那条腿。后来，它用木头安了一条假腿，走起路来一瘸一拐的，再也跑不快了。 21. 选择恰当的关联词填写在文中的括号里。 虽然……但是…… 不仅……而且…… 如果……就…… 之所以……是因为…… 22. 犀牛不同意割去肉的最主要原因是（　　） A. 犀牛认为挖掉一块肉太疼了。 B. 割肉时，犀牛受不了。 C. 犀牛认为割肉去不了毒素。 D. 犀牛舍不得那块肉。 23. 一开始，犀牛不同意割去那块肉，导致的最终结果是（　　） A. 脚、腿肿了，连走路都很困难 B. 为了活命，不得不割去了那条腿 C. 用木头安了一条假腿，走路一瘸一拐 D. 不但割去肉，还割去了那条腿 24. 文章中犀牛和我们本学期学过的哪个人物很相像？（　　） A. 扁鹊 B. 蔡桓侯 C. 普罗米修斯 D. 梅兰芳 25. 在治脚的过程中，犀牛的态度发生了怎样的变化？用“ ”画出犀牛前后态度变化的语句。 26. 犀牛态度的变化，让你明白了什么道理？ ________________ 27. 读完这篇文章，你有哪些疑问，请提出一个问题。（可以不回答） _________________ 【答案】21. 不仅 而且 如果 就 22. D 23. C 24. B 25. 犀牛的态度由不同意变为同意。 犀牛听了，连忙叫起来：“那可不行，挖掉一块肉多疼呀！我可受不了，更舍不得。”犀牛为了活命，只好同意割去那条腿。 26. 要善于听取别人正确的意见，否则后果会不堪设想。 27. 安上假腿的犀牛心里会想些什么？ 【解析】 【导语】这篇寓言故事通过犀牛治脚的经历，生动地揭示了一个深刻的道理：面对问题和困难时，不能因为一时的痛苦或舍不得而逃避，否则会导致更严重的后果。犀牛因为不愿意割去受伤的肉，最终不得不割去整条腿，付出了更大的代价。故事情节简单明了，寓意深刻，提醒人们要勇于面对和解决问题，及时采取正确的措施，避免小问题演变成大灾难。 【21题详解】 本题考查关联词的运用能力。 “虽然……但……”表示转折关系； “不仅……而且……”表示递进关系； “如果……就……”表示假设关系； “之所以……是因为……”表示因果关系。 根据第⑤段句子“那只脚全都肿了”和“那条腿也肿了”之间是递进关系，可知此处应该填“不仅……而且……”。 根据第⑤段句子“光割去那块肉”和“你……会死的”之间是假设关系，可知此处应该填“如果……就……”。 【22题详解】 本题考查文章内容理解。 根据第③段句子“犀牛听了，连忙叫起来：‘那可不行，割掉一块肉多疼呀！我可受不了，更舍不得。’”这句话可知，犀牛不割肉的原因是怕疼，更舍不得那块肉。 故选D。 【23题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第⑥段句子“犀牛为了活命，只好同意割去那条腿。后来，它用木头安了一条假腿，走起路来一瘸一拐的，再也跑不快了。” 故选C。 【24题详解】 本题考查文章内容理解。 根据第③段句子“犀牛听了，连忙叫起来：‘那可不行，割掉一块肉多疼呀！我可受不了，更舍不得。’”这句话可知，犀牛不割肉是怕疼，更舍不得那块肉。 结合文章第⑥段句子“犀牛为了活命，只好同意割去那条腿。后来，它用木头安了一条假腿，走起路来一瘸一拐的，再也跑不快了。”可知犀牛最后为了活命还是舍去了一条腿。 《扁鹊治病》是一则寓言故事，讲述了名医扁鹊四次拜见蔡桓公，试图劝其治疗疾病，但蔡桓公因讳疾忌医，最终病入骨髓而死的故事。 故事内容如下： 扁鹊第一次见到蔡桓公时，发现他的皮肤有病，建议及时治疗，但蔡桓公不以为然，认为自己没有病。十天后，扁鹊再次见到蔡桓公，指出病情已入肌肉，蔡桓公仍不理会。又过了十天，扁鹊第三次见蔡桓公，告知病情已到肠胃，蔡桓公依然不信。最后一次，扁鹊远远看到蔡桓公，转身就走，因为此时蔡桓公的病已入骨髓，无法救治。五天后，蔡桓公病重，派人寻找扁鹊，但为时已晚，最终病逝。 这个故事告诉我们：要正视自己的问题，不能讳疾忌医，要善于听取他人的忠告和建议，否则后果不堪设想。 结合上述分析可知，犀牛治脚的故事和扁鹊见蔡桓公的故事很相似，文中的犀牛和蔡桓公这个人物很相似。扁鹊见蔡桓公这个故事主要描述了扁鹊见蔡桓公，在蔡桓公的疾病刚有征兆时提出为他治病，蔡桓公却不信任扁鹊，最后病死了！ 故选B。 【25题详解】 本题考查关键句。 根据文章第③段句子“犀牛听了，连忙叫起来：‘那可不行，割掉一块肉多疼呀！我可受不了，更舍不得。’”结合文章第⑥段句子“ 犀牛为了活命，只好同意割去那条腿。后来，它用木头安了一条假腿，走起路来一瘸一拐的，再也跑不快了。” 结合上述句子可知，文章根据犀牛态度的变化可以分成两个部分，第一部写的是犀牛态度变化前的内容，写出了犀牛不情愿割肉的态度；第二部分写的是犀牛态度变化后的内容，写的是犀牛因为毒素扩散无奈之下同意割腿的态度。 【26题详解】 本题考查文章主旨。 根据文章第③段句子“犀牛听了，连忙叫起来：‘那可不行，割掉一块肉多疼呀！我可受不了，更舍不得。’”结合文章第⑥段句子“ 犀牛为了活命，只好同意割去那条腿。后来，它用木头安了一条假腿，走起路来一瘸一拐的，再也跑不快了。” 结合上述句子，从犀牛不听啄木鸟医生的劝告及时割掉被扎伤的肉，导致毒素扩散最后只能割去整条腿，并且再也跑不快的事中可以给我们启发：第一我们应该善于听取别人的正确意见，第二对于小病或小错误要及时治疗或改正，以免发展成大病或造成大错。 【27题详解】 本题考查阅读策略与方法。 本题考查学生对文章内容的质疑能力，注意结合文章中的人物，提出有价值的问题。 如：文中的犀牛没有听劝告，最后割掉了一条腿，我们可以提出问题：犀牛一开始如果听从了啄木鸟的劝告，割掉了一块肉又会有什么样的结果呢？或者：犀牛最后也没有听从啄木鸟的劝告没有割掉腿保命，它的结局又是什么样的呢？ 习作表达 28. 作文 在我们身边，经常会发生各种各样的事情，请选择一件曾经给你启发的事写下来，注意把事情经过写清楚，把得到的启示说明白，题目自拟，字数在400字左右。 【答案】例文： 一次难忘的启示 在我的成长过程中，发生过许多事情，但有一件事让我至今难忘，也让我得到了深刻的启示。 那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸去爬山。我们来到山脚下，抬头望去，山峰高耸入云，仿佛在向我们挑战。我心里有些打退堂鼓，但爸爸鼓励我说：“别怕，我们一起努力，一定能爬上去。” 开始的时候，我精力充沛，一路领先。可是爬到半山腰时，我已经累得气喘吁吁，双腿像灌了铅一样沉重。我一屁股坐在地上，对爸爸说：“太累了，我不想爬了。”爸爸没有责备我，而是坐在我身边，轻轻拍着我的肩膀说：“孩子，做事不能半途而废。只要坚持，就一定能成功。” 听了爸爸的话，我似乎明白了什么。我咬了咬牙，站了起来，继续往上爬。虽然每一步都很艰难，但我告诉自己一定要坚持。终于，我们登上了山顶。站在山顶上，望着远处的美景，我感到无比自豪。 这次爬山让我明白了一个道理：做事不能半途而废，只有坚持到底，才能成功。无论遇到多大的困难，只要不放弃，就一定能看到希望。 从那以后，每当我遇到困难想要放弃时，我就会想起这次爬山的经历，想起爸爸的话。它让我学会了坚持，也让我在成长的道路上更加勇敢。 【解析】 【详解】本题考查习作表达能力。 一、审题。 题目要求选择一件曾给自己启发的事来写，重点在于“启发”。要明确所写事情需真实发生在身边，且要将事情经过详细叙述清楚，同时把从这件事中获得的启示准确明白地表达出来，注意字数限制在400字左右。 二、立意。 围绕从事件中所领悟到的道理、感悟或经验教训等展开。可以是关于做人的道理，如诚信、善良、坚持等；也可以是关于学习、生活方面的启示，如学会独立思考、克服困难的方法等。通过具体事例传达积极向上、有价值的思想。 三、写作思路。 开头：开门见山式开头或交代原因式开头引出下文。 中间：详细叙述事情的经过，按照事情发展的先后顺序，把起因、经过和结果写清楚。在叙述过程中，要适当加入人物的语言、动作、心理描写等，使文章更加生动具体。同时，在关键情节处，要突出这件事对自己产生启发的原因。 结尾：总结从这件事中获得的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$