第1单元 厘米、分米、米-【追梦之旅·大课堂】2024-2025学年二年级数学下册同步训练方案（冀教版)

答案全解全析 第一单元 厘米、分米、米 3.(1)1001 第1课时 自选工具测量 (2)2080【解析】100-20=80（厘米）。 1.64工具 (3)6040【解析】100-60=40（厘米）。 知识回顾：在测量物体的长度时，测量的方法 第5课时分米的认识 有多种，可以选择的测量工具也有多种。但是 1.(1)分米(2)dm(3)1010 选择的测量工具不同，测量结果一般也不同。 2.(1)B(2)C(3)C 2.(1)5(2)3 3.1米5分米=1米50厘米，1米50厘米>1 3.345③①【解析】因为3支铅笔 米37厘米，故明明更高。 都是以相同的格子去测量，且3<4<5，所 4.6米=60分米60-24=36（分米） 以铅笔③最长，铅笔①最短」 解题方法：在比较或者计算不同单位的长度 4.(1)5(2)3(3)1 时，要先统一单位再解答。 5.不能。因为小白兔和兔爸爸跳一下的长 度不一样，所以小白兔不能找到宝藏。 置我们的测量 第2课时认识厘米并测量 1.(1)11(2)50 (3)100(4)16 1.(1)长度(2)964 2.(1)B (2)B【解析】小兔子测量的长5厘米， 小熊测量的长4厘米。 78910 (画法不唯一) 4.蚂蚁爬得远V 3.小雨的一步长。 他们测量同一个足球场，谁走的步数越 第3课时线段的初步认识 少，谁的一步的长度越长。（合理即可） 1.( )( )(V)( 4.B )( 追梦易错易混及重难点专练 1.(1)米厘米米厘米 (2)1010070334 3cm 2.(1)A 5cm 知识拓展：测量物体的长度时如果物体的一端 3.(1) 8cm 不是对着尺子的0刻度，而是对着其他刻度 (2),3cm 时，用物体两端所对着的两个刻度相减（大的 减小的)，得到的就是物体的长度。 4.(1)①长①4 ②3 (2)C【解析】线段是直的，且有两个端 (2)②长①2②3 点。 5.1321+3+2=6(厘米) 3 (2)厘米 (2)厘米(2)厘来 (2)厘米 解题方法：用尺子测量物体的长度时，物体的 (1)厦表 (3)厘米 一端要对准尺子的0刻度，物体的另一端与尺 (3)厘来 子对齐的刻度就是物体的长度。 4.(1)1(2)5 4:m 第4课时 认识米并测量 第一单元口算练习 1.(1)比1米长W (2)比1米长W 1.1215956162497 294077772773 (3)比1米矮V 723212577842 2.(1)m1米 2.35269835238329556 (2)厘米米厘米 米厘米 3.(1)3【解析】7-4=3（厘米）。 (3)150 (2) 5cm 遮梦之旅·大课堂·XB)·二年级数学下第1页第一单元 厘米、分米、米 第1课时 自选工具测量 色 基础练·练好基本功 1.铅笔大约是( )个二长，大约是 ( )片今长。因为用的测量 ( )不同，所以测量结果就不同。 2.估计一下。 (1)1支铅笔大约是( )个卫长。 (2)1把小刀大约是( )个工长。 3.仔细观察，认真填。 3 铅笔①有( )个☐长，铅笔②有( )个☐长，铅笔③有 ( )个☐长，所以铅笔( )最长，最短的铅笔是铅笔( )。 4.根据下图填空。 (1)小马大约是( )个[高。 (2)小羊大约是( )个[高。 (3)公鸡大约是( )个[高。 色提能力·一线真题&全国视野 5.【趣味题】小白兔能找到宝藏吗？ 我沿着墙跳了5下，然后 把宝藏埋在那里了。 免爸爸 那我也从同样的位置沿着墙 跳5下，就可以找到宝藏啦！ 小百兔 第一单元 1 XBJ二年级数学下册·追梦之旅大课堂 第2课时认识厘米并测量 ©基础练·练好基本功 1.填一填。 (1)要准确表示物品的长度，就要使用统一的( )单位测量。 (2)看图填数。 铅笔长( )厘米。 钥匙长( )厘米。 树叶长( )厘米。 0 1cm23456789 2.选一选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)( )最接近1厘米。 A. B C 数学课本的宽度 手指的宽度 铅笔盒的宽度 (2)下面测量正确的是( 长4厘米 梨长5厘米 易5厘剂 A 3678910 B. 0屋1 34石 3.在直尺上画两面小旗，使两面小旗之间的距离是3厘米。 0cm 1 3 5 6 7 8 10 提能力·一姚真题&全国视野 4.蚂蚊和蜗牛比赛。谁爬得远？ 0"234567"89"101213 蚂蚁爬得远 7em89101112131415161718 蜗牛爬得远 2 第一单元 两。XBJ二年级数学下册·追梦之旅大课堂 第3课时 线段的初步认识 【基础练·练好基本功 1.下面的图形中是线段的请画“V√”。 2.在距离3厘米处画一颗)，5厘米处画一个○。 3.画线段。 A B (1)画一条比线段AB长2厘米的线段。 (2)画一条比线段AB短3厘米的线段。 4.先看看哪条线段长，再量一量。 (1) ①( )厘米 (2) ①( )厘米 ②( )厘米 ②( )厘米 提能力·一线声愿&全画视野 5.下面是小蜗牛从A到B的爬行路线。量一量，小蜗牛从A爬到B一共爬 行了多少厘米？ )厘米 )厘米 一B )厘米 第一单元 3 XBJ二年级数学下册·追梦之旅大课堂 第4课时认识米并测量 合基础练·纸好基本功 1.在合适的答案后的 里画“√”。 (2) (3) 比1米长 比1米长 比1米高 比1米短 比1米短 比1米矮 2.填一填。 (1)“米”也是国际上统一使用的一个长度单位，可以用字母“( )” 来表示。米尺和折尺的长度都是( ) (2)在括号里填上合适的单位。 一块橡皮厚约1( 爸爸身高1( )78( ) 一棵大树高约15( ）。 一支铅笔长18( )。 150 120 (3) 90 淘气的身高是( )米( )厘米。 三60 淘气 30 =0反米 色提能力·一线真侧&全国视野 3.(北京)【趣味题】赛跑。 0 20厘米 40厘米60厘米 80厘米100厘米 起点 终点 (1)从起，点到终点有( )厘米，也就是( )米。 (2)蜗牛爬行了( )厘米，离终点还有( )厘米。 (3)乌龟爬行了( )厘米，离终点还有( )厘米。 4 第一单元 两。XBJ二年级数学下册·追梦之旅大课堂 第5课时 分米的认识 【匀基础练·练好基本功 1.填一填。 (1)( )是比厘米大、比米小的一个长度单位。 (2)“分米”可以用字母“( )”来表示。 (3)1分米=( )厘米，1米=( )分米。 2.选一选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)用手势表示1分米的长度，最有可能的是()。 (2)保护眼睛从小做起，看书时正确的做法是：眼睛和书本的距离约是 （)。 A.3米 B.3厘米 C.3分米 (3)下面的故事中，你觉得大约可能是1分米高的物体是( )。 A.《司马光砸缸》中缸的高度 B.《曹冲称象》中大象的身高 C.《孔融让梨》中梨的高度 3.他俩谁更高？ 我的身高是 11米5分米。 我的身高是 明明 1米37厘米 芳芳 【。提能力·一线真题&全国视野 4.长颈鹿比骆驼高多少分米？ 我的身高24分米。 我的身高6米。 第一单元 5 XBJ二年级数学下册·追梦之旅大课堂 我们的测量 。基础练·练好基本功 (1)一拆大约长( )厘米 (2)一步大约长( )厘米 (3)一庹大约长( )厘米 (4)一脚大约长( )厘米 2.要测量下列物体长度，选哪种身体上的工具比较合适？（连一连） 课桌长 黑板长 篮球场长 步长 拆长 庹长 3.两名同学用身体上的工具测量同一个足球场的长度，谁的一步长？说说你 的理由。 我量球场的 我量球场的 长有56步。 长有60步。 小雨园 小丽 心提能力·一线真题&全国视野 4.【趣味题】明明和三个小伙伴一起量一棵大树，大家手拉手才能将它的树 千围住。请你估计如果用绳子围树千一圈，至少要( )米长的绳子。 A.1 B.4 C.8 6 第一单元 XBJ二年级数学下册·追梦之旅大课堂 追梦易错易混及重难点专练 广+”中”中+”十”+十十十中中中中十十十十十”””+十十+++++”中”◆中十十十+++十+”中” 易错易混点I:混淆米、分米和厘米的换算关系。[1题] 易错易混点2：没有掌握线段的基本特征，不能正确识别或画出线段。[2、4题] 重难点1：厘米、分米和米的认识及它们之间的关系。[1、4题] 重难点2：会用测量工具，准确测量物体的长度。[2,3题] 1.填一填。 (1)在( )里填上合适的长度单位。 轩轩是二年级学生，他的身高是1( )45( ）,他坐在 长约9( )的教室里，正在用一本厚度约3( )的《新华字 典》查找生字。 (2)1米=( )分米=( )厘米 7分米=( )厘米 3米30厘米=( )分米 40厘米=( )分米 2.选一选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)下面测量结果正确的是( A. 长4厘米 长8厘米 长4厘米 Tm234 B 8cm9101112133 C. (2)下面( )是线段。 A. B C. 3.量一量下面图形每条边的长，并将测量结果填在括号里。 ( )厘米 )厘米 )厘米 )厘米 )厘米 )厘米 )厘米 4.我会做。 直尺长 0cm 1 3 5 6 8 9 10 (1)这把直尺的长度是( )分米。 (2)用直尺量的这根铅笔芯长( )厘米。再画一条比它短1厘米的 线段。 第一单元 7 XBJ二年级数学下册·追梦之旅大课堂 第一单元口算练习 1.直接写出得数。 2×6= 3×5= 3×3= 35-30= 2×3= 4×4= 4×6= 40+57= 16÷8= 81÷9= 8x5= 33+44= 49÷7= 14÷2= 9x3= 85-12= 9x8= 8×4= 9÷9= 75-50= 7÷1= 56÷8= 40÷5= 7×6= 2.列竖式计算。 23+47-35= 90-38-26= 35+47+16= 58+26-49= 91-23-45= 16+28+39= 46+38-55= 45÷9= 7×8= 3.填一填，画一画。 (1)线段长( )厘米。 /mnpompnpomprmpnprpngrmmprmmgnm 3cm 4 567 89 (2)画一条比上边线段长2厘米的线段。 8 第一单元